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1、 诵读唐诗营造书香校园工作方案 诵读经典唐诗营造书香校园工作方案 唐诗是我国文化史上的奇葩。千百年来，一代又一代的中国人从唐诗中获得了无穷的才智和丰富的审美享受。作为当代中国人，更应去感受其永恒的艺术魅力。 活动理念： 以人为本，弘扬民族传统文化，提高学生的人文素养。激发学生的爱国情感，陶冶学生的情操和审美情趣。提高学生整体素养。 活动目的： 师生全员参与，全情投入，使唐诗之诵读热忱日益高涨，气氛深厚，形成一支强大而有声有势的诵读队伍，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本事。 活动过程： （一）启动：（3月份） 1、在校园内张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的诵读唐诗气氛，让学生
2、明白诵读的好处。 2、利用学校红领巾播送宣读一些唐诗名篇，介绍有关诗人读书吟诗的故事，让学生在潜移默化中受到熏陶。 3、教师向学生发出建议，积极宣传“创立书香校园”活动，提倡学生诵读唐诗。 （注：标语有：“读千古美文，做少年君子”、“弘扬民族传统文化，提高学生人文素养”、“唐诗伴我行”、“腹有诗书气自华”等，学生建立唐诗文吟诵本，吟诵本上要有名目设制，有背会唐诗内容。学校为学生推举书有小学生必背古诗70首、唐诗三百首。） （二）实施：（4-6月份） 1、营造特色班级气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励学生积极诵读唐诗，培育学生良好的读书习惯。每人都要
3、有一本唐诗三百首。 2、确立特地的读书时间，广泛开展“走近经典”诵读活动。：1）班主任指导学生制定明确的读诵规划；2）上好每天的班级特色活动课，语文教师要加强对学生诵读活动的指导；3）坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟唐诗背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），每天早7：30-7：50为学生诵读时间，本时间内教师必需坚守岗位，指导、检查学生诵读状况。每天最终一个自习为学生诵读唐诗素养活动时间，对所学唐诗加以稳固。每天中午写字时间以当天所背诵古诗为内容，通过书写加强记忆。班内选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的治理与嘉奖方法标准学生的诵读活动，使学生养成走进教室就
4、读书的习惯。 3、建立学生“小读者手记”，将诵读活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录或绘画下来。每周班里开展一次学生“小读者手记”展现评比活动。 4、学校每月举办一次特色诵读竞赛。班内举办一次“诗配画”、“唐诗连背”、“唐诗快板”、“唐诗书法”等形式的活动，并评比一次“诗王”、“诗仙”、“小诗人”，要求仿写唐诗2首，目的在于调动学生诵读唐诗的积极性。 读千古美文，做少年君子，我们信任，育杰五（二）通过开展经典诗文诵读活动在孩子们心中播下的“真、善、美”的种子，肯定会在春天开出绚烂的花朵！ 篇2：临江中学读书节学生诵读竞赛实施方案 江临中学读书节学生诵读竞赛实施方案 一、指导
5、思想 为促使广阔学生养成爱读书、会好书、读好书的良好习惯，提高图书馆、班级书柜的利用率，学校打算在读书节各班级开展朗读竞赛，现将活动有关事宜通知如下： 二、竞赛目的 首先，通过竞赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最终，通过竞赛活动进展学生语言力量，培育学生喜爱祖国语言文字的情感。 三参赛对象：各班在本班进行选拔赛的根底上，推选2名优秀队员参与学校组织的读书朗读竞赛，各班参赛选手名单请于11月23日前报政教处。作品如需配乐的请与金王孟教师联系。 四、竞赛时间： 11月28日（周三下午第三、
6、四节课） 五、竞赛地点：操场主席台 六、竞赛规章： 1、诵读内容为课内外诗歌和精读课文两局部。 3、各班可在诵读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以制造良好的观赏情境，猎取良好的艺术效果。 4、朗读要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、限时五分钟，超时10秒钟开头扣分。每超10秒扣0.5分，缺乏3分钟扣1分。 七、评委：成员待定，参赛选手根据抽签的挨次进展演讲，有6位评委进展打分，总分值100分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。 八、评分标准（见表格） 九、奖项设置： 本次竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名。 学生
7、朗读竞赛评分标准（总分100） 评分工程要求得分说明分值得分 1、语音 发音标准10 无倒读、无漏读、无多读10 声音清楚洪亮10 2、语调 陈述句、感慨句、疑问句、反问句的句调。10 3、语流 能读出轻重快慢，抑扬顿挫。10 4、语感 能读出喜悲伤怒乐讥讽赞扬冷漠10 5、技巧 能依据内容调整语音、语调，声情并茂，能依据内容用一些身体语言。20 6、仪态 自然、得体、大方20 各班主任要高度重视此项活动，细心组织、发动，仔细开展竞赛，确保活动质量和效果。 未尽事宜，另行通知。 江临中学政教处 篇3：海滨一小“笠翁对韵”诵读竞赛活动方案 滨海一小“笠翁对韵”诵读竞赛活动方案 一、指导思想： 为
8、了连续创立“书香校园”，扩大学生的国学经典的学问面，提升学生的思想修养和精神品位，让更多的学生参加到国学经典诵读的活动中来，使每一个学生都能在溢满书香的校园里欢乐成长，为每一个学生打造亮丽的精神底色，特举办“笠翁对韵”诵读竞赛，现就竞赛的详细事项安排如下： 二、活动主题： 用书香浸润童年，让国学伴我成长！ 三、活动时间、活动对象安排： 时间：16周 地点：多媒体教室 参加对象：四到五年级学生，每班2个节目。 诵读范围：笠翁对韵 四、竞赛内容： 1、时限：每人（节目）诵读时间为25分钟。 2、诵读要求：形式不拘，可使用音乐、服饰、舞蹈等青少年喜闻乐见的多种艺术表现形式。可单个诵读、对诵，也可集体诵读。诵读时要求必需使用一般话。 五、评分标准：（总分值10分） 1、选材好，参赛形式有表现力，有创意，语言效果有感染力。（3） 2、处理符合作品意境，组织标准，感情丰富，字音精确，语言流畅。 3、服装干净，落落大方。（2） 4、现场效果良好，包括语音语速，朗读形式，整体协作，精神面貌。（3）