语文知识竞赛活动方案(5篇).doc

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1、 语文知识竞赛活动方案(通用5篇)活动时间: 第十三周 活动地点: 阅览室 对象: 二、四、六年段每班选送10人。 活动内容: 二年级查字典竞赛。(字典自备) 四年级主题童谣创作竞赛。 六年级奥语竞赛。 详细时间安排: 二年段星期三下午其次节课。 四年段星期四下午其次节课。 六年段星期五下午其次节课。 备注:一、三、五年段的教师负责各自相对应年段的出卷、监考、评卷、打印奖状、公示事宜。 其次次主题沙龙时间改在下周三下午,请发言的教师做好预备。 语文学问竞赛活动方案2 活动目的: 为了更好地促进语文教学,检查学生的语文根底学问和根本技能,考察学生对语文学问的领悟力量和运用力量,提高学生语文素养水

2、平,学校语文教研组打算开展学生语文学问竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积存、运用、创新等力量的表达,竞赛不但要能检测学生原有的认知水平,而且要能增加学生对学习语文学问的兴趣。 竞赛要求: 1、各班主任仔细组织学生参赛,培育团队精神和踏实仔细地习惯。 2、要求学生书写工整、洁净、不准抄袭、严厉考风。 3、监考教师严禁做监考以外的一切工作。要仔细负责,严厉公正。 4、监考教师要提前进入阶梯教室,提前5分钟发试卷,提示学生写好班级、姓名。要统一时间、统一要求,不要拖延时间。 5、评卷教师必需仔细评卷,认真分析试卷,仔细审核学生答题答案,坚持一把尺子量究竟的态度,客观、公正、公正阅卷。仔细加分,细心统计

3、。 时间: 10月26日(周三)下午第一节课开头。 地点: 阶梯教室 参赛对象: 16年级每班选出5名优秀学生。 竞赛时间: 80分钟(闭卷笔试) 竞赛内容: 试卷为100分,各年级段的综合性学问。 监考教师: 批卷安排: 二年级: 三年级: 四年级: 五年级: 六年级: 注:各年级段的教师预备一份标准答案交到改卷教师手上。 嘉奖设置:各年级段评出第一名、其次名、第三名各1名,其余的.全部颁发优秀奖。 语文学问竞赛活动方案3 一、目的意义 广州市小学生语文力量竞赛经受数届赛事,对促进语文教学的讨论,培育小学生的语文学习兴趣与进展学科特长发挥了积极的作用,始终以来受到学校与学生的欢送。为选拔选手

4、参与市、区举办的六年级小学生语文力量竞赛,20xx年4月,将连续秉承“进展兴趣,培育特长”的宗旨,举办新市片小学五年级语文力量竞赛活动。本次竞赛形式与往年根本一样,实行笔试和口试成绩相结合,两项成绩综合计分评比的方式。 二、竞赛时间、地点 时间:第11周星期四(20xx年4月26日)上午8:3012:00(8:20分进场完毕) 地点:广园小学(五楼电教室) 三、竞赛内容与要求(依据20xx年第一学期广州市竞赛要求修订) 1、笔试时间:60分钟总分值80分,其中阅读占40%(包括理解、概括、感悟等综合力量,难度大,重视语感、思维考察);习作占40%(重视综合运用与书面表达)。 2、口试时间:3分

5、钟总分值100分,考生在考前3分钟,抽取话题进展考试(评分参考标准见附表2),口试为现场演说(要求先概述参赛话题,再绽开分析评论)。习作与演讲没有设定内容范围。含谈论类、想象类、写实类(包括:校园生活、社会生活、家庭生活等)。 四、竞赛安排 参赛人数:每校1名参赛选手。各校自行组织初赛,按名额安排选拔参赛学生,填写好竞赛报名表(见附表1)交各中心组长,各组长汇总本组报名表,于第10周星期四(20xx年4月19日)前发片小语资料邮箱。 另:因本竞赛是考察学生语文综合素养的高水平的竞赛,依据区要求,结合近年力量竞赛成绩安排指标,景泰小学、广园小学、三元里小学可选送34名选手参赛。 五、奖项的设定

6、竞赛决出一等奖10名、二等奖12名、其余为三等奖。 语文学问竞赛活动方案4 一、活动目的 激发学生的学习语文的热忱,展现学生的语文才能,丰富学生的学习生活,营造良好的语文学习气氛。 二、活动时间 20xx年11月21日12月2日 三、竞赛题。 竞赛分初赛题和决赛。竞赛题目侧重语文及相关学问的积存与运用,突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。 三、活动设奖 依据初赛成绩,每班5人进入年级决赛,决赛时全年级拉通评比。奖次划分:一等奖:决赛人数的10,二等奖:决赛人数的20;三等奖:决赛人数的30;优秀奖40。 四、活动组织 组长:张林辉 副组长:左一华负责全校活动的筹划、组织和竞赛

7、题的命制。 组员:各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的详细组织者。 五、活动日程 111月14日11月18日,制定方案,组织发动,命制竞赛题。 211月2125日,进行初赛,建议利用课外阅读时间进展,详细时间由各年级打算。初赛分年级组织,学生全部参与,组内教师交*监考,统一流水作业阅卷,每班依成绩凹凸选5人参与决赛。(下午第三节下课各组组长到教育处领取竞赛题)。11月28日上报参与决赛名单到教育处。 3、11月29日下午第四节课进行决赛,由教育处统一组织(后附决赛工作安排)。下午第三节下课,参赛选手快速到指定地点,监考教师快速到教育处领取竞赛题,17:00准时开考,17:45准时交卷。阅

8、卷后,依据成绩凹凸全年级拉通取奖。12月1日内上交获奖名单电子文本,填写获奖奖状。 4、12月5日,集体朝会时公布颁奖。 六、考务后勤宣传 林绍新、唐金华负责奖状及奖品的预备。李阳军教师负责活动的摄影和报道。 唐金华、赵锦鸿等负责试卷印制与分发。 语文学问竞赛活动方案5 (一)职责安排 1、题库来源:房韵、赵晔教师负责题库收集工作。(10月30日中午前) 2、乐文玉、张丽明教师负责审题,保证题目精确,并在放学前发给选手作预备。(10月30日下班前) 3、张元丽教师负责最终年级决赛的主持工作,提前做好预备工作。 4、陈小强教师负责现场竞赛试题PPT的制作与现场操作。(寻求信息组教师帮忙) 5、操

9、海涛教师负责场地的协调、活动海报制作及张贴,倒计时板制作。 6、韩光教师负责现场布置、电子音像设备预备、以及竞赛影像资料的收集。(与夏工联系) 7、史佳丽、侯卫婷教师负责奖品的预备工作。 8、卫雪君主任负责竞赛赞助商的协调和学校奖品落实工作。(年级竞赛前) 9、乐文玉教师负责本次活动的全面报道(初赛、复赛、决赛) (卫雪君主任、韩光教师负责总协调) (二)活动流程:根本参照江苏卫视“一站究竟”答题模式 1、主持人介绍活动背景、介绍到会嘉宾。 2、选手依次闪亮登场、自我介绍,预备一句宣言。 3、主持人宣读竞赛规章。 4、邀请校长通过幸运转盘确定擂主。 5、擂主自行选择对手进展一对一PK赛(为了活

10、泼气氛,可先公布挑战宣言)。 6、获胜选手成为擂主,直至台上剩下最终一位选手时可有权冲击最终大奖。 (三)规章: 1、守擂方先答复,擂主后答复,相互轮番答题、每位答题时间10秒,以倒计时牌为准。 2、擂主具有一次免答权,击败一位选手即获得一个奖品。(PPT展现照片) 3、失败选手获得奖品后下场,发表离场宣言。(提前预备) 4、当场上选手消耗掉一次擂主免答权时,该选手可获奖品一份。 5、擂主连续装扮5位选手时,可以选择放弃守擂并带走已经获得的奖品。 6、当场上只剩下最终一位选手时,可以选择放弃连续答题并带走已得奖品,如连续,将可以冲击最终大奖,假如失误,仅只能在剩下的奖品中随机带走三样。 7、假如台上两位选手在答题时,均未答对时,时机转移给台下观众,答对赐予奖品。 (四)奖项设置: 擂主一名,最正确表现奖一名、足智多谋奖一名、机制灵敏奖一名、最正确开场奖一名、最正确退场奖一名、最正确组织奖一名(班级)

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