《课文三月桃花水教学设计范本月桃花水优质课教案(四篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课文三月桃花水教学设计范本月桃花水优质课教案(四篇).docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 课文三月桃花水教学设计范本三月桃花水优质课教案(四篇)关于课文三月桃花水教学设计范本一 首先我对这次月考的成绩表示比拟满足，满足在根本发挥出我把握学问的水平，不满足在有些错误根本是不就应错的。比方做作业时消失过的过失，过后没有仔细复习，同样的错误又再一此消失，有一些完全是马虎造成的，使那本该属于我的分数离我而去。我哭泣着；懊悔着，可那些分数却对我不泄。对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。算了，不说这些令人苦恼的一面了，说说这次能考得不错的缘由。 这次语文我考得还能够，103分，我挺满足的。如何学好语文呢，首先务必要把握的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及解释。看注音的重点是看
2、与现今的.读音不同的字；字形的重点看简单混淆的字；解释的重点则要看句子的解释及重点字的解释。千万不要忘了，还有通假字哦！不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句明白前句，给前句明白后句，还要明白每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，必需要多读些好文章，多积存些好词、好句，多背诗。在做文中能够引用一些名人名言，为自己的文章锦上添花。 数学是我最喜爱的科目。它不需要用超多时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得非常敏捷，这正是我喜爱数学的缘由。这次月考我对数学的成绩不太满足，就应考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么！”这句从我妈
3、嘴里说出的，总在我耳边盘旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。 实话说，英语考得不好。主要问题出此刻阅读方面，导致阅读不好的直接缘由在于词汇量太少。许多单词都不熟悉，造成句子与句子之间的关系很难明白。以后我就应多积存词汇，多一些英文书籍，扩展英文词汇量。 物理的成绩我还挺满足的。但是的确有一些不会的学问，主要集中在电路那局部的画电路图与连实物图上。想把物理学好，一是仔细背概念，不行多字少字；二是多做题。 令我最不满足的成绩就是化学。主要问题出此刻概念不清，不仔细审题方面。学好化学必需把书读透，一个字一个字的吃透，不要觉得有些话是废话。对于计算题也是要多练。对于试验不要走马观花，要把试验现象
4、、结论与装置记牢。 在这次月考中我之所以取得了较好的成绩，离不开多年来在为民校园的学习。在那里，我扩展了思维，养成了良好的学习习惯，成绩有了显着的提高。 关于课文三月桃花水教学设计范本二 通过课堂实践，我觉得有些环节落实的较好，而有些地方还不尽人意。 1、能较好地创设情境。上课伊始，引背长歌行，并让学生谈感受，激发学生要珍惜时间、及早努力的情感。然后出示朱自清二十四岁时写这篇文章前的一段话，让学生明白朱自清二十四岁时已经意识到时间悄然逝去而无所作为，决心从今以后要珍惜时间，才写下了这篇匆忙。最终播放匆忙动画的配乐范读，形象的画面，舒缓的音乐，消沉的语调，把学生带入一种情境，奠定了整节课那种淡淡
5、悲伤的基调，学生在这种基调中，很简单入情入境。 2、细心选用教学语言。本文是一篇脍炙人口的散文，任何散文都是情感地抒发，心灵地倾诉和思绪地流淌，语言都很美，而这篇散文尤为突出。因而在课堂上，我所使用的语言也尽量与文本全都，与课堂基调相符。如：“读了这句话，你听到了在你耳边的低低絮语了吗？”“通过写自己的日常生活来将无声无形的时间详细化了。让我们感受到了时间它就在我们平凡的生活中，在一个又一个极一般的日子里匆忙消逝了。让我们真实地触摸到了时间的脚步。”“的时间步履匆忙，那么你的时间又是怎样过去的呢？能像这样详细地拣捡起时间的脚印吗？” 1、盲目求全。由于追求课堂的完整，而不能使有些环节落到实处。
6、这篇课文理解起来有肯定难度，正常的状况下，应当分二至三课时完成，但为了显现课堂的整体性，设计了一课时学完，的确密度很大，不够科学。导致有些地方该拓展的不能拓展，该多读的不能多读。 2、沟通不够。课堂应当成为师生沟通、生生沟通、生与文本沟通的平台，而这种沟通的引发还是离不开提问。因而教师细心设计的问题，应当成为学生课堂沟通的依据。为了找到一个适宜的切入点，在备课时，我采纳了课前预习提示中的问题：想一想，在文中向我们看出了一个什么问题，对于这个问题，有没有作出答复。并且在学生确定作出了答复后又追问：是怎样写我们的日子匆忙而逝的？本以为这个问题可以统邻全文，让学生充分沟通起来，但在实际上课中，这种“
7、提问”没有转化成“沟通”，同学们没有动起来，没有到达预期的效果。 1、让学生谈是怎样写我们的日子匆忙而逝的，这局部是本课的主要环节，应当让学生充分地读，充分地说，在读中感悟、理解、领悟，领悟后再有感情地朗读，并进展拓展练习，而不是受时间所限匆忙完毕。 2、反思良久，所提的“问题”是有价值的，只是在学生答复的过程中，要融会贯穿地迁移、引导，这样沟通才会充分，才能激发起学生地沟通热忱。因而，问题的设计当然重要，而把握教学时机更重要。 关于课文三月桃花水教学设计范本三 鲸是一篇精读课文，是一篇介绍“鲸”形体特点、种类和生活习性的说明文。课文很简洁，学生能很快地把握课文内容及相关的说明方法，如列举数字
8、、比拟、举例、比方说明等。 选编这篇课文的意图是使学生了解鲸的一些学问，学习的表达方法。同时，通过学习该文培育学生探究动物世界的兴趣。 一、查资料，探究鲸的世界 在教这篇课文时我完全放手让学生自己去学习。首先让学生通过各种渠道查阅鲸的相关资料，对鲸的各个方面有充分了解，并在小组内进展沟通。学生查的资料特别丰富，他们的资料已充分证明鲸是哺乳动物，很快解决了本课的教学难点。上课时，我让他们进一步沟通并用一句话把他们资料中自己认为最有价值的一句告知给大家。孩子们的汇报面之广已远远超出课文内容。有的孩子查到了鲸的不同种类，并通过图片说明须鲸与虎鲸的区分。有的孩子查到了鲸的史祖，并对鲸的史祖的生活状况绽
9、开争论 二、巧板书，理清文章线索 然后我板书了课题鲸。板书时我把题有意写成两条“鱼”的外形，带孩子们进入海洋世界。课题鲸也写得很大，经观看孩子们说出鲸的一大特点“大”。这也是第一自然段的关键。根据这样的方式我让孩子们快速在课文中找出鲸的其他特点并上台板书。不一会“鲸的演化”、“鲸的种类”、“鲸的食物”、“鲸的呼吸”等就消失在黑板上了。 三、放手读书，自读自悟 接着同学们自由学习自己喜爱的段落，并找出各段中运用的写作方法。第一个孩子说他喜爱学习“鲸的睡眠”局部，由于他喜爱睡觉。 于是喜爱睡觉的孩子都和他一起朗读这一局部。学习“鲸的演化”这一局部时孩子们在课文中找出了鲸的生活痕迹：从陆地到浅海再到
10、海洋。 学习“鲸的食物”这一局部时我让女孩子读须鲸局部，男孩子读齿鲸局部，这样突出了须鲸的温顺，齿鲸的凶狠。学习“鲸的呼吸”时我出示了两个剪纸：一个是又粗又直的纸条，另一个是又细又高的，“聪慧的渔夫”孩子们一下子记住了鲸喷出的水柱并由此学会区分鲸的种类。 关于课文三月桃花水教学设计范本四 在刚刚过去的一个多月里，我们初三年级的全体师生齐心协力，负重奋进，辛勤工作，文明的校风，勤奋的学风正在渐渐的形成。 今日，在这里进展月考分析会暨期末考试发动会。允许我代表初三年级组向长期以来悄悄无闻、奋战在教育教学第一线的教师们表示诚心的感谢，同时对在本次月考中取得突出成绩的班级和优秀个人表示热闹的庆贺！ 就
11、这次月考中同学们消失的一些问题提几点建议和盼望： 首先，有相当一局部同学偏科现象严峻。比方说在在总分600分以上的同学中有的同学物理只有90多分！假如你想依靠其他科的优势把这门弱科给填补上去，真是很难的。所以盼望同学们在余下的时间内肯定要把自己的弱势科目提高上去，缩小差距，改善弱项。 其次，端正学习态度。一个人的胜利取决于两方面：即智力因素 和非智力因素。智力因素包括观看力量、记忆力量、思维力量、想象力量和实践力量等几个主要因素，智力的核心，主要是思维力量。 非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯等。讨论说明，一个人的胜利主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯这
12、些非智力因素而不是智力因素，由于这些非智力因素对智力的安康进展起着促进和保证作用。所以 我们同学们学习成绩不抱负时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯，“ 心态转变,态度就会转变,态度转变,习惯就会转变,习惯转变,人生就会转变”。 第三，正确对待作业和考试中消失的错误。同学们，不知你有没有遇到这种状况：就是在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。是啊，为什么做过了还会做错呢?每次考完后，你们是不应当只关注自己的分数，沾沾自喜或者后悔不已，更多的是应关注自己错在哪里?为什么会错
13、?是真不懂还是马虎？总结一下阅历教训，下次不要犯同样的错误，别在同一个地方摔跤！所以不管是考得好也罢，差也罢，都肯定有上好试卷评讲课。 卷面上的一百分，不等于学问上的一百分。由于一张好的试卷就是课本学问点的经典汇合，理解它，把握它，运用它，对升学考试都会起着举足轻重的作用。教师讲解后肯定要把不会的搞清晰，以免中考时假如消失一样的或类似的题却出错。盼望每位同学最好有个错题集锦本。把每次测验有代表性的错误整理出来，不时拿出来翻看一下，保证做过的题目肯定要正确，作过的学问点肯定要明白。第四，充分利用好课余时间，如自习课，晚自习等。我们看晚息时，常常看到有同学作业做完了，就坐在那里东张西望，发愣或者查
14、找谈天伙伴。同学们，作业只是我们学习的一局部，还有多少应当记忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上啊。作业做完后，正好是大家自主学习的时机。无论哪一门课，都有一些送分的死记硬背的题目，每天记一点，积少成多，也会是一笔不小的的财宝。完成作业后，可以记一记考点，背一背课文，默一默单词。如此，整个晚息会是充实的，才会因充实而欢乐，才会对得起我们来回在路上奔波的三四非常钟.第五，要自信自强，永不言弃！我找一些考场失利的同学谈天时，同学惯用的一句话就是：我听不懂，没兴趣，不想学。 请同学们想一想，毕竟是听不懂还是自己没有仔细学，稍有困难就放弃呢？要满怀信念，投入到后阶段的紧急的学习中。要自信自强，永不言
15、弃！不用“听不懂，没兴趣，不想学”等借口和理由来推卸作为学生的责任和义务。努力学习，是青年学生义不容辞的责任和义务。同学们，你们要坚信:学总比不学好，多学总比少学好，方法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”岳飞也劝诫我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。 在失败时，我觉得哀叹没什么用，只有自己才能救自己。同学们，你选择什么样的态度来度过自己的短暂的九年级生活呢？是混日子，混个毕业证呢，还是踏踏实实地学习，取得满足的成绩，度过一个无悔的九年级呢？九年级的学习、生活是辛苦的，但也是充实的。今日的辛苦，才会换来明天的幸福，今日的付出也是为了明天的收获。同学们，盼望你们在最终关键的时间里，明确目标，增加信念，刻苦学习，不负家长和教师的期盼，跨进抱负的高中。同学们“今日我为黄中傲慢，明天黄中为我傲慢”，盼望明天黄川中学会由于你们的精彩而傲慢！感谢大家！