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1、 语文学前班教学总结范文5篇 经过半年的教育教学，我们学前班的孩子现已完成了学前班上半年教学任务，望着慢慢成长起来的孩子们，我感到了一种作为一名教师的骄傲，近半年的学前生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大。总结过去的工作以便更好的提高自己的各项工作水平。 一、班级状况分析 共51名学生。男生27人、_24人、大局部孩子在5岁左右，在学习方面比拟仔细，特殊是语文识字阅读，音乐、美术、心脑速算，我们班学生都比拟喜爱，经过半年的严格治理和培育，大局部学上的生活习惯也得到了很大的提高。 二、教学工作 本学期加强了学生的阅读、识字、计算、绘画、等方面的培育，提前做好了幼小连接工作。在学期初我们为学
2、生预备了田字格本、中方格本、绘画本和画纸，还开展了绘画竞赛，通过活动学生对绘画更加提高了兴趣，识字教学也取到了明显效果，大多数学生都可以独立阅读小故事的力量。速算通过每天的坚持练习，也得到了很大提高学习数学主要在于教会学生算题的方法与技巧，绘画教学熬炼了学生的想象力和制造力。生活方面，我对学生进展了独立性的训练，通过嬉戏，谈话，故事与生活实践，培育学生的独立意识，同时增加独立解决问题的力量，在生活中培育学生自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂上，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章和安全意识的灌输，这些训练都收到了很好的效果，我信任这些学生到一年级的时候肯定是最棒的孩子。 三、安全工作
3、安全工作是最重要的工作之一，保障每个学生的人身安全，是每位教师的怎人和职责，为了让家长放心，让学生能在一个安全的环境中生活成长，我做到以下几点： 1、每天下课前两分钟给学生讲安全教育课，教学生自我爱护力量， 2、不吞食异物、 3不玩火、 4水、电、 5不快步奔驰， 6不从高处往下跳， 7不乱爬高处， 8不吃生人的东西， 9不跟生疏人走， 10发生危急时，会大声呼救等安全学问，教育学生正确的自我爱护方法和力量。 四、积极做好家园沟通 教师与家长互动的效果直接影响班级经营成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对学生的关怀，共同分担教育责任，沟通方式许多，我做了一下工作。 1、注意沟通的实
4、践性和针对性，当问题消失，第一时间余家占联络很重要，让家长知道教师对问题的重视，对学生的进展很在意，平常热忱对待每位家长，留意和家长沟通，接送孩子是和家长聊上几句，了解一下学生在家的表现或关怀一下学生的身体状况，家长都会感觉特别暖和。 2、班级需要让家长帮助的地方家长总是尽力给与帮忙。 3、召开家长会，家长会上我向家长介绍了本班的学期教学目标，是他们了解了班内的课程特点，并针对一些问题开展争论。以上这些的努力，也换来了家长的信任，在今后的日子里，家长的工作会做得更好。 总之：本学期特别忙也特别累，收获固然也很大，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉了一些存在的问题，在今后的工作中，我还
5、会不断的学习新的学问，努力提高自己的思想及业务素养，大胆的创新教学方法，学习每个教师们的教学阅历，对学生加强德育教育，加强学生常规教育，注意学生的自身力量培育，力求把今后的工作做更好。 语文学前班教学总结范文2 本学期我担当学前班的数学，本班有孩子_人，女孩 _人，男孩_人。回忆这学期工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际动身鼓舞孩子们独立、自理，使孩子们在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的角度促进孩子们的进展。先将本学期学前班数学教学总结如下： 一、坚持直观教学。我在教孩子们学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮忙我教学。如我在学习10的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子
6、们看到图片内容很快提出：树上有5个苹果，树下有5个苹果，一共有几个苹果?还有的孩子问：树上原来有10个苹果，掉了5个，树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，是帮忙孩子提问和学习的最好帮手。 二、重视培育孩子们的学习兴趣。在教学中，我不仅让孩子们学会答复教师提出的问题，过渡到能自己学会提问，在教师供应的环境中，学会提出肯定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑，也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明孩子们奇怪在哪里，怀疑在哪里，然后引导孩子们把心中的怀疑用问题的形式表达出来，把奇怪心转化为一个个问题，这样才不会使孩子们的奇怪心稍纵即逝，才能引起孩
7、子进一步探究的兴趣。这种从奇怪到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在进展每一次数学活 动时，我都要预备丰富多彩的教具，为孩子创设好玩的问题情境，用颜色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。 三、加强培优辅差工作。特殊是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是急躁辅导，手把手的教，并准时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，效果不错哦。总之，在课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子! 四、存在问题与缺乏：由于学前班的小朋友年纪小，还不知道学习的重
8、要性，没有养成自觉学习的良好习惯。还有个别孩子10以内的加减法还没有把握好。 五、今后努力方向：1.培育学生养成自觉学习的良好习惯。 2.与家长或监护人亲密联系，随时把握学生的学习和生活状况。 语文学前班教学总结范文3 一学期的教学工作马上完毕了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作供应依据。特对本学期的教学工作做如下总结： 一、语言教学方面 1、要求学生学说一般话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用一般话进展交注，在日常生活中多留意学生交谈时的发音和语调，发觉错误立即订正。 2、进一步丰富词汇，鼓舞和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并
9、要求和引导学生在日常生活中敏捷运用。 3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集风光前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中留意力，急躁地倾听别人讲话，不打断别人的话，发觉异同，并从中学习好的叙述方法。 二、数学教学方面 在开学初，我依据学前班数学的教育目标和本班的实际状况，制定出适应幼儿进展的规划。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学规划。并仔细备课，预备教具，让孩子在快乐开心的状况下学习学问。 三、拼音教学方面 拼音教学主要采纳直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固,学得敏捷,同时让幼儿进展观看思索,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到
10、学生能发准音为止.在认记方面,主要采纳形象记忆法和比拟记忆法,让学生记得敏捷,不易遗忘.学生通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母,把握了根本的拼音方法。 在教学中，我能摆正自己的角色位置，敬重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习兴趣，并把多学科的学问有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的学问。我发觉孩子最喜爱听故事。并且对听过的故事记忆深刻假如我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们肯定会兴趣大增于是我进展了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增加了。 总结了这个学期的点点滴
11、滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问，在欣喜之余，我们也在反思缺乏。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平常，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些缺乏都有待于我以后逐步积存阅历来改良和提高 语文学前班教学总结范文4 一、到达的教学目的 激起幼儿学习语言的爱好，培育语言交往的积极态度和良好的习惯。对幼儿进展正确的、根本的语言教育，学说一般话，扩大辞汇量，把握根本的听话、说话技能，进步语言交往力量。初步培育幼儿对书刊、播送、电影、电视多媒体表现的文学作品产生爱好
12、，喜爱听故事，能有表情地朗读诗文和表演故事等，从而取得初步的观赏力量。进展幼儿的记忆力、思惟力量、想象力和语言的感受力量，为小学语文学习打下良好根底。 1、学说一般话方面。幼儿学会区分方言与一般话发音和音调的不同。丰富幼儿辞汇，并写会正确使用。学习日常生活用语，把握根本句型。 2、在口头叙述方面。学会了四种叙述方法：看图叙述、情境叙述、生活阅历叙述、制造性叙述。 3、在观赏文学作品方面。孩子能宁静地、留意力集中地凝听成人朗读或朗读，观赏各种文学作品中的语言韵味，了解作品内容，丰富对语言的认知和体验。 4、早期扫瞄方面。学会看图书，体会翻阅图书的阅历，读懂图书的内容，了解图字画面、文字与口语的对
13、应关系。学习认读汉字，知道文字是一种符号，每个汉字都有它的读音和详细的意义，了解识字规律，知道一些书写规章。 我今后将更加努力，仔细做好本职工作，为了使幼儿的语言进展得更好，我在本学期中通过学讲话，学童谣，讲故事等各种情势进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确，学习说一般话。进一步丰富幼儿辞汇，进展幼儿思惟和口头语言的表达力量。本学期来，我依据幼儿教育纲要、的教学目标，随幼儿的年龄特点，做了以下几点工作： 一、要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和教师或跟小朋友交谈，都夸张幼儿用一般话进展交谈，加强留意幼儿交谈时发音和腔调的正确。 二、让幼儿能集中留意力，急躁肠倾听他人讲话。不打断他人的
14、话。愿意与同伴交换，能大方地在集体眼前说话能说学一般话，较联贯地表达自己的意思，在平常教师和几个小朋友谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲。 三、要求幼儿养成先认真观看图片，后表达叙述的习惯，我渐渐引导幼儿理解图片和情形中呈现的大事挨次。要求个别幼儿能主动地在集体眼前叙述。 四、我在上课时，采纳嬉戏法的情势幼儿之间进展朗读诗歌竞赛和稞三四个故事，并依据幼儿的表情，发音腔调，动作表演让他们学会仆人他人的叙述。 本学期来，我以活动嬉戏的情势来帮忙幼儿学习语言，在生动活泼的操纵实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的力量。 语文学前班教学总结范文5 一学期的语文教学工作完毕了，为了能更好的总结本
15、学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作供应依据。特对本学期的语文教学工作作如下总结： 语文教学内容当中主要分语言和拼音汉字教学两局部。 一、语言教学方面 1、要求学生连续学说一般话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用一般话进展沟通，在日常生活中多留意学生交谈时的发音和语调，发觉错误立即订正。 2、进一步丰富词汇，鼓舞和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中敏捷运用。 3、通过要求每人每月读二篇故事或四首儿歌，使学生能大方地在集风光前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中留意力，急躁地倾听别人讲话，不打断别人的话，发觉异同，并
16、从中学习好的叙述方法。 二、拼音汉字教学方面 在这一学期中，我一边努力培育孩子们的学习习惯和行为习惯，一边领着孩子们一起学习了复韵母，整体认读音节，及稳固复习声母，单韵母。汉语拼音教学是孩子们学习的根底，这就需要我们教师在课堂教学中，奇妙合理的运用教学方 法和教学手段，激发学生的兴趣，让学生轻轻松松学好拼音，迈好学习语文的第一步。下面是我在拼音教学中的几点感受： 1、幽默搞笑的语言，在情趣中学拼音 学前班的孩子天真烂漫，在教学时我采纳儿童的语言，所受的学问利于他们理解。如在教书写拼音时。假如生硬的告知学生拼音要写在四线三格里，效果不佳。不如说小拼音住的房子有三层楼，分别是上格、中格、下格。对于
17、写在中格的字要“头顶天，脚踩地”;住上、中格的字要“脚踩地，头可不能顶到天花板，不让要长小角?”学生在笑声中怎能不牢牢的记住写拼音的格式要求呢? 2、让学生自编儿歌学拼音，从小培育学生的创新力量。在教学中我尝试让孩子自己编儿歌来记拼音，在拼音课的教学中，我是先指导，然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母，请编得好的同学当小教师，教全班同学一起读。这样一来，不仅能激发学生的积极性，让枯燥的拼音课变得好玩味性，还能进展学生的语言，而且由于是自己编的，记忆也很深刻。 3、动作演示法，区分形近字母。 ei和ie、ui和iu，这些韵母简单混淆，通过潜移默化的教学。开头不跟学生说，让学生在学习音节的时
18、候自己去区分。认读，我再加以强化他们识记。 4、巧设嬉戏，在嬉戏中学拼音。 依据学生的年龄小、好动、爱表现、记忆力强的特点，可以将枯燥无味的复习稳固方法换成找朋友、摘花、摘苹果，送信、爬山竞赛、摘星星等嬉戏形式激起学生的兴趣。 5、讲故事法，提醒规章，突破难点。 如：在教学j、q、x与相拼时，去掉两点的规章是学生最难把握的内容。这个规章的讲解可以用故事的形式来表达。有一天j、q、x带着小i出去玩，小也要去，急得哭了。j、q、x说：“你先擦掉眼泪，我们再带你去。”小赶忙擦掉眼泪，拉着j、q、x的手出去玩了。学生听完故事，知道了j、q、x与相拼时，上两点要去掉。另外，教师还要强调，j、q、x从不和u相拼，j、q、x与相拼时上两点要去掉但仍旧读，千万不能读成u。 三、由于教学内容比拟乏味，幼儿在学习时积极性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少局部幼儿对所学内容记不坚固。 在今后的教学中要留意以下几个方面： 1、努力培育幼儿的自学力量和合作学习的力量。 2、想方设法调动幼儿的学习积极性。 3、积极探求适合幼儿学习的教学方法。 语文学前班教学总结范文