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1、 课外活动总结模板汇编5篇课外活动总结 篇1 “课外访外家”活动在我校进一步延长，我校领导要求教师家访工作务必做实、做细、做到位。教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生共性特点的学习方法，养成良好的学习习性。真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。 十几天来，我校全体教师对学生进展了一次全面家访，让我深深地熟悉到，家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是教师常常性的工作，不能只走走过场，我现将家访的有关状况作如下小结： 一、提高熟悉 首先要明确教师家访的责任。树立一种家访“上门效劳理念。教育是一种效劳，所以家访工作就是一种上门效劳。效劳于学生，效劳于家庭，效劳于
2、社会，效劳于我们自己的工作。家访应是教师的必需课，是学校与家庭严密结合起来的有效形式。 二、落实到位 从本次家访的组织过程看，我校分组到片家访前制定了家访规划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关预备工作。 三、独具特色 在家访中，班主作及任课教师能结合我校实际，因地制宜地实行敏捷多样的方式进展，很多教师的做法颇具特色。各年级班主任都能根据学校规定、敏捷地组织了开学家长邀请，其中家访发动会、家访反思册、全体学生的电话、住址联系通讯录。 四、家访反思 1、家访面对全体学生，特殊是重点突击。学习困难家庭、留守或单亲的儿童家庭。思想或学习成绩有重大变化家庭、残疾学生家
3、庭进展了回访。 2、家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不行漫无边际地闲聊。否则，既铺张了自己的时间也消耗了家长热忱，使家长对教师的谈话失去兴趣。 总之，我校在家访活动中各项工作做得不是很圆满，亟待加强，在今后的工作中，我们将严格根据上级领导的指导思想，充分发挥教师的工作积极性，进一步稳固和完善“万名教师访万家”活动，让我校的家校共建工作更加精彩。 课外活动总结 篇2 依据XXX市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知的要求，我们彭场中学积极响应，快速行动，制定方案，宣传发动，开展培训，取得了很好的成效，社会反响良好。现对我校“课外访万家”工作进展总结汇报： 一、领导
4、重视，提高熟悉 学校领导高度重视访万家活动，学校成立了“课外访万家”活动领导小组，李校长亲自任组长，杨校长任副组长，相关科室负责人为成员。“课外访万家”活动由学工处主抓，其它科室协作。在20xx年8月26日的全校开学工作会上学校就部署了“课外访万家”工作，要求每位教师仔细学习领悟省教育厅和市教育局文件精神，提高熟悉，从亲密家校联系、构建和谐校园、树立教育形象的高度，充分熟悉做好教师家访工作的重要意义，把家访工作作为当前加强青少年思想道德教育和师德建立的一项重要举措。 二、周密安排，扎实推动 为了提高“课外访万家”活动的效果，推动其作用，不盲目家访，彭场中学周密安排，加强检查与指导，教师积极参加
5、。 开学初，学工处快速制定了家访活动实施方案，拟定了班级家访规划，收录、整理了学生地址、家庭状况、联系电话等相关信息，快速组织开展了声势浩大的“课外访万家”活动。 9月份，我校全体教师在学校阶梯教室参与了湖北省“课内比教学、课外访万家”视频推动会。 10月15日，我们又在彭场中学20xx20xx学年度育人艺术研讨暨“课外访万家”活动推动会。会上部、华考范文、分优秀教师和班主任作了沟通发言，介绍自己在 “课外访万家”活动中的好阅历、好做法。在此根底上，学校进一步要求各位班主任在扎实开展活动的同时，要留意活动资料的搜集和归档，并附印了资料归档的指导性名目。 11月份，学校下发了关于检查“课内比教学
6、，课外访万家”活动开展状况的通知，对各年级、各班的“课外访万家”活动进展专项检查。 三、分工明确，家访对象包保到位 彭场中学制定了特地的实施方案，每次行政办公会、班主任例会，校长、学工处都要了解“访万家”活动进展并指导“访万家”活动。要求家访以班主任为主，其它科任教师参加，掩盖全部学生家庭。家访以实地走访为主要形式。“通过家访，增进了学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，并增加育人意识、责任意识，共促教育和谐进展”，学校还要求班主任充分敬重家长意愿，电话询问家长对家访意见，在征得家长同意后，联系本班科任教师，拟定班级家访规划(包括时间、每次家访家庭及路线、参加人员等)，做到
7、“六回访” 、“六必进”、 “六知道”、“六不准”。 四、落实到位，确保活动成效 为了使家访活动更有效的进展，学工处发放了“课外访万家”告家长书，要求班主任必需发放到每个家长手中，并回收家长反应意见，学工处还印制了教师家访手记, 全体班主任及科任教师按学校统一部署进展家访。家访时教师们都填写了家访手记，有的还拍下了家访时的照片。同时我们还制作了课外访万家活动进度周统计表，坚持一周一统计，并纳入班级量化积分。 几个月以来，全体教师分组、领导带队，根据家访规划和日程安排，不顾辛苦地奔波在各社区学生家庭中，对学生家庭进展了大面积的家访，脚印踏遍了孝感的每一个角落。在家访活动中，有的教师带病去家访，有
8、的教师披星戴月去家访，消失了许多感人的故事，你们都悄悄地奉献着，我在这里就不一一列举了，你们的事迹都深深感动了大家，正是有了你们兢兢业业的工作，辛勤的付出，我校的家访工作才有如此巨大的成效。 五、准时追踪，效果显著 学工处还对教师家访活动准时进展了准时追踪，如：依据家访手记对学生进展当面了解或者电话询问家长。从我们把握的状况来看，我校教师家访时能公平的、面对面的、真诚地与学生、与家长沟通，能了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的共性、在家的表现，了解到了家长的期望、要求以及教育方法等，了解到了学生在学校以外的另一面，熟悉了更真实、更全面的学生。从教师们一张张家访留影中，可以看出教师们把孩子
9、当成自己的好朋友，急躁地倾听他们的心里话，与家长共同探讨育人方法，气氛特别融洽。 六、做好后勤保障，为教师家访保驾护航 为了使“课外访万家”活动深入开展，使教师能够安心家访，学校领导尽量帮忙教师克制生活和教学中的困难，彭场中学还拿出肯定的资金嘉奖课外访万家的先进个人和先进集体，根本完成学校家访任务的班级学校将赐予每个班级200元的补助，在此根底上每个年级依据20%的指标每个班级再赐予300嘉奖。 七、准时总结 本次的“课外访万家”活动临时告一段落，依据统计，我校参加家访的领导干部、班主任参访比例到达了100%，包括领导及科任教师在内九年级45位教师参访、八年级39位教师参访、七年级24位教师参
10、访，全校总计108位教师参加走访，走访学生753人，家访比例100%。我校已将课外访万家活动纳入了对教师的绩效考核体系，并将家访手记记入师德档案，以后将形成常态化。家访活动虽然辛苦，但换来的是家长们真诚的感谢，换来的是孩子们绚烂的笑脸，换来的是教师的真情感悟，换来的是学校工作的极大改良。 课外活动总结 篇3 化学课外活动兴趣小组活动总结兴趣小组成立以来，进展了屡次试验、实践活动、化学趣味试验活动及化学学习中比拟难理解的问题的解决，收效明显。同学们对化学学科的兴趣进一步提升，社会接触面增大，化学学问在生活中的应用得以实现，用已有的学问解决实际问题的活动已经开展。学生猎取学问，培育技能的场所得以拓
11、展，已不仅仅局限于在教室和试验室，现把两学期以来活动的体会小结如下： 一、兴趣是很好的教师。 小组成立伊始，我们就对小组活动内容进展了广泛的征求意见，同学们各抒己见，想做的事许多，每件事都是他们特别感兴趣的、迫不及待的”想请指导教师指导他们去做，这就为我进一步开展仔细细致的活动奠定了好的根底，我让他们在兴趣小组活动之前先查资料，做好活动的规划、预备工作，结果在很短时间内，这项工作顺当完成，而且预备的还比拟充分。 二、活动中学科学问得以拓展、稳固。 兴趣小组的课题选好，所需解决问题学问资料查阅完毕，活动规划拟定完成后，进入实施阶段，实施过程中学生们还会遇到这样那样的问题，这就需要我们指导教师进展
12、帮忙指导，发挥作用。再如学生在做农家肥与氮肥中的铵盐不能混合使用的调查试验时，往往对农家肥不进展分类，不知不能混用的是农家肥中的草木灰，微小处他们仍旧处理不到位，通过活动拓宽了视野，扩展了学问面，同时也熬炼了他们的劳动技能。 三、相互协作，共同完成任务的合作精神得以提升。 社会实践活动、趣味试验活动、调查访谈活动这一系列化学兴趣小组的活动形式，都培育了学生们互帮协作、共同完成任务的合作精神。例如，在一次趣味试验中魔棒点灯，有一个女同学进展操作，在酒精灯就要点燃时，该女生有点紧急，缩手拿回了“魔棒”，眼看试验就要失败，这时身边的一位男生顺手“抢”了魔棒，手持住放在原来的位置，试验胜利完成了。这一
13、小小的举动，如此快捷的替代，使趣味试验顺当进展，表达了一组同学试验中协作协作的精神。综上所述，化学学科兴趣小组的成立对推动我校教育教学质量的提高，对实施素养教育提高学生综合素养，对培育具有民族精神、有现代意识、有公民素养、有学习力量的人有很大的促进作用。学生的成绩也得到了很大的提高，如九（5）班xx、xx及九（6）班的xx对化学都有很大的兴趣，在中学生学习报举办的初中化学学问大赛中取得了优异的成绩。我们在今后的工作中，应细心筹划、仔细安排、细心指导，让兴趣小组发挥更重要的作用。 课外活动总结 篇4 当得知集团內将进行讲故事竞赛的时候，心情既紧急又感动。平常在上课之余，经常讲故事给幼儿听。那时，
14、幼儿们竖起他们的小耳朵，仔细的听着，小眼睛一眨也不眨的盯着你，生怕落下了一个动作。想起他们的表现，心中也不由得泛起一些满意。 而现在要竞赛了，心中忐忑担心。要参与集团内的竞赛，首先在园内要选出三位教师。只有成为这三位教师之一，才能参与集团內的竞赛。园內的竞赛开头了，看着其他的教师精彩的叙述心中更加的紧急了起来。到我了，硬着头皮挪着脚步走上了众人目光分散之处。张开了那本应很简单张开而现在却紧紧闭在一起的嘴。声音在一张一合下传了出来，说着，说着，心中也慢慢的安定了下来。是啊，既然无法躲避，那为何不坦然承受呢？ 在不知不觉间，故事讲完了。心也彻底的安静了下来。走回自己的坐位，坐了下来。连续宁静的倾听
15、其他教师的叙述。 最终迎来了结果，由于排名第一的教师有事，所以排名第四的我幸运的变成了第三。园內的竞赛完毕了，接下来是更严酷的挑战。集团内的竞赛，一共十三名优秀的教师各自代表他们的幼儿园向心中的荣誉发起了冲击。 竞赛开头了，或许苍天想早点听到我的叙述吧。我是其次个开头叙述的，迈上讲台，站在中心，看着下方全部的评委。微笑着开头了我的叙述，虽然声音有点抖动，但我努力了。在不知不觉中，故事讲完了，走回自己的座位。坐下，轻轻吐出一口气，完毕了，都完毕了，结果不在重要，重要的是我为之努力了。 微笑着听完全部教师精彩的叙述，结果也随之浮出水面。我获得了三等奖，尽管只是三等奖，但我努力了，为之奋斗了。心中没
16、有圆满，有的只是欣慰。盼望在下次竞赛的时候，能收获更多。但在收获更多的同时，付出也会随之增加。这是不行避开的，为了下次的收获，努力奋斗吧。 课外活动总结 篇5 小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不行缺少的一局部。 一、组织敏捷多样的兴趣小组 学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程根据统一的大纲和教材进展。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和力量水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的冲突，在活动课程中学生可以依据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参与本年级兴趣小组，也可以自
17、发组织兴趣小组。 二、打破统一的课堂教学要求，选择生动好玩的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对学问的追求和奇怪心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。 （一）选择新颖的内容，引发学生的学习兴趣 低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等嬉戏内容。如数一数，图中有几个长方形？ 图83中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来推断，还要观看每个长方形所处的位置，根据肯定的挨次不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的奇怪心，激发了学习兴趣。 （二）选择活动内容应贴近小学生的生活
18、依据“切身性策略”，学生假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活亲密联系的内容。如低年级同学遇到这样的题：小明用电脑打数，从1打到50，一共打了多少次数字键？学生在家里学习在学校上课都接触过电脑，对这道题感到亲切，生活中的电脑与数学中的数与数字的有关学问联起来，学生不感到枯燥。 三、选择活动内容应严密联系课堂教学内容 组织兴趣小组活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味；假如脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机鼓励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应表达综合应用学科学问的水平。 学生在课堂教学中学习根本数量关系，并依据这些关系解答简洁的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用根本数量关系，采纳敏捷的解题方法解答好玩的应用题。小组的活动内容来自课本、高于课本，简单引起学生的学习兴趣。 因此，选择兴趣小组的活动内容应留意新颖性三、转变原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动 前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满意学生的精神需要，必需让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，心情体验。