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1、第四单元生物圈中的人第一章人的由来本章综合解说本章内容概览本兹阐述了人类的起源和发展，以及人的生殖和发育，并阐明人类与环境的关系是相互影响、发展变化的。人的由来包含两层含义，一是人类这一物种的由来，二是作为个体的人的由来。本章首先通过比较现代类人猿与人类的异同，介绍人类起源和发展的化石证据，引导我们区分事实和观点。即通过科学用证据说话，靠逻辑辩论的思维，介绍了人类作为物种是从哪里来，又是怎样发展的。然后介绍了人的生殖系统和生殖过程，即开始介绍作为个体的人的由来，让我们消晰地了解新生命的诞生过程。青春期是人的一生中生长发育的重要时期，本章介绍了育春期的身体变化和心理变化，引导我们注意青春期的身心
2、健康。重点难点提示重点：(1)认识古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。(2)生殖系统的结构和功能以及受精的过程。(3)胎儿和母体之间的物质交换。(4)处千青春期的青少年身体变化和心理变化的特点以及心理卫生。难点：(I)认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。(2)受精的过程以及胚胎发育的过程。(3)如何健康地度过青春期。本挛学法点津学习本草知识可以从以下几方面入手：(1)利用插图，自主学习。本章的插图比较多，并且插图的作用是多方面的，有的插图介绍结构的同时，将功能也简要标注，方便我们自主学习。例如，我们可以通过观察教材中的图片，认识人类和现代类人猿的区别与联系；通过识图来了解
3、男女生殖系统的主要结构和功能。(2)树立正确的性观念，以科学的态度学习。本章”人的生殖和发育”的内容在传统观念中被认为是比较隐秘、难以直言的，我们要打破传统观念，树立正确的性观念，以正确的、科学的态度学习生殖和发育的知识。(3)密切结合生活实际，加深对知识的理解。结合自己在生长发育过程中出现的变化以及青春期产生的疑惑，敞开胸怀，主动学习，求得解决问题的方法并指导自己的行为，以便能够健康地度过青春期。趣味情景导入第一节人类的起源和发展教材预习全解“人类是从哪里来的？“古往今来，人们一直在探讨着这个问题。不同时期、不同地域的人们作出了不同的解释。在我国有一个女娱造人（如图）的传说。远古时期，地球上
4、没有人类，非常萧条，缺乏生机，有个叫女蜗的神仙用五色土捏成一个个泥人，有男的也有女的。捏好后对泥人吹一口气，那些泥人就变活了。后来，女娱感到这种方法太慢了，就折断了一根树枝，伸向河中醮满泥浆，把树枝高高举起，用力挥舞，无数的泥点落到四面八方，泥点立即变成了活跪乱跳、欢呼雀跃的人群。这只是神话传说。那么，人类真的是女蜗创造的吗？人类究竟是从哪里来的呢？尽卜仅二颈、k-女蜗造人学习目标导航l.说出 人类起源千森林古猿，人类是在与环境的相互作用中进化来的。2.尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类的异同、人类起源发展过程中不同阶段人类的形态特征，描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方
5、面的变化。3.认同人类起源于森林古猿。相关知识链接1.还境影响生物的生存，生物的生存依赖千一定的环境，生物必须适当生物生存的环境发生改变时，生物就会不断地进化，以适应改变了的环境。2.猩猩、长贺猿等现代类人猿与人类都属千哺乳动物中的灵长目，现代类人猿与人类之间有着比较近的竞丝关系，但是现代类人猿的生活方式与人类有很大的差别，一般过着以扭担为主的森林生活。教材内容全解想一想，议一议（见教材第2页）黑猩猩不会变成人。知识点一现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿l.人类起源的观点(1)在科学技术相对落后的古代，人类不能对生命起源作出科学认识，千是人们认为人是由神创造的，生物间无任何亲缘关系，这种观点
6、被称为“神创论”。(2)19世纪时，进化论的建立者达尔文，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，发现人和现代类人猿在形态结构等方面具有许多相似之处，提出了人和现代类人猿的共同祖先是一类古猿。从那时起，曾经流行千世的人是神创造的观点，就受到了猛烈的冲击。2.教材第3页“观察与思考“全解现代类人猿也叫猿类，常见的有长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩等，是灵长目猩猩科和长臂猿科的统称。这些动物因与人类的亲缘关系较近，形态结构与人类十分相似，所以统称类人猿（如图）。卯猩(1)长臂猿：是猿类中最细小，行动最快捷、灵活的一种，因其前臂长而得名，主要分布在南亚、东南亚和我国的云南省，是我国的一级保护动物。它们在
7、身体构造上有许多方面与人类极为相似，例如牙齿的数目，胸部有一对乳头，大脑和神经系统都很发达等。(2)猩猩：就是平常所说的红毛猩猩，曾经广泛分布在东南亚和中南半岛，但由千栖息地大片森林的消失，现仅存千苏门答腊的北部和婆罗洲的大部分低地，栖息千树上，喜欢独居。(3)大猩猩：屈千灵长目，猩猩科，大猩猩属，是灵长目中最大的动物，生存于非洲大陆赤道附近的丛林中。大猩猩体形雄壮，面部和耳上无毛，额头很高，下鄂骨比额骨突出；犬齿发达，有与人相同的牙齿排列，并且和人一样有各不相同的指纹。(4)黑猩猩：是猩猩科中最小的种类，和人类的基因相似度极高，是仅次于人类最聪慧的动物。主要分布在非洲中部，向西分布到几内亚。
8、其行为与人类十分相似，能使用最简单的工具，在人类学研究上具有重要意义。观察与思考（见教材第3页）1.现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。它们都是依靠从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。2.类人猿与人类的根本区别有以下几点：（l)运动方式不同。类人猿主要是臂行；人类是直立行走。(2)制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是一般不会制造工具；人类可以制造并使用简单和复杂的工具。（3)脑发育程度不同。类人猿脑容量约为400毫升，无语言文字能力；人脑容量达到1200毫升，语言文字能力强。观察与思考3.由千人类具有制造和使用各种现代化工具的
9、本领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。类人猿至今仍然处千听天由命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕地。类人猿因缺少生存空间而数址日益减少。因此，让类人猿能够在自然环境中生存下去，是人类的义务，这就需要全人类提高保护自然环境的意识，并规范自己的行为。3.人类与类人猿的异同项目人类类人猿不运动方式直立行走臂行同制造工具的能力制造并使用各种简单和会使用自然工具，点复杂的工具但不会制造工具脑发育程度脑容晕大，有很强的思脑容砒小，无语言维能力和语言文字能力文字能力相同点具有复杂的大脑和宽阔的胸廓
10、，相似的面部表情和骨骼成分，牙齿的结构与数目、眼的位置、外耳的形状、血型、行为表现及寿命长短等也相似本质区别能否制造和使用工具4.森林古猿是现代类人猿和人类的公共祖先（重点）(1)距今1200多万年前，森林古猿曾广泛分布千非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林。它们过着以树栖为主的生活，靠前肢翠援和采集食物。它们采集的食物主要是树上的野果、嫩芽、树叶以及昆虫等。森林古猿的生活方式与现代类人狼基本相同。(2)森林古猿中的一部分一直过着以树栖为主的生活，经过漫长的年代进化成现代类人猿。现代类人猿与森林古猿在生活方式和形态结构等方面都极为相似。(3)由千特殊的因素，森林古猿的一支走向了演化为人类
11、的漫长而艰难的历程，在这个过程中逐渐产生了与猿不同的特征。例l(2Ol6山东菏泽）依据达尔文进化论的观点，人类起源千（)A.森林古猿B.熟猩猩C.大猩猩D.现代类人猿【答案】A【解析】由于环境的变化，森林古猿一部分走向森林进化为现代类人猿，一部分下到地面进化为人类。大猩猩、黑猩猩都屈千现代类人猿，人类和现代类人猿都是山森林古猿进化而来的。故选择A选项。知识点二从猿到人的进化l.森林古猿进化的原因(1)外因：在1000万至2000万年前，地壳运动剧烈，地球上相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非则形成了全长6000多千米的大裂谷。当时的气候也发生了剧烈的变化，东非大裂谷地区原先的热带丛林
12、有一部分变成了稀树草原。(2)内因：一部分森林古猿被迫下地生活，它们的形态结构、生活习性也逐渐发生变化，才逐渐进化成人类。旁栏思考题（见教材第4页）由千强烈的地壳运动，形成了东非大裂谷。地形的剧烈变化，使气候也发生了变化，原有森林一部分消失了，形成草原。这些环境变化对森林古猿的生活产生了巨大影响，使得生活在森林中的部分古猿不得不从树上下到地面，为了获得食物，古猿要用下肢支撑身体，用前肢去抓取、捕捉食物，逐渐以直立行走方式适应平地上的生活。例2森林古猿从树上下到地面生活的原因是（)A.树上天敌多B.出现了森林火灾C.地壳的运动和气候的变化D.扩展领地【答案】C【解析】环境的变化是森林古猿进化的原
13、因之一。大规模的地亢运动致使地球的气候发生了剧烈变化，部分森林逐渐变成稀树萃原，森林占猿由千栖息地和食物减少，不得不下地生活。故选择C选项。2.森林古猿进化为人类的证据（难点）(l)化石：化石是古代生物的遗体、遗物和生活痕迹（如动物的脚印、爬行的痕迹等），由千某种因素被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。生物化石是研究生物进化的主要证堡(2)古人类学家在东非大裂谷地区发现了许多早期古人类化石，说明这一地区在远古时期曾经是古人类活动的地方。(3)露洒的化石：从距今300万年前的少女露西的骨骼化石来看，她的骸骨较宽阔，上肢骨和下肢骨在形态上已经发生了变化，下肢骨更粗壮，有利千直立行走
14、。从而推测露西时代的古人类能使阴工具，使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力都大大增强。(4)石器化石：分析距今175万年前的古人类的遗物化石可以知道，他们所用的石器明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可当作工具来砍砸和削刮物体，由此推测他们在逐渐适应直立行走的过程中，已具有制造和使用工具的能力了。3.森林古猿进化到古人类的历程（难点）(l)直立行走，前肢解放：由于地壳运动、气候变化，森林大懿消失，一部分森林古猿不得不下地生活。下地生活的那部分森林古猿，由千环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向直立行走的方向发展，前肢解放出来。(2)使用工具，制造工具。前肢解放的森林古猿能够使用树枝、右块等来
15、获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧，并且开始制造简单的工具进行劳动。又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，劳动也变得越来越复杂。(3)大脑发达，产生语言。古人类在劳动的过程中，学会了用火，大脑也越来越发达，在群体生活中逐渐产生了语言。用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育，从而提高了制造工具的能力；复杂而精巧的工具的制造和使用，又促进了脑的发达，使他们能够想出各种办法来解决困难；随看生活方式的复杂和完善，大脑中主管语言的区域也日益完善，丰富的语言，使相互之间能更好地交流与合作。人类为了生存，在同猛兽环伺、风雨无常的大自然的斗争中，变得越来越强大。提示：仍然生活在森林中的古猿，
16、逐渐产生了与变化的环境相适应的特征，发展成为现代类人猿。4.教材第5页：插图全解（图4-4人类起源与发展示意图）教材图4-4从体形、使用工具和是否着衣三个方面展示了 人类的起源与发展：(l)半直立行走一直立行走。(2)不会使用工具一使用自然工具一制造和使用简单的工具一制造和使用包括电脑在内的各种复杂工具。(3)赤身裸体一懂得御寒、遮羞一穿衣美观。规律总结能否直立行走是人类和类人猿分界的一个重要标志。环境的改变和森林的大量消失是森林古猿进化为人类的外因；而身体适应直立行走、前肢解放、大脑发达等形态结构的变化是森林古猿进化为人类的内因。人类进化历程简图自然不适应者.灭绝森林主竺乙：古技改变生活在森
17、林中.现代类人狼下地生活.直立行走.使用工具现代一产生一大脑火的一制造人类语言发达使用工具例3（成都）在人类的进化过程中，下列行为或特点最先发展的是（)A.使用工具B.直立行走C.大脑发达D.使用语言【答案】B【解析】由 丁地壳运动和气候变化，森林大量消失后，一部分森林古猿不得不下地生活，随祚环境的改变和自身形态结构的变化，十代一代向若且立行走的方向发展。直立行走使前肢解放出来，专门使用丁具，制造工具；古人类在芳动过程中，学会（用火，大脑变得越来越发达，在群体生活中产生（、五士1口口。故选择B选项。5.善待我们的同祖近亲一现代类人猿人类的聪明才智，使人类从自然界的弱者变成了强者。现在人类已经强
18、大到能够改变生物圈的面貌。而与我们同祖的现代类人猿，却由千人类的乱砍滥伐使得它们的栖息地森林大量消失，再加上人类的乱捕滥杀和对环境的严重污染等，其数朵日益减少。人类应当视现代类人猿等各种野生动物同自身一样，都是生物圈中不可缺少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利。对千人类的近亲现代类人猿，人们更应当加强保护，善待它们，与它们和谐相处。例4正确对待人类的近亲一现代类人猿的方法和态度是（)A.建立现代类人猿自然保护区B.保护现代类人猿赖以生存的森林C.适岱捕杀现代类人猿D.A和B两项都对【答案】D【解析】现代类人狼等各种野生动物与人类一祥，都是生物闹中小可缺少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍
19、的权利。人类应当加强保护现代类人猿以及它们赖以生存的森林，建立现代类人猿自然保护区，不能任意捕杀它们。故选择D选项。知识点三教材第6页”技能训练“全解（区分牢实和观点）1.事实是指事情的真实悄况，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象。2.观点是指从一定的立场或角度出发，对事物或问题所待的看法。3.事实与观点的联系：人们的观点是根据事实提出的。对千同一个问题，因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点。对千同一个事实，不同的人可能会有不同的观点。教材中提到的古人类霹西的化石是在非洲发现的、露西生活在300万年前、其他地区没有发现200万300万年前的古人类化石，这
20、些是事实。而据此判定其他地区没有200万300万年前的古人类化石则是一种观点；亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的，是一种推测，也是观点。所以，l、2、3是事实，4、5是观点。例5下列叙述不屈于观点的是（)A.少女露西可能采取直立行走的运动方式B.除非洲以外，其他地区没有200万300万年前的古人类化石C.在东非大裂谷地带发现了许多早期古人类的化石D亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的【答案】C【觥析】科学家的观点是根据事实提出的。古人类学家在东非人裂谷地带发现了许多早期古人类的化石，通过对这些化石的研究，提出了A、B、D三项中所描述的观点。C项所说的是一种串实，不是观点。故选择C选项。典型例题剖析题型一
21、森林古猿进化为人类的证据例I(2015-山东莱芜）人类的起源至今仍然是未解之谜，科学家根据各种证据推测，人类起源千森林古猿。下列不能为此观点提供证据的是()A.最早发现的森林古猿的一块右上颌碎片化石具有若干人类的特征B.由森林古猿演化来的南方古猿能直立行走并能使用自然工具C.露西骨骼化石既有南方古猿的特征又是一具人科动物化石D.迄今为止发现的化石表明森林古猿有巨猿、西瓦古猿等几个分支【答案】D【解析】A、B、C三项都说明化石生物与古猿和人类的相似之处，因此可以证明人类是山森林古猿进化而来的。D项，未表明森林占猿与人类的相似之处，因此不能证明人类是由森林占猿进化而来的。故选抒D选项。题型二人类进
22、化的历程例2森林古猿的一支，由千环境的变化，它们的一些生活方式也发生了改变，由树栖下到地面生活，这为它们进化成人类奠定了基础。下列所述与此无关的是()A.要直立行走，以便寻找食物、发现敌害B.前肢的解放，使前后肢分工明确，前肢逐渐变成了臂和手C.为了使用火烧烤食物，它们逐渐下地并适应了陆地生活D.由于经常围捕猎物，它们要相互协作交流，因而逐渐产生了语言【答案】C【解析】由于森林大址消失，一部分森林占猿被迫下到地面生活，它们防御敌害、获取食物等的方式也随之发生了改变，逐渐利用后肢直立行走，将前肢解放出来。在使用自然工具的过程中，逐渐学会了制迭简单的工具，使古人类的双手越来越灵活，大脑也越来越发达
23、，捕猎和御敌能力大大增强，在相互协作与交流中逐渐产生了语言，使人类变得越米越强大。森林占猿在向人类进化的过程中逐渐学会用火，而不是为了用火才下地生活。故选择C选项。例3(2015山东滩坊）下列关于人类起源与进化的叙述，正确的是（)A.人类是由类人猿逐步进化而来的B人类在进化过程中，一直向着有利千直立行走的方向变异C.人类进化过程中脑容量逐渐增大D.能否使用工具足人猿分界的标志【答案】C【解析】人类和类人猿都是由森林古猿进化而来的。人类在进化过程中，不会一百向着有利千直立行走的方向变异。人类在进化过程中砓显著的变化是脑容扯逐渐堆大。人猿分界的重要标志是能否宜立行走。故选择C选项。知识能力提升重点
24、内容总结进化论的建立者达笙吝现代类人猿与人类的比较森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先人猿同祖易误易混警示现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿l.误认为猴、拂拂等是现代类人猿环境变化和自身形态结构进化原因包竖g直接证据化石,0 森林古猿一下地生活-+直立行走一使用工具-+制造工具五火-+大脑发达一产生进化过程语言一现代人类现代类人猿主要包括长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩。现代类人猿属千无尾动物，猴、拂拂等属千有尾动物，所以猴、砩拂等不屈千现代类人猿。现代类人猿中与人类亲缘关系最近的是黑猩猩，经过基因测序，黑猩猩和人类的基因相似度极高。例l下列动物中，与人类亲缘关系最近的是（)A.黑猩猩B.金丝猴
25、C.称猴D.拂拂【答案】A【解析】黑猩猩屈于现代类人狭，其与人类的亲缘关系砓近；金丝猴、桃猴、牙弗拂不屈于现代类人猿。故选扦A选项。2.误认为现代类人猿还能进化成人森林古猿进化为人类有两方面的原因：一是由千当时地球上地形和气候的巨大变化，森林大量消失，生活环境发生了改变，一部分森林古猿不得不下地生活；二是下到地面生活的森林古猿，为适应变化了的环境，自身形态结构、生活方式发生了很大的改变，在适应环境的过程中，经过漫长的年代进化成了人类。现在的地球上不会再重现森林古猿进化成人类的环境了，而且现代类人猿与森林古猿在形态结构上也有了很大的差别。因此，现代类人猿已不可能再进化成人类了。例2下列关千人类与
26、类人猿的关系的叙述中，正确的是（)A.类人猿是人类的祖先B.类人猿还能进化成人类C.类人猿与人类都起源千南方古猿D.类人猿与人类的亲缘关系最近【答案】D【解析】在距今1200多力年前，森林古狱酱广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林。后来由千环境的变化，森林古猿朝两个方向进化：一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人狼；另一部分森林占猿由千环境的变化被迫下地生活，慢慢地进化成了人类。可见，人类和类人猿的亲缘关系最近，它们有共同的原始祖先森林古猿。现代类人猿己个能冉进化成人类了，囚为现在地球的环境条件和当时森林古猿进化为人类的环境条件已有了显著的差别，而目现代类人猿和
27、森林占猿在形态结构等方面也有了区别。故选扦D选项。综合提升训练l.以下关千人类和现代类人猿的说法中，正确的是（)A.都有共同的祖先B.都通过语言文字交流c.都过着树栖生活D.都以直立行走为主【答案】A【解析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林占猿，人类是森林占猿的气个分支下地生活忆逐步进化来的。在进化过程中，运动方式由臂行变为直立行走，会制造工具并慢慢产生语言。而现代类人猿仍然过若以树栖为主的生活，也没有产生语百。故选择A选项。2.关于人类起源的证据，下列说法正确的是（)A.达尔文的进化论能证明人类的起源B.古书以及传说都能证明人类的起源C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证
28、据D.通过模拟实验可以证明人类的起源【答案】C【解析】化石是研究生物进化的直接址据。根据古人类的化个，即古人类的遗体、遗物和生活痕迹，能够了解占人类的形态结构特点、生活方式和使用的工具等，了解人类起源和发展的历程。故选择C选项。3.（教材内容全解例5变式）根据你堂握的知识或经验判断，下列事实或观点正确的是()A.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿B.现代类人猿再经过漫长的年代也能逐渐进化成人类C.人类在距今2000多万年前就已经形成了D.能证明人类是由森林古猿进化来的最有力的证据是现代类人猿【答案】A【解析】人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。森林古猿进化为人类是在1000月2000力年前，山
29、于地壳剧烈运动，气候也发生剧烈变化，在地形和气候的巨大变化的影响下形成人类。现代类人猿不可能再进化为人类了，因为它们的形态结构、生活习性以及生活环境都和森林占猿有了很大的差别。能证明人类是由森林古猿进化而来的最有力的证据是从地层中挖掘出的化石。故选择A选项。4.下列有关森林古猿进化成人类的叙述，不正确的是（)A.由千森林的大械消失，部分森林古猿不得不下到地面上生活B.下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方向发展C.不同森林古猿个体之间在下到地面上之前就有了本质的区别D.环境影响了森林古猿的进化方向答案】C【斛析】5.(2016-山东威海）图1-1-3为人类起源与发展示意图，请据图回答下列
30、问题。O G)图1-1-3人类起源与发展示意图(1)(I)表示的物种名为(2)依据已有证据，古人类学家推测，在之前自然环境曾发生过对人类起源有直大影响的变化，这一变化是(3)从G)到表示人类开始向着的方向发展；从到表示人类开始(4)从到，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是，由此推测，人类进化过程中身体内部结构发生的重要变化是【答案】(I)森林古猿；（2）森林大量消失；（3）直立行走制造和使用工具（或制造工具或使用飞具）；(4)制造和使用的工具越来越复杂（或产生了语百），大脑越来越发达【解析】教材练习解析.(I)X(2)(3)2.A 3.1000多万年前的地质变化，导致了东非大裂谷地区自
31、然环境的改变，一部分森林古猿下到地面生活，使人类起源成为可能，这说明环境影响生物。人类在生存和发展过程中，开始制造并使用工具；在群体交流与合作中产生了语言，这大大加强了人类适应环境的能力。火的使用改善了古人类的饮食结构，促进了脑的发育，制造和使用工具以及语言的交流也促进了人类脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了人类制造和使用工具的能力及语言能力；随蓿人类的经济和科学技术水平的发展，人类不断通过技术手段改变着环境，成为生物图中的最强者，生物圈的面貌已由于人类活动而大大改变，这说明生物能够改变环境。4.实验研究法：对人与黑猩猩、称猴、小麦等生物的细胞中所含细胞色素c的氨基酸序列进行了比对，发现构
32、成该物质的氨基酸数目及种类，在人与黑猩猩之间的差别为零，而在人与其他几种生物之间有差别，其中与小麦的差别最大。由此得出结论：人与其他生物之间存在蓿或近或远的亲缘关系，而上述生物中与人的亲缘关系最近的是黑猩猩，最远的是小麦。5.人类与现代类人猿有共同的祖先。人类在进化和发展过程中，改造自然环境的能力越来越强。近几千年来，人类活动对猿类生活的自然环境造成了极大破坏，导致猿类成为珍稀濒危的物种，因此，人类应理智地运用自己改造生物圈的能力，保护自然环境，建立现代类人猿保护区，使类人猿能够在生物圆中生存发展下去。第二节人的生殖教材预习全解趣味情景导入我们小时候可能都问过妈妈“我是从哪里来的，妈妈们有的说
33、是检来的，有的说是人家送来的，你相信妈妈的话吗？我们到底是从哪里来的呢？学习目标导航1.概述男性和女性生殖系统的结构和功能。2.描述受精过程以及胚胎发育过程。3.确立感恩父母、珍爱生命的情感。相关知识链接l.生物体能够由小长大，当生物体发育到一定阶段，就开始繁下一代。2.绿色开花植物完成传粉后，来自花粉管的猜王与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵，受精卵将来发育成种子中的胚教材内容全解想一想，议一议（见教材第8页）受精卵在女性子宫中发育为胎儿。如精子与卵细胞是在什么地方受精的？只要合理即可。知识点一生殖系统I.人的生殖概述人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产
34、出的过程。这一过程主要是靠生殖系统完成的。每个正常人都有生殖系统，但是男性和女性的生殖系统不一样，小孩和大人的生殖系统也有差别。2.教材第8页“观察与思考“全解教材图4-5图4-8分别为男女生殖系统示意图。图4-6为男性生殖系统示意图（侧面），图中右侧从上到下依次是精襄腺、输精管、前列腺、尿道和阴茎，左侧从上到下依次是睾丸、阴襄和附睾；图4-8为女性生殖系绕示意图（侧面），图中从上到下依次是输卵管、卵巢、子宫、阴道。讨论：（见教材第8页）I.男性生殖系统中，产生生殖细胞精子的是睾丸，附睾具有贮存和输送精子的功能，输精管是输送精子的结构；女性生殖系统中，产生生殖细胞-卵细胞的是卵巢，输送卵细胞的
35、是输卵管。2.子宫的名称与它的功能有关。子宫是胚胎和胎儿发育的场所，可以说它是孩子的宫殿，因此称为子宫。3.男性生殖系统的结构（如图）与功能（重点）膀胱管芒芯牡叩精囊腺前列腺男性生殖系统内生殖器睾丸一男性的主要生殖器官，也是男性的性腺它的功能是产生精子分泌雄性激素附睾一一位于睾丸背面，贮存和输送精子输精管一一输送精子。输精管是一条细长的管迈左右各一条精囊腺准在输精竹末端的外侧是一对长椭圆形的囊状器官，下端连接输精管精囊腺分泌的弱碱性液体成为精液的一部分前列腺一一可分泌前列腺液（精液的政要组成成分对精子正常的功能具有重要作用）,还有控制排尿的功能阴囊保护睾丸和附睾外生应内有尿道，能排出精液和尿液
36、能够把殖器精子输送到女性的生殖器官一阴道中去拓展睾丸呈卵圆形，位于阴粪内，左右各一个。精子在睾丸里产生一般需74天，在附睾内成熟的时间为16天，总计约需要3个月的时间。男子大约在14岁时睾丸就开始产生精子，1617岁达到性成熟时，就会出现遗精现象；40岁以后，生精能力逐渐减弱。4.女性生殖系统的结构（图1-2-3)与功能（重点）巢宫道卵子阴流是己了H压的性性征左酐也性性雌女女泌等二期道。合逍是分宫第周管用结通也腮子的性的作的吓鳍归迁正了处所儿管场胎殖生激持细长卵生产刺维图丑麟m吓古古道面的功激发、在发进通）勹气条胞旺妇吵叩虹一管（生巢卵宫道器性卵输子阴殖生女4、3内生殖器外J,图性殖统女生系拓
37、展男女性别的差异是由生殖系统结构的不同造成的，我们把男子的睾丸、阴茎和女子的卵巢、阴道等生殖系统的结构称为第一性征。卵巢左右各一个，灰红色，呈扁平的椭圆形。通常成人卵巢的大小，相当于本人拇指指头大小。女婴出生时，双侧卵巢内有100万200万个原始卵泡，随着年龄的增长，绝大部分原始卵泡逐渐解体而消失。从青春期开始，每月有一定数量的卵泡生长发育，但通常只有一个卵泡成熟为卵细胞（大约经历28天），并且排卵。5.人的生殖系统包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞;:1生：细图示形态大小结构男性精子尸女性卵细胞男性体内最小外形像蜊蚐，头大，尾长，能游的细胞，长约动0.06毫米，用显微镜可见女性特有的人体最
38、大的细球形I胞，直径在0.1毫米 以上，肉眼可见头部有细胞核细胞质中有卵黄例1(2015安徽桐城）男生和女生主要的生殖器官分别是（)A.阴茎和子宫B.睾丸和卵巢C.前列腺和卵巢D.睾丸和子宫【答案】B【觥析】睾丸是男性的卞要牛奶器官，能产牛粘子并分泌雄性激素；卵巢是女性的主要牛姐器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素。故选择B选项。知识点二生殖过程I.受精（正点、难点）(1)概念：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，叫做受精。(2)过程：卵巢产生卵细胞，排出后进入输卵管；含有精子的精液进入阴道后，缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，其中个精子与卵细胞结合形成受精卵。2.怀孕受精刮在输卵管内形成后，就
39、开始进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡从输凡管缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中，这一过程叫植入或着床，这就是怀孕的开始（图1-2-4)。-JI立胚泡形成 精子进人卵细跑卵1巢子宫内勹切叩图1-2-4排卵、受精和胚泡发育示意图注意受精卵的分裂是从精子和卵细胞结合形成受精卵后，在输卵管内开始的，经过细胞分裂形成胚泡。受精卵分裂形成胚泡后，经输卵管缓慢地移动到子宫中，附着在子宫内膜上，而不是停留在子宫腔内。子宫内膜此时已经增厚，血管增生，为胚泡的附着创造了条件。例2(2015山东日照）生命诞生是一个异常艰辛的过程，数以亿计的精子中一般只有一个精子能够与卵细胞结合。
40、精卵结合的部位及胚胎发育的场所分别是（)A.卵巢子宫B.子宫子宫C.输卵管子宫D.卵巢输卵管【答案】C【解析】睾丸产生的精子沿祜阴道进入女性体内，精子穿过子宫与卵巢产生的卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵。受精卵形成后接着进行细胞分裂形成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫中，柏入子宫内膜并逐渐发育成胚胎，直到分挽前，胚胎都在子宫内发育。故选择C选项。3.胚胎的发育（重点、难点）(I)胚胎在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎。(2)胎儿胚胎在8周左右时发育成胎儿一已经呈现出人的形态。第12周已经能够分辨出性别；第21周时毛发形成，脸部特征明显；第32周末，胚胎发育基本完成；第38
41、周时，胎儿发育成熟。因此，胎儿在母体中的发育时间约为266天。规律总结受精和胚胎发育过程精子卵细胞细胞分裂受精卵I-输卯管胚泡细胞分裂和分化胚胎一胎儿子宫内膜4.胚胎发育的营养（l)胚胎发育初期，所需营养由卵细胞的卵黄提供。(2)随看胚泡附着到子宫内膜上，并逐渐发育成胚胎，胚胎的部分组织和子宫壁共同形成一个鱼要结构一胎盘。胎盘靠近胎儿的一面附有肪带，生活在子宫内羊水中的胎儿就通过胎盘、跻带从母体获得生长发育所需要的营养物质和氧；胎儿进行生命活动所产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母j本排出。5.教材第II页插图全解（图4-11子宫内的胎儿、跻带和胎盘关系的示意图）教材图4-11展示了胎盘靠近胎儿
42、的一面附有胪带，肪带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与肪带内的血管相通，绒毛与绒毛之间充满了母体的血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。提示胎儿与母体间的物质交换途径：胎儿.:气化碳等废物)(苗养物质和氓二领化碳等废物)(甘养物质和组母体胎盘胎儿的血液与母体的血液并不相混合，因此母子即使血型不同，也不会出现红细胞凝集现象。例3(2016-山东临沂）胎儿发育的场所和胎儿与母体进行物质交换的器官分别是()A.卵巢、子宫B.子宫、胎盘C.胎盘、跻带D.子宫、跻带【答案】B【解析】胚泡附蓿在千宫内膜上并开始发育成胚胎，直至胎儿
43、成熟，因此胎儿发育的场所是千宫。胎儿通过胎盘和跻带从母体获得萤养物质，胎儿产生的二氧化碳等废物经跻带运送到胎盘处，与母体进行物质交换丿言排出体外，因此胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。故选择B选项口6.胎儿的出生(I)分挽：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分挽。(2)教材第12页“插图全解（图4-12分挽的大致过程）分挽的全过程大致可以分为三个阶段。第一阶段为宫口扩张期，此时子宫口扩张，为胎儿的产出做好准备。第二阶段为胎儿挽出期，即胎儿产出的过程。第三阶段为胎盘挽出期，指胎儿挽出后胎盘排出的过程。分挽意味看新生儿的诞生。分挽看似并不复杂，但是对于母亲来说，分挽却常常伴随蒂剧烈的
44、阵痛。母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易，这是我们每一个人都应当铭记的。典型例题剖析题型一生殖系统的结构和功能例1(2016安徽阜阳）睾丸和卵巢分别是男性和女性主要的生殖器官。下列关千两者共同点的描述，正确的是（)(D都属千第一性征都能产生生殖细胞都能分泌性激素产生生殖细胞的活动都有周期性都能输送生殖细胞A.0)B.C.雹）D.【答案】B【解析】卵巢是女性主要的生殖器官，功能是产生卵细胞以及分泌雌性激素；睾丸是男性的主要生殖器官，功能是产生精子以及分泌雄性激素。睾丸和卵巢都屈于第一性征。因此符合题意。故选择B选项。例2(205湖南株洲）人类生殖过程大致为：精子进入体内，与卵细胞结合成
45、受精卵，再发育成胚胎，直至分挽。此过程依次经过图中的结构是（)Q)夕、A.0 答案】B B.c.(D D.【解析】图中G)是卵巢，是输卵管，是阴道，是千宫内膜。精千由阴道进入女性体内，穿过子宫，在输卵管处与卵细胞结合形成受粕卵，受精卵逐渐发育成胚泡，胚泡最终附抒在子宫内膜上，在了宫内发育成胚胎，在8周左右时发台成胎儿，胎儿成熟后经阴道产出，即分挽。故选择B选项。例3(2016江苏连云港）人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的，有关叙述正确的是（)A.女性的子宫是受精和胚胎发育的场所B.男性的睾丸能产生精子和分泌雄性激素C.卵黄的营养能供胚胎发育全过程利用D.胎儿直接从母体血液获得氧气和养料
46、【答案】B【解析】于宫是胚胎发育的场所，输卵管是受精的场所；睾丸是男性主婓的生殖器官，能产生精千和分泌雄性激素；卵黄为胚胎发育初期提供营养；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换。故选择B选项。题型二胚胎的发育和营养例4(2015湖南湘潭）关于胎儿获得营养物质的途径，下列叙述正确的是()A.母体一跻带一胎盘一胎儿B.胎盘一跻带一母体一胎儿C.母体一胎盘一肪带一胎儿D肮带一胎盘一母体一胎儿【答案】C【斛析】胎儿迪过胎盘、肪带从母体获得营养物质和氧，因此，胎儿获得营养物质的途径是：母体一胎盘一肪带一胎儿。故选择C选项。例5诸据图回答问题。(l)胎儿在母体内发育的场所是(2)胚胎
47、发育初期由提供营养；胚胎附着在子宫内膜上后，通过和_,从母体获得所需要的氧和营养物质，并将代谢废物经母体排出。(3)试管婴儿培育过程中，作用和早期胚胎发育都是在（填“体外”或“体内”)完成的，但其胚胎发育的主要场所是（填“试管”或“子宫”)。【答案】(I)子宫（2)卵黄胎盘跻带(3)受粘体外了宫【解析】胎儿是在母体的子宫内发育的；胚胎发育初期的营养山卵黄提供；胎盘长出后，止要通过胎盘和肪带从母体获得营养。试忤婴儿和普通婴儿的最大区别是试忤婴儿的受精过程是在体外完成的，但胚胎发台的主要场所还是了宫。知识能力提升重点内容总结泌;-保护皋丸和附睾排出精液和尿液产生卵细胞，分泌雌性激素，女性主要的生殖
48、器官阴卵巢精子进人和胎儿产出的通道女性生也是月经流出的通道阴道殖系统胚胎发育的场所J:1!输送卵细胞，受精的场所输卵管受精精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵,一门分裂、8周受分裂分化左右产出新精一一一胚泡一一十胚胎一一寸抬儿一一-生胚胎输卵管卵子宫子宫阴道发育内膜内膜儿,一勺早期由卵细胞的卵黄提供废物废物胎儿，胎盘，母体营养物营养物质和氧质和氧一般来说，从形成受精卵开始到第38周时，胎儿就发育成熟了成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道分挽产出的过程叫分挽易误易混警示I.误认为子宫是女性主要的生殖器官，也是受精卵形成的部位女性主要的生殖器官是卵巢，卵巢能够产生卵细胞并分泌雌性激素。精子与卵细胞在输卵管
49、处结合形成受精卵，受精卵边分裂边向子宫移动，形成胚泡附着在子宫内膜上。子宫是胚胎发育的场所。2.误认为新生命的起点是新生儿的出生新生命的起点是受精卵，它是在输卵管处形成的。不要错误地认为新生儿的出生才是新生命的开始，新生儿的出生标志着新生命在母体内发育的完成、在母体外发育的开始。综合提升训练例（黑龙江绥化）动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是（)A.卵细胞B.神经细胞C.上皮细胞D.受精卵【答案】D【解析】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，卵细胞和精f都小能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动口只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志养新个体生长发育的开始口受精卵经过
50、细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。故选择D选项。综合提升训练I.(2016广东）“女大十八变，越变越漂亮，与之直接相关的器官和物质分别是（)A.卵巢生长激素B.子宫月经C.卵巢雌性激素D.子宫雌性激素【答案】C【解析】卵巢是女性主要的生殖器官，它能够产生卵细胞和分泌雌性激素，雌性激素能刺激卵巢、了宫等女性性往器官的发育和维持女性的第二性征（如乳房增大、声音变细等）和性周期。故选择C选项。2.(2015广东揭阳）自然状态下，输卵管堵塞，该女性则不能怀孕，原因是（)A.不能产生卵细胞B.不能产生雌性激素C.受精卵无法着床D.精子与卵细胞不能结合形成受精卵【答案】D【解析】输卵忤是