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1、 语文期末基础训练题六年级汇总六年级下册语文基础训练期末检测答案(三篇)推举语文期末根底训练题六年级汇总一 一、拼出水平。（8分） nu y zhng rng dun lin fi cu （ ) （ ） （ ） ( ） kng b yn jn ch chung chu y （ ) （ ） （ ） ( ） 二、火眼金睛。（共10分） 1、“虚”在字典中，查部首（ )，解释有：a、空虚（跟“实”相对） b、徒然，白白地， c、空着 d、虚假，不真实。 e、虚心 ，理解以下“虚”字的不同意思，并选择序号填空。(5分） 虚度年华（ ) 座无虚席（ ） 弹无虚发（ ） 虚张声势( ） 2、“兜”字第七笔
2、是（ )，查音序是（ ）。(1分） 3、找出下面词语中的错别字画上“ _”，在后面括号中改正过来。（3分） 莫名奇异（ ) 坐无虚席（ ） 捕天盖地( ） 语重心常（ ) 养尊处忧 （ ） 安稳无羔( ） 三、精彩回放。（8分） 1、过去的日子如（ )，如（ ）；我留着些什么（ ）呢？我何曾留着些( ）？ 2、一儿曰：“（ )，及日中则如盘盂，此不为（ ）？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，（ ），此不为( ）？” 3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：（ )。或（ ）或( ）。 4、（ )不是无情物，( ）更护花。 至今不会天中事，( )。 5、我盼望有一天，地下的烈火，将我连这（ )，我应当
3、在( ）！ 四、积存运用。（8分） 1、面对生活中的挫折，我会想起这样的名句： 。 2描写迎接春节的诗句有： 。3、用“沉”字组词，再选词填空。 李大钊同志不幸被捕，全家人心情非常（ )。李大钊同志在敌人的面前（ ）镇静，有时据理力争，有时用（ ）进展无声地抵抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分( ）。 五、魔术变变变。（按要求变句子）（6分） 1、缩句：新来的日子的影儿又开头在叹息里闪过。 2、改成夸大句：这里真宁静啊！ 3、改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。” 六、阅读鉴赏。（25分） （一）要善问 很多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问
4、。 人们把“有学问”说成“有学问”，这不是没有道理。学问学问，学要肯问。 学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不行缺，问也不行少。不因疑难细小而无视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。 要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思索；问人，会受到启发。问，要问的准，问得深；由于学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。 1、 找出本文的中心句，在文中用“”标出。（2分） 2、 “问”有什么好处？“问”要留意哪三个问题？（3分） _ 3、 什么叫“善问”？“善问”德要领是什么
5、？（2分） _ 4、 学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。（2分） 解释：然：_ 所以然：_ 5、“问”是学习中的小窍门，请写两则关于此方面的格言警句。（2分） _ （二）免费而宝贵的礼物 多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递欢乐。因此，他的口袋里总是装着很多小纸条，上面写着一些鼓舞性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告知他们“今日是美妙的一天”，“要笑口常开”，“别再苦恼”。/ 其次次世界大战期间，多克由于年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，帮助医院救死扶伤。 有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里
6、。”他的行为引起了大家的留意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话始终没有人去管，就始终留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都慢慢地记住了这句话。 伤病员们为了不让这句话落空而顽强地活着（ )医生和护士为了这句话尽力赐予病人最细心的医治和护理（ ）这个医院变成了一个顽强的医院（ ）每个人的脸上都有一种希望和坚强的表情( ）/ 有时候，制造奇迹的不是巨人，或许只是一句一般的话语。而一句鼓舞的话语，就是给对方一个免费却宝贵的礼物。它在我们的生命里，微缺乏道，却往往重如千钧。/ 1、依据上下文，理解带点的词语。（2分） 突发奇想： 微缺乏道： 2、给第五自
7、然段加上适宜的标点符号。（2分） 3、文中“免费而宝贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果呢？（3分） 4、短文已经分段，请写出其次段的段意。（2分） 5、读了短文，你有什么感想？请你也送一份“免费而宝贵的礼物”给四川地震灾区的人们，把它写下来吧。（3分） 我的感想： 我的“礼物”： 七、作文擂台。（精彩二选一）（35分） 以下内容，任选一题。书写工整，字数在500字以上。要求表达真情实感，做到语句通顺，内容详细，不写错别字。 1、读了詹天佑这篇课文，你肯定被詹天佑的爱国情怀所感动，为我们的祖国有这样的宏大人物感到骄傲。请你写一篇读后感。把真实感受写下来。 2、最漂亮的 先在横线上填上适宜的词
8、语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。 一、 移动、蒸融、熬炼、翡翠、恐惧、严峻、橱窗、抽噎 二、1、虍 bcad 2、d 3、（其)（座）（铺）（长）（优）(恙) 三、1、轻烟被微风吹散了、如薄雾被初阳蒸融了、痕迹、游丝样的痕迹 2、日期初出大如车盖、远者小而近者大呼 3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 4、落红不是无情物，化作春泥更护花 5、活官材、在烈火与热血中得到永生 四、1、只有英勇镇静的人才能遨过黑夜，迎来光明。 2、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 3、沉重、镇静、缄默、沉痛 五、1、日子闪过 2、(略) 3、父亲坚决对母亲说，他是
9、不能轻易离开北京的。 六、(一) 1、很多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。 2、学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。 不因疑难细小而无视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。 3、学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思索；问人，会受到启发。问，要问的准，问得深 4、然：答案 所以然：得出答案的过程、缘由 5、(略) （二） 1、略 2、，。，。 3、多克送给医院里的人，作用是鼓舞别人 4、在“二战”期间，多克自告奋勇地当了志愿者，他在医院的墙壁上写下鼓励全部人的话语，鼓舞大家顽强地生活和工作。 5、(略) 七、(略) 推举语文期末根底训练
10、题六年级汇总二 本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探究“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推动了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作状况总结如下： 一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文教师在集体备课的根底上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的根底上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查教师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。
11、为了提高教师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课状况，准时探讨上课后状况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问把握更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的力量。 “有效教学的途径与方法”是我们严店学区中心学校的课题，针对大课题讨论的方向，教研组可以自主查找讨论的切入口，也可以教师针对教学的问题自己讨论，但每次的教学要针对自己讨论的课题或者小问题进展思索，针对集体备课和独立备课，我们要求语文教师反思一节课堂教学状况。反思的主题要围绕自己讨论
12、的主题进展，通过课堂教学的反思，找出以后教学改良的措施，或者比拟好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，教师们自己反思力量的提高，目前我校教师对文本的解读力量逐步增加了，教师从实践到理论的水平也提高了。 三、以进展为目标，全方面提高学生的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最根本，最根本的素养培育，教师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培育目标，让教师有目的、有意识地去培育。对于学生的语文学习成绩，转变一张试卷定终身的观念。我们从读好
13、书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对学生进展考核。语文组进展了各个年级的语文素养考核，检测方法由教师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平常检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结状况，反思问题，找出改良的措施。平常教师就特殊注意学生各方面素养的培育，学校开展了诵读经典等竞赛活动，开展“迎四体”等学生征文活动，参与了学区中心校组织的“写标准字”活动。 四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。 教学工作以做好常规为根本，在教师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好教师们的教研活动。开学初教研组依据年级课务的安
14、排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展现。语文组方少华教师代表学校参与了严店学区语文教师素养大赛，教研组课堂教学研讨就帮忙他为大赛做预备，其他教师参加听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，教师们参加的热忱较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，教师们展现的课堂教学都比拟精彩。本学期语文组开头探讨作文教学，从开头的尝试作前指导到现在语文组作文教学根本形成模式，教师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。 五、以阅读为根本，大力推动书香校园的建立。 学好语文，提高学生素养
15、最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校园始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书，学生的学问面拓宽了，学习力量增加了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推举语文教师去大量阅读。 追随着岁月的脚步，我们总会感慨时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的根底上，信任以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。让我们携起手来，为了飞鸿学校的语文教学之路开创新的蓝天而不懈努力吧! 推举语
16、文期末根底训练题六年级汇总三 本学期，我任教三年级的语文，能仔细贯彻党的教育方针，喜爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法，结合当前的社会进展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的力量。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责 在教学工作岗位上，我仔细执行教师的职业道德。爱岗敬业，喜爱学生，听从学校领导的工作安排，一切从集体利益动身，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和谐相处，做学生的知心
17、朋友 要使自己的教学取得好成绩，就必需要想方设法使学生喜爱自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，爱得肤浅，长久，学生对教师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了“对症下药“的良方，就是：治理好班级学生，要学生都喜爱自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地熟悉学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。如他们的兴趣、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的共性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的
18、一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐相处， 渐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增加学习信念 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，教师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我治理，自我约束，由家长帮助监视。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为根底标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上赐予表
19、扬、鼓舞，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓舞他连续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了“一帮一“的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓舞学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩最终能到达学校的成绩指标。 四、家访工作 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，教师的教育外，也离不开家庭的教育。我特别注意家访工作，除了利用电话与家长联系，相互沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的胜利之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了肯定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步，