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1、个人与团队管理期末复习指导2010年12月修订 第一部分 课程考核说明1、考核目的通过本次考试，了解学生对本课程基本内容的掌握程度、对重难点的掌握程度以及运用个人与团队管理的基本知识、基本理论和基本方法来认识、分析和解决管理现象和实际问题的能力。同时还考察学生在平时的学习中是否注意了理解和记忆相结合，理解和运用相结合。2、考核方式本课程的考试形式为闭卷笔试，考试时间90分钟。3、适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为电大开放教育专科行政管理、工商管理专业、市场营销方向的必选课程个人与团队管理。本课程考试命题依据的教材采用清华大学出版社和中央广播电视大学出版社联合出版、英国Karen.Hol
2、ems和Corinne.Leech等著、天向互动教育中心编译的个人与团队管理（上、下册），（2008年10月第2版）。4、命题依据本课程的命题依据是个人与团队管理课程的教学大纲、教材、实施意见。5、考试要求考试主要是考核学生对于基本理论和基本问题的理解和应用能力。在能力层次上，从了解、掌握、重点掌握3个角度来要求。主要考核学生对个人管理与团队建设管理的基本理论、以及重难点知识的理解和运用分析能力。6、考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：单项选择题(10%)；多项选择题（10%）；判断题(20%)；案例选择题（30%）；简答题（30%）。 第二部分 期末复习指导第一单元 自我规划第一章 自我
3、规划1、重点名词：目标 头脑风暴法 2、重点掌握：几种重要的思考方法：全脑思维、思维导图、电子头脑风暴法等。3、一般掌握：树立目标的重要性，如何建立自己的目标。第二章 自我认知1、重点名词：自我认知 情商 反思 SWOT分析法2、重点掌握：自我评估的方法（SWOT分析法）。3、一般掌握：提高自我认知能力的方法、自我认知的概念和重要性第三章 有效学习1、重点名词：KLOB学习周期 学习 学习障碍2、重点掌握：KLOB学习周期理论3、一般掌握：如何通过学习增强自身优势、学习中遇到的障碍类型，并掌握能够排除这些障碍的方法，在工作中学习的方法和基本形式。第四章 职业规划1、重点名词：SMART目标 职
4、业生涯规划2、重点掌握：如何制定SMART目标、确定个人发展的目标。2、一般掌握：职业规划的基本步骤和方法。第五章 提高效率1、重点名词：活动跟踪表 工作方式 平衡关系2、重点掌握：改进工作方式的几种方法3、一般掌握：保持工作和生活中各种平衡关系的方法；掌握活动跟踪表的内容并能够使用。第六章 规划时间1、重点名词：工作计划 时间管理矩阵 确定工作的优先级2、重点掌握：正确处理不同优先级工作和任务的方法；时间管理矩阵。3、一般掌握：制定工作计划需要考虑的方面，如何确定员工的目标以及员工的目标如何与企业的目标达成一致。第七章 克服障碍1、重点名词：自信 打扰2、重点掌握：建立自信的方法：说“不”；
5、说出真实的要求；对付干扰。3、一般掌握：自信、好斗、自卑等各类人做事的特点第三单元 沟通基础第八章口头沟通1、重点名词：沟通 信息2、重点掌握：沟通五要素。3、一般掌握:高质量信息的概念。第九章 口头语言沟通1、重点名词：口头语言沟通2、重点掌握：如何运用沟通技巧、如何克服口头语言的障碍。3、一般掌握：口头语言沟通的方式方法第十章 书面语言沟通1、重点名词：文档 版式 书面沟通2、重点掌握：撰写文档时的规范和技巧，写作中注意的事项；文档结构和版式需要注意的问题，每一种书面沟通的形式都包括：主题、目标、采取的行动三个方面的内容。 2、一般掌握：书面语言沟通的五要素第十一章 非语言沟通1、重点名词
6、：副语言沟通 非语言沟通 身体语言沟通2、重点掌握：道具沟通3、一般掌握：副语言沟通；非语言沟通的分类；身体语言沟通的形式。第四单元 工作沟通第十二章 会议沟通1、重点名词：会议 会议沟通2、重点掌握：会议过程中的控制方法3、一般掌握：贯彻执行会议决议的方法。准备会议的五要素第十三章 工作报告1、重点名词：工作报告2、重点掌握：撰写工作报告的方法3、一般掌握：抓住听众心理的技巧第十四章 工作谈判1、 重点名词：谈判2、 重点掌握：谈判过程中的技巧和方法3、 一般掌握：如何处理谈判中的意见和冲突；谈判前的基础工作。第五单元 融入组织第十五章 影响组织的因素1、重点名词：组织 利益相关者2、重点掌
7、握：利益相关者的概念。3、一般掌握：组织的含义、推动组织发展的因素、组织面临的挑战和变化。第十六章组织的目标1、 重点名词：组织目标、组织价值观2、 重点掌握：分析组织竞争对手的方法；组织的SWOT分法。3、一般掌握：分析组织外部因素和客户需要的方法。第十七章 组织战略1、重点名词：组织战略 目标分解 战略评估 平衡记分卡2、重点掌握：平衡计分卡的概念和使用方法3、一般掌握：战略评估的方法；战略制定和目标细分的方法。第十八章 组织文化1、重点名词：组织文化2、重点掌握：组织文化的类型及影响组织文化的因素。3、一般掌握：组织文化的构成和重要性。第六单元 团队建设第十九章团队概述1、重点名词：团队
8、2、重点掌握：团队发展的四个阶段。3、一般掌握：优秀团队的特征、团队发展各个阶段的方法和技巧；团队的分类方式，团队的类型与机遇、挑战、优势。第二十章 团队内部建设1、 重点名词：团队冲突 团队角色2、 重点掌握：团队冲突的类型及解决冲突的方式3、 一般掌握：培养团队成员之间融洽关系的方法；平衡团队角色的方法。第二十一章 团队维护1、重点名词：团队决策 共同意识2、重点掌握：团队进行决策的模式。3、一般掌握：维护团队共同意识的方法；团队如何进行创造性决策。第二十二章团队外部关系1、重点名词：团队关系2、重点掌握：处理团队紧张关系的方法。3、一般掌握：建立团队融洽关系的方法；团队之间的相互期望。第
9、七单元 团队学习第二十三章 学习与发展1、重点名词：学习 发展2、重点掌握：发展周期。3、一般掌握：发展的目标；团队学习的重要意义第二十四章 支持团队学习1、重点名词：团队学习2、重点掌握：支持经验学习的方法。3、一般掌握：个人发展的方法；支持团队发展的方法。第二十五章 训练与培训1、重点名词：训练 培训2、重点掌握：训练的步骤；训练与培训的区别。3、一般掌握：培训的技巧和步骤。第八单元 实现目标第二十六章 确定团队目标1、重点名词：团队目标 目标管理2、重点掌握：如何制定SMART目标、SMART目标的特征。2、一般掌握：各级目标的制定；目标管理方法的步骤和共同要素。第二十七章 制订计划1、
10、重点名词：计划 工作分解结构方法2、重点掌握：工作分解结构（WBS）方法3、一般掌握：如何获取各种资源；制定计划进度表的方法，计划进度表应该包括的内容；制定计划时所受到的限制因素，包括资源因素、组织文化和结构、上级主管经理等；了解如何确定任务；了解如何分配任务和授权的方法。 第二十八章 监督、控制和支持1、重点名词：监督 控制 支持2、重点掌握：监督的方法；反馈环的四个阶段3、一般掌握：如何向员工提供支持；控制过程的步骤；如何采用修正措施；监督标准。第二十九章 评估工作绩效1、重点名词：工作评估 工作绩效2、重点掌握：工作评估的方法。3、一般掌握：如何为团队提供反馈。评估绩效的标准。第九单元
11、团队激励第三十章 激励理论1、重点名词：激励 需要层次理论 双因素理论 期望理论 2、重点掌握：需要层次理论3、一般掌握：期望理论和双因素理论；激励理论的应用第三十一章 激励技巧1、重点名词：X理论 Y理论2、重点掌握：开发支持型团队的方法。3、一般掌握：如何鼓励发展；如何对期望进行检查；了解团队领导者如何树立榜样；如何通过管理绩效来进行激励。第三十二章 全方位的激励1、重点名词：激励2、重点掌握：从工作本身出发进行激励的方法。3、一般掌握：薪水和利益对激励的影响；工作条件对激励的影响。 第十单元 团队领导第三十三章 领导者素质1、重点名词：领导者 领导2、重点掌握：团队领导者的各项任；领导者
12、和管理者的区别。3、一般掌握：团队领导者应该具备的能力；团队领导者在团队中的角色领导的概念；领导应该具备的技能和品质。第三十四章领导方式1、 重点名词：领导方式2、 重点掌握：领导方式的类型；选择领导方式时，应该考虑的因素：自身、下属、任务及环境。3、 一般掌握：选择不同领导方式的方法。第三十五章 建立信任1、 重点名词：信任2、 重点掌握：建立信任的要点。3、 一般掌握：信任的标志；建立信任的方法。第三十六章领导授权1、重点名词：授权2、重点掌握：授权过程中的各要点。3、一般掌握：授权的方法和步骤。 第三部分 期末复习综合练习题一、判断题1、他人的非正式反馈在自我评估过程中的作用并不重要。（
13、 ）2、个人的短期目标最好要随时调整，长期目标最好不要调整。( )3、谈判就是一方战胜另一方。（ ）4、培训与训练的步骤是一致的，那么它们没有什么本质的区别。（ ）5、对于领导者来说，目标的制定就是指对未来组织的发展做出计划。（ ）6、任何谈判都是为了寻求一种解决方案，而双赢的谈判结果则是最好的解决方案。7、岗位轮换有助于让团队成员发挥自己各个方面的技能和能力，但是同时它也可能带来问题，如使团队成员失去作为专家的地位。所以不应采取岗位轮换这种方法。（ ）8、根据马斯洛的需求理论，人们需求的满足总是从最基本的需求开始，逐级实现。（ ）9、团队领导需要亲自负责计划的每一部分。（ ）10、要增强自我
14、认知的能力，就必须具有反思的能力。 （ ）11、职业生涯规划的核心是制定自己的职业目标。 （ ）12、在我们的沟通中，有70%都是非语言沟通。 （ ）13、组织的利益相关者都是与组织紧密相关的，所以客户不属于其中。（ ）14、团队领导支持学习的形式和方式有多种多样，他们不仅要成为导师、教练、培训师等，最重要的是要成为一名鼓励者。（ ）15、不同的沟通目的决定了不同的沟通内容。（ ）16、商务文件不能随意改正或补充。（ ）17、决策的通过有很多种方式，其中投票是一种最好的方式。（ ）18、团队会议必须是正式的，并且需要较长的时间，会议才能达到预想的效果。（ ）19、要平衡员工在任务、团队、个人三
15、个方面的行动，首先就要对日常的典型工作进行分析。（ ）20、组织的战略一般不包括组织的潜在客户是谁。（ ）21、为了取得效果，我们必须在工作和维持工作能力之间保持平衡。（ ）22、一般来讲，在谈判中面对冲突可以有三种选择：直面冲突、避免或不予理睬。( ) 23、优秀的团队应该具有一样的特征。（ ）24、六顶思考帽中红帽思考方式是指从情感和感觉的角度思考问题。（ ）25、授权可以将团队领导者从常规的任务中解脱出来，去执行更重要的任务。（ ）26、如果管理者倾向于X理论，其将对团队拥有更高的期望值。（ ）27、个人目标与团队目标从本质上讲都是一致的。（ ）28、在团队的形成阶段，任务需要、团队需要
16、和个人需要都占有相同的比例。（ ）29、管理者的情商水平的高低对于个人自我认知的程度起着重要作用。（ ）30、大多数组织面临的最大挑战就是变化。（ ）31、在各种领导方式中，参与型的领导方式最有效。( )32、在将信息传给他人之前，务必正式确认。（ ）33、在团队中，团队领导和团队成员都应在团队中做出相等的贡献，这种相等的贡献是完全一样的贡献。（ ）34、控制系统越是完善，管理者实现组织目标就越是容易。（ ）35、领导的方式一般情况下有五种，其中授权的形式是最好的。（ ） 二、 单项选择题1、有许多因素会导致一个人的压力过度，下面( )不属于这样的因素。A 沟通条件差 B 对时间和精力的不切实
17、际的要求C 时间和精力上的要求发生冲突 D 详细规划自己的时间2、对于在事业上取得成功的人士来说，智商高是必备的，但是更重要的是（ ）。A 情商 B 人际关系C 交往能力 D 与政府是否有关联3、对学习周期的各个阶段都赋予（ ）的权重，就不会对学习质量有什么影响。A 不同 B 一定C 不等 D 相等4、根据KLOB学习循环，学习的过程是一个周期循环的过程，而且它有很多种学习的机会，下面各种情况称得上是学习的机会的是（ ）。A小岳有机会参加公司的培训 B小钱在公司学到了很多知识与技能C小于的公司实行轮岗制，她从中发展了自己其他方面的才能 D 以上都可以5、关于制定工作计划时，说法正确的是（ ）。
18、A 计划必须是非常精确的 B 计划对于经常变化的工作来说是没有必要的C 人人都能够从计划中获益 D计划必须是适合自己的，才能从中获益。6、下面关于确定优先级目标的说法正确的是（ ）。A 根据组织的需要制定 B根据顾客的需要制定C 根据个人的喜好制定 D根据事物的轻重缓急制定7、关于情商的理解，下面说法错误的是( )。A控制自我情绪的方式 B对自己和他人的认知 C与他人交流沟通的技巧 D对他人情感的直觉和理解8、在时间管理矩阵中，那些需要最先做的事是指( )的事情。A优先级A B优先级B C优先级C D优先级D 9、对于面对工作和职业选择时的做法，不保守的做法是（ ）。 A 小贾最终选择离开自己
19、原来的公司。 B 小丽决定发展自己在其他方面的能力C 李总选择改变自己对于工作问题的重视程度，更关注自己周围的生活。 D 王总的选择是把日常的一些工作交给别人做，让他们承担一定的责任。10、小孙在进行个人SWOT分析中，发现如果公司或经济出现变化，这种变化可能导致公司裁员，这是属于SWOT分析中小孙所面临的（ ）方面。 A强项 B弱项C威胁 D机会11、每个利益相关者都希望从企业中获取利益，他们应该对其他利益相关者（ ）。A 保证目标的实现 B 保证目标的可行性C 负有一定的责任 D 提供产品和服务12、小李的工作表现一直不错，但是最近他老是闷闷不乐，团队主管与他进行了一次交谈，原来是他的家中
20、出现了一些问题，主管帮他解决了问题，小李的工作积极性又提高了。这种情况说明团队成员和团队管理者之间（ ）。A 及时沟通的重要性 B 相互理解的重要性C 相互信任的重要性 D 平等的重要性13、小李是刚入公司的一名新员工，他的主管为了使他很快的适应工作，决定让他单独负责一次会议，那么，小李在召开会议前的首要事务是（ ）。A 确立会议日程表 B 确立会议的目标C 确立会议的场所 D 确立到会人员14、一般意义上讲，沟通程度比较高的组织是（ ）。A 小型网络公司 B 跨国公司C 行政机关 D 慈善机构15、在谈判中不应该出现( )的行为。 A 不立即回应 B 及时叫停 C 暗箱操作 D 处事果断16
21、、某公司现在的业务遍及铁路运输、无线电通信、旅游、能源等行业，那么这个公司的经营战略是（ ）。A市场渗透 B市场开发C多元化经营 D产品开发17、一个人是否具有影响力，取决于许多因素。下面( )不属于影响力的范畴。 A 个人才干 B 人际关系 C 智商高 D 说服力18、新战略和新计划的实施要求组织文化中的( )。 A局部领域进行改变 B人们工作方式的改变 C所有领域都要改变 D根本思想的改变19、开会议进行交流沟通时，首先应该（ ）。A 确定会议的目标 B 确定会议的内容C 确定会议的时间 D 确定会议的场所20、世界人口趋于老龄化，老年人数量不断增加，使某些企业的产品不得不做出调整和变 化
22、，那么，这种情况属于影响企业的（ ）。A经济因素 B政治因素C社会因素 D生态环境因素21、小王和小高是同一家公司的员工，他们俩为了掌握更多的知识，彼此交换自己的工作，并且他们都能够很好的完成对方的工作。小王和小高这种学习的方式称为（ ）。 A 轮岗制度 B 指导C 示范 D 训练22、团队决策的过程不包括（ ）的阶段。A、阐明问题 B、制定计划C、实施并监控解决方案 D、获得信息23、一般来说，团队之间的相互期望不包括（ ）。A、获得信息 B、期望对方获得高绩效C、讨论并一起工作 D、获得建议24、团队成员之间容易产生冲突，很有可能是下面哪一个原因？（）A、 团队成员之间不能相互信任 B、
23、团队成员个性太强C、 团队成员素质低下 D、 管理机制不好25、关于团队建设，说法不正确的是（ ）。A、团队的类型有很多，所以说一个团队只能属于其中一个类型 B、团队工作的效率大于哥的工作效率之和C、任何一个团队，其发展都要经过四个阶段 D、团队中必须具有互补的角色才能和谐的发展26、近几天，华西公司销售部经理周总接到很多员工的 ，反映自己在团队中没有受到应有的尊重。周总决定创造一个使员工确实感到被重视的团队环境，那么下面的做法中（ ）对周总是无用的。A、了解你团队的每个人 B、显示出你的信任C、同成员交流 D、让团队成员服从你的安排27、华南公司研发中心在团队发展的过程中，团队成员对自己的工
24、作得心应手，成员更注重任务的完成情况和整个团队的发展。华南公司的研发团队处于团队发展的（ ）阶段。A、形成 B、规范化C、成熟 D、波动28、小王和小李是同一个团队的成员，他们两个经常在一些问题上产生不同的意见，但是他们总是能够以一种实事求是的方式公开表达不同的观点和看法，并相互尊重各自的观点。小王和小李之间的冲突属于（ ）。A、不健康的冲突 B、破坏性的冲突C、健康的冲突 D、公开性的冲突29、下面例子中所采用的方法可以有效防止团队成员双方可能产生摩擦和冲突的是（ ）。A 小利的团队中互换了资源 B 小琴的团队制订了新的招聘制度C 小余的团队中进行了人员调换 D 小许的团队中进行相互交流30
25、、关于团队学习，说法正确的是（ ）。A学习是为了发展，发展为了更好的学习 B团队领导既要管理团队的绩效和目标，也要对团队成员进行评估和检查C脱产培训是指员工完全脱离工作的培训，与工作毫无关系D培训与训练的步骤是完全一致的，它们没有什么本质的区别31、消除员工不满情绪的方法有很多，（ ） 不能消除员工的不满。A、倾听员工的诉说B、对情况进行解释并纠正任何误解C、集中精力建立团队融洽的关系D、严格遵守企业制定的规章制度32、下面（ ）讲述了人们的期望是与他们的努力相关。A公平理论 B需求理论C期望理论 D双因素理论33、下面的选项中，( )不属于领导者的技能，而是属于领导者的品质。 A 领导方式
26、B 自信C 授权 D 演讲水平34、团队领导方式没有好坏之分，关键是( )。A 看它是否代表领导层的意思 B 看它是否代表团队成员的利益C 看它是否适合团队当前的情境 D看它是否适合其他团队的发展35、信任能够给团队带来很多好处，但信任不可能带来( )。A 员工工作技能的提高 B更高的使命感C 积极地运用冲突的力量 D真正的意见和建议36、通过增加工作范围和任务种类来激励员工的方法称为（ ）。A工作轮换 B工作充实C工作类型 D工作扩展37、赫茨伯格的双因素理论把影响员工满意度的工作环境或工作方面的因素称之为（ ）。 A 激励因素 B 保健因素C 不满意因素 D 满意因素38、对反馈进行评估的
27、方法分为正式评估和非正式评估，正式评估通常包括的方法有（ ）。A、自我评价和经理的评价 B、双方会面C、汇报 D、以上都对39、李总是公司的人力资源总监，他认为激励员工努力工作的因素是物质生活的提高，所以他认为只要提高员工的工资，员工就会满意。你认为李总将员工视为（ ）。A、“社会人” B、“经济人”C、“关系人” D、“机器人”40、某IT公司接受了一个项目，项目经理是一个很重视个人能力的人，他认为让团队成员独立完成自己的工作增长团队成员才干和能力的好办法。所以他经常利用授权的形式让团队成员完成自己的工作。这位项目经理的做法有助于（ ）。A、实现领导目标的需要 B、提高领导效率的需要C、团队
28、成员之间的互相帮助 D、满足下级的自我价值的实现 三、多项选择题1、减轻压力的方法有( )。 A把握好自己的生活 B组织好自己的工作C保持工作同生活之间的平衡 D更加重视家庭生活E调整自己休息的时间2、为了培养自信和果断，可以利用的技巧有( )。 A适时说“不” B说出你想要的C对付干扰 D与人交往的能力E对自己无关的事，不应该管3、职业选择通常包括的选择有（ ） A 改变境遇 B改变工作关系C 改变自己 D离开工作E 跳槽4、减少时间浪费的方法包括（ ） A 考虑现行的制度 B 事先作好安排C 接手不属于你职责范围的工作 D 相信自己的团员5、增强自我认知能力的方式中，最重要的是（ ）。A
29、反思自己的行为及行为造成的后果 B 获得他人的反馈C 学习 D计划6、非正式沟通的优点有( )。 A 能够自由选择沟通渠道 B 信息传播速度快 C 能够获得组织需要的大量的信息 D 能够有效的代替正式沟通E 信息准确7、会议沟通的五要素包括（ ）。A 目的意图 B 沟通对象C 信息内容 D 方式方法E 时间安排8、PEST分析法包括对( )等因素的分析。 A 政治法律环境 B 经济环境 C 社会文化环境 D 技术环境9、平衡记分卡可以从四个方面来评估组织的绩效，（ ）属于平衡记分卡所评估的内容。A、财务状况 B、客户满意度C、内部业务流程 D、员工满意度E 学习与成长角度10、Ansoff矩阵
30、中的组织战略包括（ ）A 市场渗透战略 B 市场开发战略C 产品开发战略 D 多元化经营战略 11、作为团队领导，支持员工学习的形式和方式是多种多样的，团队领导可以采用( )角色帮助员工学习。 A 导师 B 教练C 培训师 D 鼓励者E 学员12、确保会议有效的方法包括（ ）。A 集中解决重要问题 B坚持观点C 按时开始并遵循时间表 D围绕重要议题13、面对冲突的行为一般包括 ）。A 对抗 B 回避C 折中 D 迁就E 协作14、属于健康冲突特征的是（ ）A事实性 B建设性C公开性 D破坏性E情绪性15、优秀团队能够获得好的绩效，（ ）是优秀团队的标志。A、团队会绩效定期检查B、团队内部交流公
31、开C、团队成员能够合理利用冲突D、团队内部成员之间相互信任与支持E、团队成员技能与经验广泛16、团队领导的行为能够影响团队的激励水平，这些行为包括( )。A 自己做榜样B 开发一个支持性的团队环境C 鼓励员工的发展D 喜欢自己一个人完成工作E 不接受别人的帮助17、在选择哪一种领导方式时，主要应该考虑（ ）方面的内容。A 领导自身 B 下属C 任务 D 环境18、做计划对于管理者来说是必要的，但是（ ）的计划是要不得的。A 不明确 B没有时间限制C 与组织目标不相关 D不分任务轻重缓急E 不切合实19、对团队成员表现出尊重的方法包括（ ）。A 倾听各种观点 B 征求成员的意见C 考虑成员的情感
32、D 信任团队成员E 勇于承认错误20、工作中影响激励的因素包括有（ ）。A 对工作的兴趣 B 工作的多样性C 获得他人认可 D 完成工作的方法 四、问答题1、如何增强自我认知的能力？2、KLOB学习周期的定义是什么？它包括哪些阶段？3、一个好的目标应该具有哪些方面的优点？怎样设置自己的目标？4、在压力不足与压力过度之间保持平衡要注意什么？5、影响力包含了哪些元素？如何提高影响力？6、什么是优质信息？获得优质信息需要考虑哪些方面的问题？7、了解客户需求通常有哪些途径和具体方式？ 8、组织发展的推动因素有哪些？9、如何解决“团队成员不互相尊重，或不互相尊重彼此的观点”的问题？10、成员之间出现观点
33、分歧和误解时应该如何解决？ 11、员工发展周期包括哪几个步骤？12、进行有效评估需要注意哪些方面？13、建设性反馈具有哪些特点？ 14、如何选择领导方式？15、对工作本身来说，哪些因素可以影响激励水平？五、案例分析题案例一：小张在大学期间所学的专业是计算机，2004年7月大学毕业后在广州工作，由于他觉得自己所学的专业就是计算机，工作没有什么好考虑的。他就先在一家公司研发部任软件工程师，可是不久他就被派到管理部做MIS，现在是总助。毕业后短短两年里他经过了几次职位的调动，然而他发现自己现在对哪一行都不是十分精通，面对这种情况，他真不知道该如何选择自己的职业道路，才能不使自己和所有的亲人失望！请根据上述情况，回答下列问题：1、从小张的例子来看，做好职业生涯规划应该分析很多方面的情况，下面（ ）情况是应该分析的。 A自己适合从事哪些职业/工作 B自己所在公司能否提供这样的岗位以及职业道路