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1、 课外活动总结四篇课外活动总结 篇1 在高中英语教研组成员的共同努力下，侨声中学英语口语角经过一个学年的成长，在继承原有特色的根底上进一步加强了活动的组织性进展了新一批的忠实支持者和参加者。我们向每个来到我们英语角的人传递我们英语角的核心理念，即”speak english enjoy yourselves”，来这里快乐地说英语是我们对全部朋友传达的一个想法。英语角为我们英语爱好者供应了一个除课堂之外的又一个熬炼与展现自己的平台，相对于正式、传统的课堂，英语角轻松气氛更有得同学的英语学习与沟通。同时，大家还可以在英语角结识很多的新朋友。 相比去年的英语角，今年我们在活动内容上形式上以学生为主体
2、，从学生普遍现有水平动身制订了一系列贴近学生生活的沟通话题，并以轻松好玩的形式开展活动。除了在开头阶段向大家介绍与本期话题相关的英语学问，以及free talk，即参加者自行进展free talk，自由交谈。我们还在活动开头的时候增加了share这个环节，即主持人煽动大家主动地与我们共享她（他）自己的任何经受，可以是她（他）最喜爱的一句话，也可以是一段有特色的自我介绍，甚至可以是个人才艺展现。 在总结去年阅历的根底上，我们发觉在经营英语角的时候，还增加了一种赐予的形式，给大家带来新奇的东西，让大家真实地感受到来到我们英语角是真的有所得，有所学，是有收获与成长的。只有这样才能保持我们英语角的特色
3、与吸引力，不断扩大我们的品牌影响力，同时这也是克制英语角进展瓶颈的必经之道。在每期英语角活动的前一周内，我们工作人员都会搜集大量的英语口语有用材料，并把材料印发给全部到场的英语爱好者。我们通过前半年的努力工作使得来到英语角的同学都积极地参加和投入到活动当中来，享受说英语的乐趣。我们的盼望就是要让每一个到英语角的人都能感觉到自己是英语角这个大家庭中的一份子。由于英语角最终还是要靠大家积极地参加才能连续进展下去。 本学年英语角一共进展了三次活动，活动时间一般是每周四下午17：3018：30在地理园进行。 英语角本学年活动形式多种多样，主题一般是依据当时的热点话题、西方和中国的传统节日而确定的，有用
4、性较强，旨在让同学们对中西方不同文化和风俗有更多的了解。 我们办过一期主题为sports的活动，接近校运会。学生对自己所喜爱的运动类型，以及校运会参赛工程进展了沟通，师生之间进展了良好的互动，切实从日常生活角度熬炼学生的口语。 我们还办过一期主题为music的活动，让大家畅谈自己所喜爱的音乐类型，以及自己喜爱的歌手及缘由。music这个话题贴近学生生活是大局部学生感兴趣的日常频繁接触到的话题，学生对于音乐有许多的看法，尽舒己见。 本学期的英语口语角虽然缺少了外教的参加，但学生仍旧积极参加。有不少口语水平相对薄弱的学生在教师的鼓舞下敢于用英语表达自己并且越说越好，这也让全部参加进来的师生感受到英
5、语口语角为学生带来的良好影响。 举办这些形式多样的活动就是为了更好地效劳全校的同学，英语角是对全校同学免费开放的，我们高中教研组全部的成员都在尽自己最大的努力来为大家供应一个良好的沟通与学习环境。即使有时候会由于各种缘由而导致活动不能很顺当地的进展，但是在大家不断地支持下，英语角通过了一道又一道的关卡和考验，始终进展到了今日。我们信任，我们肯定会越做越好！ 课外活动总结 篇2 有效开展生物课外活动，不仅有助于我们学生开阔视野，深化对课堂学问的理解，且也有助于提高我们学生观看力量，思维力量和实际操作力量。通过参与课外实践活动，我们感受许多： 一、制定规划、注意实践 生物课外活动的全过程就是运用学
6、问。因此每开展一次生物课外活动，教师都加强领导，要有目的，有规划的开展活动，发挥好主导作用，教师提前对活动要周密部署，具体安排，决不打无预备之仗，但在详细的活动过程中，则以我们学生为主体，大胆让我们去亲自动手动脑，去探究，去制造，不怕我们出错，不怕我们反复，让我们在不断总结阅历教训的过程中增长才智，不断进取。教师在指导过程中急躁、表扬和鼓舞。使活动真正表达以我们学生为主，充分调动我们学生的主观能动性。 二、细心组织、形式多样 组织开展生物课外活动的形式是丰富多样的，我们依据当地独特的生物环境，选择性地开展适当形式的生物课外活动。 结合校园绿化开展花木栽培等课外科技活动，美化校园，陶冶情操。成立
7、生物科技小组，开展花木栽培、治理、生殖等活动，同时渗透作物、蔬菜、林木栽培技术。介绍常见花木的栽培和治理技术及嫁接、压条、扦插等生殖技术，通过教师的示范和学生的实践，使我们学生把握一些花木的栽培和生殖技术。 利用本地区特色进展生物资源和生态环境调查，采集制作动植物标本，撰写小论文。几年来我们共采集制作动植物标本近千件，撰写的小论文屡次获奖。 结合课堂教学开展 生物小试验，培育我们学生简洁科学讨论的力量，对生物学问进展验证，如结合种子萌发教学进展种子萌发率测定；结合动物个体发育进展蛙个体发育过程的观看等。 结合劳动技术课教学开展生物科技活动，使学生把握一些有用技术，培育劳动观点、习惯、技能，如花
8、木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培及实践，畜禽养殖、水产养殖的教学与实践，农副产品加工技术等。 我们中学生具有好动，奇怪，喜爱新奇事物的心理特点，通过以上课外活动的开展，极大地调动了我们学生学习生物课的积极性，使我们的兴趣和爱好得于很好的培育和进展。 三、课堂内外、有机结合 开展课外活动与学校的课堂学习两者是相辅相成的，课堂学习是开展课外活动的根底，课外活动则是课堂学习质量的提高，而且能获得课堂中所不能到达的效果，课堂学习和课外活动相互渗透，相互影响，相互促进。 四、检阅成果、做好总结 要使生物课外活动有蓬勃生气，除了内容具有吸引力，组织得当以外，做好总结工作和成果检阅工作，也是不行缺少的重
9、要环节。成果总结的方法许多，我们主要实行以下方法：请教师现场观摩指导。进展课外活动作品展览，开展环境爱护学问演讲等。活动中写的小论文、纪实，调查报告等装集成册，其中好的文章印发推举沟通。活动过程拍照、录相保存。 总之，生物课外活动开展得当，就可使课内与课外，学问与力量，自觉与自理，智能与共性特长等方面有机地结合起来，培育我们更多方面的力量。 课外活动总结 篇3 这一学年以来，在学校领导和老教师的帮忙下，我在课内外辅导过程中，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实辅导规划，相关目标根本能实现。现将一学年来的辅导工作总结如下： 一、实行详细的转化措施，提高学困生的学习成绩。我在辅导过程中以个别辅导
10、为主。对那些学问技能上有缺陷的学生，我在课外实行肯定的矫正措施，使他们准时弥补缺陷，为以后连续学习打下扎实的根底。并实行 “一帮一”的措施。即品学兼优的学生帮忙一个学有困难的学生，利用课余、休息时间赐予适当的学习指导与帮忙。 同时，利用课余时间对学困生进展辅导。每周的周二和周日进展学困生的辅导，准时总结学困生转化的胜利阅历，在班级中树立典型，信任典范的力气是无穷的，以典型来诱导学困生的学习动机。并取得家长的协作，准时与家长沟通，给家长供应必要的教育方法的建议和意见。学校提倡教师到学生家里去家访。 二、改良教学方法，指导学法，切实提高学困生的学习兴趣。我仔细备课，仔细上好每一节课。教师只有自己做
11、好充分的预备，在课堂上才能挥洒自如，课堂语言才能 生动好玩，这样的课堂才能受到学生的喜爱，才能 激发学生的兴趣，兴趣是最好的教师，有了学习的兴趣，才可能谈到提高学习成绩。同时，在课堂教学中留意联系生活实际，新课程改革提倡在生活中学习，生活到处有数学，生活到处有语文。借用生活中的实际事例，更简单为学生创设学习的情景，更 简单吸引学生的留意，学生只对自己感兴趣的学问有兴趣。此外，还借助多媒体帮助教学，充分吸引需要帮忙的学生的留意力，留意运用艺术性的教学语言，运用生动形象的多媒体画面来引导学生进入积极的学习状态，思维状态。 三、对于优秀生来说，重在培育其学习力量。对于成绩优异的学生，我更多地培育他们
12、学习的方法和习惯。在课堂上，从复习，练习，小结等方面培育他们独立自主学习的习惯，使他们养成会学习的习惯，能交给他们的交给他们自己解决，尽量培育他们较强的学习力量。课下，则对他们布置额外的任务，使他们在把握根本的学习学问的同时，尽可能培育其更强的学习力量。 总而言之对这些学生的辅导，重要的是培育他们的.兴趣，熬炼他们的思维，帮忙他们把握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，使之主动学习，乐于合作，体验猎取学问的乐趣，从而迎头赶上来。 课外活动总结 篇4 中国教育改革和进展纲要中指出：中小学要由&lsqu；应试教育&rsqu；转向全面提高国民素养的轨道，面对全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学
13、、劳动技能和身体心理素养，促进学生生动活泼地进展，办出各自的特色。实施全面素养教育，已成为时代对教育的要求。 当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，由于实践证明，课外活动是实施全面素养教育的重要途径。作为小学教师，对于在课外活动中加强学生的素养教育，本人主要做好以下几方面工作： 一、进一步提高自身对课外活动重要性的熟悉 实施课外活动是全面推动素养教育，增进学生安康的必要手段，是学校体育工作的重要组成局部，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的熟悉，课外活动经常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素养，完成对青少年的培育任务。课堂教
14、学和课外活动都是学校的重要组成局部，也都是实施全面素养教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的规划、组织、治理是不全面的，而且是有害的。 课堂教学是指导学生把握科学文化根本学问和根本技能、进展学生的思维活动，是提高学生素养的主要途径。但只重视科学文化素养的培育明显是不够的，随着市场经济的进展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素养、安康素养、心理素养等全面进展，特殊是促进学生共性与才智的进展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不行少的重要组成局部，是任何一个学校领导和教师都必需重视的。 二、本着对每位学生负责的态度，仔细的组织实施这项工作 多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条
15、不紊的进展。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的阅历，加大了治理的力度，制定了相应的措施，真正做到了治理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有规划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，仔细的组织实施这项工作。 1、以人为本，增进安康。 实施课外活动的目的就是增加学生的素养，增进学生安康，我们始终从学生的角度动身，考虑学生的兴趣与爱好，在工程的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动工程做了加工处理，转变了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式消失，增加了学生的学习兴趣，提高
16、了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了积极的熬炼。对于素养较差的学生，教师从不卑视与挖苦，而去劝慰和鼓舞他们，使他们不但在素养上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。 2、结合竞赛，常抓不懈。 学生素养的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的缺乏。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每年的校内竞赛几乎都是全校性的参加。设立单项赛，鼓舞学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。 以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还许多。盼望能得到学校领导的支持与鼓舞，使我班的课外活动再上一个台阶。