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1、精选优质文档-倾情为你奉上学习习惯的变化良好的学习态度、习惯和持续学习的基本内容,在传统的教学指导中,我们教师注重的是学生的知识产出,甚至是知识的再现,只能完成习题,学生考出好成绩,往往忽视了学生良好学习习惯的培养,根据自己的教学实践,我对培养小学生学习习惯谈点看法:一怎样改变学生的学习习惯? 学生的学习习惯已成为现在家长首要关注的问题。提起学习就讲“认真完成作业和练习,考试取得好成绩。”处于这种层次的同学,觉得学习枯燥无味,对他们来说学习是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。长期下去,对学习必然产生了一种恐惧感,从而滋生了厌学的情绪结果,在他们心里,学习变成了一种苦差事。 二怎样改变学生的学
2、习习惯? 其实改变学生的学习习惯比该变老师的教学习惯更为重要。现在的小孩多数都是家里的独子独女,家长一味的惯着。在学校里也让老师惯着,你不惯着她,他就给你惹事。老师和学生不应该是对立的,但老师也决不能为了让学生学习去屈服于学生. 怎样改变学生的学习习惯?当你做一周的打算时,你就应该把自己必须要做的事情写下来,否则,你就有可能不一定能按时完成自己的一些重要工作。写下这些事情之后,就该给自己定个时间安排了。先要安排好自己必须要去做的事情。然后决定留出几段不错的且相对固定的时间来用于学习。还要注意,一定要留出足够的时间来完成每周都应完成的事情。当然,学习并不应该占去你所有的自由时间,别忘记也要留些时
3、间给自己的个人爱好,娱乐及放松自己。找个适合学习的地方,环视一下你的房间,看看哪儿最适合你学习。也许这只是一张书桌,或者只是你房间的一角,除了学习用具,什么都没有。没玩具,没收音机,更不能有电视、电脑。当你在这儿坐下来时,一定要集中精力于你眼前的学习。要是你不想学习的话,可千万别到你这个学习的地方。 怎样改变学生的学习习惯?恰当利用你的课堂时间,课堂上要认真听老师讲的每一件事,这样做可以使你在课下少费些功夫。记笔记可以使你记得清老师课堂上讲的内容,但当老师讲些与主题关系甚微的内容时,就不必记了。上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。能否调动所有感觉器官学习
4、,是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。上课记笔记的习惯,在专心听讲的同时,要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”,把一些关键性的词句记下来。有实验表明:“好记性不如烂笔头”,上课光听不记,就收获不到满意的效果。而上课时在书上勾画重要内容,在书上记有关要点的关键的语句,课下再去整理,则能掌握所学内容的80。 三怎样改变学生的学习习惯? 学生要养成及时完成规定的学习任务的习惯,要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段,根据学习内容,为每个时间段规定具体
5、的学习任务,并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做,可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况,有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。 不可否认,学生的种种陋习有很多是老师“培养”出来的,在教师日积月累的同化下,逐渐形成被动学习的方式,课文由教师分析,答案由教师讲解,作文靠背所有知识的获得都是被动地接受,学生主动探索和发现的几乎没有,课堂是教师的表演,没有了学习的成就感,就没有快乐而言,数学失去了她的魅力!我们的数学教师应该清醒认识到这一点,首先要反思自己的课堂教学,改变自己的教学行为习惯,再想方设法培养学生良好的学习习惯,掌握科学的学习方式,教师教得更轻松,学生学得更开心,使数学教学的课堂更有效、更有活力。专心-专注-专业