调查实习报告模板五篇.docx

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1、 调查实习报告模板锦集五篇1、 调研的目的及意义 调研目的：对建筑公司选购员工作有了解 调研意义：学习专业以外的学问，学习更多的珍贵工作阅历和待人处事的方法。 2、 调研单位及岗位简介 实习单位：*聚铭鑫建筑工程有限公司 后期合成：选购员该岗位，主要是为公司承包工程选购所用建筑材料。 3、 调研的方法、内容 调研方法：去该公司参观公司环境，和公司负责人沟通了解公司构架。 调研内容：选购员在公司处于什么地位，所做的事情要怎样跟上级报告。 4、 调研过程 1、承受选购申购单或选购指示 2、选择和治理供给商。一个好的供给商是确保供给材料的质量、价格和交货期的关键。 3、订货。订货的同时确立双方合同关

2、系。 4、订货跟进。指订单发出后的进度检查、跟踪、联系等日常工作，目的是为防止到货延误或消失数量、质量上的过失，避开公司赔偿损失。 5、货到验收。验收后跟进材料的不良状况并且进展处理。 5、 调研结果与分析 调研结果：这次社会实践证明了我能否在恶劣的环境中依靠自己的力量去克制困难，同时，也通过亲身体验让自己更近一步的了解社会。 调研分析：选购员可以让我熟悉到人际关系的重要，特殊是公司与工厂之间的供给和销售关系，熟悉到治理材料对合理的选购具有重要的作用。熟悉到选购材料的各方面和不同材料的选购治理。 心态的转变：学校的生活无需我们担忧某些问题，学习跟上就可以，而在工作当中就不是，要考虑如何提高工作

3、效率，怎样处理与上级领导、同事的关系，还有在工作当中的不尽人意等事情，这些都要以一颗寻常心去对待，准时的转变心态会让工作更加顺当。实习期间让我学会了有规划的做事，有了明确的规划，目标才清楚，以至于在工作中不会茫然。更重要的是这次实习也是我理论与实践的一次尝试，为为以后工作打下了根底。 6、 成绩评定 1.专业导师评语： 2.成绩（百分制）： 专业导师（签字）： 年 月 日 注：1、学生进入专业综合实习后需利用2-3周时间，结合专业学问背景开展企业或岗位调研，形成*文化艺术学院专业综合实习调研报告于20xx年9月30日前以电子邮件方式，发送给专业导师；2、专业导师依据学生调研的整个过程的各个环节

4、及“调研结果与分析”的实习状况给出评语和成绩。 调查实习报告 篇2 20xx年10月22日我到尧山中学进展五个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是地理教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对地理这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮忙。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话

5、，同教师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对高中地理教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。 我所在的学校是一所县级高中，学校规模较大，全校共66个班。该校在渭南地区高考成绩排行其次，但近年来生源削减，主要缘由是就读技校的学生增多，四周增设了高中。由于经济的影响，渭南地区对教育的投资较多限，学校的经济状况较好，设备先进，教室有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年

6、，该校学生的成绩较好，根底扎实，但班里学生水平参差，两极分化严峻。 我调查发觉，现在的地理课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多地理教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的地理教师对我说现在的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其是地理这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在地理教学的过程中肯定要多问个为什么，这一方面可以使教师和学生沟通

7、，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果真不错。一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，教师们仍旧保持使用传统的教学方法。 教师们认为一个班里的学生地理成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一个教师要想让全部的学生都把地理学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的

8、要求。对于成绩特殊差的学生一些教师就实行了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且教师的精力也是有限的。教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，究竟有一个高考的指挥棒在无形中 调查实习报告 篇3 俗话说：“磨刀不误砍柴工。”学习方法是学生取得良好成绩的先决条件。一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统地把握所学内容。对于教师来说，不仅要讨论教学法，更重要的是依据学生的年龄特征和心理特征，总结并引导学生把握正确的学习方法。因此我对八年级学生的预习、听课、作业和复习等学习环节做了如下调查。 一、调查目的 1、

9、了解学生目前的学习状况。 2、分析学生学习效果产生差异的缘由。 3、找出改善这种状况的方法。 二、调查对象及其方式 本次调查主要是对灰埠二中的八年级六班学生进展整体问卷调查的方式，并选出几名优等生进展问答。 三、调查结果 （一）预习状况、方法。 预习是听好课的根底，也表达了学生自学力量。调查结果显示，大多数学生没有养成自觉预习的习惯，其中“教师要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占45%，而自觉预习的学生只占25%。而大多数学生预习，也只是简洁地把课本看一遍，通过预习发觉问题并找出课本中的重点和难点的学生则更少。优等生中也有人常常预习，他们预习通常采纳找重点和难点的方法，而中等生和差生则至多

10、是看一遍新课内容，很少或只完成教师课前布置的预习任务。以上结果都说明，预习是中学生学习比拟薄弱的一个环节。 预习状况 不预习 教师要求预习 想起来就预习 课前看一下 常常自觉预习 所占比率 6% 17% 28% 24% 25% 预习方法 看一遍 找重、难点 对比资料 解决问题 所占比率 42% 20% 13% 25% （二）听课状况、方法 听课是学生学习的最主要途径，中学生自制力量不强，简单受四周环境的影响。影响学生听课效率的主要因素有：学生的学习兴趣以及教师讲课的方式和课堂的活泼气氛，这些因素约占70%。因此教师要擅长激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。 （三）课堂笔记状况 调查结果说

11、明，成绩较好的学生多采纳上课记重点的方法，这类学生约占22%，他们能有目的、有针对性地学习。这种学习方法不仅能提高学习效率，还能节约大量时间。大局部中等生采纳做具体笔记的方法，而差等生则很少或根本不记笔记。基于以上学生听课和记笔记方法上的区分，教师应指导学生如何听课、记笔记，帮忙学生提高学习效率。 （四）作业状况及其方法 作业方式 先看书后做 先做后看书 抄答案 所占比率 38% 55% 7% 调查结果显示，采纳“先做后看书”的学生有半数多，而“先看书后做”的比率相对较低，还有一小局部学生抄答案。结果说明，中等生和困难生根本采纳后两种方式完成作业。先看书能比拟清楚地把握学问点后，再通过作业来检

12、测所学学问，强化对有关内容的记忆，这样会有更好的效果。局部优等生也采纳先做作业后看书的方式，既能起到稳固学问点的作用，又能针对作业中存在的问题有目的地看书查缺补漏，对问题理解得更透彻。 （五）复习状况和方法 此次调查显示，常常复习的学生占大多数，考前复习的比率也较高。复习应依据自己的实际状况，重点复习不懂或不会的学问，复习方法因人而异，只有选择适合自己的复习方法，才能到达抱负的效果。比方一位优等生介绍，他每次的考前复习都针对自己学问缺漏的地方，自己做题进展强化。这说明好的复习没有固定模式，关键是教师要擅长指导学生运用科学的方法来引导学生复习。 复习方式 看一遍 按教师要求复习 复习有关内容后做

13、题 看主要内容 做疑难题 所占比率 10% 22% 40% 24% 4% 经过这一个星期的调查，目前中学生存在未养成良好的学习习惯的现象，大多数学生还没有找到适合自己的学习方法。要转变这种现状，帮忙学生端正学习态度和改良学习方法，教师讲课之前，应先检查学生的预习状况；讲课时，要变“满堂灌”为“少、精、活”，要抓住教学的关键，将适当启发和适当精讲相结合。这样，学生留意力才能集中，才能围绕教师提出的问题仔细思索，解决预习中遇到的疑难，找到学习规律。学生攻克了学习过程中的薄弱环节，体会到学习方法在学习中的作用，才能培育学习兴趣和树立学习信念，从而真正提高学习效率。 20xx年12月26日 调查实习报

14、告 篇4 我于20xx年3月17日，被分到中学进展为期3个月的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，顺当的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮忙。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学音乐教与学的一些看法，其中有些问题可能是前

15、人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下音乐教的状况。 我所在的学校是一所初中，学校规模较小。深州对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机、音乐教室等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，不过对于一般班级来说班里学生水平参差，两极分化严峻。 我调查发觉，现在的音乐课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。音乐教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调

16、查中有的音乐教师对我说现在的学生比拟懒，对音乐不是很重视，因而，你让他们下课预习的时候，大多学生生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在音乐教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果真不错。 教师们认为一个班里的学生音乐修养有很大的差异，可以把学生分为几等。一个教师要想让全部的学生都把音乐学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，及个人的根底程度。视个人的状况不同而对学生有不同的要求。 在音乐教学的过程中，教师们对课堂教学工作要仔细、认真的多，由于音乐的教学课堂

17、很关键。由于很多同学在课后根本是知难而退，所以教师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大局部的教师采纳的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思索问题，稳固学问，而且到达练习的效果作用。在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时，课堂气氛相对和谐。教师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性缺乏，假如气氛过于活泼，课堂就会乱哄哄，难以抑制。而且学生的自主学习力量差，合作力量欠缺，实际效果为到达但花去了大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从学生的角度来谈一下音乐学的状况。 在调查中，大局部学生对音乐学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷

18、向我诉苦：“教师，音乐好难啊！”我一边以坚决的语气鼓舞他们，其实音乐课是给孩子们放松的时间，教他们一些简洁的歌曲和一些简洁的音乐学问，给他们学好音乐的信念，一边在心里苦苦思考着如何去帮忙他们尽快地学好音乐，又能起到放松的效果。现在的学生是多么有共性，我想学好音乐还是有不少好处的。人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到音乐学问。 大局部学生喜爱那种上课幽默的，不爱批判学生的，能够和学生很好相处的教师，他们都盼望教师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们盼望教师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是教师用一种居高临下的

19、气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注教师，对教师的衣着，对教师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做教师的要好好和学生进展准时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 该校放学时间为7点30分，由于较长，学生在这段时间显得疲乏，虽然学生都表示考试的压力大，有许多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平常课间课后很少去问同学问教师，这也是他们成绩差的一大缘由。通过以上的调查，我认为在今后的音乐教学中，教师应当留意以下几个问题： 一、培育学生学习音乐的兴趣，只有学生对他所学的科目提快乐趣了他们才有可能很快地提高成绩。教师可以多组织一些音乐活动课，让学生积极地参加进来，

20、叫学生在自己的参加中意识到学音乐的重要性。上课时教师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对学问的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生绽开争论，进而使学生兴趣更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去的确的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些背景的讲解，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学

21、生一下子对音乐产生兴趣，从而带着奇怪心去学习新学问，枯燥的文本就会简单让学生感兴趣。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，教师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重教师，而且还要求教师敬重学生，作为一个教师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓舞他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当准时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判学生，以鼓舞为主，即使是批判学生时，也要留意方法，语言最好不要锋利薄情，不要损害学生的自尊心。有批判错的地方也应当向学生赔礼

22、，这一点唯恐教师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比教师差，真心地向学生成认错误的教师可能会更加受学生敬重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。 四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文教师最好能多参与学生们组织的一些活动。在参加中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赐予确定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消退教师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地绽开。 以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但究竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀教师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极

23、的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 最终对在本次调查中赐予支持的教师们、学生们表示感谢！ 调查实习报告 篇5 一、调查目的： 为了真正把握实习学校对*大学顶岗实习的状况，11月2日至8日，*学校实习三人对初中在校生、各位实习生的指导教师、在校领导及三位实习生进展了调研，对学校进展了全方位的调查和了解，并进展了细致的分析、整理，形本钱调研报告，顶岗实习讨论调查报告。 二、调查对象及方法： 1、调查对象 (1)初中学生书面问卷50人，其中七年级13人(男生5人，女生8人)，八年级17人(男生10人，女

24、生7人)，九年级20人(男生4人，女生16人)。 (2)顶岗实习生书面问卷3人，其中化学专业1人，数学与应用数学2人，均为女生。 (3)指导教师书面问卷3人，其中女教师1人，男教师2人。 (4)学校主管领导书面问卷3人。 2、调查方式：调查问卷 三、调查内容：(调查问卷见文后附件） 四、调查结果分析： (一)在校生调查结果分析 1、94%的学生认为实习教师的到来增加了他们对学习的兴趣，觉得学习生活有新奇感。而其余的则觉得没什么影响，且觉得没什么影响的以男生居多。 2、36%学生认为实习教师上课时候的课堂纪律比平常宁静，但52%的觉得和平常一样，没多少变化。 3、在实习生的课堂上，58%的学生大

25、局部内容都能够听懂，38%的学生都能听懂，只有个别人大局部听不懂，一些学生认为实习教师讲课能够放慢语速。 4、在学习生活中遇到困难时，有38%的学生情愿向实习教师寻求帮忙，其次是向同学寻求。只有12%的情愿向班主任或认可教师求助，而剩余的20%则认为会视状况而定。 5、60%的学生觉得和实习教师在一起很开心，和实习教师沟通很简单，剩下的40%则感觉和实习教师在一起还可以，觉得教师比拟和气。可以说学生们都比拟喜爱和实习教师在一起。 6、大多数在校生盼望实习教师有活力，脾气好，能和自己有更多的沟通，盼望实习教师能多了解自己，和学生没有代沟。 7、学生们觉得一名好教师应当落落大方，有自信，了解学生，

26、上课有意思，能公平的对待学生，想朋友一样的教师时学生们盼望的，实习报告顶岗实习讨论调查报告。 (二)实习学校主管领导调查结果分析 1、学校主管领导认为实习生的到来为学校多多少少增加了学校治理及后勤保障方面的负担。 2、主管领导觉得实习生的到来促进了教师专业的进展，也提高了学生的学习兴趣。 3、实习生的食宿及安全问题是学校在承受实习生问题上遇到的最大的困难。 4、参加问卷调查的三位领导全都认为，开学初时实习生进学校实习的最好时间。 (三)实习学校指导教师调查结果分析 1、三位指导教师都认为指导实习生提高了自己的教学力量和教研力量。 2、指导教师在带着实习生的过程中都认为实习生的班级治理与活动组织

27、力量需要提高。 3、指导教师认为，师范教育应多一些学生试验的时机，或者同高校建立长期的合作关系来提高实习生的力量。 (四)顶岗实习生调查结果分析 1、三位实习生在实习前都进展了如微格教学训练、试讲、实习发动等预备，为此次的实习充实自我。 2、在实习过程中，实习生在食宿，出行方面都遇到了困难，但在校方的帮忙下都得到了圆满的解决。 3、由于学校阅历缺乏，实习生的课时未能到达预期的效果，但实习生都在尽力争取上课。 4、通过本次实习三位实习生都发觉，自己在教学根本技能、对教学偶发大事的处理尤其是课堂组织与治理方面还有很大的欠缺，还需要熬炼。 五、调查总结 五重安乡旭阳学校为第一次接纳河北师范大学的实习生，以往每学期都会有唐山师范的实习生来校实习一个月左右。为期半年的实习是本学校首次接触，在对实习生的课时安排及食宿安排上学校都有肯定的困难。本学校的学生从七年级开头都会有实习生来给他们上课，对于实习生，他们并不生疏，而这次三位实习教师的到来也给他们带来了新奇感，总体来说学生们很喜爱实习教师，都盼望能长时间的教自己。在调查中我们也发觉，由于对河北师大的顶岗实习了解不够，学校的领导，教师，甚至学生都把此次实习同唐山师范的实习生归为一类，使实习生及学校在实习过程中都遇到了误会及麻烦。河北师范大学的顶岗实习支教还需要大力宣传。