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1、本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑幼儿园小班卫生安康教案范文一：我会洗手活动目标：1.引导幼儿学习正确的洗手办法。2.培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。活动预备：1.1 个小手娃娃。2.洗手分布图。3.保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题1.老师问：小伴侣，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁?第 1 页 共 6 页2.出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。3.引导幼儿熟悉手的根本特征。二、叙述故事不爱洗手的娃娃1.妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?2.你要告知妞妞什么?3.在什么时候你还要
2、洗手?(饭后、大小便后.)三、引导幼儿学习正确的洗手办法1.请幼儿按照自我的已有阅历叙述洗手的办法与步骤。2.老师小结：洗手办法与步骤。挽袖子淋湿手打肥皂冲整洁甩一甩擦一擦3.老师出示洗手分布图解说、示范洗手过程。本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑4.请 12 名幼儿演示洗手。录象。四、按照图片，创编儿歌三、活动过程：五、老师引导幼儿到盥洗室洗手一、出示两只小动物，引起幼儿爱好。幼儿园小班卫生安康教案范文二：卫生习惯的养成1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜爱谁啊?为什么?一、活动目标：二、看图学习儿歌。1、在趣味的语言活动中，分辨行为的对与错。
3、1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜爱谁?先来看2、经过观察录象，让幼儿注意平常良好卫生习惯的养成。小黄狗，它在干什么?3、理解故事资料，能仔细聆听，有良好的聆听习惯。2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了?4、大胆的表述对故事的理解。我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。二、活动预备：小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作;幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的3、(出示图二)再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的?第 2 页 共 6 页本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑你认为小老鼠的行为对不对?为什么?录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢
4、?学学动作“丢”。我们也来编一段儿歌：小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。小结：那此刻，你更喜爱谁了啊?为什么?我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小伴侣一齐聊聊你吃完零食是怎样做的?四、观察录象两段。我们来看看小 2 班的两位小伴侣，他们在干什么?他们又是怎样做的呢?第 3 页 共 6 页我们给他次时机，这儿有张糖纸，他会怎样做?录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢?(褒扬)录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的?五、活动延长：争做小小卫官员。附儿歌：吃香蕉小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。设计思路：每次走过小班，
5、我都能感触到小伴侣的点滴提高，他们在幼儿园本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑学会了礼貌，养成了很好的常规。无数时候，无数环节，老师会对他们然能看出幼儿已有必需的分辨是非本领。举行卫生教导。在此根底上设计一堂讲卫生的教学活动，必需能增进幼出色眨眼：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来订正自我的儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今天的活动。错误行为，幼儿在完成后得到老师的褒扬和小伴侣的拍手鼓舞后，不伎俩的利用：在活动中我采纳录象教学，是想经过观看幼儿身边的仅仅对该小伴侣促进很大，并且能让幼儿明了一个道理，明了错了要人，发生的身边的事，从而让自我来分辨他人
6、行为的对与错。这环的设改过的道理。计所展现的效果是显而易见的，它避开了说教的干燥，充分调动幼儿的圆满：让小伴侣互动沟通：你还吃过哪些零食?之后你是怎样做的?进取性，他们不仅仅能说出观看到的对象、行为，并且还能分辨行为的但小伴侣不能很好的沟通，这环节的设计彻低能够省略，幼儿已经迫对于错。不及待的还和老师说自我的体验了。办法的展现：之前我用到了一首小儿歌。那里我采纳了比拟的手法，幼儿在体现为什么喜爱它(小狗)时，他们的语言体现上就显得先让幼儿谈喜爱谁，为什么喜爱它?既而又展现他们吃香蕉的行为较欠缺。表现，再次让幼儿说说喜爱谁?为什么喜爱它?从幼儿的答复中，显幼儿园小班卫生安康教案范文三：正确的刷牙
7、办法第 4 页 共 6 页本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑活动目标：刚刚小伴侣都说了自我早上起来会刷牙、洗脸、，讲了无1、培养幼儿初步的自我效劳的本领。数无数，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎样来表现的。2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙办法。三、介绍各个区域。活动预备：1、娃娃家。娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等材娃娃家里都有无数的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小伴侣怎样料设计各种生活用品并且还能够举行绘画。跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。阅读区;各种生活类的图画书。2、图书区。活动过程：今天老师在图书区预备
8、了各种生活类的图画书，待会小伴侣能够一、谈话导入。看图书和伴侣一齐讲讲，看完后能够和好伴侣一齐说说。小伴侣是个讲卫生的孩子吗(是的)那你们平常是怎样讲卫生的呢3、动手区。(请个别孩子说说自我平常是怎样讲卫生的)在手工区老师预备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并第 5 页 共 6 页本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑且还能够举行绘画。小结小伴侣进区观察的情景，褒扬有序进区的幼儿，对存在缺乏四、组织幼儿进区区域。自我玩自我的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。1、提出区域规章。在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。可是我们进区域时我们先要拿好进区卡，仅有拿到了进区卡的小伴侣才干到区角里面去活动，假如你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，仅有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小伴侣就抓紧把区域中的玩具收拾好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，悄悄的玩。2、老师巡回指导幼儿举行区域活动。四、整理材料，完毕嬉戏。第 6 页 共 6 页幼儿园教案