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1、 语文期末复习计划范文3篇语文期末复习打算可以提高学生的复习质量。下面是由小编共享的语文期末复习打算范文，盼望对你有用。语文期末复习打算范文(一)一、复习目标：着眼于全面提高学生的语文素养，稳固所学学问，把学问条理化、系统化，形成学问网络，使学生在学问与学问之间、学问与力量之间建立新的联系。引导学生站在更高的层次上，将学问进展再熟悉，开展新的实践活动。提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生取得优异的成绩。让学生把握答题技巧，形成解题力量。通过复习使学生坚固把握应当把握的字、词、句、篇的学问，形成肯定的语文力量，使学生具有肯定的语文素养。二、复习安排：(一)、注意复习内容的整体性复习是把平常在每
2、篇课文中学到的零碎学问系统化，让学生从整体上把握所学内容。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的根底学问根据拼音、字、词、句等不同的内容进展分类，把课文中消失的练习题类型分别列出来(可提示学生参照课本中的“积存运用”和课后练习题，同时注明各题型消失在课本的哪一页);再把阅读思索题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。其次，教师要实行恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等局部根底学问及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复习，如阅读力量的训练等
3、。但不管实行哪种形式，都要着眼于各类学问的整体性，使之系统化、综合化。(二)、复习内容1、汉语拼音稳固已学过的汉语拼音学问，能够精确、娴熟的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习一般话。娴熟把握大写字母。声母、音序、音节。会看拼音写汉字、词语和句子。2、字、词理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。能在详细的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按肯定的规章进展正确搭配。联系上下文理解含义深刻的词语，领悟其感情颜色。3、句子能找出句子中用错的字词，并改正。能用修改符号修改明显的病句。能用常用的词语和关联词造句。能把句子写详细
4、。(扩句、缩句)并且能推断修辞手法，使用比方、拟人、夸大、排比等手法写句子。能把陈述句改为反问句、感慨句。4、标点符号稳固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。5、课文与阅读熟识每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。观赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。理解课文中含义深刻的句子。能阅读短文，完成有关练习。6、作文能写简洁的记叙文，要写得有肯定的条理，有详细内容，语句通顺。能依据供应的材料进展改写。并能给作文写评语。学会修改作文。7、综合练习和评讲习题。三、复习措施：1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中消失的词
5、语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。2、课堂抽背和默写重点语段相结合。3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。4、整理这学期全部的试卷和练习题。5、指导考试技巧、强调卷面的书写。6、阅读：课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进展阅读的训练：(注意古诗文的背诵、理解、默写)课外语段：(要注意力量的培育，训练学生答题方法。形成阅读力量)四、帮忙学困生。1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。2、每次听写、默写之后，教师单独进展指导。3、利用休息时间进展辅导。4、准时与家长联系，让家长在家协作。加强监视、沟通。语文期末复习打算范文(二)
6、一、梳理课本，使本学期所学习的语文学问系统化。二、分项复习1、根底学问积存及运用a、阅读本册全部的生字，记住它们的音、形、义。b、古诗文默写：应当仔细地背诵，正确标准地书写。c、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出教师平常强调的学问点d、文学常识：找出本册书的重要作者，把握他们的“名、时、地、评、作”等内容。e、名著阅读：在阅读了原著的根底上梳理出学问短文中的学问点，并牢记。2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。3、文言文阅读：留意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。三、复习时应当留意的问题。(一)、从思想上重视不少同学
7、认为复习不过是平常已学过学问的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最终导致许多学问都还是半生不熟。而期末考试是对学生一个学期学习状况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期学问的总结、综合。仅靠平常的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是时间的投入，更是“头脑”的投入，只有在复习课上真正用“脑”听课、思索、总结，才会使自己平常零散的所得到的学问系统的整理并进而成为一种力量。(二)、复习讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好预备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平常努力学习，打好根底，提高力量外，期末复习方法也很
8、关键。复习方法多种多样，应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推举的是最常规但很有效的复习方法，大家可以依据自己的实际状况选择使用。1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。复习时做到有的放矢。2、依据考试的检查范围与要求对比检查自己的状况，并拟定适合自己的复习打算。使复习有针对性。3、提高自己的复习听课的效率，向效率要成绩。薄弱之处加以强化，做到“查漏补缺”。4、依据不同内容和自己的不怜悯况，实行适合自己的复习方法。同学们想一想，在我们的学习生活中，学习成绩好的同学，是不是能够根据教师的要求认仔细真学习的同学，而与教师的要求背道而驰的同学却恰恰相反，所
9、以这里我要强调的是，在期末复习阶段，同学们更应当根据教师的要求，认仔细真的做好复习，在复习阶段，教师们都会根据考试的重点要求组织大家进展复习和过关考试。无论是哪个环节的复习都很重要，所以哪个环节都不能放松。同学们肯定要根据教师的要求对所学的学问进展全面的复习并找出自己的存在的问题加以解决。四、复习时应留意克制考试中简单消失的问题经过了紧急的复习，是不是就能取得比拟抱负的成绩呢?这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法。考试中常见的失误及对策1、文章没读懂，就匆忙动笔。应对策略：可以通过标题、开头、结尾、过渡句等内容，把握全文的根本观点、根本情感、明确思维指向，形成俯视状态后再动笔，就不会犯方
10、向性错误。2、题目没看清，就草草作答。应对策略：认真审题，即使是括号内的提示语也不要漏掉。有字数限制的要分清是用一个词、四字短语，还是不超过多少或必需到达多少字以上，严格按要求答题。答题之前应当明确方向、角度。3、信息没找全，就中止寻读应对策略：明确范围，认真筛选。有效或有价值的信息推断依据是命题。表达在题干上，诸如哪段、哪几段乃至全文。考生应当依据命题的提示语，确定答题的信息范围。范围求。确定后，依题干要求，找准对应材料或依据对应材料进展语言转换(即认真筛选出有价值的信息并进展必要的加工)。在答题后，最好想一想，还有没有另外的信息符合要求或者说更符合要。既然我们清晰了考试时简单消失的问题，那
11、么在复习的时候我们就应当努力克制这些毛病。信任，经过我们师生的共同努力，同学们肯定会取得抱负成绩的。语文期末复习打算范文(三)复习方法1、扎实把握课内学问，了解课内涉及的文学常识，识 记要求背诵的重要篇段。2、把握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的 文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能依据表达的需要，绽开丰富的想象和联想，恰当地运用表达、描写、说明、谈论、抒情等表达方式。时间安排第 18 周(12 月 28 日12 月 30 日)
12、 抓课本复习，包括字音、字形、成语、标点符号、文学常识等课本学问。第 19 周(元月 2 日元月 7 日) 重点复习稳固文言文单元，突破重点背诵、默写、翻译等。 作文技巧、应试技巧指导及学生自主复习。其间安排一次综合模拟检测。备考策略第一，死抠背默不丢这是唯一与课本有直接联系的内容，肯定要反反复复记牢基准，力争得总分值!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请依据自己的把握程度有针对性的复习稳固。不仅要会背，更重要是会写不写错别字!其次，作家作品要记牢。课本上涉及到的闻名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或家)、代表作品、风格特点等。闻名著作(如诗经)了解它的成书时代、主要内容、
13、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。第三，保质保量做练习。用好手边现有的练习册(例如海淀的三新，西城的学探诊)，仔细完成每道题，实在没时间，对比答案仔细读读都可以。选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。主观题、阅读延长题要留意思索方式与答题方法，做到独立思索，表达共性。第四，把握文言文规律。文言文不肯定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要特别熟识课内文言文，熟读课文，把握课下注释，培育语感，积存词汇，尤其要把握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感，才能提高文言阅读力量，最终把它迁移到课外文段上。第五，诗歌鉴赏找方法。看看历年高考的
14、诗歌鉴赏题，结合课内所记笔记，了解诗歌常见表现手法、分析技巧，熟识答题的格式与方法。例如，凡有写景抒情，必要明确答出情与景的关系或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志第六，作文整理积素材。整理旧作，看有哪些可取之处，看教师评语或讲评笔记，明确应当如何修改、完善。高一的重点一般是写人记事抒发感情，回忆一下自己的生活，从身边搜集值得写的人与事，积存素材。动笔前肯定要列提纲，写作时留意细节描写与刻画，把笔墨用到描写的主要对象身上!第七，现代阅读养习惯。现代文必定是课外的，只能是养成良好做题习惯，学会画题干、画文章，尽可能从文中找线索概括答案。有时间可以做几道高考题，找找感觉。由于统考语文是水平测试，侧重力量，已经开头向高考靠拢了!