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1、 课外活动总结报告 课外活动总结报告 中学生物课课外教学活动安排规划 201*201*学年其次学期一、指导思想 生物其次课堂活动是课堂教学的延长，利用形式多样的小组活动来稳固、加深和扩大学生课内所学的生物学学问和技能，培育学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物技能。以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，使各项活动符合学生的进展和社会的需求，让学生多了解生物科学的新进展及其在社会上的广泛应用。二、活动目标 1、通过调查活动让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某个与生物学有关的问题进展调查，培育实践力量。 2、探究活动旨在让学生参加和体验探究科学的过程，培育学生
2、的探究力量鼓舞学生进展拓展性探究和实践。 3、通过学生自己动手制人体构造模型，让学生学会制作构造模型的根本方法，熟悉自身人体构造，珍爱生命。 4、利用网络让学生熟悉环境污染问题，培育学生爱护环境和制造良好环境的意识。 5、利用网络了解生物科学的前延，培育学生学习生物学的兴趣。6、让学生学会撰写生物科技小论文。三、组织方式 1、每个班八十多名学生，分为11个学习小组。 2、每8人一小组，组长担当教师助手，负责相关工作。2、辅导教师：白丹丹。四、活动时间安排 七年级:周五下午第3节课后。（特殊活动时间特定）五、详细活动内容 课题一、探究唾液对淀粉的消化作用 1、目的：让学生通过试验探究唾液对淀粉的
3、作用。2、安排： a、预备一些淀粉粉末，先让学生漱口，再收集唾液，使唾液和淀粉混合放 置； b、在另一个瓶中放适量的淀粉，参加清水混合，作为对比； c、过一段时间之后，向两瓶分别参加适量的碘液，检验淀粉是否被分解；d、让学生观看，联系课本理论学问进展总结 3、时间：第2周 课题二、调查同学们的饮食构造是否安康，1、目的：熟悉饮食构造安康的重要性2、安排： a、设计饮食构造调查表，各小组在家人、同学等四周人中绽开调查；b、各小组合作总结调查结果，并进展分析； c、联系课本理论学问进展总结概括，并提出合理性建议。 3、时间：第5周 课题三、测量血压与脉搏 1、目的、了解自身血压与脉搏状况，学会血压
4、与脉搏的测量方法。2、安排、 a、每小组分一个血压表和一个秒表，两个人合作进展测量，并记录数据；b、将记录的数据进展分析，联系课本理论学问进展总结概括，推断 自身的安康状况，并提出合理性建议。3、时间：第10周 课题四、生物甲状腺激素的作用 1、目的：观看甲状腺激素对蝌蚪发育过程中形态变化的影响。2、安排： a、同一雌蛙产下的受精卵培育成蝌蚪（体长10mm左右）40只，以供分成试验组和对比组。 b将蝌科分成试验组与对比组，分别饲养于以下2个广口瓶中，每瓶20只。 第一瓶（试验组）：盛井水1000ml+绿藻（少许）+甲状腺制剂1g（把药用甲状腺片与等量面粉一起研磨碎，加水调成糊状，阴干后再研碎成
5、粉末）。 其次瓶（对比组）盛井水1000ml+绿藻（少许） 将各瓶置于同温度与同一光线下，每2天更换饲养液1次。 c、每3日用有孔匙羹将蝌蚪捞起，放入一平底玻璃碟内，再将碟放于一方格纸上（1mm1mm），测量蝌蚪的长度，同时留意其外形的变化。 d、将各次观看的结果填入表：体长增加对比表长日期试验组平均体长增对比组平均体长增长备注e、组织学生对统计材料，运用理论组织进展争论分析。3、时间：第14周课题五、环境的污染 1、目的：通过观看、分析，使学生了解环境污染所导致危害，从而培育学生提高爱护环境的意识。 2、安排： a、组织学生到天大集团东侧观看环境。 b、有目的的引导学生观看水沟内水质、水色、
6、水内是否有鱼等水生生物，水沟两侧是否有草木植物，水是否有气味等。 c、再向学生介绍7-8年前这里的状况：有鱼、有虾、有水草。 d、组织学生分析前后变化缘由，分析给当地带来什么样的后果，再让学生试图供应解决问题的方案。 e、最终，让学生想想将来自己应当怎样做，而不污染环境，破坏环境。3、时间：第17周六、留意事项 1.在活动前肯定要先给学生讲调查中的安全问题。2.小组分组以自愿结组为原则，确定小组长要民主。 3.在调查前提示学生复习怎样做调查的学问，并提前制定调查规划书。 4.评优奖优环节要公正，让学生熟悉到付出就有回报。5. 生物课外活动总结 生物课外活动小组，在教师和学生的共同努力下，取得了
7、令人欣喜的成绩。首先，我们又开展了学生小课题讨论，教师不仅指导学生写出了开题报告、结题报告，而且做到了每次课题活动后，都由学生做纪录，这样不仅使课题讨论更有规划性和系统性，并更加真实牢靠，使学生对科学讨论的过程有更深入的理解，而试验现象也使学生兴趣盎然，如唾液对淀粉是否有作用，小蝌蚪的身体变化，这些都激发了学生的探究新知的欲望。这样的小课题讨论，受益的不仅仅是学生，还有教师。 在开学之初，我们生物课外活动还组织学生调查“同学们的饮食构造是否安康”提倡同学们注意养生，培育良好的饮食习惯和合理的饮食构造，珍爱生命，安康成长。 其次，还组织学生参加“爱护环境，提倡绿色生活”的主题活动。组织学生听讲座
8、，写环保小论文，出环保手抄报，并在学校内悬挂了“提倡绿色生活共建生态文明”、“拒食野生动物爱护生物多样性”、“绿色象征生命爱惜一草一木”等条幅。让绿色生活，爱护生态的理念深入到我们每一个同学的心中。而且我校的活动由于领导重视，组织得力，取得了很好的效果。 本学期，我们课外活动小组的同学还知道了什么是环境问题，怎样处理环境问题以及环境污染的类型和垃圾处理的方法等问题。使学生知道与环境和谐相处的意义和方法，为他们以后在工作和生活中遇到相关问题作决策时，供应相应的学问根底。 我们生物课外科技活动小组，虽不是轰轰烈烈，但却扎扎实实，从一点一滴的小事做起，从不引人注目的细节做起，却取得了令人欣喜的成绩。
9、在今后的教学过程中，我们会连续努力。 扩展阅读：小学课外活开工作总结 小学课外活开工作总结 201*-201*学年度其次学期 本学期依据学校教育教学工作重点，开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富学问，提高力量，陶冶情操，开拓创新，为学生身心进展供应宽阔的空间，使学生获得亲身参加实践的积极体验和丰富阅历，进展实践力量，进展对学问的综合运用和创新力量，养成合作、共享、积极进取等良好的共性品质。课外活动成效显著，现总结如下： 学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活开工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺当的开展活动。在此根底
10、上，依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动工程，安排好辅导教师，培育各种活动的骨干力气；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，在原有的根底上对一些活动课程进展改革与调整，开设阅读观赏与趣闻数学、书法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程工程的设置与开发有利于促进学生进展，有利于促进我校素养教育的全面、有效地实施。 我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校依据每个教师的特点选择辅导教师，同时依据课程的开设状况，鼓舞学生依据自身特长，特殊是兴趣所向，选择兴趣小组。在教师的帮忙下，学会观看，学会分析，从而制造真正属于自己的共性空间。为加强常规催促治理，避开兴趣
11、小组的随便性和盲目性，我们坚持“五定”：肯定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的根底上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点工程，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；四定辅导教师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。 在各种课外活动开展的过程中，有时只注意形式的变化，忽视了活动目的的针对性；活动的顺当开展，有赖于工作前的预备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满意于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思索。以上几点还须在今后工作中改良。 总之，要全面提高学生的素养，我们要做的工作还有许多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、进展、提高。我们得连续努力制造条件，让每一个孩子都参加到课外文体活动中去，体验到一份胜利的欢乐，从而树立自信，拥有克制困难的信念和士气。我们有决心，有信念，有力量把我校建立成“全面加特色”的学校，把学生培育成“合格加特长”的二十世纪接班人。 友情提示：本文中关于课外活动总结报告给出的范例仅供您参考拓展思维使用，课外活动总结报告：该篇文章建议您自主创作。