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1、中考语文现代文阅读汇编2021年黑龙江省记叙文阅读6篇目录苏七块（2 0 2 1 黑龙江大庆）.2白老师，你是我的朱砂.（2 0 2 1 黑龙江牡丹江）.4不喊冷的男孩（2 0 2 1 黑龙江哈尔滨）.7没有人会看不起你（2 0 2 1 黑龙江龙东）.9清洁人生（2 0 2 1 黑龙江齐齐哈尔）.1 2私人定制怀旧路线图（2 0 2 1 黑龙江绥化）.1 4苏七块（2021黑龙江大庆）冯骥才苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。（A）他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛但灯，下巴儿一结山羊须,浸了油赛的乌黑锂亮。
2、张口说话,声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？（B）指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药,上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。人有了能耐，脾气准各色咒苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后
3、叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了-圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银圆？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哎哟哎哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠
4、在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银圆给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银圆“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龊牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那
5、二位牌友走后，他打自己座位前那堆银圆里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意，但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。（选 自 俗世奇人）注：赛：天津地方土语，有“好像”或“似”之意。各色：方言，意思是特殊,与众不同。(1)下列关于小说内容和手法的分析不正确的一项是A.小说情节曲折，作者运用伏笔和照应的手法，先写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折，引人入胜。B.小说介绍苏七块“各色的规矩”，突出了苏七块行医的这种特
6、别的个性，鲜明地塑造人物形象，并推动了情节的发展。C.三轮车夫张四摔伤，因无七块银元，苏七块坚决不给他治伤，当看到张四把七块银 元“哗”地往台子上一码。苏 七 块“这下比按铃还快”，马上给张四疗伤。可见，苏七块是个贪财势利，毫无同情心的人。D.小说大量使用天津方言以及古典小说的白描人笔，很具有故事性和传奇性，读起来让人拍案叫绝。(2)根据要求，在横线处填空。(A)处运用的描写手法是，突出了人物的奇人奇貌，必有奇能。(B)处运用的修辞手法是，表现了苏七块连串的动作敏捷迅速，医术了得。(3)苏七块是冯骥才文化小说系列中的“奇人”之一，请结合小说内容，概括苏七块身上的“奇”表现在哪四个方面(每个方面
7、不得超过7个 字)。(4)小说以苏七块赠药退钱结尾，请结合全文分析这样结尾的作用。【参考答案】【分析】小说构思精巧，情节曲折。作者先从整体上勾勒人物，然后通过具体事件展现人物个性，运用伏笔和照应，先写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折，引人入胜；通过苏七块治病时独特的治疗手法这个细节以及求医者没带钱而被拒绝医治这一个事件来表现苏七块怪异的脾气。【解答】(1)本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。A B D.正确。C.有误，从苏
8、七块赠药，把银元还给华大夫，这两件事来看，他有自己的做事原则,但他做事细心，不失善良。所 以“苏七块是个贪财势利，毫无同情心的人”说法错误。故选：C o(2)本文考查学生对人物描写方法和修辞手法的掌握。“他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一给山羊须，浸了油赛的乌黑锂亮”这是对人物的外貌描写，个子很高，很瘦，年龄在五十岁以上，红口白牙，眼睛很亮，山羊胡须很黑很亮。奇人异貌，个性十足。“指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听 咔嚓咔嚓，不等病人觉疼，断骨头就接上了”运用了比喻的修辞手法，将双手比作一对白鸟，生动形象地写出其
9、动作迅速，医术高超。(3)考查学生对文章内容的理解。远 观“人高袍长，手瘦有劲”，近 看“红唇皓齿，眸子赛灯”，细 瞧“下巴领儿一缗山羊须”，奇人异貌，个性十足，可见外貌奇。正面描写接骨速度之快、手法之精，表现医术的娴熟高超神奇，写洋人折胳膊断腿也来求他，从侧面表现他的医术高超。可见医术奇。他有个各色的规矩：不论远近亲疏，必先拿七块银元码在台子上，否则绝不搭理。可见看病规矩奇。他性格倔强，坚持原则，外冷内热，心地善良。从给张四接骨的表现可知其为人处世奇。(4)本题考查结尾作用。从苏七块赠药退钱这一举动，我们可以看出苏七块不是贪财势利，毫无同情心的人，他只是在坚持自己的原则，使人物形象更加丰满。
10、从而深化了文章主题，俗世奇人，除 奇在手艺之外，更奇在性格特点，这样的奇人，值得我们尊敬。答案：(1)C o(2)外貌描写比喻。(3)外貌奇；医术奇；看病规矩奇；为人处世奇。(4)艺术结构上：通过突转产生戏剧性效果，最后以苏七块赠药退钱结尾，耐人寻味;人物形象上：苏七块并非见死不救，无良心可言，他只是执着于自己的规矩，是个极其有原则的人，使苏七块的形象更加丰满；思想内容上，作者通过塑造苏七块这个独具个性的奇人形象，写出这些手艺人，不仅技艺高超，还拥有自尊、自强、自立的性格，表达了对俗世奇人的敬佩，从而深化了作品的主题。【点评】人物描写方法有肖像(外貌)、神态、动作、语 言(对 话)、心理等。(
11、2 02 1黑龙江大庆)白老师，你是我的朱砂(2021黑龙江牡丹江)毕淑敏我上学的第一-任老师，是位美丽的女子.那时候她还没有孩子。没有孩子的女子，对别人家的孩子，要么是极厌烦的，要么，是极喜欢的。我的老师，是喜欢的那一种。我一年级的班主任是白玉琴老师。一天上语文课，白老师讲 小猫钓鱼。她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍。这对刚刚上学的我们来说很有难度，课堂里一时静若幽谷。我那时梳着齐眉娃娃头，一缕湿发遮住了眼帘。汗水淋淋的我顺手捋了捋头发，白老师立刻大声说，好啊，毕淑敏愿意来回答这个问题，请起立。我魂飞胆战，当下想，我恍若慢镜头一样起身，企图拖延时间以想他法。也许因为我动作太慢，白老师在
12、这个当儿另起了主意。她说，毕淑敏站到讲台上来，面向大家复述课文。天啊！没有任何法子对抗。我只好呼着双腿，像老爷爷一样理向讲台。从课桌到讲台的那几步，是我7年人生中最漫长的荆棘之旅。然而无论怎样蹒跚，总有到了尽头的那一刻，我只好战战兢兢地开始了回答。如何下的课，全然忘却。以上是我开蒙之后记忆最深的一件事一开蒙，古时指儿童入书塾接受启蒙教育，现如今泛指儿童开始上学识字。早年的开蒙礼，要由礼官为即将入学的孩子们，在额头点一粒大大的朱砂眼。点眼的具体位置是在鼻根上方印堂的中央，名 曰“开智”。象征着这孩子从此脱离了蒙昧的混沌，睁开了天眼。朱砂色艳如血，闪烁着金属般的光泽，美艳无比且触目惊心，之后是孩童
13、学写“人”字，谢师恩、开笔石上练字、初 背 三字经破蒙如问破晓，人生从此曙光乍现 小猫钓鱼后，我听白老师对别人说，我从来没有看到过这样好记性的孩子，居然把整篇课文复述的几乎一字不差。几十年后我重回母校，有年轻老师对我说，白校长（白老师已成为校长）至今还会说起当年的你，是 多 么 聪 慧 时至今日，我常在想，自己并不聪明，那一日的捋发，看似偶然，也许是心中的蠢蠢欲动、跃跃欲试使然。细心的白老师看穿了一个胆怯的女孩乔装打扮后的渴望，她温暖地推动了孩子的尝试。老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视、被喜爱的欢欣。这种获取知识的快乐，将伴随终生一我上学时没有举行过开蒙礼，白老师就是我的朱砂。2
14、 5 .用简洁的语言概括本文的主要内容2 6.根 据 文 意，把第段横线处我的心理活动补充完整。2 7 .赏析第段的加点词。我只好垂着双腿，像老爷爷一样哪向讲台。2 8 .结合文章内容谈谈白老师的形象。2 9.请写出你在成长过程中与文中作者类似的经历。【参考答案】2 5 .文章主要讲述语文白老师鼓励“我”上台复述课文的事情。2 6 .以后哪怕是头发把眼珠刺瞎了，也不再捋头发 2 7 .“拖”“挪”都是动词，属于动作描写，生动形象地写出了当时“我”不情愿和紧张的心理一2 8 .白老师是一位美丽、和蔼而又严厉、细心、善于鼓励学生的老师。2 9.示例：一次英语演讲比赛，我很想参加但因为胆怯而想放弃，
15、英语老师看出了我心思，把我叫到办公室，鼓励并细心指导我，最终我成功晋级并取得好成绩。这一次经历，让我多了一份自信【解析】【分析】【2 5题详解】本题考查对文章内容理解与概括。由第段“一天上语文课，白老师讲 小猫钓鱼。她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍”“她说，毕淑敏站到讲台上来，面向大家复述课文”，第段“如何下的课，全然忘却。以上是我开蒙之后记忆最深的一件事”，第段“几十年后我重回母校，有年轻老师对我说，白校 长（白老师已成为校长）至今还会说起当年的你，是多么聪慧”和第段“老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视、被喜爱的欢欣。这种获取知识的快乐，将伴随终生”可知，全文主要写语文白老
16、师鼓励“我”上台复述课文以及对“我”今后的人生产生重要而积极的影响，表现了作者对白老师的感激和怀念之情。，【2 6题详解】本题考查对文章内容的理解与补写句子。由第段“这对刚刚上学的我们来说很有难度，课堂里一时静若幽谷”“我魂飞胆战”“我恍若慢镜头一样起身，企图拖延时间以想他法”等句子可知，补写的内容主要表现出当时“我”紧张与后悔的心理，最好要有童真童趣。示例：真倒霉，以后哪怕是刺瞎眼珠，我也不再去捋头发了。【2 7题详解】本题考查赏析词句。“拖”“挪”都是动词，属于动作描写；联系下句“从课桌到讲台的那几步，是 我7年人生中最漫长的荆棘之旅”可知，这一动作细致而生动形象地写出了“我”内心的抗拒和
17、紧张；也表现了“我”的胆怯、不自信，害怕上讲台复述不好会遭受老师的批评和同学们的嘲笑。【2 8题详解】本题考查分析人物形象。由第段“我上学的第一任老师，是位美丽的女子”可知，白老师是一位美丽的女子。由第段 对别人家的孩子，要么是极厌烦的，要么，是极喜欢的。我的老师，是喜欢的那一种”可知，她很和蔼，喜欢学生。由笫段“她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍。这对刚刚上学的我们来说很有难度，课堂里一时静若幽谷”可知，她很严厉。由第段“细心的白老师看穿了一个胆怯的女孩乔装打扮后的渴望，她温暖地推动了孩子的尝试。老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视、被喜爱的欢欣”可知，她细心、善于鼓励学生一【
18、2 9题详解】本题考查对文章内容理解与拓展。文章讲述白老师要求复核课文，全班同学没有一个举手，“我”因为一个捋的举动让老师认为“我”是在举手，于 是 让“我”回答。没想到回答得很完美。多年以后，回想往事，“我”知道，那是细心的老师看出了我内心的渴望，那是 老 师 对“我”的鼓励。结合自身类似经历来写即可。示例：-次数学课，老师让我们上台演算一道题，我知道解题步骤，但因为胆怯而没举手，老师的眼神刚好和我相碰，他鼓励我上台，后来我成功解题,我也因此获得全班热烈的掌声。这一次经历让我更加有自信。（2021黑龙江牡丹江）不喊冷的男孩（2021黑龙江哈尔滨）初冬的夜晚，我乘车从市里赶往我所在的那座小城。
19、车刚出市区的时候，上来一对母女。母女俩扫视了一下车厢，妈妈轻声说：“后面人少。我们还是到后面去吧。“小女孩说：“后面不更容易”妈妈说：“但受影响的人也少呀。”于是，两人便坐到了靠近车尾的座位上。上车没多久，这对母女便有了初静。接下来女售票员的表现让我感觉到她是一个称职的乘务人员。女售票员一边大声地喊着：“挺着点，快，塑料袋。”一边迅捷地从司机身后的靠垫处扯出几个塑料袋来，扶着车座，跌跌撞撞地“跑”到车尾，塞给了母女俩。很快,车厢里便飘散着食物酸腐的味道一一母女俩晕车，并开始呕吐了。这辆车是全封闭的，两侧的车窗打不开。有的乘客拧着鼻子，颇有些不满。售票员嘴里嘟嚷着：“谁还没有个不舒服的时候！”“
20、吭当”一声，就把车后部的天窗推开了，霎时，一股凉气压了下来一一初冬的风，有些许的寒意。不一会儿，车尾的几个乘客便纷纷挤到了前边。车后边只剩下我、一个小男孩和他的母亲，以及那对在清新空气吹拂下明显好受了的晕车母女。天色逐渐暗了下来，天窗吹进来的风，变得更加凛冽起来。小男孩的妈妈问儿子：“你冷吗？”小男孩摇摇头说：“不冷！真的不冷！”妈妈还是把自己的外套披在了小男孩勤至内，静的很。这时候，又听见小男孩的妈妈问：“儿子，你冷吗？要不，妈妈给你把天窗关上？”“妈妈，我不冷，这样才凉快呢！”男孩说完之后，看了一眼旁边的小姑娘，关心地问：“妹妹，你冷了吧？”说着，便把妈妈加在他身上的外套披在了小姑娘身上。
21、车内，一路的静寂。到达小城的时候，已是华灯初上，大家开始收拾行李准备下车。我发现，那对晕车的母女刚一下车，男孩立刻把女孩还给他的外套裹在了身上。下车后，男孩的妈妈唠叨了起来：“你不是说你不冷吗？我说关上窗户，你说不用，看冻成了这样”她一边说，一边埋下头，给儿子紧紧地系好衣扣。男孩规规矩矩地站在妈妈面前，任由她含着无限疼爱地埋怨。末了，男孩低声地说：“妈妈，对不起。我想，开着窗子，旁边的妹妹和阿姨会好受点”而此刻，那对晕车的母女已消失在夜色中，男孩的这句话她们已经听不到了。这个世界，好多暖心的话就这样独自飘散在风中，好多付出的人就这样默默地屹立在岁月深处，而沐浴过爱的恩泽的人，却浑然不觉。即便如
22、此，呵护、扶持、帮助、关怀，这些人世的温暧依旧会随着清晨的第一缕阳光，准时降临在我们的生活当中。）行走世间，人会偶感寒意，但温暖却无处不在。（选文有改动）1 5 .第段加点词语“动静”具体指什么？1 6 .思考并回答下列问题O（1）小女孩母女扫视车厢后，选择坐在车尾的原因是什么？（2）下车后，小男孩为什么“规规矩矩地站在妈妈面前，任由她含着无限疼爱地埋怨”？1 7 .文 中 的“我”为什么感觉女售票员是一个称职的乘务人员？请结合第段画线句的内容，有理有据地进行回答。1 8 .第段母子对话后，文中写到“车内，静得很”；第段母子对话后，文中又写到“车内，一路的静寂”。两次对话后，文章为什么都强调车
23、内很静？请结合文章内容进行合理推断，谈谈你的看法和理由。1 9 .文章结尾句的含义是什么？【参考答案】【分析】本文写一个男孩为J 让晕车的母女感到舒适，宁愿自己挨冻也不让妈妈关上窗户的事，表现了小男孩善良、细心的优秀品质，表达了对爱心的赞美之情。【解答】（1）本题考查对文章的理解能力。此题要结合上下文内容进行理解，根据“挺着点，快，塑料袋”“很快，车厢里便飘散着食物酸腐的味道母女俩晕车，并开始呕吐了”等语句可知，“动静”指的是母女俩晕车，并开始呕吐了。（2）本题考查对文章的理解分析能力。第题，结 合“但受影响的人也少呀”“母女俩晕车，并开始呕吐了”等语句可知，母女俩晕车，坐在车尾对其他人影响较
24、少，可见母女俩的细心和对他人的体贴。第题，结 合“妈妈，我不冷，这样才凉快呢”“那对晕车的母女刚一下车，男孩立刻把女孩还给他的外套裹在身上”等语句可知，男孩为使晕车的母女好受一些，向妈妈撒了善意的谎言，说在开着窗的车上不冷，感到让妈妈为自己担心了，因 此“规规矩矩地站在妈妈面前，任由她含着无限疼爱地埋怨”，这表现出小男孩的懂事、善良。（3）本题考查分析人物形象的能力。此题要求结合画线句作答，由“迅捷地从司机身后的靠垫处扯出几个塑料袋”可见，售票员看到母女俩晕车，动作迅捷地拿塑料袋,既表现出她对乘客的关心，又可见类似的事件不是第一次出现，售票员细心地为乘客准备着塑料袋应对晕车状况，也表现出她的细
25、心和敬业。“跌跌撞撞地 跑到车尾”的动作描写，也表现出她对乘客的关心。可据此作答。（4）本题考查对表现手法的掌握。车内的安静，可见人们对母女俩的冷漠，与男孩的热心、细心形成对比，这是反衬手法。可从刻画小男孩人物形象的角度分析其作用。（5）本题考查语句的含义。此题既要理解其表面含义，又要结合文章主旨挖掘其深层含义。“人会偶感寒意，但温暖却无处不在”表面上说晕车的小姑娘披上男孩给的外套感到了温暖，结合文章赞颂爱心的主旨可知，这一句的深层含义是人们在遭遇困难时，能够感受到他人关心带来的温暖，从而表达了对爱心的赞颂这一主旨。答案：【答案】1.晕车呕吐2 .自己晕车，怕影响别人 一是对不起妈妈，二是认为
26、为了那对母女值得。3 .因为她发现刚上车的母女呕吐，一边大声喊，一 边“迅捷”地“扯出几个塑料袋”，“跑”到母女身边，“塞”给她们，表现了对乘客的关爱，所 以“我”感觉是一个称职的乘务人员。4 .强调车内很静，渲染了车上的氛围，烘托了温暖却无处不在的主题。文中说“好多付出的人就这样默默地屹立在岁月深处”，这里不光指那个“不喊冷的男孩”，也指乘客，他们被小男孩的行为所打动，理解并原谅了那对“肇事”的母女，展现了原本拥有的善良，烘托了温暖却无处不在的主题。5 .生活在世上，有时难免会遇到困难、挫折等让人感到不舒服，但我们的社会却处处充满理解、宽容和爱，让人感到温暖。【点评】表现手法包括象征、对比、
27、烘托、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、抑扬结合、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映、引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理、首尾照应等。（2 0 2 1 黑龙江哈尔滨）没有人会看不起你（2021黑龙江龙东）i o 年前，我第一次坐飞机。那次是一个人出差，我在机场摸索着办好登机牌，忐忑地随着人群登机。我很怕别人看出来我是第一次坐飞机。可刚上飞机我就遇上了难题：安全带死死地扣在座位上，我根本解不开。邻座的男生看我摸索了半天，给我示范了一遍，我拳恨得恨不得钻到座位底下去。飞机升空后，浩瀚的云朵映入眼帘，仿佛一下子进入仙境。我雀跃不已，却强忍住了拿手机照相的冲动，生怕别人知
28、道我没见过这种场面。空姐推着车子，挨个问“要果汁还是牛奶”。我猜想飞机上的饮料应该很贵，一边纠结要不要喝，一边用余光扫着周围的人。我的邻座要了i杯白开水，我也学着他的样子点了白开水，心想：即使收费，白开水也是最便宜的那一种。餐车过来的时候，我内心又开始了一场拉扯：这饭贵吗？也是看着大家都拿了，我才硬着头皮接了一份。直到下飞机，我悬在半空的心才落下来：原来，飞机上的食物不要钱啊！这场经历让我印象深刻，但从未向人提起。即使后来习惯了飞机这种交通工具，想起第一次的经历，我心里还是有种挥之不去的羞耻感。去年，因为工作需要，助理小莲要出一趟远差。小莲跟1 0 年前的我一样，一直生活在工业区，除了工厂和家
29、，没有去过其他地方。她也是第一次搭飞机，而且是第一次住酒店。我以为小莲会和当年的我一样拘谨，但我的担心是多余的。小莲出差回来，兴高采烈地跟我提起路上的经历。她说，飞机上的小包湿巾她没舍得用，看到上面有航空公司的L O G O,就带回家做纪念了。她还说，酒店里的一次性拖鞋有两双，有一双没穿，她带回家了。我不得不承认，她做了许多我曾经想做却不敢做的事。她用自己的方式与外界打着交道，并不在意别人怎么看她，这份坦荡让我汗颜。我一直在检讨，自己的羞耻感从哪儿来，为什么小莲没有。后来我发现，在我力求完美的表现背后，其实是深深的自卑：我认为自己进入了一个超出我能力范围的圈子。我努力扮演着当前“身份”，生怕一
30、个不小心就现了形。我处处装作与周围相融，但心底的声音却是：我没见过世面，我不够好，我会被人嘲笑。小莲没有这种思想包袱。她并不在意别人的眼光，做着自己世界里的主角。她对自己是全然接纳的，她的内心是富有的。小莲的纯粹给了我很大的启发。每当我的自卑心出来作祟的时候，我都会跟自己说:这是我自己的人生，不必把自己当客人。原来对自己诚实并不是一件难事。大大方方告诉别人“我是慕你”，也不丢人。真实一点，反而更容易感受到外界的善意。正因为我们向往世间一切美好，所以才会羡慕那些比我们厉害的人：也正是这种动力，让我们不断追逐着成为更好的自己。成长，就是把一个又一个“稀罕”变 成“寻常”的过程，总有一天，你会踏上你
31、向往过的路，成为你羡慕过的人。（选 自 青年文摘，有删改）2 2 .第段“我以为小莲会和当年的我一样拘谨”中“拘谨”具体指哪几件事？（2 分）2 3 .联系上下文，说说你对第段中加点词“羞愧”的理解。（2分）2 4.本文主要采用什么表现手法？有什么作用？（3 分）2 5 .读了本文，你有哪些感悟？（2分）【参考答案】【分析】本文通过叙述十年前“我”坐飞机的经历与小莲的经历作对比，突出表现了任何时候都不要自己看不起自己，不要羡慕别人，要活出自我，努力追逐梦想成为别人羡慕的人。告诉我们做人要坦坦荡荡，自信满满。不要轻易看轻自己，做自己人生的主人，努力奋斗，总有天自己会过上自己想要的生活。【解答】（
32、1）本题考查结合词语概括事件。解答此题要读懂文意，结合相关内容概括。“拘谨”的意思是（言语、行动）过分谨慎。由第段“安全带死死地扣在座位上，我根本解不开。邻座的男生看我摸索了半天，给我示范了一遍，我羞愧得恨不得钻到座位底下去”可知，“我”因为怕别人笑话我没见过世面，解不开安全扣不好意思询问，面对别人的示范却感觉难为情；由第段“K 机升空后，浩瀚的云朵映入眼帘，仿佛一下子进入仙境。我雀跃不已，却强忍住了手机照相的冲动，生怕别人知道我没见过这种场面”可知，“我”因为怕别人看出我没见过世面，想拍照却不好意思拍；由第段“我猜想飞机上的饮料应该很贵，一边纠结要不要喝，一边用余光扫着周围的人。我的邻座要了
33、一杯白开水，我也学着他的样子点了白开水”可知“我”因为担心饮料不便宜，学别人的样子要白开水。由第段“我内心又开始了一场拉扯：这饭贵吗”和第段“也是看着大家都拿了，我才硬着头皮接了一份“可 知“我”担心饭贵，但学着大家的 样 子 的 叫 吸 查 理 解 请 黔 M骼脚题舞理解词义，结合语境分析。“羞愧”的意思是感到羞耻和惭愧。由第段“那次是一个人出差，我在机场摸索着办好登机牌，忐忑地随着人群登机。我很怕别人看出来我是第一次坐飞机”和第段“可刚上飞机我就遇上了难题：安全带死死地扣在座位上，我根本解不开。邻座的男生看我摸索了半天，给我示范了 遍，我羞愧得恨不得钻到座位底下去”可知，这里的“羞愧”指的
34、是“我”为自己坐飞机解不开安全扣感到无地自容、自惭形秽。（3）本题考查对写作手法的理解。解答此题要读懂文意，结合相关内容分析。本文前文主要写了“我”坐飞机种种拘谨的表现，与后文写小莲出差回来，兴高采烈地跟“我”提起路上的经历，做了许多“我”曾经想做却不敢做的事形成对比，结合第段“我一直在检讨，自己的羞耻感从哪儿来”“后来我发现，在我力求完美的表现背后，其实是深深的自卑”，第段“小莲没有这种思想包袱。她并不在意别人的眼光，做着自己世界里的主角”和第段“每当我的自卑心出来作祟的时候，我都会跟自己说：这是我自己的人生，不必把自己当客人”等内容可知，对比突出了小莲做事的坦荡，告诉我们任何时候都不要自己
35、看不起自己，不要羡慕别人，要活出自我，努力追逐梦想成为别人羲猫施卷查阅读感悟。解答此题要理解主题，结合主题联系实际解答即可。示例：我们生活在这个世界上,虽然有很多人可能比我们优秀，但任何时候都不要妄自菲薄,大胆驾驭自己的人生，朝既定的目标不懈地奋斗，终会梦想成真。答案：L.摸索着办登机牌，忐忑登机；解不开安全带；忍住了照相的冲动；纠结要不要喝饮品；硬着头皮接了一份餐食。评分标准：（2分）每件事为0.5 分，答出其中任意四件事即可。2 一 “羞愧”一词既指“我”解不开安全带感到害羞，难堪，也指自己因未见过世面而自卑的心理。评分标准：（2分）每层意思1 分，意思对即可。3 一本文主要采用对比或衬托
36、的表现手法。通 过“我”和“小莲”第一次乘坐飞机时的不同表现，写出了我的自卑，小莲的坦荡。同时告诉我们：在成长过程中没有人看不起你，不要自卑，要勇敢做自己世界的主角，成为更好的自己。评分标准：（3分）表现手法1 分，作用2分。4.示例：做人要坦坦荡荡，自信满满。不要轻易看轻自己，做自己人生的主人，努力奋斗，总有一天自己会过上自己想要的生活。【点评】解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持
37、一致。（2 0 2 1 黑龙江龙东）清洁人生（2021.黑龙江齐齐哈尔）一只猫在阳光下清理自己。客厅东向，阳台上，只有上午大约两三个小时的时间，能够照射到阳光。猫是守时的动物，总是在阳光最好的时候，跑到那里进行一天当中最重要的一次清洗工作。猫那么干净，每次抱完他，我还是会去洗手。我父亲是干净的。他的相貌是，他的生活是，他的爱情也是。我总想象父亲会在晴天的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的黑铁丝绳上。黑铁丝是脏的，他的白衬衫上总是会留下一道痕迹。我讨厌黑铁丝，但觉得那道痕迹并不影响父亲白衬衫的干净。母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的我洗澡。他把一个哭泣了一天的孩子，轻轻地放在温暖
38、的水盆里，仔细地搓洗干净，用干燥的毛巾简单地一擦，放在棉被的中央。那时的父亲，最有父爱的样子。我父亲爱我母亲。这让我觉得他是王座的。我依然记得母亲的笑，荡漾在父亲赶集时为她挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里。爱会让一个人干净，哪怕他生活在被尘土、浓烟、粪坑味道包围的环境中，他也会散发着清洁的气息。我的父亲，有时候我想，他简直是我出生的那个村庄的一道闪电啊，他闪一下，那些细菌啊、蛇啊、虫子啊都统统不见了，然后那亮光缓慢地暗下来，暗下来，如同午后最后一抹阳光，温暖但不灼人。父亲变老了，他的眼睛失去了年轻时的光彩，动作也变得迟缓，但他始终坚持独自料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细。闲
39、下来父亲就会拿出母亲的镜子看得出神，有时还不知所以的微笑。有人说，我也像父亲一样爱干净，但我只穿白衬衫，喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手可我的干净在父亲的干净面前显得那么卑微，什么时候才能做到，把这干净也洗掉呢?我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了。（有删改）21.文中写了有关父亲的几件小事?从中能看出父亲是怎样一个人？（2分）22.第、段两处加点词语“干净”各有怎样的含义？（2分）23.结合文章内容，从人物描写的角度赏析第段划线句子的作用。（2分）24.试分析文章中“猫”这一角色的作用？（3分）【参考
40、答案】21.第一件事：父亲洗白衬衫；第二件事：父亲给我洗澡：第三件事：父亲为母亲买镜子；第四件事：父亲自己料理生活，清洁、煮饭。父亲是个爱干净、爱孩子、爱妻子、刚强的人。评分说明：（2分）第一问，四件事答出三件即可给1分，两件0.5分，一 件不给分；第二问，答出三点即给1分，两点0.5分，一点不得分。22.段“干净”的含义是指父亲对母亲的爱是纯净的，爱会让一个人干净。段“干净”是指我内心追求的世俗的东西，如 虚 荣（享乐、浮华、杂念、欲望）等。评分说明：（2分）每 个“干净”的含义答对各自得1分。23.运用了动作（细节）描写，通 过“放”“搓洗”“擦”等动词生动传神地写出了父亲对孩子的疼爱，细
41、心的照顾，表现父亲干净、爱孩子的特点，表达出父亲温柔的父 爱（表现我对父亲的感激之情）。评分说明：（2分）写出描写方法得1分，作 用1分。24.（1）用猫爱干净的特点引出父亲的爱干净，为下文做铺垫；（2）营造出首尾呼应的艺术效果；（3）结尾对猫的发问，是我的深刻反思，用猫的不屑暗示出我要去掉 虚 荣（享乐、浮华）等杂念的迷茫（苦闷），意味深长，发人深省。评分说明：（3分）每 点 I 分。（2 0 2 1 黑龙江齐齐哈尔）私人定制怀旧路线图（2021黑龙江绥化）机缘巧合下，我再次来到这里，看着眼前熟悉的那条路几年前，我和文姐第一次在北京见面，约在紫竹院文姐笑眯眯告诉我这一天的安排:紫竹院野餐，北
42、海喝下午茶，景山公园看日落。文姐说的这几个地方，我都熟，但跟她走一趟，又别有感受。比如，在紫竹院，文姐向我介绍她每天晨跑的路线；在长椅上小坐，文姐说起父亲猝然去世的旧事，“那段时间，我常一个人坐在这里发呆、思考、哭”我们漫步北海，她向我描述现在的生活，“写稿、逛公园、晒太阳、跳广场舞”。落日余晖中，我们慢慢踱下景山。文姐说，今天由她定制的一日游是她心中最好的北京：我想说：我也看到她展现出的最好、最私密的自己，她的过去和现在，日常及志趣。不久，我回老家，朋友韩给我类似的款待。她建议，带我逛逛新合肥。作为一个土生土长的合肥人，听来自阜阳的她这么说，有些失笑。然而，在韩的带领下我看到的是属于她的路，
43、她的城。沿途，韩一一对我介绍。“看，那是刚来合肥时，我实习的大楼！”“结婚时，买的第一处房就在那家商城背后！”韩特地绕远，为的是带我去看几条她最喜欢的路。一条路，我们一直在婆娑绿树中穿梭，她欣然：“我去过很多地方，没有绿化比合肥好的。”一条路，在她的指点下，我注意到车窗外的大朵白云。一拐穹，蔷薇花一朵接一朵地开在路旁的灌木丛中，阳光下，花繁叶茂格外美丽。末了，韩说了一句令我耳熟的话：“我今天带你来的，是我心中最好的合肥。”我在北京南城的湖广会馆等一个故人时，想到文姐和韩。在此之前，故人发了一条信息问我：“为什么你家在北城，约我在南城？”我这才发现，凡是我觉得该好好招待的朋友，我都约在此地，饭馆
44、一样，吃完饭的节目一样。不知不觉，我也定制了一条私人路线。“因为我在这附近工作、生活过五年，熟。”我终于想出答案。在稍后的沿途解说中，我眉飞色舞的向他介绍，哪家的酱牛肉好吃，哪家的羊汤冬天是一株救命稻草。听说三毛来过这条街，便每块砖都仔细踩过，意图脚印有重合的可能。“这里一草一木都有你的痕迹啊。”故人点评，“看得出你很怀念那段时光。”我沉默了。对着我的路，想起文姐和韩，隔了许久，更多理解，更多感激。那是待客的最高礼遇吧？拿你心中最美好的、最重要的、最熟悉的路，用你最私密的记忆和心情招待来宾。19.依据文章内容，将故事补充完整。（2 分）一 韩 带“我”逛合肥一20.简要赏析第段。（2 分）21
45、.文中第段和第段的结构关系怎样，有什么好处？（2 分）22.通读全文，本文采用了哪种记叙顺序，有什么作用？（3 分）23.下列句子表述错误的一项是（）（2 分）A.本文第段“有些失笑”中“失笑”一 词 表 达 出“我”对韩的嘲笑。B.本文采用第一人称叙述“我”的经历，增强了文章的真实和亲切感。C.标题中“怀旧”是本文的文眼，定下了全文的感情基调。1）.本文展现了生活中我们会把人性中最美好的、最重要的分享给他人的思想。【参考答案】19、文姐领“我”游北京 “我”向故人介绍北京南城20、运用了环境（景物）描写。描写出景色的美丽怡人，烘 托“我”游览时的愉悦心情。21、首尾呼应（照应），使文章结构更加完整、严谨，中心突出。22、倒叙。作用：开篇点题；设置悬念，激发读者阅读兴趣；避免叙事平板单调（平铺直叙），增强文章的生动性。23、A（2021黑龙江绥化）