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1、2017年中考语文复习计划（完整版）中考语文复习计划洪 泉 中 学 潘 晓 梅一、复习依据根 据 语文新课程标准 中规定的目标，以 及 2017年吉林省语文中考说明的要求，立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法,制定本计划。二、复习设想1.认 真 学 习 中考说明，了解考试范围，题型，考点，重点抓基础知识和基本能力点，教学中要落实.注意总结学习规律，掌握解题方法，技巧，使学习目标得以达成。2.抓常态课堂，发挥备课组的集体力量，使复习集大家智慧，这样尽量减少无效的劳动。以耗时间，拼经理来提高质量的做法必须摒弃.3.合理使用多媒体，扩大教学容量，调动学习兴趣，让学生动起来。充分发挥师生
2、互动，生生互动的效能，使知识能力内化。4 o 对后进生的转化工作，必须以极大的耐心，做到仁至义尽，不留遗憾.与同班级教师协调合作，把育人放在首位，其次是教好书.三、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力，使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优秀率都有大的进步。四、具体安排第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。（2 月 2 7 日 4 月1 5 日，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。（完整版）中考语文复习计划复习要
3、点：课内古诗词过关：理 解 T 背 诵 T 默写。课内文言文过关：规定篇目的背诵、主 要 知 识 点 的 归 纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。课内重点现代文过关，规定篇目的背诵、主要知识点的归纳挖掘课内文本的写作价值.第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（4月1 5日 6月5日）复习要点：积 累 与 运 用（默写、语言应用题的方法指导及训练）文 言 文 阅 读（文言阅读方法的指导及训练）现 代 文 阅 读（各种文体的阅读方法指导及训练）写 作（各种文体的写作指导及训练）专题复习阶段，即 根 据 考试说明和中考命题规律,打破学科原有顺序，将它们分门分
4、类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系,消除那种只见树木不见森林的迷茫.因此，我们都应该重视这一阶段的复习.根据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：一是基础知识。包 括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。四是写作.在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采
5、取列表、再分类的形式。（完整版）中考语文复习计划如复习文学常识时，可按作者姓名、时 代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆.复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等.第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩 固 提 高.（6月5日 中考前一星期）复习要点：吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试
6、题。精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法.这一轮复习重在进行模拟练习（或综合训练），可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训练时可选近五年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用.第四轮复习：自 主 学 习（考前一星期）复习要点：学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。作 文 复 习 安 排：（3月1日
7、一6月2 0日 共十七周）（完整版）中考语文复习计划（一）、形式:每周一篇（二）、复习要点：1。命题作文2.半命题作文30话题作文4O材料作文作文复习要求注意以下几点：1、继续引导学生做生活的有心人，深入了解生活，养成良好的观察事物，观察生活的习惯，要多积累，学习他人的长处.即使在最后阶段也要引导学生保持做札记、日记、片断、连词成段、成篇的好习惯.自觉主动多读书看报，看电视新闻，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，多翻阅近几年中考的优秀作文，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液，为作文提供丰富的源泉，从而提高作文的写作能力。2O帮助学生学会选材，表达真情实感。要善于
8、从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学 会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。30指导学生仔细了解作文命题方式和评价标准。可使学生有针对性她改正作文中的不足之处.4.作文题的每一个字都要审到位。尤其是文题中的虚词，往往它就是答题的关键点.材料作文尽管告诉可以任选角度，但还是建议抓住材料的主要观点，作者的主要情感态度.5。帮助学生熟悉掌握各类作文题型特点，以记叙文训练为主，要求学生能写出一篇有文采的、复杂的、象样的记叙文。写作能力较好的学生可（完整版）中考语文复习计划鼓励写议论文。60写作文时文字一定
9、要工整，要让老师能轻松她识别出你所写的字.如果因为写字过于潦草而被误认为错别字扣分，影响卷面，那就太可惜了.五、中考复习措施1、制定出从现在开始直至会考的详细复习计划（日历表式），周密科学，目标明确。2、效率要高.深入研究中考命题思路。研究甘肃省近五年的中考题，在复习中做到有的放矢。每堂课都有目标，每个环节都要有针对性。3、将试题进行题型整理，归类，明确考点经常呈现的形势。4、复习必须做到温故而知新.5、做好知识的前后联系，加深记忆，培养能力.如文言文基础知识，实词意义，句式的用法，写作手法的理解，文学文化常识.6、训练题要精选，切忌滥用。7、复习方法要多样化.要学为主体，让学生充分参与到复习过程中来,优化复习的各个环节。但不能搞成放羊式，教师的引导、组织、点拨要到位。8、复习过程中教师要及时发现并整理学生复习中存在的问题，灵活、及时又针对性地进行查漏补缺。9、好习惯必须坚持，阅读积累，练习书法等.不可以时间紧为借口而松懈.10、在复习中，不要形成太多过于抽象的东西，要多通过具体鲜活的例子，通过一定的语境去感受，这样认识才深刻。11、加强后期学习管理。每一阶段、每一天的学习任务，都得给学生明确，要有督促，有落实，力度要大，以确保复习效果（完整版）中考语文复习计划12、复习课课堂结构要合理，处理好讲、学、练、评、补之间的关系。