读书计划范文集合6篇.doc

《读书计划范文集合6篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书计划范文集合6篇.doc（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 读书计划范文集合6篇读书规划 篇1 曾听有人说：“做好事不难，难的是一辈子做好事。”同样“一个人读书不难，难的是一辈子读书。”然而“书籍是人类进步的阶梯。”只有读书，我们才能成长，才能实现抱负。大凡有些成就的人，哪一个不是从读书开头的呢？ 我也曾有幸倾听多位特级教师的课堂教学，他们的课给我的感觉就是一篇篇美丽的散文，形散而神不散。我敬佩，我赞美，我在思索，大师们如此简朴的教学构造，为何能变幻出具有如此丰富内涵的过程呢？课能够上得如此简洁，但简洁的背后莫非就没有什么了？我发觉，每一位特级教师教学风格不同，但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂，如对文本的挖掘有深度有广度有共性化的理解，如读书广

2、而精等。全部这些，都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法，从而“无法无天”。 这使我懂得，比学习大师教学艺术更重要的是多读书，读好书，好读书。为了促进自己的专业进展，使自己能胜任自己的教学工作，我特制定个人读书规划如下： 一、读书目标： 1、学问提高：让自己成为更富内涵的教师 2、思想提高：在读书中提高自己的思想境地。 二、读书资料： 苏霍姆林斯基曾对教师的读书提出如下推举：“年轻的朋友，我推举你每个月买三本：（1）关于你所教的那门学科方面的科学问题的书（2）关于能够作为青年们学习典范的那些人物的生活与斗争事迹的书（3）关于人（共性是儿童、少年、男女青

3、年）的心灵的书（即心理学方面的书。）” 我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我打算搜集、购置、阅读以下书籍： 1、国内外闻名教育家及全国知名特级教师撰写的专业书籍、文章。如苏霍姆林斯基的.给教师的推举，如斯霞教师的我的教学生涯，如于永正教师的教海漫记等。 2、唐诗宋词等美丽诗文三百首。 3、国内外名人传记。 4、当今心理学专著。 5、学生们应读的书。 三、读书方法及措施 1、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。并且笔记要有分类，有有用。 2、每一天确保半小时到一小时的读书时间。 3、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息与动态。 4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解

4、决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 为了能把自己的课上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的时间来备课了。期望自己每一天能不断地补充自己的学问，与学生共成长吧！ 读书规划 篇2 苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特别的职业就打算了每一位教师成为“读书人”是一种职业呼唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必需成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建立，增加教师的读书意识，促进教师的快速成长，我依据学校读书工作安排和自己实际，特制定个人读书规划如下： 一、读书宣言：让

5、阅读成为一种习惯 二、读书思路：坚持读书活动与课堂教学相结合。 三、读书目标： （一）让自己成为更富内涵的教师 通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。 在日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业学问构造。 （二）在读书中提高自己的思想境地。 1通过与名人对话，了解自身的差距，从而激发自己向上进展的动力。 2通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。 3通过与思想家、哲学家识别，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。 以“营造书香教师，培育人文精神”为契机，以深化课程改革和推动素

6、养教育为目的，以读书活动为载体，建立读书活动长效机制，利用一切可以利用的时间进展读书学习，为师生的共同成长打下坚实的根底，为建立文明社会，推动学习型社会的形成作出我应有的奉献。 四、读书时间安排 1、与学生共同阅读同一本书，加强与学生之间的沟通。 2、确保自己每日有肯定的读书时间，在时间上赐予保证；每天看报，每学期做一本读书笔记。 五、读书步骤安排： （一）依据自身的实际制订切实可行的读书规划，结合学校推举的书目及有利于提高自己各方面力量和水平的书籍有重点地加以阅读，并做好学习记录，撰写读书笔记，写好读书心得，上传于学校网站。 （二）充分利用学校图书馆、阅览室的设备和书籍。在自己的办公桌等地方

7、张贴促进自己勤奋读书的名言警句，营造具有浓郁读书气氛的学习环境。 （三）积极参与学校组织的各项读书活动。 教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生转变。我盼望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀教师。 （四）以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 “读书活动规划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴

8、趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随便泛读剩下的其他推举书。 （五）主动与同事沟通，争论读书体会心得。 读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 六、主要阅读的书目： （一）教育新理念类： 顾明远、孟繁华主编：国际教育新理念 叶澜主编：“新根底教育”探究性讨论报告集 朱小蔓著：教育的问题与挑战 关于班主任工作艺术方面的书籍等等。 （二）课程改革类： 新课程教学组织策略与技术； 新课程说课与评课； 新课程教学评价方

9、法与设计。 （三）教育随笔类： 给教师的一百条建议 窗边的小豆豆爱的教育 六、选读篇目： 1、做最好的教师李镇西 2、班主任兵法万玮 3、教育中的心理效应刘儒德 4、静静静的革命日佐藤学的 5、学生其次李希贵 6、为了自由呼吸的教育李希贵 7、逆境与超越朱永新 8、于丹系列：论语心得、庄子心得 读书规划 篇3 指导思想： 通过有效地组织读书活动，培育学生读书、看书、藏书的好习惯，为学生搭建读书展现平台，使学生全面提高语文素养，全力推动“书香校园”建立，让学生享受完善童年，让教师享受教育幸福，让学校走上可持续进展的道路，使全体师生过上一种幸福而完整的教育生活。 阅读目标： 1、指导学生共读高年级

10、五本书，每本书1篇读书笔记、读书心得或写绘作业。 2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读力量。 3、激发孩子的阅读兴趣，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，和书成为好朋友，陶冶情操，获得愉悦。 4、把课内的内容延长到课外，指导同学们读书，提高学生的自学力量，让学生通过读书增加底蕴，培育学生的阅读习惯和记录读书笔记的习惯。 工作重点及措施： 一、创设浓郁气氛，引导学生喜爱阅读。 充分利用好周三晨诵时间和每周四上午第四节的阅读课，保证学生的读书时间；充分利用图书角和学校共读书，让学生有书读。 二、推举适谊读物，教会学生有的放矢。 仔细使用“六年级金子美玲秋冬”材料，引导学生晨诵，大量借

11、阅学校共读书目，教师一学期可引导学生读五本共读书目。 三、教授学生方法，指导学生学会阅读 阅读课上，注定在读书方法的指导上下功夫，不仅要从理论上进展具体地讲解，引导学生依据阅读书的不同选择不同的方法进展阅读。可列读书提纲，为圈点句画，可做批注，写读书笔记。 四、吸取丰富养分，引领学生学会积存；运用语言积存，启发学生学会制造；开展多彩的活动，鼓舞学生持之以恒。 读书规划 篇4 教师传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了教师必需把读书作为一生中的头等大事。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素养教育，胜任教育教学要求，在校领导的指导下，特制订读书规划如下： 一、指

12、导思想: 以我校教师阅读年读书规划为行动指南，通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、读书目标： 1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学力量，教育创新力量和教育科研力量。 4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 三、读书内容： 1、学

13、校制定读书书目-朱永新致教师 2、教研组自选书目：约翰杜威的我们如何思维 四、主要措施： 1、每周二办公时间分散阅读一本书。每周撰写一篇读书笔记；保证读书的效果，并学以致用。 2、每四周一次针对所读书目进展研讨会。 五、详细安排： 书香星期二-（三）年级语文教研组阅读规划 活动时间 内容 形式 主持人 主讲人 第1周 制定规划 第2-3周 致教师前言和第一章第1.2.3节；教研组自选书目我们如何思维第一章 共读 第4周 致教师第一章第4.5.6节；教研组自选书目我们如何思维其次章 研讨，沟通读书收获并上传博客 第5周 致教师第一章7.8.节；教研组自选书目我们如何思维第三章 第6周 致教师第一

14、章第9.10节；教研组自选书目我们如何思维第四章 共读 第7周 致教师第一章第11.12.13节；教研组自选书目我们如何思维第五章 共读 第8周 致教师第一章第14.15节；教研组自选书目我们如何思维第六章 研讨，沟通读书收获并上传博客 第9周 致教师其次章第1.2.3节；教研组自选书目我们如何思维第七章 共读； 第10周 致教师其次章4.5节；教研组自选书目我们如何思维第八章 共读 第11周 致教师其次章6.7.8教研组自选书目我们如何思维第八章； 共读 第12周 致教师其次章第9.10节；教研组自选书目我们如何思维第九章 研讨，沟通读书收获并上传博客 第13周 致教师其次章第11.12.1

15、3节；教研组自选书目我们如何思维第十章 第14周 致教师其次章第14.15节；教研组自选书目我们如何思维第十一章 共读 第15周 致教师第三章第1.2.3.节 共读 第16周 致教师第三章第4.5.6节教研组自选书目我们如何思维第十二章； 研讨，沟通读书收获并上传博客 第17周 致教师第三章第7.8.9节；教研组自选书目我们如何思维第十三章； 共读 第18周 致教师第三章第10.11.12节我们如何思维第十四章； 共读。 第19周 致教师第三章第13.14.节；教研组自选书目我们如何思维第十五章； 共读 第20周 致教师第三章第15.16节；教研组自选书目我们如何思维第十六章； 研讨，沟通读书

16、收获并上传博客 第21周 致教师第四章 共读 第22-23周 完毕共读书目 将读书感悟、随笔、体会等装订成册 读书规划 篇5 我有一个才智的天地，才智是从书中来的，读书可以让你脑子敏捷。在生活中可以运用书中的词句，来提高我的语言表达力量和思维方法。所以我制定了本学期的学习规划： 1）每天中午1:00-1:30读作文，晚上睡前读书半小时书。 2）把书上的好词好句抄在读书笔记上。 3）这个星期我要吧昆虫记读完，并写好读后感。 4）这个学期我要吧爱的教育昆虫记海底两万里三国演义狐狸列那的故事和水浒读完。 读书规划 篇6 书是我们人类才智的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是翻开学问和抱负大

17、门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，连续在班级开展读书活动，班级读书规划。进一步拓展学生的学问面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的抱负、享受美妙生活和人生。进一步地积极营造良好的读书气氛，努力大造书香班级，结合本班实际状况制定如下读书规划： 一、仔细做好读书预备： 1、在班级里充分利用好班级的图书角，工作规划班级读书规划。 2、发动全班学生自觉地捐出自己的好书。 3、选出班级工作仔细、负责的学生，准时地做好图书的整理、借阅以及归还的记载工作。 4、做好漂流卡的漂流流程。 二、详细措施： 1、依据本班的实际状况和学生的年龄特点，开学初，制定好读书规划。 2、积极发动学生参与“我读书，我欢乐”的活动中来。