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1、 读书沙龙活动总结读书沙龙活动总结报告(4篇)如何写读书沙龙活动总结一 2、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 3、读书破万卷，下笔如有神。 4、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不连续，不在不速也。 5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 6、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 7、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 8、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 9、读书而不思索，等于吃饭而不消化。 10、书籍是青年人不行分别的生活伴侣和导师。 11、喜爱书吧这是学问的泉源！ 12、读书百遍，其义自见。 13、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 14、读书有三到，谓心到，眼
2、到，口到。 15、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 如何写读书沙龙活动总结二 寒假期间，我仔细研读教育新理念、给教师的一百条建议两本书。从这两本书中，我认为一般教师可以读出人生道理，教育才智;教育治理者可以读出治理理念、办学方向;而思想者读出的更是心灵的共鸣灵魂的回音。作为一名平凡的教师，这另本书让我感动，更让我深思。 一、用学问武装自己 通过自学使我体会到作为个体的人必需要进展终身的学习，作为教师必需把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的进展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的
3、思想不断地更新，与时代同步。学问经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随学问经济时代同时降落。教育必需正视现实，适应新时代的要求，使其形式敏捷多样，促进社会学习化、学习社会化。所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必需树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新，才能制造新的教育方法，适应学习时代的要求。 二、用观赏的眼光对待孩子 曾经有这样一个故事，说某年轻人来
4、到绿洲遇到一位老先生，年轻人便问：“这里如何?”老人家反问说：“你的家乡如何?”年轻人答复：“糟透了!我很厌烦。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，青年答复说：“我的家乡很好，我很惦念家乡的人、花、事物”老人家便说：“这里也同样好。”旁听者觉得惊诧，问老人家为何前后说法不全都呢?老者说：“你要查找什么?你就会找到什么!” 确实，这个故事告知大家：当你以观赏的态度去看一件事，你便会看到很多优点;以批判的态度看，你便会看到很多缺点。反观我们传统的教育，多是为了分数的教育，从教师自我动身，而不真正是对幼儿这一主体人的教育，教师的埋怨
5、也就“顺理成章”了。而新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位孩子的进展。我们的教育目标是培育幼儿全面进展(由于个体差异，肯定意义上的全面进展实际上是不行能的。 我的理解是指孩子的进展能为个人所驾驭，孩子可以从自己的兴趣爱好动身，自由地从事多方面的活动，充分进展多方面的力量)。何况，“金无足赤，人无完人”，“优生”有缺点，“差生”也有闪光点，在我们教师心目中每个孩子都应是有天才的一面的。这就要求我们教师转变教育观念，重新整合新型的师生关系，明确自己的角色定位成为幼儿学习活动的“观赏者”。从这一角度动身，教师应当敬重幼儿合理的心理需求与共性差异，敬重他们的爱好与选择，敬重他们的人格。同时，准时
6、捕获幼儿身上的“闪光点”，并予以赞扬，特殊是对“差生”而言，一两次别开生面的观赏不啻是沙漠里的绿洲，久旱的甘霖，这样将会激发他们身上的潜能，让孩子在布满鼓舞与期盼的沃土中成长，从而取得事半功倍的教育效果。 三、以问题为纽带的教学 在教育新理念中，尤其使我感受最深的，是所提出“以问题为纽带的教学”。书中阐述到“制造始于问题。要爱护和进展学生的制造性，首先要爱护和进展学生的问题意识，进展问题性教学。”“美国学生带着问题走进课堂，带着更多的问题走出教室。”“教师并不是以学问的传授为目的，而是以激发学生的问题意识、加深问题的深度、探求解决问题的方法，特殊是形成自己对解决问题的独立见解为目的。问题力量在
7、于学生，能不能以问题贯穿教学在于教师。” 目前，在农村课程改革的浪潮中，教师们也迷失了方向，把握不住了重点，一学期下来不知道让孩子们学会了什么?懂得了什么?对自己教学产生了疑心，不知从何处入手。这不由得引起人们深思的是，教育的真正功能毕竟是什么?在文中，袁教授赐予了答复。他提出教育的真谛在于“将学问转化为才智，使文明积淀成人格”。 其中包括两层含义。其一：对教师而言，教会学生致知的方法，求知的渠道，学会推断学问和信息，要比教给学生现成的学问重要得多。由于学问本身是多变的，不断更新的。其二：现代文明的成果并不能通过传授内化成为人格，人格需要人格魅力的感召。那么，教师的教学行为直接影响到学生才智、
8、人格的形成与进展。这不由又落实到最根本的就是教师的教育理念，教师毕竟应当教什么，怎样教?通过学习了袁教授的教育新理念对我们真的收获不浅! 常读书和常思索，使我勇于和蔼于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的胜利阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完善的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。 如何写读书沙龙活动总结三 为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热忱，引导学生育德励志、启智明史、提高素养，培育学生养成爱读书、会读书、好
9、读书、读好书的良好习惯，不断增加校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素养，积极打造翰墨飘香、风格高雅、文明向上的书香校园，根据沈北新区教育局的有关要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。 我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创立书香校园为重点，组织广阔师生仔细开展读书活动，积极参加各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化气氛。 活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参加一项主题活动，出一期板报，进展了一次播送宣传。同时，组织师生参加了图书捐赠活动，共捐书130本。 结
10、合本次“全民读书月”活动，我校于20xx年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”学问竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就绽开。全乡6所学校的18名选手参与了竞赛。同学们在竞赛中增长了学问、了解了新区、熟识了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热忱。 20xx年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参与了读书作文竞赛。根据读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为读书真好和我的读书故事。最终选拔出中心小学的杨雨欣同学参与沈北新区中小学生作文大赛。 在读书月活动中，我校重点推举学生诵读国学经典弟子规，体会其中隐藏的才智精华。利用
11、好弟子规校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授弟子规为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明才智的熏陶。 我校团委组织青年教师参与了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。 如何写读书沙龙活动总结四 没有登过长城，但能感受于那一种宏伟；没有见过大海，但能体验那一种汹涌阅读，是一场奇异的旅行，能让你感受到别样的风景。我，把阅读视为欢乐，视为知己，在书海中尽情畅游。 小时候，在妈妈的影响下，我就喜爱上了读书。从小到大，我读过的书不计其数。红楼梦、唐诗三百首、假设给我三天光明无论是布满优雅韵致的诗词典赋，还是富
12、有童真童趣的儿童文学等等，我都如饥似渴地读着。每读一本书，就像上了一级台阶，让我吸取无穷的养分。 说起我爱读书，那可是有说不完的话。每次我们一家外出旅行，我的背包里总会装着一两本心爱的书，由于走遍天下书为侣嘛，哈哈！在此顺便告知大家一个小隐秘，有些时候我连上厕所都会偷抓一本书看呢！ 固然，我可不是单纯地爱看书，我还是一个会读书的人哦！书看多了，我也会选择比照。看了很多真情实感、朴实自然的好书美文，就会丢下自作多情、无病呻吟的书篇。 歌德曾这样说过：“会读书的人用两只眼读，一只眼看纸面上的，另一只看纸反面。”是的，我会用两只眼睛去体会，去发觉，反复看一本书，会有新的发觉。 我不是为了读书而去读书。读书，翻开了我看世界的窗子，让我的生命在阅读中更加精彩！有人曾说，你不能增加生命的长度，但你可以转变生命的宽度；你不能转变生命的宽度，但你却可以转变生命的深度。 在时间的消逝中，读书，让我的生命变宽变深了！这，就是我，五年级四班的马梓芸一个热爱读书的“小书虫”！