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1、 语文教学个人工作总结范文十篇 时间匆忙，转瞬间一学期的时间就过去了，本学期我担当的是小学五年级两个班的语文教学和六年级一个班的语文教学工作，可以说这是我从教以来最劳碌也是最充实的一学期。回首这一学期的语文教学工作，有收获的喜悦，但同时也有缺陷和圆满。在平常的教育教学中我努力做到以下几点： 一、连续深研教材，不断学习提高课堂教学水平。 虽然有过几年短暂的教学阅历，但是对于语文出版社的教材却是生疏的。因此在平常繁重的教学工作中，虽然由于所教班额多可以不用写教案，但对每一堂课始终会仔细预备，深挖教材，做到备教材，备学生。在五月份的全校教师成长课赛课中，积极预备，向四周的同事学习，向书本学习，向电脑
2、学习，仔细执行六环节教学法，努力实现课堂教学的最大化，最优化，最终取得了不错的成绩。同时积极听课无论是学校的优质课大赛，雁江区组织的课赛以及在绵阳举办的写作名师课堂。在这些优秀的课堂中学习到了优秀教师身上珍贵的教学阅历，先进的语文教学理念，特殊是对语文写作教学有了新的熟悉和思索。 二、注意双基的落实。 小学阶段是学生打根底的时期，字词的学习与积存在整个小学中占了很大的比例，同时阅读习惯和写作力量的培育也很重要。所以在语文课堂教学中，我一方面加强对学生根底学问的积存，对每节课的字词做到人人落实。同时更留意对学生根本力量的培育，培育学生听说读写的力量，特殊是学生比拟薄弱的阅读与写作力量。 三、让学
3、生做课堂的主体。 在平常的课堂中，我始终关注学生，充分调动学生学习的积极性，力求在每天的语文课中尽可能的让学生呈现自我。营造开放公平的学习气氛，让学生在学习中积极发言，大胆质疑，将承受式学习转换为参加性学习。在评讲课中将权利交给学生，让学生做做教师，在全班给大家讲课，熬炼学生的胆识。这样一方面学生学习的积极性更强了，另一方面学生对学问的理解与把握也更加深刻。 四、对学生加强学法的指导。 “授之以鱼不如授之以渔”。对学生来说最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学生学习方法的指导对提高学生的学习力量和成绩有着至关重要的作用。因此在平常的教学中我始终注意教给学生学习的方法。比方，在教学古诗时，我首先以
4、一首古诗为例，和学生共同学习，然后让学生回忆我们在古诗时都有哪些步骤，通过师生的共同争论总结出学习古诗的五大步骤，这样总结了学习方法，学生在以后自己读一首古诗时就能用自己所知道的方法进展有效学习了。在同样的班级里，有的学生和其他同学一样的学习时间，但学习的效果却不一样，这主要就是学习过程中所用的方法不一样，有的学生擅长思索，归纳，总结。这也是一种良好的学习方法。因此，方法的把握是有效学习的前提。通过一学年的训练，班级学生的自主学习力量和学习效果有了明显的提高。 五、努力提升课堂的趣味性，让学生喜爱自己的课堂。 在每一堂课的教学中，我始终会思索一两个学生比拟兴奋的点，激发学生学习的兴趣。特殊是在
5、最终的复习阶段，由于内容的重复学生简单倦怠，因此我努力做到形式的新奇。实行一些大家喜闻乐见的综艺电视节目，或者好玩的嬉戏，或鼓励式教学的让枯燥的复习课变得好玩起来。 六、尽力做好培优补差工作。 由于我们三个班的转学生人数较多，因此学生的水平参差不齐，培优补差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，对待优生，在根底学问过关的同时，更加注意对阅读力量和写作力量的培育，朗读水平的提高，学问面的拓展。对待学习有困难的学生，首先是加强根底学问的落实把握，以及书写水平的提高。通过一学期的学习，不同层次的学生都得到了提高。 七、不断拓宽学生的学问面，以提高学生的语文素养。 本学期通过向学生推举好书，指导学生进
6、展课外阅读并做摘录笔记，学生的课外学问面更广了。同开展一系列的写作竞赛和书法竞赛，学生学习语文的兴趣更加深厚。同时为学生收集了经典诵读和身边的优秀作文，让学生向身边的同学学习。 通过以上的努力，学生的语文根底学问把握更加坚固，力量得到了提高，自己的教育教学水平也和学生一起成长着。因此，在期末测试中2022年级都取得了不错的成绩。但我同时也发觉，由于工作量较大，自身的精力有限，因此对学生的人头工作还做得不够细致，自身的语文教学根本功还有待提高。在以后的教育教学中我将不断学习，努力提高。 语文教学个人工作总结2 弹指一挥间，2022年在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。下面将我一年来所做的工作，总结
7、如下： 一、根本状况 本学年，我担当五(6)班和六(6)班的语文教师兼班主任工作。伏案回眸，总结一年来的任职状况，有收获，也有缺乏。我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，受到校领导、广阔师生和家长们的全都认可。 二、思想政治品质 坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，仔细贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力落实“社会主义核心价值观”的重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能
8、有不同程度的进展。努力做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人诚恳。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师。 三、履职状况 (一)班主任工作 在班级治理中，我关注班中的每一名学生，为了调动他们学习的积极性，在班中开展以“我的幻想”为主题的班会活动，让学生确定了自己的奋斗目标，从而使学生认为只要努力，就会进步，就能实现目标。 养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人终生受益。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期以家校协作为根底，从不同的方面和角度对学生进展每周综合性评价。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，
9、行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 班级小干部是班主任的左右手。不仅要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮忙小干部树立威信;其次，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 安全常规教育工作我也从不无视，常常利用班会课对学生进展安全学问教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育
10、方面的致家长信，本学年无安全事故发生。 (二)教学工作 仔细学习专业业务学问，仔细讨论教学规律，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。对个别的学困生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。做到课前仔细备课、制作课件、领悟教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮忙学生理解每一个问题和难点。上课时仔细授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，
11、从学生的学问水平动身，力求培育学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生开心思索，主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释消失的问题，提出解决的方法和措施，并积极培育学生的动手力量。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的教学工作规划，保证了整个教学工作的顺当开展。 由于本人仔细备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学
12、生敬重和信任的教师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的全都好评。 四、廉洁从教 一个能真正担当起教书育人神圣职责的教师就必需用教师职业道德标准，严格约束自己。本学期，我在工作中努力做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵抗不良风气，保持教育公正，承受监视，增加廉洁从教意识。我坚信，只有教师真正做到，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，悄悄地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。 五、缺乏和努力方向 “一分耕耘，一分收获”，经过不懈地努力，我在课堂教学和班级治理方面都学到了不少的学问与技能。但对于我来说还是远远不够的，教育是一项长期
13、的工作，更需要长期的投入，才能看到硕果。本人还有许多缺乏之处，今后的工作中，我将连续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热忱投入其中，让教育的光线更绚烂，为教育事业奉献自己的力气。 语文教学个人工作总结3 本学期我担当了小学_年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的小学生，由于难以提高教学质量等诸多缘由，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务担当下来，作为我的“试验田”进展细心耕耘，下面做一个总结： 一、运用新课标理念 在教学中，仔细学习小学语文新课标理念，依据新课标精神和小学生的年龄特点，仔细制定“语文教学规划”，做到教学有目
14、标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让小学生能快速理解学问。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到教师的亲切和关心，明白教师就是他们赖以信任的朋友。 二、习惯养成重于一切 一年级的小学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育小学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1、课前预备，要求小学生上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成
15、有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育小学生遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、回答下列问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答下列问题时，要留意听，当别人答复完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。 5、教师讲课时，留意听讲，记住教师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得教师的同意后，才能发言。 6
16、、仔细完成教师布置的作业，书写要仔细标准，不敷衍教师。 7、课前要养成预习的习惯，教师要提前做好“预习提示”。 8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。 上面的要求看起来，对小学生有点苛刻，过于严厉，笔者认为：这样对小学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触小学生，做他们的朋友，让小学生明白教师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到教师和气可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教育小学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!” 三、教给小学生学习方法 此刻的一年级小学生，较前些年的小学生识字量和熟悉问题、理解问题的潜力相对提高了许多，教师应适时的教给小学
17、生学习的方法，更能帮助小学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助小学生熟悉拼音，如：像什么?想什么?在识字时，运用古代的造字法帮助小学生识字。提前教会小学生查字典，运用字典学习拼音、字词。 学完拼音后，让小学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都能够。一学期末，大局部小学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了! 四、培育小学生相互学习的习惯 在日常教学中，把小学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互争论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好小学生任命为“小教师”，让他们
18、发挥学习好的带头作用，随时监视、帮助他带的小学生学习，效果很好。 透过一学期的教学，我开头摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，小学生的成绩到达了规划的目标。下学期连续探究、试验，总结出适合自己特点的教学方法来。 语文教学个人工作总结4 这段时间的教学工作已经告一段落了，我想我应当做出一些总结，我也去好好的回忆一下，在过去的几个月来，始终都在紧急的进展教学工作，始终都在让自己成长，始终都在让自己进步，盼望有一个合理的方式去给自己一个进步的阶梯，让自己加强自己，让加强力量的那种因素连续发挥下去，我也就自己这几个月来的一个工作，教学上面做一份总结。 做一名毕业班的教师，我认为自己现在主
19、要的任务就是晚上好自己在教学任务加速的完成教学，保证教学质量，完成好这一局部，下载的每一个命令，也让自己快速的成长起来，提高自己的力量，保证学生有一个好的学习气氛，有一个好的学习环境，能够学得进，学得好，这就是我的一个方向，在将来的工作当中，我会连续保持简洁的恢复一下过去的几个月，首先，是在教学上面，我认为我的教学方式有待进步，有待进一步加强，好的，教学方式就是让学生能够有一个好的状态，去学习能够学得进去，能够听得进去，而且还要保证教学的一个质量，这段时间以来我始终在钻研这方面，我也始终特别重视对自己教学的提高，我也盼望能够在将来的学习生活当中努力，吸取更多的阅历，维持好一个好的气氛，现在我态
20、度也特别坚决了，我肯定会加强实现对自己的工作要求。 在教育方式上面，我积极的向四周的教师请教，前面一段时间以来也消失了许多问题，我始终都没有无视这些，我更加盼望能够保持一个严谨的状态，一个积极的状态，让自己持续地进展下去，让自己能够用一个稳定的心态去对待他，也盼望在下一阶段的工作当中，我会保持下去，积极再请教虚心的学习，学习好自己，各种工作技巧，学习好各种教育方式，教学方式教育好学生，就是我的职责，让学生们学得进去也是我的责任，代毕业班的学生我压力很大，但是我这种压力下面有着很大的动力，这让我更加有信念去做好自己的事情了，我们肯定会充分的发挥自己的力量也会让自己更加努力，有许多事情都是我所盼望
21、看到的，现在我真的朝着这个方向进展，作为一名毕业班的教师，我也肯定会对学生负责，对自己的力量进一步的提高，打磨好自己，教育好学生，传授学生们更多的学问，这就是我的一个心愿，也就是我的方向，上一阶段的工作，我确定会更加仔细。 语文教学个人工作总结5 本学期，我任教三年级的语文，能仔细贯彻党的教育方针，喜爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法，结合当前的社会进展，教育改革的形势以及小学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的潜力。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。此刻将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我仔细执行教师的职业道德。爱岗敬
22、业，喜爱小学生，听从学校领导的工作安排，一切从群众利益动身，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与小学生和谐相处，做小学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就务必要想方设法使小学生喜爱自己，亲近自己。所以教师和小学生在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，爱得肤浅，长久，小学生对教师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：治理好班级小学生，要小学生都喜爱自己，首先是深入实际，从每个小学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地熟悉小学生的名字，避开弄错小学生的现象
23、之外，更重要的是透过与小学生的沟通中了解每一位小学生的实际状况。如他们的兴趣、性格、学习状况、家庭状况等，同时明白了哪些小学生的性格是内向的，哪些小学生的共性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助小学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与小学生促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与小学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增加学习信念。 小学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，教师靠硬手段去压更是不行。怎样办好呢我一改以往的教育方式，实行发挥小学生的主体作用，让小学生自我治理，自我约
24、束，由家长帮助监视。让小学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为根底标准。指导小学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上赐予表扬、鼓舞，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓舞他连续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班群众的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我透过各种途径，鼓舞小学生为班群众的荣誉而共同努力，为实现
25、自己的目标成绩而奋斗。透过这一活动的开展，小学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩最终能到达学校的成绩指标。 四、家访工作。 我深深地体会到：小学生取得好的成绩，除了他自身的努力，教师的教育外，也离不开家庭的教育。我非常注意家访工作，除了利用电话与家长联系，相互沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到小学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育小学生的胜利之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了必需的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 语文教学个人工作总结6 本学期，本人担当初二1、2班语文课教
26、学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作规划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习教师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求
27、自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感
28、官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的讨论”的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作，积极撰写课题实施方案，撰写教案、准时总结讨论成果，撰写论文，
29、为课题讨论工作积存了资料，并积极在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入讨论教材及学生。 六、下学期改良的措施：
30、 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。 语文教学个人工作总结7 本学期，我担当高一(2)班的语文教师，完成了苏教版高中语文必修一和必修二前三个专题的教学任务。 在学生学情方面，我班级学生语文底子薄，语文根底差，学习的积极性也不高，文化素养提升之路困难重重。而且学生刚刚进入高中，还有许多不适应，跟
31、不上教师上课的节奏。 在详细教学方面，我能按“教学大纲”的要求，仔细钻研教材，确定相宜的教法，仔细备课，仔细批改作业，顺当完成教学任务。 做的较为满足的，有以下几点： 一、在写作教学方面，紧紧围绕教材设计： 将文本与写作直接结合，作文模式以大作文为主，作文体裁没有硬性要求，但努力引导学生学习论述类文本。在素材积存上，学生写作素材匮乏，所以，在教学之余，会引导学生多看课外读本，增加写作素材的积存。 二、在处理教材方面，充分考虑到高一学生学情之特别。 降低教学难度，化繁为简，让学生可以循序渐进地走进高中语文的殿堂，感受语文的魅力，并乐在其中。上课缺乏的地方再加以练习帮助，反复强调答题模式的应用，让
32、学生从高一就开头积存学习方法。这样，学生在人文情怀和应试技巧上都有肯定提升。 三、根据“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。 我不断地把大纲推举的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书规划，利用零碎时间读名著，并通过口头提问的方式检查他们的阅读状况。 缺乏的几点： 一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观缘由是时间少，主观缘由是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。 二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一局部学生没有按时保质保量地完成作业，在屡次考试中就显露出来了。 在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点
33、，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成绩。 语文教学个人工作总结8 本学期，本人担当八年级(3)、(4)班语文课教学和八年级(3)班班主任工作。一学期来，本人以学校及各处组工作规划为指导。以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习教师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了
34、一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点。了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多
35、媒体课件。备写每一篇教案。在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率。在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育。 四、加强研讨，努力提高教研水平 深刻地熟悉到：时代在进展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所把握的学问满意不了现代教育教学，所以我非常注意业务学习，不断充实学问，提高文化专业学问水平。平常利用空余的时间常常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学
36、的理论指导自己的教育行为。 在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探究初中语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素养教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后进展的活动内容，始终以“学生为本”的进展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面对全体学生，重视学生的个体差异，鼓舞学生在不同力量层次上都有所提高。准时与家长沟通、沟通，通过家长会等形式向家长传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。 五、工作实绩： 近几年来，我始终担当班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积存阅历，虚心承受别人的意见，一步一个脚印。通过不断努力，在工作中取得了肯定的成
37、绩。双班语文的教学在年级名列一、二名。班级治理积分也在全校排名第一。 过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的奉献，培育出更多更好的学生。 语文教学个人工作总结9 一年来，在学校领导的指示下完成了工作，本年度作为小学四年级_班和五年级_班的语文教师，我仔细遵守工作规定，完成自己的教学，帮忙这两个班的语文成绩上升了。现在一年将过去，我对自己一年的工作做下面的总结： 这一年我的工作相比去年的工作增加了难度，我治理两个班级读的语文教学，是实话对我来说是很挑战性的。虽然很有压力，但这是学校给我安排的工作，所以我也努力的承受下来。两个不同的年级的教学，我实行不一样的方法
38、，四年级的班级我上课略微轻快，五年级由于靠近六年级，离毕业也不远了，而且学习的内容也是增加了很多的，所以我上他们班的课程就比拟严厉，是盼望通过这样的方式让他们重视学习。 之前我始终教的都是小学高年级的语文，今年我接手了小学四年级这个低年级的班级的语文，我倍感到压力是很大的。究竟这方面的阅历是缺乏的，为了能够教好四年级_班的语文，我时常会去同年级的语文教师那听课，向他询问教学方法，学习他上课会用到的方法。并且也不断的去讨论语文的教学，让两个班级的语文的教学都能够往更好的方向走。 整个一年的工作，让我感受到身为教师的责任是真的很大的，我只能不断的去适应这样的工作，并努力的学习新的学问。两个班在我的
39、坚持不懈的努力下，语文成绩都有所提高，全班的平均成绩全部到达及格线以上，这也让我感到辛苦都没有白费。一年里日夜的为他们批改作业和试卷，努力的备课，把教案做到极致，只为不让四五年级的语文下降。我知道自己的力量是有限的，所以我只能在有限的力量中拿出无限的教学效劳，帮忙两个班把语文学好。 这一年是辛苦的，是身心皆疲乏的，但是也是收获的一年，是成长的一年。我接触不同班级的教学工作，让我积存更多的教学阅历，也让我我的教学水平在不断的提升中，个人的教师品德修养也得到提高。在这一年里与两个班的学生打交道，我对语文的教育教学有了许多的心得，更是收获一大片的学生的喜爱。新一年也将到来，我知道我的工作还将会连续，
40、但是我知道我以后面对这样的工作会更英勇的接手。 语文教学个人工作总结10 一个学期的工作完毕了。这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满盼望的。作为一名小学语文教师，回忆这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、钻研教材，表达理念，提高效率。 在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我仔细阅读了三年级下册语文教师教学用书，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，我吃透教材，把握教材。在教学的过程中我从多方面、多角度去揣摩课堂教学效果，真正向课堂四非常钟要质量。在课后，我重视教学反思，对于每节课学生不简单把握的地方，下节课要重点去理解，让学生领悟
41、才行。 二、激发学习兴趣，提高学生素养。 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师，合作、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得活泼，让学生学得兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 1.留意新课导入新奇方式。 “兴趣是的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景;也可用叙
42、述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2.培育积极探究，进展思维力量 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，
43、懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。让每个孩子都倾吐真实的话语。 三、注意夯实根底，指导语文教学。 1.贯彻新的教育理念。 我在课堂上努力创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问，提高学生的力量。结
44、合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。在教学时我首先注意要求学生把握根底学问，以课本为主，以课外学问为必要补充。要求优生在坚固把握课本学问的根底上利用新课程报或其他资料进展课外学问的补充，给他们能“吃得饱、吃得透、吃得香”。在教学中重视中等生和学困生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。在激发他们的学习兴趣后再给他们多辅导，让他们能将书本学问消化掉。 2.加强写字指导，提高学生的写字力量。 三年级的写字教学往往被教师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对学生进展写字指导，课外严格要求学生仔细书写。 3.重视
45、朗读力量的培育。 在教学中我连续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语。在进展课文学习时，我首先进展范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。擅长用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培育语感。 4.重视积存，提高学生的写作力量。 三年级是学生写作的正式开头。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积存入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的提高。 5.注意口语交际力量的训练。 口语交际是培育学生写作力量的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的时
46、机。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带着同学们创设交际情境，全员参加沟通，重视说与听的训练。 四、因材施教，促进学生全面进展。 我班的学生呈两极分化状况较为严峻。对于不同的学生我采纳不同的教育方法和教育方式。在课堂上遇到难题让学优生先做示范，带动中等生，再检查学困生。当发觉学困生对学问点难以把握时，就给他们反复指导。在教学中，我擅长发觉学生身上的闪光点。通过彰显学生的闪光点，引导学生改正缺点，激发学生的学习兴趣。 五、积极反思、仔细批改，做好教学的后续工作。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参与各级各类组织的教研活动。除外出听课外，我还积极坚持向本校教师听课学习。每一课我都仔细撰写了教学反思。从多方面反思教学效果。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。今后，我会加倍努