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1、 诵读比赛方案策划诵读比赛方案最后集体诵读(五篇)经典诵读竞赛方案筹划 经典诵读竞赛方案最终集体诵读篇一 赏花开花落 读史聪明 望云卷云舒 五年级主题班会 中华经典诗文是我国传统文化的珍宝。组织开展“中华经典诵读”竞赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增加师生语言文字标准意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有非常重要的作用。为做好“中华经典诵读”竞赛活动，特制定如下方案。 一、活动目标 1.抓住学生的最正确记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培育学生博览群书的良好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校园文化。 2.增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野
2、，提快乐趣，增长学问，培育力量，逐步养成良好的阅读习惯。 3.提高学生思想道德素养和文化素养，促进学生更新学问，活泼思维，提高综合实践力量。 二、诵读内容 诵读作品自选，以本学期的经典诵读为主。 三、组织开展五年级“中华经典诵读”竞赛活动 （一）参赛对象 5年级学生 （二）竞赛程序 1.按抽签挨次出场。 （三）竞赛规章 1.抽签打算出场挨次。 2.诵读作品自选，但必需是中华经典诵读篇目。 3.参赛必需脱稿朗读。 4.竞赛时间限制在5分钟以内。（超时将酌情扣分） 5.评分标准： 竞赛实行10分制，其中： a.作品内容（1.5分）：选材内容符合竞赛要求，具有肯定的教育意义。 b.节目形式（1.5分
3、）：形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗读篇章意境吻合,节奏和谐。 c.语言技巧（4分）：一般话标准，发音精确，吐字清楚，嗓音条件较好，声音圆润动听，语言流畅，语速得当。 d.临场表现（3分）：衣着得体，体态适当，表演到位，台风大方，感情充足，感染力强，现场效果好。 五、奖项设置 一等奖1名，二等奖1名,三等奖1名,其余为优秀奖。 总之，我班将以这次竞赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全班掀起中华经典诵读的热潮，真正让广阔师生阅读经典，亲近经典，喜爱经典。 五年级 2023年12月11日 经典诵读竞赛方案筹划 经典诵读竞赛方案最终集体诵读篇二 “中华经典诵读”竞
4、赛活动实施方案 中华经典诗文是我国传统文化的珍宝。组织开展“中华经典诵读”竞赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增加师生语言文字标准意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有非常重要的作用。为做好“中华经典诵读”竞赛活动，特制定如下方案。 一、活动目标 (一)抓住学生的最正确记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培育学生博览群书的良好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校园文化。 (二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提快乐趣，增长学问，培育力量，逐步养成良好的阅读习惯。 (三)提高学生思想道德素养和文化素养，促进学生更新学问，活泼思维，提高综合实践
5、力量。 二、活动要求 (一)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。 (二)各班要有规划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程治理。(三)爱护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读气氛和环境，提倡通过常常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以爱护学生的诵读兴趣。 (四)各班要结合课外阅读活动，结合评比诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。 (五)各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。 三、诵读内容 主要诵读内容为语文课程标准推举的优秀古诗文篇目、三字经、弟子规、千字文、百家姓
6、等。 四、组织开展全校“中华经典诵读”竞赛活动。 （一）参赛对象 全校1-6年级学生 （二）竞赛程序 决赛由学校统一组织进展，时间初定为：4月23日 （三）竞赛规章 1.抽签打算出场挨次。 2.诵读作品自选，但必需是中华经典诵读篇目。 3.参赛必需脱稿朗读。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。4.竞赛时间限制在8分钟以内。（超时将酌情扣分）5.评分标准： 竞赛实行100分制，其中： a.作品内容（15分）：选材内容符合竞赛要求，具有肯定的教育意义； b.节目形式（15分）：形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗读篇章意境吻合,节奏和谐； c.语言技巧（40分）：一般话标准，发音精确，吐
7、字清楚，嗓音条件较好，声音圆润动听，语言流畅，语速得当； d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充足，感染力强，现场效果好。 五、奖项设置 一等奖1名，二等奖2名,三等奖3名。 总之，我校将以这次竞赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广阔师生阅读经典，亲近经典，喜爱经典。 “书香校园”小学生经典诵读竞赛的通知 各教研组： 为仔细贯彻落实区教委积极推动小学生经典诵读活动，努力营造深厚的书香气氛，提高小学生的人文素养和思想道德素养，区教育体育局打算在10月份举办牟平区“书香校园”中小学生经典诵读竞赛活动，为迎接区教
8、委的竞赛，提升学生素养，我校特对此项活动安排如下： 一、参赛对象：全校在校全体学生。 二、竞赛程序 （一）初赛 初赛由各班自行组织进展。各班要在学生中广泛开展经典诵读活动，在此根底上组织进展初赛，确定决赛参与对象（各班限额一名），并于9月20日前将报名表报各部语文教研组长。 （二）决赛 决赛由学校集体举办。竞赛时间：2023年9月28日上午930。地点：另行通知。请各代表队于当天上午930 前报到。 三、竞赛规章 1、抽签打算出场挨次。 2、诵读作品自选，内容以传统经典和红色经典为主，既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记，也可以是现代、当代红色经典诗文。 3、参赛选手必需脱稿朗读。朗读形式
9、可以是个人朗读，也可以是集体朗读。诵读时可加音乐伴奏，伴奏cd盘由选手自备。 4、每个参赛节目竞赛时间限制在5分钟以内（超时将酌情扣分），参与人数不超过15人（含上台伴舞等人）。 5、评分标准：竞赛实行10分制，其中： （1）作品内容（1.5分）：作品内容符合竞赛要求，选择影响较大、流传较广、弘扬传统文化较为明显的散文、诗歌或其他文学作品； （2）节目形式（1.5分）：形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗读篇章意境吻合，节奏和谐； （3）语言技巧（4分）：一般话标准，发音精确，吐字清楚，嗓音条件较好，声音圆润动听，语言流畅，语速得当； （4）临场表现（3分）：衣着得体，体态语适当，
10、表演到位，台风大方，感情充足，感染力强，现场效果好。 四、奖项设置 竞赛奖项分别设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，其余为优秀奖。 五、有关要求 1、各班级要高度重视此次竞赛活动，把经典诵读活动放到重要的位置，将诵读活动与教育教学活动和班级文化建立有机融合，周密安排，细心组织，确保诵读活动顺当进展。 2、要以这次竞赛活动为契机，在全校小学生中广泛开展经典诵读活动，要努力为学生参加“书香校园”经典诵读活动制造时机、供应条件，要将经典诵读与开展的一系列读书活动严密结合，要充分利用 语文课、思品课（政治课）、班（团）队会等多种渠道，在学校掀起经典诵读的热潮，真正让全校小学生阅读经典，亲近经典，喜爱
11、经典。 3、此次活动要面对全体学生进展，要在广泛开展诵读活动的根底上层层选拔，推举优秀学生参与学校组织的经典诵读竞赛。 2023年九月十日 经典诵读竞赛方案筹划 经典诵读竞赛方案最终集体诵读篇三 陈湾光荣小学“中华经典诵读”竞赛活动 实施方案 中华经典诗文是我国传统文化的珍宝。组织开展“中华经典诵读”竞赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增加师生语言文字标准意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有非常重要的作用。为做好“中华经典诵读”竞赛活动，特制定如下方案。 一、活动目标 (一)抓住学生的最正确记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培育学生博览群书的良好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气，
12、营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校园文化。 (二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提快乐趣，增长学问，培育力量，逐步养成良好的阅读习惯。 (三)提高学生思想道德素养和文化素养，促进学生更新学问，活泼思维，提高综合实践力量。 二、活动要求 (一)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。 (二)各班要有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程治理。 (三)爱护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。 积极创设良好的诵读气氛和环境，提倡通过常常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以爱护学生的诵读兴趣。 (四)各班要结合课外阅读活动，结合评比诵读小能手活动和诵读经典
13、竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。 (五)各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。 三、诵读内容 主要诵读内容为中华经典诵读国学启蒙读本每周1+1 四、组织开展全校“中华经典诵读”竞赛活动。 （一）参赛对象 全校1-5年级 时间初定为：11月18日 （二）竞赛规章 1.抽签打算出场挨次。 2.诵读作品自选，但必需是中华经典诵读篇目。 3.参赛选手必需脱稿朗读。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。 4.每位参赛选手竞赛时间限制在5分钟以内。 五、奖项设置 一等奖1名，二等奖2名,三等奖3名。 总之，我校将以这次竞赛活动为契机，在师生中广泛开展“
14、中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广阔师生阅读经典，亲近经典，喜爱经典。 经典诵读竞赛方案筹划 经典诵读竞赛方案最终集体诵读篇四 诵经典品诗香塑人格 迎国庆经典诗文诵读竞赛活动实施方案 为推动我校的经典诗文诵读活动的开展，进一步营造经典诗文诵读的学习气氛，深化经典诵读活动在校园文化建立中的积极作用，形成自己的办学特色，特制定本方案。 一、指导思想 以提高学生的语言文字标准意识和应用力量为宗旨，以“弘扬中华经典诗文，增加民族骄傲感”为主题，以经典古诗文为载体，以语文学科教学、课外活动、课外阅读为主阵地，努力创立良好的校园文化，积极营造浓郁的读书气氛，为师生搭建了解中国传统文
15、化、继承民族才智的平台，丰富师生的课余生活，让师生“与圣贤为友，与经典同行”，构建“书香校园、和谐校园”的气氛，丰富校园文化建立和内涵，全面提升我校小学生的思想道德水平和人格素养，提高德育效能，培育民族精神。 二、活动原则 1坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育相结合原则。 2坚持德育工作与语文学科教学相结合原则。 3坚持抓好典型、以点带面相结合原则。 4坚持与语文活动课、写字课、班队课、综合实践活动相结合的原则。 三、参加活动的范围 2-5年级学生及局部教师。 四、活动主题及内容 主题：读千古韵文、做经典少年 内容：经典诗文 五、活动的形式及要求 1、二年级以年组为单位，主题是弟子规或三字
16、经，十个班共同参加。要求形式新奇。由焦玉杰负责。3-5年以班级为单位，自选内容，形式自选，要求全班参与的集体诵读，可以穿插舞蹈、书法、吟唱等其他艺术形式。参与初赛。（由班主任及语文教师共同负责） 2、时间每班为5分钟。 3、于平教师代表语文教师表演一个诗朗读，音乐组出一个配乐朗读或古诗文吟唱。（由宋艳娇负责） 六、活动时间 9月末进展初赛，利用下午第三节课的时间进展。初赛后，二年组及3-5年组选出的优秀班级及教师参与10月末进行的金秋艺术节展现活动。 七、活动组织 1领导小组成员名单 组长：石丽 副组长：赵红 成员：齐艳华费宝东安欣付婷婷董翠霞 穆春梅 刘冬青焦玉杰杜坤鹏张春雨 韩梅石小磊 2
17、领导小组人员职责 齐艳华 费宝东：负责学校“经典诗文诵读”活动的全面工作 董翠霞韩梅：详细负责“经典诗文诵读”活动的实施与指导及档案材料的整理 韩梅：负责评分标准的制定。 其他成员为竞赛活动评委 八、活动总结 参与展现的班级将颁发奖状，班主任及语文教师将赐予相应的考核加分。 经典诵读竞赛方案筹划 经典诵读竞赛方案最终集体诵读篇五 马兰屯镇中心小学经典诵读竞赛方案 一、指导思想： 中国优秀的经典诗文，是祖国文化宝库中灿烂的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品行。是中华民族宏大的精神财宝。为了使我校经典诵读活动得到更好的拓展和延长，充分发挥经典诗文在激发学生民族骄傲感
18、、提高学生道德情操和审美力量等方面的作用，同时也为了提高学生的语文素养，提升语言的表达力量，我校将于5月18日下午进行经典朗读竞赛活动。现将活动安排如下： 二、活动主题 弘扬传统文化，争做美德少年 三、活动详细安排 1、参赛对象：以班为单位，在班级选拔的根底上每班选派两个节目参赛，每个节目人数不超过30人。 2、参赛内容：中国历代爱国优秀诗词、经典名篇（参照推举书目）。 3、竞赛形式：现场打分，现场统计。 四、竞赛时间、地点：5月28日（星期三）下午2：30、体育场。 五、设奖方法 1、奖项设置：参赛的节目，将依据艺术水平凹凸、艺术创新性、诵读质量、效果和完整性，评比优秀节目奖一等奖二名、二等
19、奖三名、三等奖五名。班级一等奖二名、二等奖三名、三等奖三名。 2、嘉奖方法：班级奖一等奖加量化分20分、二等奖加10分、三等奖加5分。优秀节目奖参与人员每人奖品一份。 六、评比细则： 评比采纳100分制 1、诗文内容：内容安康，积极向上，具备较高的文学观赏性。（20分） 2、语言表达：一般话标准，语言流畅，有诗韵。（30分） 3、感情处理：在诵读中较好地融入情感，且感情丰沛，诗情并茂。（20 分） 4、表演形式：鼓舞在古诗词诵读与表演上大胆创新，结合多种形式，呈现班级特点，音乐与诗文协作恰到好处。（20分） 5、仪态风度：服装统一，精神面貌良好，诵读时大方镇静，台风好。（10分） 七、几点要求： 1、各班主任要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参与本次竞赛活动，扩大学生学问积存，提高学生阅读兴趣和力量，营造书香校园，提升文化品位。 2、各班级要仔细选材（诵读时间不低于3分钟，不超过5分钟），悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。 3、各班级将诵读内容于5月16日前交教育处。 二0一四年四月二十日