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1、 读完你在为谁工作心得体会范文你在为谁工作观后感(7篇)读完你在为谁工作心得体会范文(推举)一 “工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的学问，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调力量都将在这样的一个舞台上得到展现。除了工作，没有哪项活动能供应如此高度的充实自我、表达自我的时机、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往打算生活得质量。” 约翰.洛克菲勒 上面这段话出自你在为谁工作的卷首语。毋庸讳言，这本书争论的是一个大家都明白的问题：工作态度。涉及这个问题的书许多，但此书却能通过提出“你在为谁工作?”这个需要自我反思的人生问题，对这个问题通过详细事例进展了
2、深刻细致的解答，从而让每一位读者从内心深处成认并承受“我们在为他人工作的同时，也是在为自己工作”的思维理念。 读完这本书，我静下心来想了想：我究竟在为谁工作?想起刚参与工作时，那时的我是为了有个好的职业而工作。报考师范学校时，爸爸和当时的班主任对我说：“女孩子当教师最好了，靠得住!工作环境也很单纯!”的确，当年报考师范的我，是为了将来的好生活而努力工作。 年轻时的我很懂事，为了不给家里增加太多的负担，所以在自己的工作岗位上辛苦付出，疲乏、无奈、受气、披星戴月、流泪流汗.当时的工作只是谋生，谋生是每个人必需的本领，会谋生才不会成为社会的负累，才能担当家庭的各种责任。 刚参与工作的前几年，年轻的我
3、没有太多思想，也没有详细的工作规划，只是一天又一天的重复着自己的教育工作，像机器一样，这是为了工作而工作。 随着工作时间的延长和工作阅历的积存，渐渐让我明白了工作是人性的励练，惰性的考验，感恩的回报，责任的答卷。工作决不是为了工作而工作的消极心理，重要的是对待工作的态度。 在我不断学习渐渐成长的过程中，我慢慢的明白了，一个人对待生活，对待事物的态度，打算了一个人的价值取向，打算了一个人能否赢得胜利。生活当中比方刷牙、洗脸、走路、上班、工作、休息、消遣，每件事情，都由于你的态度而打算。仔细对待每一件事，你的生活和工作才可能安康和顺当，一切困难才会在你眼前化为过眼云烟。 作为一名培育祖国花朵的辛勤
4、园丁，对待孩子，对待教育工作的态度，就是对待自己人生的态度。不同的态度打算我们人生目标能否实现，打算我们教育工作的质量。而仔细工作后的我们还要不断追求更高的自我定位，从根本上说，是为了自己不断的进步。不断进步的过程更是重塑自我的过程。这个新的自我所处的位置更高，必将会有更出色的工作表现。 固然，要想到达更高的位置，仅仅有剧烈的进取心还是不够的，我那还必需不断增加工作所需的力量，并付出巨大的努力。你需要付出相当大的代价才能让自己变得更强壮。 同时在近几年的工作当中，也是我明白了一个道理：无论我们从事什么样的工作，其实都是处在一个团队当中。只要团队中的每一个人各司其职，才能使得我们的努力得到回报。
5、 在工作中，我们所实行的正确态度，应当是承受分工，并且全身心地投入到工作中去。在工作过程中，与同事和谐相处、亲密合作，才能让自己在团队工作得更顺当、更美妙! 读完你在为谁工作心得体会范文(推举)二 在这个世界上，最有力气的东西，莫过于书了。一本好书能转变人的一生，让一个人从失败走向胜利，从悲伤走向欢乐，从灰心失意走向奋勉图强。 你在为谁工作就是这样一本好书。虽然还没有把它读完，但封面上的一段话给我很大的感悟，在工作中，不管做任何事，都有应当把心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度，将每个任务都视为一个新的开头，一段新的体验，一扇通往胜利的时机之门，千万不能视工作如鸡肋，食这无味，弃之惋惜，结
6、果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。 我们当中，那固然也包括我在内，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自己所学、所想的在现实中常常行不通。完善、胜利的境地离自己更是遥不行及。于是，我也跟着垂头丧气，驻足不前，面临人生的路一片茫然，不知所措，导致了负面的心情。埋怨与苦痛就产生了，在这个时候，一本好书，它帮忙了我，它启发了我的思维，掀起了我久违的热忱，亦解释了某些灰与黑的现实本质，澄清了我混沌不清的大脑。 然而，工作又是什么?工作是上帝安排的任务;工作是上天给予的使命，那么没有时机工作或不能从工作中享受到乐趣的人就是违反上帝意愿的人，他们就不能完整地享受到生命的乐趣。工作是付出努力
7、以到达某种目的。我们都有自己的目标，也有自己的幻想，正是为了获得某些东西到达某些幻想，或是成就自我，为了拓宽、加深、提高自身的技能，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。 工作是一个施展自己才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的时机，以及如此强的个人使命感，和和种活着的理由。工作的大批量往往打算生活的质量。要知道，工作是我们要用生命去做事情。 你，在为谁工作?让我们一起来调整好自己的心态，一起走向胜利之路。在这个急躁的时代，我们更需要用热忱去重燃工作的激情，再来一次触动心底的反思，让我们第个人都能够从内心深处成认并承受：我们在为他人工作的同时，也在为自己工作
8、。这个朴实的人生理念。 责任、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成绚烂人生。爱岗，在自己的岗位上闪光。在平凡中制造不平凡，勤奋努力、自强不息，要知道我们不只是在为校长打工，更不单纯为了赚钱，我们是在为自己的抱负而工作。我们要把自己当作学校的仆人，才能更好地从中获得进展的机遇。 你，在为谁工作?答案已经很明显，我们是为自己而工作，在为自己的人生工作，既然这样，我们就应当负起天经地义的责任，义不容辞以守信为立身之本，主必有信，行必有果，尽心尽力，忠诚第一，诚恳坦率，放开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。 记住，我们是在为自己的人生而工作，一起努力、奋斗吧! 读完你在为谁工作心得体会范文(
9、推举)三 近日，我看到了你在为谁工作这本书，精致的装帧，迷人的墨香，简洁而又深刻的发问，深深的吸引了我。是啊，我究竟在为谁工作呢?带着这个怀疑，我翻开了书. 认真阅读了你在为谁工作后发觉，人的一生可以从事许多的工作，但是要明确是在为谁工作呢!为企业、为家人，还是为社会?这些都不全对。看了这本书以后，我们就能更加的明确是在为谁工作了，不是别人而是自己，你在为你自己实实在在的工作。 为什么要工作?由于工作可以解决我们的衣食住行，可以解决我们的生计，可以让我们的生活质量提高，可以填补你生活当中的空白，可以让我们一些想法理想得到实现。假如不工作就不是完整的人生，而努力工作是为了实现自己的人生价值。有了
10、工作就有了许多的时机，要想抓住时机那么就要做充分的预备。时刻都预备着、等待时机，当时机降临的时候我就胜利了。偶然的时机只对那些勤奋工作的人才有意义，那么在平常的工作中就要做好每一个环节，仔细的做好每一个细节，要想做大事先就得把你工作中的每一件事做好。 在市场竞争行为下，每个行业的竞争力日益上升，那么我们的竞争优势取决于那里呢!取决于我们对工作的态度、对工作的敬业程度、对事业对效劳的企业忠诚，忠诚是我们在职业生涯中的生存方式。既然选择了，那就得真诚、就得负责。敬业并不是说每天按时上下班，按时打卡就叫敬业，而是要给所效劳的企业带来效益。 那么，工作是什么?书中写到：“工作是一个施展自己力量的舞台。
11、我们寒窗苦读来的学问，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调力量都将在这样的一个舞台上得到展现。除了工作，没有哪项活动能供应如此高度的充实、表达自我的时机、个人使命感以及一种活着的理由。工作是我们需要用生命去做的事。”这与工作仅仅是“为五斗米折腰”、“为别人干活”的想法完全不同，提醒了工作的真正内涵，为点燃工作的激情打下了根底。工作态度就是竞争力，这是你在为谁工作里强调的重点。在这个竞争剧烈的社会里，职工之间在竞争才智和力量的同时，也在竞争着态度。一个人能否从众人中脱颖而出，当然需要他的力量超越众人，更需要他的态度比别人更积极，更虚心。不能说具有了某种态度就肯定能胜利，但是胜利
12、的人们都有着一些一样的态度。 工作态度是一个永久讲不完的话题.因此，书中屡次警醒人们：“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零：把自己放空，抱着学习的态度，把每一次任务都视为一个新的开头，一段新的阅历，一扇通往胜利的时机之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之惋惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。” 我们在工作当中会遇到各种各样的问题，它们可能会影响到我们的工作热忱。或者说会转变我们的工作思想.从某种意义上来说，工作是为了自己。我们大多数时间都是在工作，由于工作可以解决我们的生计，可以赚到养家糊口的薪水，可以提高我们的生活质量;但工作的意义不仅仅如此，工作中的困难能熬炼我们的意
13、志，工作中的任务能拓展我们的才能，更重要的是我们要学会从工作中体会乐趣，从而到达体验人生的意义。 不懂得这一点，工作起来就会毫无生气，即使是身处高位、拿着高薪也不例外。但无论怎样变化，假如要让自己的事业胜利，成就美妙人生，良好的工作态度是不行或缺的。只有树立正确的工作态度才能焕发工作热忱，才能在工作中施展自己的才能实现人生目标。 理论联系实际，明白了工作的意义和端正了工作态度，就要运用到工作中去。首先要珍惜工作时机，要对工作心怀感谢，每一份工作都是一座宝藏，要努力去挖掘，尽职尽责地做好当前的工作，就能找到属于自己的宝藏。 总之读完此书，我豁然开朗，受益匪浅!信任今日的成就是昨天的积存，明天的胜
14、利必是今日的努力，现在就让我们怀着满腔热忱、积极投身工作，为托起明天的太阳而努力吧! 读完你在为谁工作心得体会范文(推举)四 要是你在野外迷了路是人教版课标试验教材二年级下册第5组课文中的一篇。本组课文是围绕自然现象，自然景观来编排的，大自然是一幅多姿多彩的画卷，大自然更是一部永久也读不完的书，通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮丽，积存丰富的语言，还可以吸取自然界科学学问的琼浆，开阔视野，培育喜爱大自然的情趣，教时，要引导学生在反复诵读中理解内容。 本组共四篇课文，其中要是你在野外迷了路和最大的“书“是两篇介绍自然常识，拓宽学生视野的课文，而要是你在野外迷了路以诗歌的形式用假设的语言
15、，向我们介绍了四种自然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪，这一切对于小学生来讲是多么好玩。丰富的学问，秀丽的小诗，把我们带入大自然那奇妙的境地。 因此，我把其次课时的教学目标定为： 学问与力量：学习课文，知道课文中自然的指南针详细指什么，把握一些区分方向的方法；积存语言，仿写诗歌。 过程与方法：通过朗读计论背诵感悟大自然的奇妙。 情感态度与价值观：培育喜爱大自然的情趣，留心四周事物，发觉科学学问的意识。 教学重点、难点 二年级学生生活阅历浅薄，方位感弱，依据本组课文的教学要求，我把“运用多种方式让学生把握一些区分方向的方法，体会大自然的神秘和情趣“作为教学重点。难点是“在情感的世界里让孩子深深
16、感到：要留心四周事物，发觉科学学问，做生活的有心人。创编诗歌。“ 教法教无定法，贵在得法。建构主义理论认为学生不是被动的信息承受者，而是主动的，人脑并不是被动地学习和记录信息，而是主动地构建对信息的解释。该理论强调学习的主动性和情境性。因此，本课采纳学生自主学习，教师点拨为主的教法，借助多媒体手段，多方位、多视角地让学生去认知、去朗读，引导学生抓住重点词句和学问点，积存语言，拓宽视野。 新课标积极提倡自主学习的方式，让学生真正成为学习的仆人，新课标还告知我们，语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，制造性地开展各类活动，多方面提高学生的语文力量，因此，我设计的学法是读中感悟，自主实践，这表达了
17、新课标的要求。详细操作步骤为读中感悟，突破难点；创设情境，实践运用；拓展延长，创编诗歌。 （一）复习导入 从已知入手，搭建新旧学问的桥梁，把学生引到新的求知环境爱护之中。 （二）细读课文，突破难点 这个环节，分成几步：教师引领，渗透学法；学生自学，运用学法；朗读感悟，积存语言；创设情境，实践运用。 1、教师引领，渗透学法 太阳就是自然的指南针，它是怎样告知我们方向的呢？在学生发觉太阳怎样指明方向后，再利用课件进一步明确方向，给学生直观的印象。 在此根底上进展拓展早上太阳在哪儿呢？黄昏呢？谁能说说太阳的生活规律？并归纳成两个词日出东方，夕阳西下。 再来背一背一年级时学过的利用太阳区分方向的诗东西
18、南北，联系旧知，积存语言。 知道了太阳的生活规律，晴天人们就不会迷路了，谁想读读这一小节。进展朗读练习。 然后小结，同时课件出示表格，引领学生学会填写表格，为下面的自学奠定根底。 2、学生自学，运用学法 学生独立朗读课文后，和学习伙伴合作填写表格，然后全班沟通，在沟通过程中，结合课件、板画，着重理解怎样利用大树和沟渠道里的积雪区分方向，同时理解“稠“和“稀“的意思，用沟渠里的积雪区分向尤其是一个难点，若不细读课文，详加分析，教师也一时难以理解。为了突破这一难点，我想到了简笔画，给学生直观形象，学生就能比拟简单地理解在沟渠里的积雪，北面化得快，南面化得慢这一现象，再进一步拓展，假如是山坡上的积雪
19、，又会是哪一面化得快呢？同样结合板画进展辨析，让学生明白山坡上的积雪和沟渠里的积雪状况正好相反。 3、朗读感悟，积存语言 语文素养之一就是让学生有丰富的语言积存，感情朗读，背诵课文都是本课的教学目标。 4、创设情境，实践运用 创设小朋友去郊游迷路了，需要有人帮忙教导方向的情境，让学生进展口语交际。 设计意图：本环节把听、说、读、写融合在一起，犹如一首交响乐，让学生沉醉在其中朗读体会、思索争论、表达运用，使语文力量和语文素养得到实实在在的提高。 （三）延长拓展，创编诗歌 1、先让学生说说大自然中还有哪些自然的指南针，再利用学生收集到的资料创编诗歌。 设计意图：语文教学要让学生观赏美、感悟美、制造
20、美，学生是天生的诗人，他们受到美的启发，积存了丰富的语言，诗歌就会从他们的心里流出来。 本课板书主要有两个内容：一是文字，二是板画。文字写的是文本的主题思想，是本课的重点，板画是沟渠和山坡的积雪，是学生理解的难点，这样的板书能帮忙学生更好地学习和理解。 （一）快欢乐乐学语文 学习是一件欢乐的事，学语文更应当是一件欢乐的事，对于低年级的儿童来说，良好的学习兴趣和端正的学习态度的养成比认了几个字，背了几篇课文更重要，因此，我依据儿童年龄特点和认知水平，做了以下几点： 1、创设情境，寓学于乐。心理学认为，愉悦的教学情境有利于智力活动，在教学中创设生动愉悦的教学情境，能使学生心情舒服，精神饱满，兴趣十
21、足，因此，我创设了“帮迷路的孩子找方向“这一情境，让学生去演一演，既稳固了本堂课所学的学问，又训练了学生的口语交际力量。 2、降低难度，会学乐学。大家都知道最近进展区理论，要让学生跳一跳，摘到桃子。在学习课文环节中的表格填空、口语交际，拓展环节中的创编诗歌，我都作了适当的示范，让学生更简单理解、承受，使学生学会学习，乐于学习。 3、多向互动，感染欢乐 教学要面对全体，一堂好课应当让学生都参加到学习中，伙伴的作用是不行无视的，在课堂上1+1往往会大于2，学生在小组学习、沟通争论中，学会了合作，学会了学习，学会了观赏，形成了一个欢乐的学习整体。 4、鼓励欣赏，体验欢乐 教育在于唤起学生学习的热忱，
22、学生需要欣赏的语言，鼓励的目光，学生受到确定，心里布满了自信，就会学得更好、更欢乐。 （二）扎扎实实求进展 语文姓语，工具性、人文性是语文的本质，假如离开了语言文字的训练和听说读写力量的培育、思想情感的感悟，那就不成其为语文了，于是，我努力去做几下几点： 1、朗读感悟，积存语言 “读书百遍，其义自见“，诗歌教学更应强调多读少讲，让学生在读中感悟，读中理解，本诗是写自然科学常识的诗歌，虽然没有剧烈的情感，但语言清爽秀丽，富有情趣，我就安排了各种形式的朗读：边读边思索，边读边填写表格，练读喜爱的一小节，朗读展现，师生合作读，一分钟背诵积存等。通过反复朗读，学生既理解了课文，又积存了语言，培育了语感
23、。 2、自主实践，进展力量 （1）渗透学法指导，培育学生的自学力量 古人说，授人以鱼，不如授人以渔，我们在教学中应教给学生求知的方法，培育独立阅读力量，因此，上课时我先引导学生学习第2小节，渗透用表格学习课文的方法，再让学生自己读课文，完成表格，让学生在读中尝试着自己去理解课文内容，去感悟课文告知我们的学问，培育了学生自学力量。 （2）依据教材特点，培育学生的思维力量 语文教学一般都注意情感性、人文性，简单无视思维性，依据教材的特点，我在课堂上增加了学生思维的密度，结合课件、板画，让学生在脑子里构建起空间方位框架，进展学生的空间思维力量。还有上面提到的表格，实际上又是对学生概括力量的一个有效的
24、训练。 （3）供应实践平台，培育学生的综合力量 新课程的语文教学要落实到读和写上，要重视写话力量训练，挖掘训练点，让孩子多练笔，为三年级的写作打下坚实的根底。 在教学中我深深体会到教材是宝贵的学习资源，写话的纽带，本课是仿写诗歌特别好的体例，于是，我课前布置学生收集自然指南针的资料，课堂上让学生先说后写，在充分说的根底上写。还有为稳固课文内容的理解而设计的，口语交际，这些都使学生的语文综合力量得到了进展。 要是你在野外迷了路说课稿4 新教材小学语文第三册11课要是你在野外迷了路是一首诗。本课曾在人教版中三年级教材中消失过，此次放到新教材中稍做了修改。课题设置了一个假设的情景，以引起学生阅读的兴
25、趣。它饶有兴趣地向人们介绍了在中午、黑夜、阴雨天怎样依据自然现象来区分方向。 这篇常识性的文章对二年级的学生来说，在方向南北的理解上还是有一点困难的。尤其第24自然段写了在不同的时间、气候条件下，区分方向的3种方法。这一局部是本课的重点。 因此，我在设计本课的其次课时的教案时，就准备在本堂课中解决这课的重点。这堂课的教学目标是： 1、复习13个新字及寸字旁，朗读第一段。 2、学习24段，理解“忠实、向导、教导、北极星、永久、阴雨天”等词语的意思，在理解的根底上指导朗读。 3、初步懂得怎样利用自然现象区分方向。 其中第3点是本课重难点。 考虑到低段学生的思维特点，我在设计教案时，就把学生的主体性
26、的发挥放在首位。这点思想贯穿了整节课。如课刚开头就让学生念念并记住还没记住的词，课中让学生自学、沟通，争论。在朗读时让学生说说怎样朗读好等等，学生的参加意识很强。充分想到利用形象、鲜亮的教具刺激学生的兴趣。依据低段学生思维的形象性，我设计了一些教具，让学生说说，动动，如在教学“北极星”这段时，让学生拿出自己的星，学生读完这一段后，请他们自己表演“北极星”挂在何方，又如在教学“太阳”这段，让学生自学后上黑板贴太阳，我觉得设计得较满足的是最终的“帮迷路的小红帽找家”这则表演既可以发挥学生的表演才能，同时进展帮忙他人的思想教育。更能检验学生对课文的理解。事实看出，上来的学生对方向的熟悉已初步搞清了，
27、教学难点也克制了。 朗读的突破。俗话说：“书读百遍，其意自见”。课文读熟、读透了，渐渐地，学生对课文的理解也加深了，因此，我在这堂课中，特别重视让学生多读。课中安排了自由读，默读，竞赛读等近十种形式。另外，我觉得比拟好的是我赞同朗读有不同的节律、韵调。每个学生都可以有不同的读法，只要读正确，读好听就行，所以，学生的读法就很不一样，发挥了不同学生的不同共性。 固然，本堂课有许多细节上考虑得还不是很成熟，有待我更严格要求自己和学生，同时，盼望各位教师能多帮忙我，提示我改正缺乏。感谢！ 读完你在为谁工作心得体会范文(推举)五 余华的名著活着，悠悠在飞机上就几乎一口气读完一半，很有一种欲罢不能的剧烈感
28、觉。惋惜，飞机总不能始终在天上飞。当硕大的飞机在沉闷的发动机声音中，飞行了三个小时之后，最终还是根据规划安全地落地了。悠悠的心中却漂移起一股莫明的惆怅 飞机落地后，正如悠悠所忧虑的，在日益繁忙的公务堆里，悠悠只能是忙里偷闲、陆间续续地用了一周的业余时间，读完了剩下的另一半。 然而，读活着却是很是震撼人心的。 小说的仆人公福贵可谓是完整地经受了人生的喜怒哀乐，也尝遍了人间的酸甜苦辣。对此，美国时代周刊20-年11月9日登载的一段评论可谓切中要害：“中国过去六十年所发生的一切灾难，都一一发生在福贵和他的家庭身上。” 是的，确实如此! 福贵诞生于地方家庭，用福贵的话说：“我爹和我，是远近著名的老爷和
29、阔少爷，我们走路时鞋子的声响，都像是铜钱碰来撞去的。”家中有一百多亩良田，供应福贵一家享受着悠哉悠哉的富贵生活。徐家的祖宗从“养了一只鸡，鸡养大后变成了鹅，鹅养大后变成了羊，再把羊养大，羊就变成了牛，”就这样一步步地发起来了。到了福贵他爹手里，就把祖宗留下的二百亩良田，变成了一百亩，而福贵最终又把这一百亩全部输给了龙二。“徐家出了两个败家子”，就将从白手起家养鸡，鸡逐步变成牛的反响进展了一次复原。福贵从一名阔少爷变成了龙二的佃户。福贵想到死，但更想到了“再也不能像从前那样过日子了，我得养活我娘和凤霞(福贵的女儿，笔者注)”。于是，福贵向龙二租了五亩地，开头了他的贫民生活。 福贵的贫民生活布满坎
30、坷，充满悲伤! 他相继经受了儿子有庆为了救县长春生的太太过度献血而死、女儿凤霞难产而亡、女婿二喜因工去世、相伴一生的妻子家珍积劳成疾而去。人生中所能经受的苦痛无不在福贵的身上得到一一体验。然而，这些还不够。更为残忍的是，最终，福贵将从“鸡变成牛”的全部盼望寄予在孙子苦根的身上。但是，即便这样，这个与他相依为命的孙子也没有留住，还是由于吃豆子因噎而死。 天灾人祸，让福贵受尽生离死别的苦痛与悲伤! 然而，与此同时，福贵还看到了，得到他的一百亩地，却在解放初期的镇压地主中被枪毙的龙二，和从共产党俘虏而成为共产党县长，又最终在中被迫害而亡的春生。 一个又一个看似意外的结局，最终让福贵看清了自己的人生。
31、得出的结论是：“做人还是寻常点好，争这个争那个，争不争去赔了自己的命。像我这样，说起来是越混越没长进，可寿命长，我熟悉的人一个挨一个死去，我还活着。” 这句话，是不是福贵的真心话，是福贵在经受了人生接连不断的大悲之后，彻底看清人生后的由衷感悟，还是被苦难人生重重压抑之下的由衷无奈!这，悠悠始终是不得而知，或许，就是余华自己也并不清楚。余华在中文版自序中，开篇就写道：“一位真正的作家永久只为内心而写。”是的，余华的小说简洁、简洁，而这种简洁、简洁，是一种让人欲哭无泪的简洁、简洁!是一种直抵人心，让人心灵抖动、心灵震撼的简洁、简洁!是一种无需简单、也无法简单的简洁、简洁! 在阅读过程中，悠悠时常觉
32、得余华是否写得过于残忍了! 然而，当悠悠读到福贵和那头名叫福贵的老牛，慢慢远去的身影，和在空旷的黄昏像风一样飘扬的歌声时，悠悠又觉得这一切是真实的。生活，需要的是一种韧性，而这种韧性在福贵的身上得到淋漓尽致的表达。 活着! 生活或许对某些人而言，是有着一种眷顾，让那些人活得有滋有味。但生活不会总是一帆风顺的，就像徐家，有“从鸡变成牛”的辉煌，也就必定会有“从牛变成鸡”的衰败!这就是生活的哲学，是任何人都无法转变的。 辉煌的生活不行怕，可怕的是在生活给出种.种磨难中消沉，此时此刻，“活着”就显得如此不易! 读完你在为谁工作心得体会范文(推举)六 工作之余读了一本“世界500强企业推崇的优秀员工思
33、维理念”的书籍你在为谁工作，读后深刻体会到了一个人生哲理：只有抱着“为自己工作”的心态，成认并承受“为他人工作的同时，也是在为自己工作”这个朴实的人生理念，才能心平气和地将手中的事情做好，也才能最终获得丰厚的物质酬劳，赢得社会的敬重，实现自身的价值。 对于“你在为谁工作”这个简洁而又包含深刻人生意义的答复，下面是我读此书的一点心得，与大家共勉。 一、为什么要努力工作 1、态度打算一切。一个人对工作的态度是他志向的表示。所以了解一个人的工作态度，就是了解了那个人对生命的态度。由于工作就是付出努力以到达某种目的，工作是一个施展自己才能的舞台，工作是人们要用生命去做的事。所以我们在工作的时候，肯定要
34、保持积极的工作态度和长久的热忱。 2、不只为薪水而工作，还要为自己的成长而工作。虽然薪水是回馈我们工作的一局部，但我们需要的是在工作中能够获得更多更有价值的东西，丰富的阅历，成长的阅历，增长的才智。在工作中，我们更应当注意技能与阅历获得，让工作给予我们终身受益的力量。 3、仔细工作是真正的聪慧。仔细工作，才能使我们获得丰厚的酬劳，满意我们的根本需要。只有在工作中熬炼自己各方面的力量，不断提高自己的综合素养，加薪升职才有可能变成现实。否则，今日工作不努力，明天努力找工作，会成为你的真实写照。 二、敬业，最完善的工作态度 1、工作中无小事，积极的工作态度才能做好事情。海尔集团总裁张瑞敏说：“把每一
35、件简洁的事做好就是不简洁;把每一件平凡的事做好就是不平凡。”在工作中，没有任何一件事情，小到可以被抛弃;没有任何一个细节，细到应当被忽视。我们一般人，大量的日子，很明显都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。身边有许多的人，不屑于做详细的事，总盲目地信任“天将降大任于斯人人”。殊不知能把自己所在的岗位的每件事做胜利，做到位就很不简洁了。不屑于做小事的人做起事来非常消极，不过是在工作中混时间;而积极的人则会安心工作，把做小事作为熬炼自己、深入了解公司状况、加强公司业务学问、熟识工作内容的时机，利用小事去多方面体会，增加自己的推断力量和思索力量。我们职业学校的学生教育治理工作何尝不是如
36、此呢? 2、心中常存责任感，忠诚于自己的职业。责任感是一个人对待任务、对待公司的态度。一个人责任感的强弱打算了他对待工作是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又打算了他工作成绩的好坏。一个有责任感的员工，不仅仅要完成他自己份内的工作，而且要时时刻刻为企业着想。公司也会为拥有如此关注公司进展的员工感到傲慢，也只有这样的员工才能够得到公司的信任。受全球金融危机的影响，国办大中院校的剧烈竞争，使得我们民办职业院校进展空间变得狭小，如何尽快实现我院“走内涵式、规模化兴院强院进展”战略，成了摆在全院教职工面前的头等大事，招生工作是学院的生命线工作，每一位教职员工应投入自己的忠诚和责任心，在努力做好自己的本职工作外
37、，还要发挥自己的聪慧才智为学院的进展壮大献言献策，利用自己的良好人际关系、家庭关系、社会关系为学院做好招生工作。 3、绝不拖延，马上行动。拖延是一种恶习，拖延会侵蚀人的意志和心灵，消耗人的能量，阻碍人的潜能的发挥。避开拖延的惟一方法就是“现在就做”，接到新的工作任务，就马上切实行动起来。正所谓“笨岛先飞早入林”。 三、如何使自己从优秀变为卓越 1、点燃自己工作的激情。激情是不断鞭策和鼓励我们向前奋进的动力，对工作布满高度的激情，可以使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和阻碍。激情是工作的灵魂，甚至就是工作本身。只有在喜爱工作的状况下，才能把工作做到最好。美国闻名鼓励大师博西崔恩针对如何恢复工作激
38、情，提过五点建议：(1)改正只有兴趣才能让我们对工作布满激情的看法。(2)把工作当成一项事业。(3)树立新的目标。(4)学会释放压力。(5)切勿自满。 2、做进取者。试着为自己设立更高的目标，不断追求更高的自我定位。不断追求更高的定位，从根本上说，是为了自身不断的进步。不断进取的过程更是重塑自我的过程。这好比跳高运发动，不断进取就是要把跃过的横杆上升一格或几格，力争跳得更高一点儿。 3、培育好习惯，改掉坏习惯。好的习惯使我们受益，坏的习惯则是我们行动的障碍。好的习惯有：坚持“每天比别人多做一点”的工作态度;学习的脚步不能稍有停留，定期为自己充电。 4、不行缺少团队协作精神。在现代公司里，单凭一
39、个人是无法完成一个有规模的工程的。团队的命运和利益包含了每一个成员的命运和利益，没有一个人可以使自己的利益与团队相脱节。只有整个团队获得更多利益，个人才有望得到更多利益。因此，每个员工都应当具备团队精神，融入团队，以整个团队为傲，在尽自己本职的同时，与团队其他成员协同合作。试想：假如把nba联赛各代表队分别抽取最优秀的一名，来组成一支篮球队，就肯定能拿第一吗?答案是：唯恐连个最差的球队都赢不了吧。其实一个业务专精的员工，可以借助他人的力气使自己更加优秀。 总之，读这本书的最大收获是：在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零：把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开头，一段新的
40、体验，一扇通往胜利的时机之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之惋惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。 三： 最近看了一本书我们为谁工作。它从每一位员工都需要自我反思的人生观“我们为谁工作”这一根本命题着手，进展了深刻细致的论证和解答。掩卷深思，自觉收获不小：原来我们每天辛辛苦苦地工作，都是在为自己工作，为实现自己的人生价值而工作，不是为薪水而工作(持有这种观点的集团员工不在少数)，更不是为了工作而工作。可以说，读完这本书，我对“我们为谁工作”这一思想深处的问题有了根本性的熟悉，颇有豁然开朗之感。 全书从一个大家耳熟能详的故事开头。故事说的是一个心理学家到一座正在建立中的教堂，询问
41、三位正在砸石头的工人在“为谁工作”。第一位工人怨气冲天地说他正在用重得要命的铁锤去砸硬得要死的石头，在为工作而工作;其次位工人无可奈何地说正在为一家老小的温饱而砸石头，在为薪水而工作;最终一位工人心平气和地说他正在参加兴建一座宏伟的教堂，和建立一座现代化的都市，在为人生价值而工作。原创：面对同样工作(砸石头)，三个人有三种看法，三种看法导致三种不同的工作感受，也产生了三种不同的结果。由此可见，工作的心态影响到工作的业绩。 在客户经理的工作中有一项话费催欠。酷热的夏天里，小张和小王都动身上门催欠去了，二人均无果而归。刚从机房转岗过来的小张垂头丧气地向小王埋怨：“这么热的天，这么远的路，上了门不但
42、要看他们老总的脸色还被数落了一通，欠费不交竟然还理直气壮，真气人，下次我再也不去这家公司了。”小王从座位上站起来：“为什么不去了?去!欠债还钱天经地义，理直气壮的应当是你，明天你还得去。”其次天小张动身去了别的单位，经过第一次的碰壁，小张实行了电话催欠的形式，他不愿再看客户的脸色了。从前台效劳部门转岗过来的小王接连几天往欠费单位跑，有时甚至一坐就是二三个小时，最终，他拿回了支票。可见，不同的心态导致不同的工作态度，不同的工作态度导致不同的工作业绩。 那么，为什么说工作不是为了工作而工作，也不是为了薪水而工作呢?由于单纯为工作而工作的人，看不到自己的潜能，缺乏前进的动力和信念，只能根据上司交待的
43、任务、交待的方法去做事，因此将失去很多珍贵的时机，最终将与胜利失之交臂。原创：由于单纯为薪水而工作的人，盘算着干什么样的工作能得到什么样的酬劳，干多少工作能得到多少薪水，只想到工作只要对得起自己得到的薪水就行，全然没有责任感可言，更谈不上、体会不到工作带来的成就感。他们看不到艰难的工作能锤炼自己的意志，挑战性的工作能拓展自己的才能，与同事的严密合作能提升自己的人格，与客户的和谐沟通能造就自己的品性。殊不知，相对于这些“西瓜”，微薄的薪水充其量也只能算作“芝麻”。 假如成天为自己究竟能拿多少工资而斤斤计较、大伤脑筋，看不到工资背后隐藏的巨大成长、熬炼时机，岂不是丢了大西瓜拣了个小芝麻吗?排解了上
44、述两种错误观点，我们毕竟在为谁工作的答案就只有一个，那就是在为自己工作。为自己工作，由于工作能为我们供应实现自我、提升自我的时机。 为了提升沟通力量、协调力量、处事力量，我转岗成为一名客户经理，经受了从被动到主动的转变。由于营销工作的特别性，免不了要和形形色色的商企客户打交道，经过长期的磨练，积存了一些营销阅历，体会到推销产品就是推销自己。在针对某一客户推举某项业务时，首先要了解该公司正在使用哪些电信业务，使用状况怎么样，才能推断出客户是否有增加或更新某项电信业务的需求，然后制定一个整体营销方案，方案主要内容要让客户明白使用新的电信业务可以给其公司带来实际的经济效益，我们可以通过一些数字的比照
45、来说明，一个好的营销方案可以起到激发客户消费电信业务的重要作用。但在实践营销中，光有好的营销方案是不够的，关键是如何去操作这个方案，这就要讲究营销技巧了。 客户是有潜在需求的，但客户往往不会轻易承受我们的提议。唯有拉近与客户的距离，消退客户的抵触心情，才能激发他们的消费欲望。遇外网用户，我都以访问、效劳、谈天为主，循序渐进地与客户拉近感情距离，建立融洽的关系，把用户的思路一步步地带到自己的框架中去，直到最终同意我的观点，达成交易。通过一次次的失败、胜利，胜利、失败，我深深体会到，只有坚持不懈，抓住每一个时机，发觉潜在客户，专心与客户进展沟通，用行动为他们效劳，才能获得最终的胜利。 美国闻名心理
46、学家马斯洛的“需求层次论”告知我们，能获得他人的敬重、能充分发挥力量和实现自我的需要，才是人类最高层次的需要。那么，是什么能帮忙我们获得这种需要呢?只有工作。这是由于人生需要一个展现自我、实现自我的舞台，工作就是这样的舞台。借助这个舞台，去展现我们寒窗苦读得来的学问，去展现我们长期实践积存来的应变力量、决断力量、适应力量、协调力量、处事力量等，借助这个舞台，才能一点一 滴地积存阅历，增长技能，培育和熬炼能受益终身的本事，才能最终到达全面充实自己、提升自我的目的。借助这个舞台，才能在充分品尝工作中的乐趣、充共享受工作带来的荣誉、充分体会人生的价值和意义的同时，赢得他人的认可，收获社会的敬重。一旦失去这个舞台，生存就没有质量，生活就失去了根本的意义和理由。为自己工作，由于人生在世需要工作。人立于世必需要有最根本的生存需求：要解决个人的温饱，要养家糊口，还要进展社会交往，只有通过工作获得相应的酬劳，才能使这一切皆有可能;其次要有肯定的精神寄予和追求。 原创：离开了工作，不仅生存需要无法得到保障，而且精神也会极度空虚、郁闷，甚至完全崩溃。在现实工作中，还常常会听到“工作需要我”这种说法。持有“工作需要我”这种