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1、 语文上册期中试题 一、积存运用(22分) 1.把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文前方格内。(2分) 苏教版语文(八年级上册)为我们翻开了一片丰富多ci的新天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，讴歌了红军战士的钢铁意志和宏大的民族精神;在“爱国情怀”专题里，我们好像qng听到海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品尝了闻名科学家始终眷恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破裂而壮志难chu的忧愤，爱国之情油然而生。 注音填字 2.默写。(8分) 商女不知亡国恨，。落红不是无情物，。 在春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人心生忧国和思亲之情的
2、诗句是： “，。” 过零丁洋中直抒胸臆，说明文天祥以死明志的两句诗是： “，。” 送别朋友远行，若用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”则略显感伤，而用王勃的诗句“，”方能表达一种豪迈的情怀。 3.学习了“长征之歌”专题后，大家对红军长征的困难困苦和表现出来的乐观精神应当有所了解了。请依据“草地、暴雨、马、篝火”四个词语加以想像，描写“红军过草地”的一个场景。(不超过100字)(3分) 4.下边是一位同学所写的表扬信，请用所给的修改符号从语言和格式两方面加以修改(不得超过5处)。(4分) (1)换用号(2)增补号(3)删除号(4)调位号 表扬信 我校八年级(1)班杨阳同学是个乐善好施、关怀
3、同学的好干部。上星期二我在回家的路上所骑自行车被一部卡车撞了一下，连人带车摔到在路边，可是那缺德的司机望都不望一眼只管开车走了，我当时趴在地上动弹不得，也不见一个人影来搀我一把，我真是山穷水尽，欲哭无泪。正值无望的时候，一个人影消失了，她是我邻班的劳动委员杨阳。我一见她如见到了救命稻草，她赶忙把我扶起来，叫车送到医院治疗，并陪了我一个晚上。她这种的精神非常珍贵，盼望校政教处务必对杨阳同学赐予表扬。 2023年11月6日 长江中学八年级(2)班王小亮 5.通过学习“长城专题”，班委会打算进行“我说长城”的主题班会活动，假如你作为主持人，要在活动开头时说一段简要的开场白，你会怎么说?请写在下面横线
4、上。(2分) 6.专心感悟下面几则情景对话所蕴含的道理，试从“看问题的角度”这一视角找出它们的共同点，在横线上写出探究的结论。(3分) (一)流淌的风景 孩子：这条路上有什么好看的风景吗? 老人：有啊，有石头、有水流、有风雨 孩子：那有什么好看的? 老人：石头旁边长着小花，大河浪里藏着歌声，暴风雨后挂着彩虹。 (二)幻想的远方 骏马：这么长的路，你就这么走吗? 蚂蚁：不，有时也跑，风从耳边呼呼而过，一棵草和一棵草连成一片。 骏马：听你这么说，胜利和欢乐与路程没关系了? 蚂蚁：我们都有幻想的地方。 (三)生活的时尚 叶：拽紧我一些吧，我要掉了。 树：孩子，不要怕，下面也是妈妈的土地。 叶：为什么
5、要有秋天呢? 树：由于有春天。这就是生活的怀抱。 二、阅读理解(共38分) (一)阅读枣核选段，答复710题。(共10分) 她把我安排在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精巧均匀。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她教导，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中心有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂杨柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。或许没长进，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想
6、厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。” 接着，她又指着花园一角堆起的一座假山说：“你信任吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲自选择，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。” 说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。 她告知我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的芳香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。 改了国籍
7、，不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 7.认真阅读选文，用简洁的语言概括选文中所踏访的“后花园”的特点。(3分) 8.依据选文内容，你觉得文中朋友所说“没长进”应指什么?请用文中的原句答复。(2分) 9.选文局部主要从三个行为来表达友人对故土的依恋和深厚的民族感情，请选择正确的一组归纳。()(2分) A.踏访后花园/选买假山石/追忆北海泛舟B.试种枣树/堆叠“北海”/想像荷塘佳景 C.踏访后花园/堆叠“北海”/追忆北海泛舟D.试种枣树/选买假山石/追忆北海泛舟 10.请依据划线句供应的信息，绽开想像，描写“北海荷塘”的佳景。(100字左右)(3分) (二)阅读下面两段
8、文言文，完成1115题。(14分) 【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相像，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”(晏子春秋) 【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从今门入。”傧者更道，从大门入，见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使子
9、?”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 解释：晏子名婴，春秋时齐国闻名的政治家和外交家。傧者接引来宾的人。临淄齐国国都。袂衣袖。 11.解释以下句子中加点的词。(4分) (1)齐人也，坐盗(2)齐人固善盗乎 (3)水土异也(4)婴最不肖，故宜使楚矣 12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)叶徒相像，其实味不同。 (2)然则何为使子? 13.甲文中的”“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明白什么?乙文中晏子不入的真正缘由何在?(2分) 14.楚王听了晏子“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣”
10、这一番答复后，心里有何感想?(2分) 15.晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者?(2分) (三)请仔细阅读下面的文章，完成1620题。(14分) 杂志风波 楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗?” 我一看，正是我订的那本诗刊，快乐地说：“是我订的，感谢您了!这杂志怎么跑您那去了?” 郝奶奶端详着我，把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是你家。不过，我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么?” 我不好意思道：“郝奶奶，杂志的确是我订的，没事乱翻翻。”说完又去接。 然而郝奶奶仍没有要给我的意思，连续问：“那你邮箱里是不是有一本家庭?那是我订的。” “没有。” 郝
11、奶奶仍似信非信的样子：“那我的那本家庭哪去了?按理儿，你的放到我的邮箱里，我的也应当放在你的邮箱里了!”说完见客厅的桌子上放着几本书，便颤巍巍地走进来，侦探般一本本翻起来。结果固然没有，于是郝奶奶很是绝望地说：“怪了，怎么会没有呢?” “您别急，郝奶奶，说不准现在正在路上呢，明天就到了。”我劝慰道。 “不行能，以往这个时候早就到了!” 见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧房，我强忍着火气说：“郝奶奶，您老慢走!” 送走郝奶奶，我难受得要哭了。 其次天，我刚进家门，郝奶奶又来追问。我真诚地说：“郝奶奶，明天您不要上来了，假如有我肯定会给您老送去的。” 郝奶奶没吱声，扶着楼梯一点点挪下楼去了。 第三天，
12、我刚推开单元门，郝奶奶便迎了过来，焦急地说：“有没有我的家庭?” 我翻开邮箱，什么也没有。 郝奶奶满是怀疑地说：“怎么会没有呢?” 这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了，见我们都在楼厅里，关怀地问：“怎么了?” 郝奶奶便将事情说了一遍。刘爷爷咳了一声说：“嗯，这理对，应当是放错了!”说完警觉地扫了我一眼，便将胖胖的大脑袋用劲地往邮箱里面探。 我呆在一边，满脸胀得通红，心咚咚狂跳着说：“郝奶奶，别急，明天我去邮局帮您老查一查。” 可其次天正赶上母亲病了，在母亲那儿忙了一天，连养活自己的菜摊也没出。晚上回来，老远就观察郝奶奶、刘爷爷，还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。我怯怯地走过去，他们马上向我
13、聚集来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我，很严厉地命令道：“翻开邮箱!” 我胆战心惊地翻开邮箱，但邮箱很争气，里面仍什么也没有。红袖标特别威武地对我说：“走，上楼去看看!” “那天郝奶奶翻过了，没有。” 红袖标正色道：“脚正不怕鞋歪，既然没有怕什么?” 我正想发火，刘爷爷在旁语重心长道：“唉，都进去一次了，得吸取教训啊!” 这句话如一把锐利的刀，一下子捅到了我的痛处，我像一个被扎穿的气球，立刻蔫了。我低着头，乖乖地带他们上楼，翻开房门，让他们乱翻起来。 其次天，我赶忙往邮局跑，到那一查，的确送完了，只是不知邮递员将它塞到了哪个邮箱里。从邮局出来，我的心情很坏，不知回去后该如何面对那些
14、鄙视与疑心的目光，正心烦意乱，见一家报刊亭里正摆着那期家庭，赶忙买了一本。 回来后，我敲开了郝奶奶的门。 郝奶奶拿着一个有很多裂痕的破瓦罐走出来，接过杂志，认真看了看，自信地说：“这就对了，怎能没有呢!”说完把那只破瓦罐扔到门外，哗地一声碎了。 我突然觉得，我就是那只破瓦罐。 (选自第四届金麻雀奖获奖作品，有删改。梅贻涵) 16.结合文意，解释文章结尾“破瓦罐”的含义。(2分) 破瓦罐： 17.依据文章内容，概述故事的“经过”和“结果”。(4分) 起因经过结果 18.结合上下文，品尝以下句子中的加点词语，分析其表达效果。(4分) (1)(刘爷爷)说完警觉地扫了我一眼，便将胖胖的大脑袋用劲地往邮
15、箱里面探。 (2)我像一个被扎穿的气球，立刻蔫了。 19.下面句子话里有话，请依据语境，分别说出它们的潜台词。(2分) (1)我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么? (2)唉，都进去一次了，得吸取教训啊! 20.文中的故事令人叹息，发人深思。读了本文，你会对文中的“我”或“郝奶奶”们说些什么?(不超过80字)(2分) 三、作文(40分) 21.十四五岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们布满盼望。在与亲人、同学、教师的交往中，在猎取学问、参与活动的过程中，我们开头明白，生活中有胜利，也有挫折，有欢快，也有悲伤。我们学会了理解和共享，懂得了感恩和担当在这个年龄，我们正书写着自
16、己的人生篇章。 请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。 提示与要求： (1)可以写你的经受、见闻，也可以写你的思索、感悟。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进展写作。(3)文中不要消失真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，信任你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于550字。 八年级语文期中试题参考答案 1.注音：ujun填字：彩倾酬(共2分。写对2-3个得1分，写对4个得2分) 2.(1)隔江犹唱后庭花(2)化作春泥更护花(3)感时花溅泪，恨别鸟惊心 (4)人生自古谁无死，留取丹心照汗青(5)海内存知己，天际若比邻(共8分。
17、每条横线1分，错、漏、添字该横线均不得分) 3.略。(共3分，四个词语肯定要用进去，不分挨次，少用一个词语扣1分;描写场景要符合“红军穿越草地图”的场景，其中能表现穿越的困难和红军面对困难的乐观精神，不合要求扣1分;语言表达不顺畅，有病句扣1分) 4.语言：将“乐善好施”改成“助人为乐”“乐于助人”等;“摔到在路边”改成“摔倒在路边”;“也不见一个人影来搀我一把”改成“也不见一个人来搀我一把”;“我真是山穷水尽，欲哭无泪”改成“我苦痛至极，却又欲哭无泪”;“我一见她如见到了救命稻草”改成“我一见她如见到了救星”或把这句删除;“叫车送到医院治疗”改成“叫车把我送到医院治疗”;“盼望校政教处务必对
18、杨阳同学赐予表扬”改成“请(建议)校政教处对杨阳同学进展公开表扬”。“只管开车走了”后的逗号改成句号。 格式：开头要有称呼：“长江中学政教处”加冒号，并顶格;署名与日期要交换位置，日期放在最终。(共4分。改对1处给1分，给满4分为止。其它改法，合理的也得分。修改超过5处的，从第6处起，不得分也不扣分) 5.(共2分，视语言表达的口语性和活动意义的提醒等以2、1、0给分) 6.不设统一答案。例如：对于同一问题，不同的人会有不同的看法，或看问题受主观因素的影响。(意对即可，其他结论只要有道理也可以，此题3分) 7.后花园布置精巧均匀，所种植物垂杨、睡莲等具有家乡味，景点(假山堆叠和布置)表达“北海
19、”特点。(共3分，每点1分) 8.主要是指“怎么年纪越大，思乡越切”这一句。(2分) 9.C(2分。答这题，要留意题干中的信息“主要”、“三个行为”、“故土的依恋”和“民族感情”;“试种枣核”还未进展，“选买假山石”为堆叠“北海”，因此不是选文中的主要行为。) 10.略(共3分。几个信息要留意到：“他同老伴”、“北海泛舟”、“睡莲芳香”、“荷塘佳色”，能紧扣这些信息来写，并留意描写的生动形象) 11.(1)犯罪(2)擅长、擅长(3)不同(4)应当(4分，一个1分) 12.(1)只是叶子的外形相像，它们果实的味道不同。(关键点：“徒”、其实”) (2)既然这样，那为什么派您(来)呢?(4分，一小
20、题2分) 13.环境影响成长(水土异也)。是为了维护自己尊严，更是维护齐国的尊严。(2分，一问1分) 14.略(要点：为自己自作聪慧，污辱晏子的想法和行为感到懊悔;为晏子的机灵善辩和爱国情怀而心生敬重。言之有理即可。评分：答一点给1分) 15.晏子是一个机灵善辩、能维护国家尊严的人。(2分) 16.“破瓦罐”既指有很多裂痕的破瓦罐(或指被郝奶奶摔碎的瓦罐)，暗指以前犯过错误“进去”过的“我”。(2分) 17.经过：郝奶奶等人三番五次来“我”家查询。结果：“我”买了家庭杂志送给郝奶奶，导致误会更深。(4分，各2分) 18.(1)运用动作描写，生动形象地写出刘爷爷看“我”和邮箱时异样的情状，从而表
21、现刘爷爷对“我”的疑心(不信任)。 (2)运用比方的修辞手法(神态描写)，逼真地描写出“我”突然被刘爷爷的话揭到短处时的神情，表现出“我”的难过、苦痛、无奈。(4分，一小题2分) 19.(1)郝奶奶疑心这本书不是“我”订的，她认为“我”是个地位低下的人，不行能有这么高雅的爱好。 (2)你以前犯过错误“进去”过了，不能再犯错误了。(2分，一题1分) 20.不设统一答案，例如： 对“我”：在生活中，每个人都有可能被误会甚至损害，我们应当学会冷静面对，正确处理，尤其不能自暴自弃，要信任别人最终会理解自己的。 对“郝奶奶”们：对待犯过错误的人，不要实行疑心、鄙视的态度，要学会敬重、理解、宽容，要信任别
22、人能改正自新。(2分) 21.参考中考作文评分标准，建议以30分为基准分。(40分) 语文上册苏教版期中试题2 一、请写出六个单韵母。(6分) 二、按挨次在( )里填上声母。(6分) b ( )( ) f j ( ) x ( ) ch ( ) ( ) 三、照样子拼读，写出拼音。(10分) b b t u J f i l ng h u 四、给下面的音节标上第三声声调。(10分) ho liu huo wei tui 五、看图选拼音，写在图下面的四线格里。(16分) zh sn xio gu y m xing mo 六、写出以下字的笔顺。(8分) 六 水 牙 火 七、连线。(6分) x r gu
23、zu r g 入 瓜 西 革 左 儿 八、读拼音，写词语。(8分) m m xio nio hu shn gng rn 九、读拼音，填空。(20分) tng ti lu q zu b ju sh zh hu 1、亭 台 座， 枝 花。 yng shu yu yng no ci nng yu chung zo 2、 脑， 能 有 创 造。 十、看图，数一数，再写一写。(10分) 颗星星 个笑脸 朵花 颗爱心 语文上册苏教版期中试题3 一、读拼音写字成词。(6) y i ( )力 ( )志 ( )靠 ( )立 b o ( )士 拼( ) 超( ) 停( ) z o 急( ) ( )热 制( ) (
24、 )音 二、把下面词语补充完整，并完成练习。 负( )顽抗 ( )荆请罪 哀思欲( ) 脱( )而出 与世长( ) ( )( )不倦 ( )然大( ) ( )( )大义 1、把成语补充完整。 2、依次解释第一排所填的字： 、 、 、 3、含有“然”字的词语还有： ( )然( )( );( )然( )( );( )然( )( ) 4、写两个与第一个感情颜色一样的成语 、 写两个与最终一个感情颜色一样的成语 、 三、按要求写句子。(9分) 1、把下面的句子补充完整，使意思表达得更清晰明白。(1分) 夜晚的金鸡湖可真美，_。 2、请分别写出一句关于“长江、黄河”的诗句：(1+1分) _ _ 3、小区
25、的花草池里有一块牌子，上边写着“制止摘花踏草”，可是来往的行人看了很不舒适，你能在不转变原意的根底上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得愿意承受吗?试试看，请你写下来。_ _(2分) 4、读下面的句子依据意思选择正确读音，用横线画出，再用另一个意思造句。(2+2) A、你今日太大意( d y d yi )了，竟然忘了锁门。 大意_ _ B、我们校园东西(dn x dn xi )长200米。 东西_ _ 四、用修改符号修改下面一段话。(5) 今日，虽然我们中国孩子生活在和平环境中，但世界并不太平，不少地区还洋溢者战斗的硝烟，罪恶的子弹还在威逼着稚嫩的和平之花。全人类因该一起共同行动起来，爱护和平
26、，停顿战斗，让世界的明天成为真正布满阳光、鲜花和爱的人类家园。 五、按课文内容填空(6+3分) 1、“死去元知万事空， 。”这是诗的人遗 ; 王师北定中原日， 。”这是诗的人遗 。 表达这种感情的诗句有许多，如文天祥的“ ， ”;又如 “ ， ”。 2、每一个舞姿都布满了力气;每一个 ;每一个 ;每一个 ，使人 。好一个 、 的安塞腰鼓。 其次局部：阅读(25分) (一)把我的心脏带回祖国(片断) 他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，( )你走到哪里，( )不要遗忘自己的祖国啊!”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪
27、闪发光的银杯 深情地对肖邦说 这里装的是祖国波兰的泥土 它是我们送给你的特别礼物 请收下吧 肖邦再也忍不住了，感动的泪水溢满眼眶。他严肃地从教师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾弛而去。 1、在括号里填上关联词。(1分) 2、给划线句子加上标点。(2分) 3、写近义词。(2分):严肃( ) 特别( ) 4、“特别的礼物”指的是什么?埃斯内尔为什么要把它作为特别的礼物送给肖邦?(2分) 5、在送别肖邦的过程中，教师和同学分别通过 、 、 等方式与肖邦告辞，从中既反映出他们 ，又表现了他们 。(3分) (二)盼望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你专心读了下面这篇文
28、章后，肯定会有很多感受。多读几遍，再答复下面问题。(15分) 生之喜悦 美国西海岸的边疆城市圣迭(di)戈的一家医院里，常年住着因外伤全身瘫(tn)痪(hun)的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开头迎接来自身体不同部位的痛楚的攻击病痛总是早上光临。在将近一个小时的熬煎中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xin)由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的苦痛以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感谢它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的细心治疗下，有一局部神经已经再生，每天早上向中枢(
29、sh)神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发觉喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的境况，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了盼望。固然一个重要前提在于，马修是一个意志顽强的人。 过去马修经受过很多没有任何知觉的日夜。假如说，痛楚感是一处断壁残垣(yun)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值表达医疗价值与康复价值的表达。固然，马修不是病态的自虐(nu)狂，他把痛楚作为契(q)机，进而康复，享受到正常人享有的全部感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他希望痛楚会在其次天早晨如期到来。 (1
30、)联系上下文解释词语意思。(4分) 以手掩面： 契机： (2)破折号的主要用法有表解释，表语意转换，表声音延长或中断。请推断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。(2分) A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开头迎接来自身体不同部位痛楚的攻击病痛总是早上光临。( ) B.钻心的刺痛难忍，但我还是感谢它痛楚让我感到我还活着。 ( ) (3)你对“生之喜悦”这个题目的理解：_ _(2分) (4)在短文中找出表现马修所经受的苦痛的句子，选两句摘抄下来。(4分) A、_ _ _ B、_ _ _ (5)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分) _ 第三局部：作文(
31、30分) “说真话，表达自己真实的感情”，写自己熟识的生活，虽一件小事，融进自己的情感或看法，仔细有挨次地写下去，也就是一篇好习作。在我们身边每天都发生着许很多多的事情，请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事，自己命题，完成一篇习作。文体不限，争取写得与众不同，文中不能涉及自己真实的学校、班级和姓名，请用其他你喜爱的名字来代替。 第四局部：写字(3分) 语文上册苏教版期中试题4 4、用适宜的关联词填空，并用所填的关联词造句。(2分) (1) _你长得多大，_是爸妈眼中的孩子。 _ (2) 你_懂得了这个道理，_要自觉地去做。 _ 5、你的人生格言或你喜爱的一句名言是 。你喜爱它的缘由是 。(2
32、分)9、按课文内容填空。(6分) 1、祸兮，_ _;福兮_。 2、船长哈尔威_，_，_随着轮船一起沉入了深渊。人们_，_着_缓缓沉入大海。 3、学了其次单元，从爱因斯坦身上我知道一个人的宏大之处在于_从哈尔威身上我知道一个人的宏大之处在于_因此，我觉得一个人是否“宏大”，要看这个人的_。我所知道的宏大的人还有_由于_。 10、补充古诗。(2分) 1、 死去元知万事空， 。 2、 羌笛何须怨杨柳， 。 3、 横眉冷对千夫指， 。 4、 我劝天公重抖擞，_。 11、阅读理解(29分) (一)父亲留下书香(12分) 我们这个寻常百姓家，收入不多，住房又小，挤挤巴巴的连一个书(ch)_也放不下。虽说不
33、是“书香门第”，却有缕缕书香充满，这可以从家里的桌上、凳上、床上枕边堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后(xi)_余经常是各人手_(执、持)一卷昭然可见说起来我家的书香还是我父亲传留下来的哩。 我父亲别无嗜(sh)好，就喜爱看书，三国演义、水浒传、红楼梦以及钢铁是怎样炼成的等古今中外名著，曾使他每每_(沉醉、沉醉)于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”这，说来话长了。 我母亲生我二弟后就一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲单独挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发觉父亲床头的三国演义水浒传等书不见了，有的是一本
34、本中医和中草药书这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本中国针灸大纲，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病、无病防病的良好效果。奇迹最终降落，卧床数年的母亲(突然、果真、竟然)_下床了!母亲感慨地吩咐我们要秉承父亲的精神。为了给母亲针灸治病，父亲经常在晚上先在自己身上的穴位进展试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替母亲针灸治疗母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、(zh)_爱妻子儿女的父亲却在65岁上离开了我们。 父亲留给我们的许多许多，其中就有不绝如缕的书
35、香。 1、依据文中的拼音写汉字。(3分) 书(ch)_ 饭后(xi)_余 (zh)_爱 2、选择适当的词填入文中的横线，并任选一个说明填写理由。(2分) _ 3、第一自然段中“虽说不是书香门第，却有缕缕书香充满”一句中的两个“书香”意思一样吗?请分别解释。(2分) _1、看拼音写词语。(4分) wi y x shng zhng peng din fn ( ) ( ) ( ) ( ) d sh cu hu wi xi h xi ( ) ( ) ( ) ( ) 2、划去加点字不正确的读音。(2分) 一幅画(y y) 趿拉(d t) 哀号(ho ho ) 一塌糊涂(t t) 一面(y y)量体裁衣(
36、ling ling)第一(y y)顷刻间(qng qng) 3、在用错的字下面画横线，并将正确的字写在括号里。(4分) 原形必露( ) 穿流不息( ) 出类拔翠( ) 故名思义( ) 以身作责( ) 欢心鼓舞( ) 万古常存( ) 勤勤垦垦( ) 胜卷在握( ) 走头无路( ) 源源流长( ) 咳不容缓( )心弛神往( ) 骑乐无穷( ) 出类拨瘁( ) 再接再厉( ) 4、依据要求写词。(2分) 1、写出含有“想”的意思的词语_、_、_、_ 2、写出含有“说”的意思的词语_、_、_、_ 5、按要求写成语。(4分) 1、 描写优秀品质的_、_、_、_ 2、 描写秋天风光的_、_、_、_ 3、
37、表示团结协作的_、_、_、_ 4、 描写人文景观的_、_、_、_ 6、选择适宜的词语。(4分) 1、他们俩一向( )，很少发生争吵。(志同道合 风雨同舟) 2、这个人( )，叫人很难捉摸。(喜形于色 喜怒无常) 3、中队会上，同学们( )，提出了不少建议。(急中生智 集思广益) 4、只有摆事实，讲道理，才能使被批判者( )。(心悦诚服 心满足足) 5、雷锋精神时刻( 鼓舞 鼓励 鼓励 )我们前进。 6、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持(安静 宁静 安静 冷静)。 7、那个人细心地(照看、照料)着瘫痪在床18年的老母亲。 8、他为(爱惜、疼惜、爱护)国家财产荣耀地献出了生命。 7、修改病句。(4分) 1、李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。 2、鲁迅先生假如疼惜自己的时间，就从来不铺张别人的时间。 3、我们要养成上课仔细听讲、预习、复习的好习惯。 4、我们要明确学习态度，端正学习目的。 8、仿按例句，对下面的句子进展补充。(2分) 1、例 这山可真高， 快把青天刺破了。 (1) 这里可真吵， (2) 这条路真长，_ (3) 他说话真快，_ (4) 这朵花非常红，_ 2、照样子写句子。(2分) 例：对我来说，一本好书就象一根法力无边的魔法棒，让我痴迷。 (1) 对我来说，一本好书就象_，_。 (2) 对我来说， _就象_，_