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1、课外活动总结精选 6 篇课外活动总结 1在素养教育的今日，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的进展，更能培育和熬炼学生的实践力气和创力气，课外活动是素养教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织力气，通过相互合作，培育集体主义精神。学生其次课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充 、进展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操。同时还能通过课外活动推动课堂教学，提高学生素养。现将本学期的课外活动状况总结如下：一、任务完成状况本学期课外活动组织严密，活动有效。严格依据学期初制定的打算，及早动手，乐观筹划，使课外活动时
2、间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，提前安排，活动扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都到达了较好效果，学生不仅把握了更多的技能，而且个人素养也有一定提高。二、取得的成绩1、教师要提前安排。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前布置好场地，安排好器材和用具，以免活动时失控。2、内容要多样化。我们学校在体育方面安排有：沙包、跳绳、玩耍等，以依据不同学生的兴趣爱好，满足学生的需要；还建立了与第一课堂严密协作的学科小组，如语文、数学、音乐、美术等活动小组，这能使第一课堂学问得到加深、稳固和实践，受到学有余力的学生欢送。3
3、、针对性教育。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务，发挥他们的特长，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。三、存在的问题活动有时比较缺少目的性，学生不知如何活动。没有制定具体、明确的目标，对学生要求和治理不严，没有形成正规的治理模式，制定良好的纪律来标准学生。四、改进方法把提高学生素养放在首位，课外活动为培育学生力气供给了很好的园地；充分利用，让学生把握各方面的技能，培育学生各方面的素养，让学生成为德、智、体全面进展的全面型人才。课外活动总结 2课外活动是教学的一种关心组织形式，是课堂教学的连续和深入。因此，抓好课外活动的开展，有助于教学质量的提高。依据课
4、外活动及英语学科的特点，我对英语课外活动的开展做了如下的尝试。活动开展的时间一年四季都可以，依据不同季节的特点开展各具特色的活动，对孩子进展更为全面的教育与引导。一、教唱英语歌曲唱歌能陶冶人的情操，秀丽的旋律能给人带来欢快，绝大多数学生宠爱唱歌。而英语歌曲，他们更觉颖、好玩。因此，学生常常是乐观地主动地请教师教，自己自觉地练。我在这近五个月的顶岗实习期间教了近 10 首英文歌曲。由于学生对英文歌曲特别感兴趣，他们便常常唱，反复唱。这样，他们的在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习了一些单词、句型，从而提高了他们记忆力气和英语学习的兴趣。二、组织学生沟通学习阅历民主选举组长，使合唱队的治理标准
5、化、合理化、科学化，得到了家长和学校及社会的支持，使合唱队成为一支有影响力和布满活力的型队伍。生物试验课外活动是课堂教学的延长，是学生在教师的指导下，以在教学过程中和生活实践中的问题为载体，利用课余时间，创设科学争论的情景和途径，引导学生通过实践的感受和体验，形成乐观探究、主动猎取学问的学习态度，进而培育学生觉察问题、解决问题的力气，为学生自主的持续进展制造良好的条件。器乐组的成员是自由报名参与，由最初的两人扩展到了九人，组员们在组长的带两下每次练习都很认真，一学期下来都有了明显的进步，在班里组织的元旦联欢会上都进展了成果汇报，取得了教师和家长的全都好评。器乐组在训练上还存在着一些不足，还需进
6、一步加强训练。从选曲选材、从技能技巧到情感的处理上再到乐曲的整体演出效果上等方面狠下工夫，争取在今后的的竞赛和演出中取得较抱负的成绩和效果。总之，这一学期，学生的整体素养都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的发扬下去，把缺乏之处努力抑制，连续加强班风、学风建设，使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。课外活动是素养教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织力气，通过相互合作，培育集体主义精神。学生其次课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、进展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种颖学问，有助于培育兴趣和爱好，进展学生的智能。据争
7、论，学生学不懂英语，主要是没有把握学法。有的学生由于不了解英语学科的特点，遇到困难就怨自己记忆力差，记不住，学不懂。因此，教师除了要常常向学生介绍记忆方法，加强学法指导，让学生亲自试验总结外，还应做到在每期的半期考试后，召开一次学习方法争论会，让学生相互沟通、相互学习，这样学生受益匪浅。三、组织英语竞赛活动想让别人知道自己的特长，这是正常人的普遍心理，这一点在中学生言行中表现得尤为突出。据此，我组织了以年级为单位的英语竞赛活动，如英语书法竞赛、英语播送竞赛、英语话剧表演竞赛、听力竞赛、英语单词的听写、默写竞赛、英语书面表达竞赛等，并组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，并赐予物质和精神嘉奖，对
8、获得全年级前三名的学生，我们还以贺信的形式向学生家长表示庆贺，这极大地鼓舞了学生学习外语的乐观性。四、组织地编写活动培育学生的编写力气对学生今后的学习和工作将产生重大的乐观影响。我每个班级都组织了一个编写小组，每小组 3 人，要求每小组每两周出一次墙报，每一周想一句英语口号。这些学生热忱高，均能按时、按质、按量完成任务，其他学生宁可不读课文，但学生编的却要期期读、认真读，这就丰富了外语学习的形式。五、营造英语语言气氛为了向学生创设英语语言环境，教师除了在课堂上尽力用英语组织教学外，我们还做了如下探究。首先，英语教师之间沟通要用英语，并鼓舞年级较高的学生课后要多使用英语；其次，开设了英语角社团，
9、每逢周一、周三课外活动时间我以及其他两位实习生和各班英语爱好者相聚于学校的多媒体教室，用英语沟通思想，沟通学习；第三，充分利用校播送定时播放英语播送讲座或英语教学磁带，这种语言环境的营造使学生体会到学英语好玩，学英语有用，英语简洁学。六、指导学生课外阅读阅读分精读和泛读，我们把课文作为精读教材，在课堂上进行。每教完一个单元后，我又从课外阅读或网络上选出一至二篇同步阅读材料，作为泛读在课外进展，这种的长度和深浅程度与相应课文相像，适应学生的实际水平，有时，还可向学生推举一些英语简易读物，这样就大大增加了学生的阅读量。学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活开工作。
10、首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺当的开展活动。在此根底上，依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活开工程， 安排好辅导教师，培育各种活动的骨干力气；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。在原有的根底上对一些活动课程进展改革与调整，开设阅读赏识与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程工程的设置与开发有利于促进学生进展，有利于促进我校素养教育的全面、有效地实施。这些活动的开展确定程度上弥补了课堂教学的缺乏，既丰富了学生的课余活动生活，又激发了学生学习英语的兴趣。实践证明，依据学科特点、教学条件，适当地开
11、展英语课外活动既必要又可行。课外活动总结 3在素养教育的今日，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的进展，更能培育和熬炼学生的实践力气和创力气，同时还能通过课外活动推动课堂教学，提高学生素养。课外活动是素养教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织力气，通过相互合作，培育集体主义精神。学生其次课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、进展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种颖学问，有助于培育兴趣和爱好，进展学生的智能。现将本学期的课外活动状况总结如下：一、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂
12、工作，一把校长亲自挂帅，发动每一位教师参与这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培育工作提出了很多的、更高的要求。假设我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手力气和观察力气的培育会受到限制，而且学生的共性特长也难以进展，情操得不到陶冶，对学生以后的进展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日月异的技术革命的挑战和四化建设的需要。其次课堂是第一课堂的延长和补充，是对学生进展思想政治教育的阵地，是扩大学生学问面和传递信息的重要渠道。为了便于开展其次课堂活动，我校领导对课堂教学时间进展了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间为全校性其次课堂活动时间。二、任务完成状况本学
13、期课外活动组织严密，活动有效。严格依据学期初制定的打算，及早动手，乐观筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅把握了更多的学问，而且思维力气、动手力气大大提高，自学力气也有确定进展。三、主要阅历和体会1、教师要提前备课。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，细心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。2、内容要多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探
14、究问题能力，集体活动型可以集中全组学生的才智，使问题的解决更灵敏、更全面。3、针对性教育。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。四、存在的问题及改进方法。活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和治理学生，要形成正规的治理模式，制定良好的纪律来标准学生，让学生学有所得，二十一世纪需要高素养的人才。因此，教师应当把提高学生素养放在首位，课外活动为培育学生力气供给了很好的园地，我们要充分利用起来，使音乐、美术教学迈上一个台阶。课外活动总结 4时间过得真快，紧急而又劳碌的
15、一个学期已接近尾声，回忆过去的一段日子，总有很多成功和缺乏所在，现将语文兴趣小组工作总结如下：一、激发兴趣，让学生宠爱语文。长期以来，学生的语文学习耗时多且效率低，始终是困扰语文教学的桎梏。我们深知，除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多缘由外，主要是教师无视了对学生的非智力因素的开发和培育，学生对语文学习缺乏兴趣所致。兴趣是最好的教师，它作为一种自觉的动机，一种特别的意识倾向，是办好任何事情的前提条件。正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不入乐之者”。因此，要提高办事效率，必需千方百计调动办事者的兴趣。兴趣不仅是语文学习的动力，又是激发制造性思维的催化剂。基于这样的
16、考虑，我们要提高语文学习的效率，我们就必需激发学生语文学习的兴趣。必需要以活动为载体，表达语文学习和我们生活的联系。本学期我组织学生开展了春联大比拼、讲故事竞赛、成语接龙赛、朗读竞赛、古诗词回忆、语言万花筒、文学常识积存等活动，吸引了学生的参与，极大地激发了学生的学习兴趣。二、博览群书，以读带写。一个学生他的语文学得怎么样，最终要看他的写作水平怎样。而长期以来，学生一提到作文就头疼，好的不多见。提高学生的写作力气始终是困扰着我们语文教师的难题。从上学期兴趣小组同学的表现来看，我觉得让他们用自己的笔来描绘这精彩的世界，才是写作兴趣小组成立的真正目的。让学生乐于写，勤于写，写自己的生活，写自己最深
17、、最真的感受。在本学期的教学中，我主要承受的是以读带写。所谓“以读带写”，就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系亲热，两者互为条件和结果，阅读是写作的前提和根底，阅读是写作的教师，古今中外很多人提示出来一条写作的阅历就是多读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说：“我认为我身上的一切好东西，都是书籍所赐予我的”。阅读对于写作的根底作用表现在两个方面：一方面是语言材料的积存，另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积存涉及作文的取材，语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中打算鼓舞学生进一步把阅读扩展到课外。三、坚持面对后进生，进展心理调控。要提愉快趣组学生的兴趣，转变后进生是关
18、键。他们并非天生的差，所谓“差”，只是他们多年来对语文教学产生厌倦心理和逆反心理而造成的。我们每位语文教师万不行卑视和厌弃他 们，更不行对他们进展嘲讽和打击。对他们的鼓舞表扬，比对其他学生更为重要。如：让学生说出歇后语的前一局部，考考其他组的同学，能答出后一局部的则该小组加分，假设答不出则出题小组加分。后进生在组员的鼓舞下帮助下也能为小组加分，促使后进生树立自信念，以唤起他们对语文学习的兴趣，也培育学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。假设后进生的学习积级性调动起来了，那么，对全面提高学生的整体素养和语文学习效率， 有着极大的推动和促进作用。兴趣小组是孩子们宠爱的活动形式，其核心是“兴趣”，我
19、想，在语文课堂教学中假设也能关注学生的兴趣，留意学生的兴趣体验，就能让学生学得主动乐观，学得轻松快活，学得确有成效，真正提高学生语文学习的效率。课外活动总结 5本学期在学校的统一安排和组织下，我校的兴趣小组活动开展的有声有色。音乐课外兴趣活动也正常有序的开展。开展音乐类各项活动的目的是通过活动，丰富学生的校园文化艺术生活；满足局部爱好音乐的学生，拓展他们的音乐技能与技艺，提高他们的音乐水平；激发学生学习音乐的兴趣，提高艺术演奏水平；开发学生潜能、陶冶学生情操、提高学生音乐素养，促进学生个性进展。一、留意音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较留意以音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于
20、音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生惊奇的情操和健全的人格。在课堂中奇异地把音乐根底学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，留意培育学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生宠爱教师，进而宠爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境地所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪
21、才智，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度。二、给学生适当的活动空间、思维空间准时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓舞学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得争论、可争论的问题，让学生制造性地思考答复。留意进展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。三、在合唱训练方面，加强科学发声训练，激发合唱兴趣。唱歌是以高位置的科学发声方法为根底的。训练学生唱歌要统一的姿势，训练队员正确、统一的呼吸，在练习中向学生时时提及气息的把握，把握了气息的把握后，进展发声的练
22、习，发声练习曲由浅至深，简洁到简洁。另外，让学生将白声大本嗓和有气息把握的高位置的声音进展比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的区分力气，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来唱歌，切忌大喊大叫，由于这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声唱歌时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有把握地发自内心的唱歌。练习优秀合唱歌曲，作品的选择由易渐难。四、在舞蹈训练方面经过训练这学期的训练，学生有了很大的进步，我承受有了先从软功方面入手，首先，先要训练学生的肢体软度和协调性， 学生通过这些训练了解到肢体美。然后培育学生对音乐的赏识 美，利用自己的耳朵感受音乐
23、的情操，学生完全的融入到了音乐中，并把自己当成音乐里的小仆人公。通过这一学期的训练，通过训练，学生在表演方面也有很大进步。在课外音乐活动中，小组成员大有收获，把握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简洁乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。课外活动总结 6这学期，课外阅读在我校轰轰烈烈地开展，各班学生品读课外读物已蔚然成风，课外阅读的开开放阔了学生的视野，增长了学生的见识，进展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠定了书香人生，为他们的终身学习与进展奠定了坚实的根底，在此，将课外阅读兴趣小组工作总结如下：一、制
24、定切实可行的打算。开学初，语文教研组依据学校实际制定了课外阅读兴趣小组活动打算，贯彻到每一位语文教师。各班依据学生的实际制定符合本班的读书打算，各班的读书打算针对性强，有用性强，真正起到了引领作用。二、制造校园阅读环境，营造良好的读书气氛。各班语文教师在班内开展课外阅读发动会，让学生对读书产生深厚的兴趣，用生动的故事让学生感动，让学生沟通课外读书所得，使班级形成深厚的课外阅读气氛。三、确保读书时间的读书实效，加强课外阅读检查。为了确保读书的实效，语文教师在学生课外读书时间加强指导，并对课外阅读状况进展全面检查。这学期课外阅读开展好的班级教师指导具体，学生读书气氛深厚。除了规定学生在校的读书时间
25、外，课外阅读已延长到家庭，保证了学生有充分的课外阅读时间。四、各班承受形式各样的鼓舞措施，不断激发学生的阅读兴趣。学生的阅读兴趣需要不断激发，教师的鼓舞、同学的赞许是对学生最好的鼓舞，形式各样的鼓舞措施，让学生乐此不疲地读书。学生的读书兴趣空前高涨。五、乐观组织读书活动，加强阅读沟通。六、教会学生阅读方法。教师常常对学生的阅读赐予指导，教会学生科学的阅读方法，如“不动笔墨不读书”，让学生边读边画，边摘抄，还可以在文后写下自己的感悟，有的教师指导学生扫瞄、跳读，有的老师教育学生要把阅读与思考相结合，“授之以鱼不如授之以渔”，学生有了好的方法指导，学生的读书效果大大加强。七、课外阅读在我校已生根、发芽，虽然取得了确定的成绩，但也有很多缺乏：1、有的班级对学生课外阅读检查落实不具体。教师对好书的推举，读书方法的指导不够，致使一局部学生还没有养成良好的读书习惯。2、家校联系不严密，教师与学生共读书，家长与学生共读书，这种读书气氛还不深厚。今后的课外阅读还需要不断加强，要求还要再具体些，检查落实再到位些，使学校的课外阅读扎扎实实地开展下去，让孩子们有好书相伴，为他们的青春储存无限丰厚的精神财宝，为他们的终生进展奠定坚实的根底。