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1、 赴上海市东昌中学跟班学习总结 赴上海市东昌中学跟班学习总结 感受、思索、学习 赴上海市东昌中学跟班学习总结 儋州市第一中学许美萍 上海是我从小幻想去的大城市，最终有了时机，我带着幻想、带着激情、带着渴望、带着重托同24名海南学员登上了前往上海的CZ3515航班，开头为期两个多月的上海跟班学习生活。 白驹过隙，弹指一挥间，两个多月的日子就这样匆忙而过了，然而留给我是什么呢？丰硕的收获？深刻的思索？难忘的情结？迷茫的心情？还是新课改的不完善？我在不停的思考。 我真的感谢能给我们这次学习时机的领导们，让我能置身于上海教育改革大背景之下，真真实切地让我触摸了上海教育改革的脉搏，领会了所在学校的特色，
2、广泛吸取了上海教育的先进理念。在上海莘城学校的亲身体验中，让我耳目一新、大开眼界、收益匪浅，同时为海南教育与上海教育的差距，为自己教学力量、浅薄的专业根底学问而难受；二个多月里与东昌学校领导和教师们建立了深厚的友情，可以说每一天都有新的感受，短短的二个多月我承受了很多全新的教育理念和先进的教学方法，使我的教育理念得到了更新，教育理念得到了提升，教学实践也得到了更深刻的感悟！ 下面就我在华东师大附属东昌中学跟班学习的状况总结如下：一、学习与工作 我同其它5名学员被分到东昌中学跟班学习。东昌中学，全称为 上海市华东师范大学附属东昌中学，创立于1954年5月，坐落在上海市最繁华的经济贸易区陆家嘴，占
3、地面积39亩，虽然小，但校园布局合理、科学，环境美丽，是一所市级高级中学。经过半个多世纪的风雨洗礼，目前，学校已形成肯定的规模：有教学班38个，学生1500人，教职工146人。校内建有千兆校园网络，全部采纳网络多媒体教学。高一、高二年级每个教室都安装了互动电子白板，同时学校建有教学资源库、师生进展性诚信档案网络评估系统等治理软件。该校坚持“行以至诚”的校训，在教育教学过程中贯彻“诚而自主、和谐进展”的办学理念，以“诚信教育”为抓手，弘扬“诚信、合作”学校文化，使“立人以诚”成为东昌人的共同追求。作为上海市中小学课程改革的讨论基地，在探究课程改革、全面提高学生素养及为学生终身进展奠基等方面做出了
4、巨大努力，并 取得较为显著成绩。 所以，我很快乐能够分到这么一所学校跟班学习。从来到东昌中学的第一天起，我就给了自己严格的要求，在纪律上我严格要求自己，在行动上自觉约束自己，在学习上仔细对待自己。学习期间，本人深入师生，广泛接触，虚心求教、悉心领悟，学习上海先进的教育教学理念，积极参与东昌中学各类业务学习和各种活动。 1、深入课堂听课评课（本人听课次数共计62节，每节都有记录和反思评价）。（1）校内听课评课和在线观课 跟班观摩了导师白剑平教师、朱静副校长、周玲华教师、乔瑜教师、张烨晔等教师的教学活动，同科的不同科我都参加听课并参与了他们的评课活动。通过校园网络阅读东昌中学教师的教案、观看其课件
5、，并结合其课堂教学活动，科组教师、专家的点评，来体会上课教师对教材的理解、处理，最终理解上课教师的教学理念。（2）校外听课评课 先后到高桥中学、进才北校、西外外国语学校、川沙中学、三林中学、华洋外国语学校等校观摩了教研公开课，并听取了有关专家对公开课的点评，他们的点评，句句抽筋挖骨，直指问题所在，让我大开眼界。（3）上海市名师学徒工程示范课 5月21日，本人有幸在东昌中学听取上海市生物科名师学徒（浦东新区教研员胡向武向教师、复兴高级中学的陈华教师）公开课，这些名师学徒的课让我感到自已的教学力量、自已的专业根底学问和她们有着肯定的差距，这让我不得不深思。 2、参与年级组、教研组、学校的各项活动
6、教研活动是提高教师专业水平的一项重要途径，教而不研或研而不教，都会影响教师的成长。为此，本人积极参与教研活动，包括学校教研组长会议，生物组教研会议，段考成绩分析会等。通过参与其它教研活动如第31期东昌论坛，感受东昌中学的教研气氛，探求教研活动对提高教学质量的促进作用。 3、参与教育学会组织的各项考察活动 在教育学会的细心安排下，我们先后参观了高桥中学、进才北校中学、洋泾中学、西外外国语学校、川沙中学、华洋外国语学校、三林中学、南模中学、位育中学、育英中学等等。同时我们还利用双休日到邻近的地区进展考察。通过这 一系列的参观、考察活动，不仅加深了我们对上海教育了解，开阔了我们的视野，也让我们领会了
7、江南的秀丽风光、风土人情和深厚的文化底蕴，感受改革开放的宏大成果。 4、听取上海名师、名校长和教育专家的专题报告： 先后听取了：社工委组织人事处吴秀国处长报告、教育专家赵连根处长的现代教育报告、东昌中学赵国弟校长的如何提高教育质量报告、杨月娣专家学校个别化教育推动学生学习力进展的报告、教育学会会长西外校长的的胡雨芳报告、洋泾中学李海林校长的教师二次成长论、高桥中学胡瑞锋校长的与海南教师沟通的报告、上海市浦东教育进展讨论院顾志跃院长新时期优秀教师的素养的报告、浦东新区教育进展讨论院李忠的教育阅历总结ABC报告、进才北校校长金山寺的分层培育、自主进展、全面推动素养教育试验报告、川沙中学校长陈忠新的
8、如何提高教育质量报告、三林中学校长的报告等十多场报告。 上海名师、名校长和教育专家的一场场精彩的报告，让我们感受到上海专家与校长走在教育的前列指引教育，从不同的角度阐述他们对教育教学不断探究的心路历程，提出了很多独到的见解，让人耳目一新，使我们受益非浅。同时使我深深的感受到上海教育那布满人文、理性、才智、大气的教育之美！有这么先进的教育理念作为方向的引领，有了这么强大的教育讨论力气作为进展的支撑，上海的教育将永久是中国最前沿的教育，将带动整个中国的教育进展。 5、在导师的指导下，依据上海新教材和海南教材，进展教学设计、课件制作和课堂教学实践（本人共完成了5篇教学设计，6个课件，5节示范课）。通
9、过这一系列的实践活动，我进一步熟悉自己存在的问题和缺乏。 6、阅读教育教学理论书籍加强理论学习 新课改对教师提出了新的要求，教师不只是会“传道授业解惑”的教书匠，而应是科研型的学者，这就需要我们不断的学习。在学习过程中，我们选读了一些学校供应和陈校长介绍的教育教学理论书籍，主要有：素养教育新理论、思索与实践、有效教学论、思索与实践、优秀教师是这样炼成的、学习的欢乐走向欢乐、举全村之力等。通过阅读教育教学理论书籍，从中吸取精彩局部，不断加强自己的理论修养，提高自己的理论水平。 7、整理学习笔记，总结蹲点学校的先进阅历，形成总结报告，并撰写教育教学论文（在学习期间本人共写人2篇读书笔记，1篇总结，
10、2篇教育教学论文）。 二、感悟 其实谁都有感悟，重要的是有了感悟能不能上升到思索然后去学习，这才是最重要的！ 1、对上海学校办学理念的感悟。 所谓办学理念，是指人们对自己学校的定性、定位及职能的熟悉，即要把这所学校办成什么样的学校，怎样办成这样的学校。办学理念的重要性，是使办学者不能老是重复过去，而要赐予学校一个将来进展的远景。假如没有这样一个远景作指引，在行动上就会是“脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”。因此，任何一个所学校要想获得教育的胜利，必需首先确立科学的办学理念。上海市的每一所学校都有先进的办学理念。 东昌中学的办学理念：“诚而自律、合而共进”。川沙中学的办学理念：“主动学习、自主进展”。
11、高桥中学的办学理念：“为学以理、积学精业”。上海市七宝中学的办学理念：“全面进展、人文见长” 建平中学的教育理念：“首领气质，人文情怀，科学态度，共生意识，自主精神” 上海市西外外国语学校的办学理念：“培育拥有多元文化的现代中国精英，塑造具有中国灵魂的优秀世界公民”徐汇中学的办学理念：“多彩进展教育”。上海中学的办学理念：“乐育菁英”。 上海南洋榜样初级中学的办学理念：以人为本，竭诚为学生效劳，为家长效劳。使学生到达“合格+特长”的目标。 上海的每一所学校紧紧围绕学校的办学理念，坚持学校的特色办学，学校的进展有了坚实的基石。办学理念是学校进展的精神动力，是学校的一面旗帜。没有科学理念的办学行为
12、是盲目的，是不能可持续进展的。2、对上海课堂教学上的感悟 我作为第一线的教育工，所以，我从教师教学的角度来谈谈在两个多月的上海跟班学习，让我感受最深的“三节课”！ 第一节课：是华东师大附属东昌中学朱静副校长的一节高一生物期中试卷分析课，这节课是我在教学生涯中听到的最好的一节试卷分析课，一个字“实”：实在、有用、实效！ 大体过程：（1）展现班级考试状况表（包括班级平均分、优良率、及格率） 和选择题、简答题得分统计表（由学生完成）。（2）选择错误率高的试题进展分析。 （3）教师教会学生：认真审题确定考点确定对应的学问点完成分析解答。 （4）同样的方法让学生完成错误率高的几道试题。 （5）教师小结：
13、通过确定考点和对应学问点，有利于回归课本；通过“看书理书用书”，教会学生学会学习。 （6）作业：完成试卷订正好助手，对每题的考点和学问点的分析。讲评课是指在考试后或练习后对试卷或习题进展分析、讲解和点评的课型，是教学中的一个重要环节，起着帮忙学生查漏补缺、进一步理解学问、把握解题的思路、方法和规律、提高力量的重要作用。但在实际的教学过程中，大多数教师把讲评课上成“核对答案”课，而且，试题讲评课对我们每个教师来说是一个难题，如何进展有效的试题讲评呢？听了朱副校长的课后我得到一些启发：试题讲评课的有效教学应当进展习题精讲，讲学生之所难，解学生之所疑。而要把握学生的“难、疑”所在，可以通过抽卷批卷调
14、查，也可以通过改卷完后，收集错题、难题，统计错误率。对于错误率在30%以下的试题，不予讲解，由于这么试题，班上绝大多数的学生已懂，他们可以通过学生互教把问题解决。而错误率高的试题的讲评，也可以通过尖子生的讲解来完成，让学生积极参加课堂教学活动，以培育他们思维等力量。我想今后回到海南这或许是我所做的第一件事吧。其次节课：是华师大附属东昌中学办公室殷继宗主任，他上的是英语课，我听不懂，但我特别赞同他的教学方法和理念，他让我对上海二期课改所产生的困惑和迷茫中看到了一线盼望和确定。 在整堂课中他不旦教会学生把握英语学问，更重要的是教会学生学习英语的方法，“授人以渔、自主进展、互助学习”这就是他的教学质
15、量观，也是上海二期课改的理念：教会学生学习，教会学生终身学习，也就是可持续进展。他特别注意学生在学习过程中的自主性，由于他坚信“授人以鱼不如授人以渔”。他说了一句话：“假如做到学生离开了他，学生们仍旧可以自已学英语，他就算胜利了。”二年了，当我们去听他的课时，通过学生的表现我知道他胜利了。胜利后面所付出的艰辛苦动只有他自己体会到，这节课真让我终身难忘！ 第三节课：上海市生物科名师工程学徒陈华教师（任教在上海市复兴高级中学），她上了一节展现课生物进化的证据。在我心目中一个真正优秀的教师， 并不是他的上课课堂气氛多活泼、专业学问多丰富或者他教的学生有多少个考上了名牌学校，而是如何驾驭课堂的力量。由
16、于在授课过程中会面对不同层面的学校的学生，也会面对不同水平的班级的学生，你如何在课堂中把握你的教学，让不同层面学生在这节课中获得肯定的学问和力量，这就要看你的驾驭力量有多强？而陈教师在这堂课中发挥得淋漓尽致，她和学生之间的勾通和沟通是多么的融洽，课堂上学生畅所欲言、思维活泼、丰富，表达流畅，让我们听课的教师深受感动、赞叹不已！ 教学的艺术不在于传授的本事，而在于鼓舞、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。课堂不仅是教师如何教，还要看学生学得怎样，从学生如何学这个角度动身来看教师如何教。这节课充分表达了陈教师具有很深的修养、很高的素养和很强的专业功底。 课后我始终在思索，陈教师之全部这么强的驾
17、驭课堂的力量，是由于她具备：1、课前备学生2、课前备教材、熟教材3、专业学问扎实4、教学根本功好5、学会和学生沟通、勾通。这节课不单让我熟悉到上海前沿的教学水平，也让我不断端详自己，找到了差距，回海南后我应当从这些方面提高自己，培育自己驾驭课堂的力量。 两个多月的学习生活，让我感受不少，也让我思索不少，更让我学得不少！ 扩展阅读：上海到西宁物流 上海到西宁物流021-62845517021-636387091381788468113636628382（黄经理）上海到全国大件运输 201*年7月 名目 一、大件运输行业概述.3 （一）大件运输定义.3 （二）大件运输分类.3（三）大件运输行业进展
18、历程.3（四）国内外大件运输行业比照.4 二、行业现状及进展中存在的问题.5 （一）行业现状.5 （二）进展中存在的问题.7 三、大件运输行业进展趋势.8 （一）国际化趋势.8（二）集约化、规模化趋势.8 附件：.10 一、大件运输行业概述 （一）大件运输定义 大件运输包括超限和超重两个方面。 超限设备（货物）是指装载轮廓尺寸超过车辆限界标准；超重设备（货物）是指车辆总重量对桥梁的作用超过设计活载。 大型火力发电设备中的发电机定子、转子、锅炉汽包、水冷壁、除氧水箱、凹凸压加热器、大板梁等，大型水力发电设备中的转轮、上下机架、转子、定子、主轴、座环、导水机构、闸门启闭机以及主变压器、厂用变、联络变、电抗器、及高压电气设备等均为超限或超重设备。 凡承运上述设备（货物）亦称为大件运输。（信息