季氏将伐颛臾复习学案---教师版(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上季氏将伐颛臾复习学案(教师版)复习目标:1、识记住重要的文化常识2、掌握重点实词、虚词及特殊句式。3、通过翻译训练提高学生文言翻译的能力复习步骤一、检查预习(一)孔子,名丘,字 仲尼 , 春秋 时期鲁国人,为 儒家 学派创始人。自汉代起儒家思想成为二千余年封建文化的正统,影响深远。由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等,全书共20篇。与大学中庸孟子诗经尚书礼记易经春秋并称“四书五经”。(二)文言知识积累1、古今异义:(1)昔着先王以为东蒙主(古义:以+为=让担任 今义

2、认为) (2)季氏将有事于颛臾 (古义:指有军事行动 今义有事情)(3)丘也闻有国有家者( 国: 古义诸侯的封地 今义国家) (家: 古义卿大夫的封地 今义家庭和住所)(4)不患贫而患不安(古义社会不安定 今义 不安定,不安宁 客套话,表歉意和感谢)2、一词多义:过臣请缚一人过王而行 (走过、经过) 过犹不及(超过)以其境为清,不可久居(过分、过于) 是谁之过与 (错误、过失(名词)无乃尔是过与(责备) 且尔言过矣 (错误) 故尝与过宋将军 (拜访、访问)疾君有疾在腠理,不治恐将深 (病) 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞(厌恶、痛恨)老臣病足,曾不能疾走 (快、急速) 会长老,问之民所疾苦(疾

3、苦、痛苦)声非加疾也,而闻者彰 (强) 庞涓恐其贤于己,疾之 (妒忌)3、词类活用:(1)后世必为子孙忧 忧:动作名,所忧患的事物(2)既来之,则安之 来、安:使动用法,使来,使安(3)则修文德以来之 来:使动用法,使来,(4)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 辞:名作动,找借口 4、特殊句式:(1)季氏将有事于颛臾 状语后置 季氏将于颛臾有事(2)虎兕出于柙,龟玉毁于椟 状语后置 虎兕于柙出,龟玉于椟(3)是社稷之臣也 判断句 (4)而谋动干戈于邦内 状语后置 而于邦内谋动干戈(5)是谁之过与 判断句(6)无乃尔是过与 宾语前置 过尔(7)何以伐为 宾语前置 以何6、固定句式:(1)无乃尔是过与

4、无乃与= 恐怕吧(2)何以伐为 何(以)为 =为什么要呢?(表反问)二、反馈矫正(各小组全员参加)1、下列加点的词语解释有误的一项是( )A: 则将焉用彼相矣 ( 辅助 ) B:既来之,则安之 (使 安定)C:陈力就列,不能者止 (充任职位) D:君子疾夫舍曰欲之而必为之辞( 托辞,借口)参考答案:A 辅助盲人走路的人。2、找出加点词词义不同的项( )A、无乃尔是过与 B、是社稷之臣也 C、是谁之过与 D、夫如是,远人不服参考答案:A 宾语前置的标志 BCD指示代词3、找出加点词用法不同的项( )A、危而不扶,颠而不持 B、今夫颛臾,固而近于资C、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 D、相夫子,远

5、人不服而不能来也参考答案:B 并列关系 ACD 均转折关系4、下列加点词解释不正确的一项是( )A:夫颛臾,昔者以为东盟主( 作为 )B:是社稷之臣也,何以伐为( 做 )C:今不取,后世必为子孙忧( 成为 ) D:君子疾夫舍早曰“欲之”而必为之辞( 编造 )参考答案:B 语气助词,呢 5、找出加点词词义不同的项( A ) A、无乃尔是过与 B、是社稷之臣也 C、是谁之过与 D、夫如是,远人不服 6、与“冉有、季路见于孔子”中“见”意义不相同的是( C E ) A、夜缒而出,见秦伯 B、冉有、季路见于孔子曰 C、风吹草低见牛羊 D、于是入朝见威王 E、见笑于大方之家 7、与“无乃尔是过与”句式不

6、相同的一项是( C )A、唯才是举 B、唯利是图 C、是地利不如人和 8、与“是谁之过与?”中“过”用法和意义相同的是( B ) A、无乃尔是过与 B、闻过则喜 C、过故人庄 D、且尔言过矣 E、过犹不及9、与“不能者止”中“止”意义相同的是( B ) A、笑而止之曰 B、可以仕则仕,可以止则止 C、止有剩骨 D、或百步而后止 9、与“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞”中“疾”意思相同的是( D ) A、积劳成疾 B、痛心疾首 C、疾风劲草 D、疾恶如仇 E、曾不能疾走 10、翻译(关注特殊句式和固定句式)1、无乃尔是过与 译:恐怕要责备你吧2、何以伐为 译:为什么要攻打它呢3、虎兕出于柙,龟玉毁于椟中 译:猛虎犀牛从笼子里跑了出来,(占卜用的)龟甲、(祭祀用的)宝玉毁坏在匣子里4、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞译:有道德的人厌恶那种不说自己想去做却偏要编造借口5、盖均无贫,和无寡,安无倾译:(财物)平均分配就无所谓贫,(人与人)和睦相处就不会人少,上下相安无事(国家)就没有倾覆的危险三、课外积累1、请从这段文字中找出三个成语并作解释。 专心-专注-专业

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