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1、 读书活动方案范文读书活动方案策划(6篇)精选读书活动方案范文(精)一 大家好！ 为了营造良好的学习气氛，提高同学们的人文素养，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求学问常新，我校团总支打算在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题演讲竞赛。 下面，我来介绍一下竞赛规章：总分值10分，其中构造和内容各占3分，表情，语调，脱稿观众反响各占1分。这次竞赛将评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名。 担当今日竞赛的评委有：校长，书记，副校长，“秘书工作”教师，“秘书工作”教师，“秘书工作”教师，xxx教师。让我们用热闹的掌声欢送他们的到来！“读好书，做好人”主题演讲竞赛正式
2、开头！ 首先上场的是1号选手某某某，她演讲的题目是读书.立志.做人，2号选手某某某预备。 （6号选手完毕后） 自从把“读好书，做好人”作为我们的校训以来，我校屡次举办活动来宏扬这种精神。这次演讲竞赛，得到了校领导的大力支持，xxx校长在会上屡次安排催促这项工作，各班主任教师积极组织落实，他们从52篇稿件中选出了16篇来参与今日的竞赛。让我们用热闹的掌声对校领导的支持，各位教师的辛勤工作表示诚心的感谢！ 接下来上场的是7号选手“秘书工作”，他演讲的题目是读书与做人。8号选手“秘书工作”预备。 这次活动全校团员青年都积极的参加了进来，他们用自己纯真稚嫩的心诠释了对“读好书，做好人”的理解和感受。让
3、我们用热闹的掌声对同学们的热忱参加赐予充分的确定！ 12号选手某某某的演讲题目是立志与做人。13号选手预备。 （16号选手完毕后） 16位选手的演讲到这里就全部完毕了，有请xx副校长为这次竞赛进展点评！大家欢送！ 感谢xx副校长的精彩点评！评委们经过对选手进展综合评判后，竞赛结果已经出来了。获得“读好书，做好人”主题演讲竞赛三等奖的是.有请颁奖嘉宾“秘书工作”为获得三等奖的选手颁奖！. 再一次把掌声送给这些获奖选手，向他们表示诚心的庆贺！ “读好书，做好人”主题演讲竞赛虽然告一段落，但是读好书的风气，做好人的精神将会在我校始终流传下去，鼓励我们不断前行！“读好书，做好人”主题演讲竞赛到次完毕，
4、感谢大家的积极参加！ 精选读书活动方案范文(精)二 随着语文教学的步步深入和新课程理念在实际教学实践中的推广、施行，阅读和写作的力量日益被提升到了众所周知的地位，大量的有质量的阅读无疑是语文学习乃至一个孩子终身进展中一种坚实的奠基，一种有效的汲取。量的积存会带来质的转变，从而推动写作的有效深入。围绕这一指导思想，我们开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。 期初，学校要求各班创立班级读书特色，并要围绕特色主题拟定工作规划。一接到工作，我就开头思考起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色规划，让他们在活动中获益。
5、1.师生共同争论。学生是读书活动的仆人。我和学生们一起争论如何实施“四个一”读书活动，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。在学生积极争论下我们确定了活动的实施方法。 2.专心布置教室。既然是创立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我围绕主题活动，又结合班级养成课题细心布置了教室。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停的劳碌中，教室最终布置一新。看着学生在布满浓浓书香的教室里学习，心里真快乐。 整个创立工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，引导学生坚持读书，培育良好的读书习惯，让孩子在书的海洋
6、中自由畅游，吸取养分，与好书结成朋友，将读书活动积极地开展下去。 1.利用阅读指导课，向学生推举一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词朗读赛，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和力量。 2.坚持召开每月一次的有关读书方面的主题小活动，如故事会、诗词朗读赛、科学学问竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展现自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，供应进展相互沟通，彼此学习的时机，同时增长学问，增进了解和友情。 3.充分发挥班干部、小小读书迷的榜样作用，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得欢乐。 4.利
7、用家庭的力气，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热忱地为孩子选书买书，还一起参加活动，利用休息时间与孩子共同读书，进展沟通和争论，使得孩子更有信念和兴趣把书一一读好读完。 本学期，我们通过读书活动的开展，根本上培育了学生读书的兴趣，为学生的终生进展打下了良好的根底。同时通过学校开展的各项生动活泼的读书展现活动也充分检验了学生读书的成果，受到了家长的全都好评和大力支持。但同时也发觉个别同学还没养成良好的读书习惯。读书的自觉性还不够高等问题，需要在今后的工作中连续努力，争取让每个学生都有长足的进步。 精选读书活动方案范文(精)三 为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发
8、我校学生读书热忱，引导学生育德励志、启智明史、提高素养，培育学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增加校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素养，积极打造翰墨飘香、风格高雅、文明向上的书香校园，根据沈北新区教育局的有关要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。 我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创立书香校园为重点，组织广阔师生仔细开展读书活动，积极参加各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化气氛。 活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参加一项主题活动，
9、出一期板报，进展了一次播送宣传。同时，组织师生参加了图书捐赠活动，共捐书130本。 结合本次“全民读书月”活动，我校于20xx年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”学问竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就绽开。全乡6所学校的18名选手参与了竞赛。同学们在竞赛中增长了学问、了解了新区、熟识了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热忱。 20xx年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参与了读书作文竞赛。根据读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为读书真好和我的读书故事。最终选拔出中心小学的杨雨欣同学参与沈北新区中小学生作文大
10、赛。 在读书月活动中，我校重点推举学生诵读国学经典弟子规，体会其中隐藏的才智精华。利用好弟子规校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授弟子规为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明才智的熏陶。 五、青年教师读书征文大赛 我校团委组织青年教师参与了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。 精选读书活动方案范文(精)四 为了迎接4月x日的世界读书日，为了弘扬民族文化，丰富同学们的精神生活，本班在20xx年x月份开展了主题为“书香能致远，阅读乐无穷”的读书活动，此次活动为阶段性的，持续一个月，此次活动主要分为四局
11、部：开设博客、宿舍研讨会、名著电影欣赏和阶段性颁奖仪式。 一、4月x日，要求班中每位同学开设个人博客，一篇个人的读书感想或读书摘抄，这有助于同学们做到“读有所获、读有所思”，阅读书籍中熬炼了个人的思索力量，写博文和摘抄中也是对个人写作力量的锦上添花，培育作为小学语文教师的根本技能。以此同时，每位同学把个人的博客地址发到班群中，让大家共享读书心得，在关注他人博文，体验他人内心感受，加深同学们的相互理解，提升集体的凝集力，坚持每周一篇博文，在相互监视中克制惰性，养成爱读好写的习惯，更为有效利用网络。 二、4月x日，我们开展定期宿舍研讨会的第一期，四月份我们各宿舍会在每周末自定时间开展研讨会，就“同
12、读一本书”开展争论、“好书互荐”或其他的自定形式、自拟话题开展，舍内的沟通促进了宿舍中良好学习风气的形成，共享争论中各抒己见，乐趣中熬炼口才，同时也带动更多的同学勤“泡”图书馆，由于每周末各样活动较多，舍友间时间难以协调，研讨会的开展有时受到推迟，这也是对各舍长组织力量的考验。 三、4月x日，在教四多媒体教室我们进展我们的名著电影欣赏这一环节，共享了悲剧雷雨，通过电影加深了对书中所表达情感的更进一层次的体会思索。 四、4月x日下午三点钟在校园的椰林里开展阶段性的成果展暨颁奖仪式，此分为三个环节：共讨西游记人物特征、趣味学问竞答和颁奖典礼。第一环节以访谈节目的形式进展，由本班四位同学担当现代版的
13、四大美女，从文学角度共讨我国四大名著之一西游记中师徒四人哪位更适合当人生伴侣，于争论中加深对西游记的了解，运用专业学问分析人物形象，同时全体同学共议，熬炼个人表达力量，人学颜色更为浓郁，但消遣性有点强，文学底蕴功底显现缺乏。其次环节我们以教师介绍的书目为基准出题目，题目为文学类、心理学的，分为必答题、选答题、抢分题，让宿舍间组成竞赛团队，答题积存分数，此环节让大家加深了对所读书目的理解，提升文学根本学问的积存，同时增设一趣味环节 “你演我猜”，让本班几位同学表演某一名著中的片段，让其他同学猜出是出自哪部作品。通过这一趣味环节让大家更为深刻理解作品，同时也让大家熟悉到看书避开需走马观花式的阅读，
14、第三环节为我们的颁奖典礼，邀请校学生会副主席胡亦然为颁奖嘉宾，奖项分为最正确博文奖、积极发言奖、最正确答题奖、最正确演员奖，通过嘉奖促使同学们多读书，多思索，学以致用。 “书香能致远、阅读乐无穷”的四月份读书活动已胜利开展完结，本班开展此次活动有很多值得确定的地方： 全班同学充分利用了四月整个月去协作开展本次读书活动。在预备的过程中，充分调动起同学们阅读的热忱，在查找书目、记录笔记过程中同学们一点一滴地积存了学问，循序渐进，共同为本次活动作了充分的预备。 范围广主要表达在两个方面：一是读物涉及内容广。抓住小学教育专业特色，学习、饱览心理学、教育学、中外文学的学问海洋，造就一专多能；二是开展范围
15、广。书香无处不在，通过网络书籍探讨、宿舍讨论、课室图书馆阅读等等，使我们在书香中学习、增长见识，受益匪浅。 一是充分利用各种资源：网络、视频、书籍。扫瞄网络，开拓视野；观看视频，身临其境；品尝书籍，书香致远。二是从各种形式动身：小组争论、演话剧、参加学问竞答嬉戏，帮忙同学们更好的理解书中意蕴。开展形式的多样性以及开展活动的新奇性在活动过程中充分表达出来。 颁奖典礼的鼓舞作用，在最终一天的成果展中，既是对整个活动的总结，也是对同学们这个月读书成效的检测，并对以后同学们连续保持读书好习惯起到肯定的鼓舞作用。 活动过程中，全班同学及邀请的师姐、评委团都积极地投入到活动中。整个活动下来，同学们都能做到
16、积极协作、参加，大家热忱高涨，学有所获，乐趣无穷。 固然我们的活动仍有很多缺乏之处需要改良： 1、前期活动，以同学们自由阅读为主，班干无法时时赐予监视，个别同学存在一些偷懒行为，不能按时完成要求阅读的书籍。 2、此次读书活动，有很多书目可供参考，但没有确定几本读物，以致大家所读太繁杂，书种多样，不能针对某一读物有个更深层次的沟通、理解。 3、虽然大家积极开设了博客，但博文的记述有很强的自主性，博文数量、质量都不太抱负。 总而言之，本班此次读书活动能根本到达预期效果，在活动开展过程中同学们渐渐养成好读书、乐读书、读好书的习惯。不仅如此，在读书过程中同学们学会思索、加强沟通并能做到学以致用。我们信
17、任，虽然此次活动已经完毕，但同学们好读书的习惯肯定会始终保持下去，为真正成为一名博学的教师做好充分的预备。 精选读书活动方案范文(精)五 高尔基说：“书是人类进步的阶梯！”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以说，书是良师、是益友，不管何时何地，都要与之相伴。伴随着xxxx新年的气息，我们岔河镇四神庄小学全体师生走进了书香寒假，绽开了“书香溢寒假，名著伴我行！”活动，有规划、有目的在假期里连续吮吸学问的琼浆。学校旨在将“建立书香校园”延长到“建立书香家园”，合理安排师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志沟通，为师生搭建一个精神食粮的平台。 随着并校工作的完成
18、，我们的教学工作也渐渐进入正轨，为了使教师们具备更优秀的道德修养，更新育人的理念，具有更好的教育方法。校长让我们学着聊书。聊什么书教师自身选择，我在假期中品读了【美】安奈特.l.布鲁肖的给教师的101条建议。假期闲暇在家，看书翻报，猎取新的教育教学信息，成为我们的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛。 “书香溢寒假，名著伴我行！”活动使学生走进了历史，看到了将来，了解了更多的奇闻逸事，开拓了学生的视野，增加了孩子的聪慧才智。书同样依据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。这些书不但
19、可以提高同学们的写作力量，更重要的是能学到别人的特长，补己之缺乏，向身边人学习向身边的人看齐，才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜，真正的专心的在看书，有的读给家长听，有的写感受，将书的内容溶化为自己的精神财宝。书将一个个小调皮变成了一个个小书迷。 开学以后同学们还将自己的读后感以手抄报的形式展现出来，看着那一张张或稚嫩简洁、或美观大方的手抄报，一种欣慰幸福的感觉油然而生! “与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得的沟通，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中感悟，他的书本评价，都在这里一一展现。 一个欢乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无
20、止境，让读书生活伴随学生们欢乐成长，让读书生活伴随我们自信前行！ 精选读书活动方案范文(精)六 一. 指导思想 书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培育学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓舞学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气。 二. 活动目的 1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2.使学生开拓视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生呢个综合素养。 3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 4.营造书香班级，塑造内涵丰富
21、、特色鲜亮的校园文化。 三.活动人员 四一班全体师生 四. 活动规划安排 开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。详细主题安排如下： 主题一：我鄙视的海伦.凯勒。 全班学生同读假设给我三天光明 主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。 以阅读童话故事为主，同时与写作相结合，学生自编、续编童话故事。 主题三：诚信、感恩。 结合教材其次单元的内容，让学生在生活中学会讲诚信，会感恩。 主题四：“学名人” 通过阅读名人故事，让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断鼓励自己。 主题五：“诗”情画意。 以阅读古诗为主，并进展可内外古诗的积存。 主题六：世界经典文学名著。 选择孩子们感兴
22、趣的文学名著，让学生设身处地的去感受、体验书中小仆人公的经受。 主题七：四大名著伴我成长。 对于四年级的孩子来说，他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比拟枯燥，可以让 孩 子依据自己的兴趣去选读其中的片段。 主题八：我是写作小能手。 主要是阅读一个优秀文章，从而提高孩子们的写作水平。 主题九：中华魂英雄人物。 结合教材第四单元的资料袋，搜集英雄人物的英雄事迹。 主题十：妙语连篇。 结合语文园地8的日积月累进展拓展，不仅拓宽孩子们的学问面，也让孩子们去更多的接触中国的传统文化，并将这些“妙语”应用于自己的文章中，到达学以致用的效果。 主题十一：我和父母同读一本书。 号召亲子同读一本书，一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题，并且学会回答下列问题;另一方面还可以帮忙孩子在读懂原文的根底上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思索，在读书声中欢乐成长。 主题十二：诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。 主题十三：心情日记。 读写结合，让孩子用日记的形式记录自己每天的心情，以提高写作力量。 主题十四：大嘴聊吧 。读说结合，让孩子对自己的读书活动进展一次展现，既让我们看到孩子们在读书中的收获，又让孩子们到达了学问共享的效果。