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1、五年级美术漫画刷牙教案五年级美术漫画刷牙教案博大精深的传统文化教学设计与反思教材分析此题是北师大版九年级全一册第三单元第九振兴民族文化的第1 站。一个国家或民族要证明自己有独立于世界民族之林的实力，不仅需要壮大的经济、军事实力和科技创新能力，还需要有自己丰厚的民族文化和人文精神的壮大凝聚力。因此，讲勤学好本站，有着超级重大的作用。教学目标、知识与能力：通过本站教学，使学生熟悉到中华民族文化博大精深、源远流长，通过与世界其它文化的对照，使学生熟悉到中华文化具有极强的生命力，中华文化在不断进展和融合的进程中，成为团结整个民族的重要力量，而且表现出极大的制造力。二、进程与方式：通过情景导入，知识抢答
2、，观点探讨，情感陶冶等，引导学生从历史与现实的角度感悟民族文化关于一个民族生存与进展所具有的重大作用。3、情感态度与价值观：感受中华文化的力量，培育酷爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。教学重点各民族在中华文化的传承与进展进程中都作出了庞大的奉献。教学难点民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、制造力和凝聚力当中。教学手腕利用多媒体，采纳多媒体教学教学时时教学进程一、新导入从世博会的中国馆谈起师（）：同窗们对这幅图片必然可不能陌生吧？这是生：上海世博会中国馆。师：对，历时 184 天的上海世博会在 10 月 31 日落下帷幕，这是一次中外文化的视觉盛宴。期间，很多中外朋友
3、云集上海，假设你在参观时碰到了一名外国朋友，他超级想了解中华传统文化，那么你感觉中国人所制造的哪些东西最让你引以为豪，值得向他介绍？生 1：长城。因为长城是中华民族历史的丰碑，是中华民族文化的宝库。生 2：孔子。因为孔子是我国古代闻名的思想家、教育家，是中华儒家文化的杰出代表。生 3：四大发明。因为四大发明是咱们中国人伶俐才干的象征。师：适才这几位同窗回答得都不错，相信你们还有更多中国人引以为豪的东西要向外国友人介绍，看来你们对中华传统文化明白得很多呀，此刻咱们一路来进行一场知识抢答赛（宣布竞赛规那么）（）知识抢答赛中华传统文化知多少？中：你明白世界上寿命最长的文字是什么？华：你明白中国的三大
4、国学是什么吗？传：说说你所明白的中华民族传统节日。统：说说你所明白的中华民族传统美食。文：说说你所明白的中华民族传统运动项目。化：说说中国的四大发明。知：江南三大名楼是？多：中国的四大名著是？少：请你说出几大中国的传统戏剧剧种。生（爱好盎然，答题踊跃性空前高涨，学习的激情被点燃。）师：看来同窗们真是博学多才呀，对咱们中华传统文化了解这么多。下面让咱们听一曲优雅的国乐，到中华传统文化的大花园中去领略一番那美好的风光，如何？（，背景音乐茉莉花）生：好。二、知识探讨中华传统文化的特点和价值师：适才同窗们领略了一番中华传统文化的美景，此刻教师要问你们一个问题：“以上各类，说明了中华传统文化的特点是什么
5、？”生（异口同声）：博大精深。师：太对了，中华文化文化博大精深要紧体此刻它涵盖领域广、地域范围广、对象种类多等方面。关于“涵盖领域广”这点，咱们能够从中国民族文化的大体内容取得最好的诠释（，并引导学生在书上作好相应的笔记）。师：再来看一看“地域范围广”，在我国不同地域，形成了特色鲜明的区域文化，如关东文化、草原文化、三晋文化、燕赵文化、齐鲁文化、三秦文化、巴蜀文化、荆楚文化、吴越文化、江右文化、岭南文化等。同窗们明白咱们江西属于哪一种区域文化吗？生 1：吴越文化？师：不完全对。生 2：荆楚文化？师：也不完全对，其实咱们江西文化是吴头楚尾二者的结合，依照近代一些哲学家的分法，它属于江右文化。师：
6、再来看看“对象种类多”体此刻哪些方面（显示茶文化、酒文化、饮食文化、衣饰文化、建筑文化等）。师：好啦，同窗们，此刻教师要问一个如此的问题：如此博大精深的中华传统文化是谁制造的？是汉族人民吗？生：不是，是 6 个民族一起制造的。师：回答得太出色了！五千年悠悠岁月，浩瀚无边的文化长河，中华民族用自己的勤劳和知慧制造了璀璨的中华文化。其中，咱们江西人民和泰和人民也为中华传统文化添上了浓重的一笔（显示江西人民和泰和人民引以为豪的文化名人,并布置学生外去登录“中国泰和网”了解更多的泰和文化名人）师：大伙儿学习了世界历史，明白世界上有四大文明古国，哪位同窗来告知我？生：古埃及、古巴比伦、古印度，还有中国。
7、师：是的，这四大文明古国曾经为人类的文明作出了杰出的奉献，可是后来由于各类缘故，如灾荒、瘟疫、外敌入侵等，这些文明古国有的衰落了，有的消亡了，唯有古老的中华文明至今仍然熠熠生辉，德国哲学家黑格尔曾盛赞：“只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上唯一持久的国家。”请问：黑格尔的赞誉表现了中华文化的另一个特点，它是生：源远流长。师：对，五千年薪火相传，绵延不绝。可是，莫非中华文化就从来没有蒙受过挫折吗？不，咱们中华文化也曾经蒙受了一次空前的大难，那确实是 1860 年（视频播放电影火烧圆明园片段）生：唏嘘一片。师：圆明园的劫难使得咱们中华民族的许多无价至宝被流失，同窗们哪，这是咱们中华民族的国耻呀
8、，那么我要问列位，中华文化虽经如此大难，是什么缘故使中华文化能够绵延至今而且从未中断呢？生：那是因为民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、制造力和凝聚力当中。师：是啊，民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、制造力和凝聚力当中。同窗们，那个地址要专门记住三个“力”：生命力、制造力和凝聚力。下面教师跟你们说明一下（显示上海世博会中国馆的设计：充满生命力和制造力的设计；“年文化”，中华民族凝聚力的突出表现。）三、堂小结谈谈本堂你的最大收成师：今天的程到那个地址就快要终止了，同窗们，通过这堂的学习，你收成了什么？生 1：我把握了两个知识，一是中华文化的特点，二是中华文化作用。生 2：我感受到了中华
9、文化的博大精深，学到了许多以前不明白的东西。师：五千年悠长灿烂的中华文化，为人类文明进步作出了庞大奉献，是中华民族生生不息，国脉传承的精神纽带，也是中华民族面临严峻挑战和各类复杂环境屹立不倒、历经劫难而坚决不移的力量源泉。身为国人，咱们每一个人都应引以为豪，下面让咱们踏着优雅的国乐再一次走进中华传统文化的大花园去领略那里更美的风光四、请您欣赏升华对中华传统文化的认同感（配乐欣赏中国世博会各省会会馆）一堂思品在音乐中终止教学反思XX 年 11 月 2 日，通过选择拔，我代表片参加我县教研室举行的中学主任级“百校千”优质竞赛决赛，获一等奖第一名。评委们一致盛赞：本来枯燥无味的政治被你演绎得这么出色
10、，咱们都还想听呢！其实，在前我问了一下本校的教师我所执教的班情，他们都说这是一个最差的班级。可是整堂下来，我发觉同窗们发言踊跃，堂气氛活跃。我想，不管如何也算是一次小小的成功吧。此刻想来，这堂成功要紧有以下的缘故：、诗意的语言。虽是思品，但咱们要想在堂上激发学生学习的爱好就应尽可能地利用诗意的语言，何况是讲博大精深的传统文化呢？不管是平常上仍是参赛，我都能做好这一点。二、科学合理的情境创设。这是堂教学成功的重要一环。在整堂的构建中，我设计了情景导入、知识抢答、视频观看、请您欣赏等环节，使得整堂循序渐进，师生互动、生生互动，乐趣盎然，通过这些情境的创设，学生们不仅品尝到了一顿精美可口的文化大餐，而且感受到了中华文化的伟大力量。专门设计“泰和人民的自豪”这一环节让学生感到中华文化就在自己身旁，是那么可亲可近，乃至有学生在下跟我说，“郭教师，今天听了您的，我才明白原先咱们泰和的文化都那么博大，有空我必然要登录中国泰和网再了解一下咱们泰和的文化名人。”其实，情境的创设，每一个教师都不陌生，关键是要看创设如何的情境才能激发学生的爱好，引发学生认知和情感的共鸣，从而达到最正确的堂成效，超卓地完成教学任务。我想，这将是咱们追求更高层次的教学境遇。