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1、2022上半年教师资格中小学构造化面试真题及答案第一批一、教育理论类【考题回忆】作为班主任，你如何做好班级管理？【参考答案】1.在学校教育中，班集体对学生的安康成长至关重要。但是班集体不是自然形成的，要经历组建、开展等过程。进展班级化管理，重点就是要建立和培养出好的班集体。2.从不同角度建立班集体。第一，确定班级体开展目的。第二，建立得力的班集体核心，例如班干部等，培养他们成为班级管理的核心力量。第三，建立班集体的正常秩序。第四，营造安康的班级气氛和良好的班风。3.发挥班集体力量，民主公平地管理班级。以班委成员为核心，让学生们自主进展班级管理，适当给予指导和帮助，而不是全部由班主任来决定。二、
2、应急应变类【考题】你上课拖堂，有学生向你指出来，你怎么办？【参考答案】1.讲述拖堂的危害。教师上课拖堂，不仅影响学生的心情，还会降低教学效果。2.对不满做出应对。向学生致以歉意，并根据目前授课进度妥当收尾，及时完毕课程。3.进展自我反思。上课拖堂，可能是由于自己课前备课不充分，导致教学安排不妥当;也可能是由于对课堂教学节奏把握不准，导致时间不够用;还可能是由于上课过程中教学语言不简洁，导致教学效率低，无法按时的完成授课内容。4.进步教学才能。更加深化钻研教材，把握教材中的重难点。进步自己的语言表达才能和课堂驾驭才能，防止出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。【考题】在你上课的时候，一只小
3、鸟飞进教师，作为教师，你该怎么做？【参考答案】1.学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引。这是很自然的事情。作为教师，我不能严厉地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进展。2.维持秩序，保护学生平安。我会大声强调让大家一定在座位坐好，不要惊吓小鸟，也不要围观和追逐，防止学生们受到意外伤害。3.排除干扰。我会暂停讲课，翻开所有的窗户，方便小鸟飞出，也会主动对它进展驱赶，但是会注意自己的行为，不会伤害它。4.发挥教学机智，吸引学生的注意力。我会将小鸟与授课相联络，围绕小鸟进展提问，比方问学生小鸟的英文单词怎么说等等，这样既保持大家的兴致，又实现了将学生注意力吸引回来的设想。
4、【考题】上课时有学生指出你的错误，作为教师，你会怎么做？【参考答案】1.教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误，这是自己备课不够认真导致的。因此我应当承受批评成认错误，给学生做出成认错误、知错就改的表率。2.详细应变，解决问题。第一，表扬这名同学，他可以及时指出我的错误，防止其他同学受误导，号召同学们向他学习。第二，立即对讲错的内容进展考虑和改正。我会再次向同学们讲解和提问，看大家是否可以理解我重新讲解的内容。第三，讲解之后向同学们成认错误，自我检讨，向学生们抱歉，承诺我一定更加认真准备课，欢迎同学们以后继续指出我的问题。3.在课后自我反思，以后要更加注重教学过程中的严谨性。不断提升自身的专
5、业素养，并和学生保持积极互动，实现教学相长。三、职业认知类【考题】请问你心目中的好教师是什么样的？【参考答案】1.说明观点，我心中的好教师应当是教书育人，师德师风高尚，德才兼备的，亲切友好的教师。2.体阐述好教师的要求。第一，要有渊博的知识，要不断学习充实自己。教师要认真钻研教材、领会教材的意图，研究教法，把所教的知识用恰当的方法传授给学生，还要可以积极地引导学生，培养学生浓重的学习兴趣。第二，要关注学生的品质和修养。教师应为人师表，品德高尚，为学生树立典范。针对不同的学生，教师应该用丰富的心理学知识来关注和帮助学生。第二批一、教育理论类【考题一回忆】假设班里有个学生沉迷于网络，经常去网吧玩游
6、戏。作为班主任，你该怎么办？【参考答案】1.学生沉溺于网络，经常玩游戏，不仅会影响学习，还会损伤视力。作为班主任，我一定会多措并举，帮助该名学生戒掉网瘾。2.理解原因。我不会简单的批评、斥责学生，而是会找时机引导学生吐露自己的心声并耐心倾听，以真正理解学生玩游戏的原因。3.耐心劝说，对症下药。我会耐心向学生说明去网吧不仅耽误学习、影响安康，还浪费金钱。我也会帮助其合理规划学习时间与上网时间，以帮助他提升学习成绩，树立自信心。4.联络任课教师，加强合作。比方，联络计算机教师，利用该名学生网络技术的优势，为其设置知识闯关、问题探究、资料搜集等网上作业，因势利导，增强其学习的积极性。5.家校联手，合
7、力共育。我会与学生家长沟通，建议家长切忌用粗暴的方式管教孩子，希望家长配合学校，共同帮助学生解决网瘾问题。【考题二回忆】小明是单亲家庭的孩子，性格孤僻，不愿意参加集体活动。作为班主任，你怎么办？【参考答案】1.小明是单亲家庭的孩子，性格孤僻，不愿意参加集体活动，这既不利于良好班集体的建立，也不利于小明的安康成长。作为班主任，我一定会对小明积极引导，使其变得乐观向上，积极融入集体。2.拉近与小明之间的间隔。我会多与小明谈心，成为他的知心朋友，使他愿意向我倾吐内心的苦闷、烦恼，让他的内心得到宣泄。3.适时引导。一是在课堂上，我会引导小明大胆提问题和答复以下问题，并鼓励他。二是在班级活动中，我会有意
8、锻炼他，给他创造展示才能的时机，激发他表现自我的欲望。4.增强自信。由于小明是单亲家庭的孩子，所以他不管在生活中还是学习上，都会缺乏自信。我会及时肯定他的每一点进步，让他体验到成功的感觉，逐步培养他的自信心，使他变得积极阳光。二、应急应变类【考题回忆】你布置作业让学生把每个单词写20遍，有学生说已经会了，此时你怎么办?【参考答案】1.布置作业的目的在于让学生稳固学过的知识，促进学生对新知识的理解与考虑。但是，学生对我布置的作业提出了质疑，我不会严厉批评学生，而是会结合学生的学习情况合理布置作业。2.表扬提出质疑的学生，一是肯定他敢于表达自己的想法。二是表扬他理解自己的学习程度和状态。同时，鼓励
9、其他学生向这位学生学习。3.我会告诉学生学习单词的重要性，并强调只有屡次反复的练习才可以烂熟于心。我之所以布置该项作业，是为了让大家通过练习记住这些单词。4.我会询问其他学生是否也认为这些单词已经非常纯熟，不需要练习了。假设是，我会重新安排作业，减少学生抄写这些单词的遍数。但是我也会提醒学生，我会在第二天的课前听写这些单词，以使他们在抄写的过程中更加用心。三、综合分析类【考题回忆】在文理分科后，选理科的学生认为学习文科没有用，选文科的学生也不重视理科学习。对此，你怎么看？【参考答案】1.学生的想法既说明他们对文理科存在认识上的偏向，更折射出了文理分科制度的弊端，这不利于培养全面型人才。我认为对
10、学生来说，文科学习和理科学习同样重要。2.理科生轻视文科知识的学习，不懂历史，不关心政治，甚至一部分理科生缺乏根本的文学素养，写论文经常破绽百出、词不达意。而文科生几乎不理解根本的科学规律，没有养成良好的逻辑思维习惯，导致最终大部分文科生走入职场后可替代性极强，缺乏竞争力。3.教师应当摒弃文理科偏见，以身作那么，在教育教学过程中，要让学生认识到文科理科知识同等重要。同时，政府要不断改革各项制度，改变文理分科现象，真正促进学生全面开展。四、职业认知类【考题回忆】假设学校要把你调到基层学校去教书，你愿意吗？【参考答案】L假设学校让我去基层教学，我一定会去。2.这是国情的需要。当前我国的教育资源分配
11、不均,基层学校的教师队伍面临一系列的问题,比方年龄构造偏大、教育理念不够先进等。假设自己能去基层学校教学，可以把先进的教学理念和科学的教学方法传递给基层学校，通过帮扶基层教师来提升偏远学校的教育教学程度。3.这是学校的认可。到基层学校教书其实对一个教师的考验是宏大的，只有自己各方面的才能得到了学校指导的认可，才能有此时机。所以，我一定不会辜负指导的信任，会扎根基层，以此带动和感染更多优秀的教师投身到教育事业中。4.这是自己的梦想。自己出生在普通家庭，从小生活在偏远地区，深知基层学校的教育环境恶劣，我愿意通过自己的努力，帮助更多的学生成人成才。第三批一、教育理论类【考题一回忆】假设班里的学生上课
12、积极性不高，作为班主任，你怎么办？【参考答案】1.学生上课积极性不高，长期下来会影响他们的学业进步。作为班主任，我会寻找原因，引导他们在课堂上积极表现。2.耐心沟通，理解原因。我会在课下单独与学生交流，理解他们上课积极性不高的原因，以判断是学生的自身问题还是教师的问题。3.针对情况，采取措施。假设学生是对学习缺乏兴趣，我会让学生自主组建学习小组，组内同学互相探究、互帮互助，共同提升进步。假设学生是不喜欢教师的授课方式，那么我会与其他任课教师一起提升教学技能,加强理论学习，并尝试采用多样化的教学手段来促进教学，提升他们的积极性。4.与家长沟通。我会告诉家长对孩子要有耐心，当孩子有了进步后，要大力
13、地给予表扬和鼓励，激发他们学习的积极性和主动性。【考题二回忆】班上一名女生收到一名男生的情书，并且女生把情书交给你。作为班主任，你怎么办？【参考答案】1.当有女同学把男同学写给她的情书交给我时，我不会粗暴干预，更不会严词训斥，而是会对学生进展疏导教育，引导他们正确对待和处理异性之间的交往问题。2.安抚女同学。我会向她解释可以获得异性的欣赏，说明她很优秀，希望她不要因此而产生负担。我还会建议女同学自己处理此事，并告诉她如何与男同学沟通，有任何问题可以随时找我。3.开展主题班会。在班会上，我会告诉学生如何对待和与异性交往，并分享之前学生早恋的事例，使他们认识到早恋的危害，并告诉学生要以学习为主，同
14、学间要互相帮助。4.家校合作。我会积极和家长获得联络，告诉家长如何引导处于青春期的孩子，希望他们不训斥、不辱骂孩子，多给予孩子关心、尊重和信任。二、应急应变类【考题一回忆】在课堂上一个学生突然尖叫了一声。此时，你怎么办？【参考答案】1.在课堂上，虽然一个同学突然尖叫了一声，但我不会批评呵斥，而是会快速走到学生身边，理解突发情况，及时解决，以保障课堂秩序。2.我会立即告知其他同学继续做作业，并快速走到发出叫声同学的身边，询问其出现了什么情况，以便后续快速解决。3.针对情况，采取措施。假设他是磕碰到了身体，因为疼痛而发出了叫声，我会耐心询问其磕碰的情况，并安抚其情绪。假设他是看到了令人害怕的飞虫，
15、我会抚慰他不要害怕，并将飞虫放出窗外。假设他是为了吸引大家的注意，我会先好心提醒他注意课堂纪律，课后再对他进展教育引导。【考题二回忆】你在课堂上提问时，没有一个学生想要答复。作为教师，你怎么办？【参考答案】1.课堂提问既能集中学生的注意力，也能检验教学效果，更能锻炼学生的表达才能和胆量等。假设我提问之后，全班无人回应，作为教师，我会心平气和，耐心引导。2.转换提问方式。我会把刚刚的问题，以另外一种方式提问，力求做到简洁、明晰，使学生易懂。比方，设置多个问题对学生提示，引导学生考虑。3.分情况处理。经过引导之后，假设有学生想答复，那么我会点名让其答复，并继续课程的讲授。假设还是无人答复，那么我会
16、随机点名，让学生尝试作答，并询问学生对刚刚所学的内容有什么不懂之处，进展着重讲解。4.我会迅速调整授课方式，营造轻松、愉悦的课堂气氛，使学生们更好地掌握知识。【考题三回忆】假设你不小心在全班学生面前摔倒了，你会怎么办？【参考答案】1.作为教师，在全班学生面前摔倒，确实特别为难，但我会沉着淡定，机智化解。2.立即起身。在全班学生面前摔倒，虽然会有身体上的疼痛，但我不会表现出任何负面情绪,而是会像往常一样继续保持微笑，尽快站起来，拍打干净身上的尘土，淡定地走上讲台。3.好心提醒学生。我会迅速分析和判断我摔倒的原因，假设是我自己走路时不专心而跌倒，我会提醒同学们不要像我一样，走路要专心，不要打闹，以
17、防受伤。假设是因为地面湿滑，我会建议值日生多注意，要擦干地面，防止更多人摔倒。4.幽默化解为难，引发学生考虑。我会以幽默的语气告诉学生“在哪里跌倒就在哪里爬起来。摔倒没什么丢人的，摔倒了就一蹶不振才可笑，生活和学习也是一样，失败无所谓，重要的是要立即站起来。“我相信这一段话既能幽默地化解刚刚的为难，又能让学生们的态度严肃起来。之后，我会继续开始授课，保证完成授课任务。三、综合分析类【考题回忆】有些教师收受家长的红包后，就给其孩子安排心仪的座位。对此，你怎么看？【参考答案】1.正当、合理地安排座位是每一位班主任的职责，收受红包后给学生调座位的行为，这是教师缺乏职业道德的表现，我认为这种现象必须得
18、到遏制。2.教师的这种行为影响非常恶劣。一是会加重教育不公，损害学生利益，假设教师仅凭借金钱利益安排座位，就会影响到很多学生的正常听课。二是会引起学生的效仿，影响学生价值观的形成。三是会加重师生间的矛盾，不利于师生关系的建立。四是会引起家长和社会的不满。3.教师必须进步对自己的要求，做到坚持原那么，坚守底线，坚决回绝家长的“好意”。同时，学校要加强对教师职业道德的提升、对违规的教师严肃处理，公开和畅通监视渠道，整顿教师队伍的不良风气。四、职业认知类【考题回忆】你为什么选择当教师？【参考答案】1.我的爷爷是一名人民教师，小时候他就告诉我：“师者，人之模范也。虽然当时我不明白这句话的真实含义，但是
19、在教师节上，胸前佩戴着大红花、脸上洋溢着幸福微笑的爷爷，让我对教师职业产生了热切的憧憬，“长大后，我要像爷爷一样，做一名受人尊敬的人民教师”的愿望悄悄地生根发芽了。2.四年的大学生活我过得很充实，除了刻苦学习专业知识外，我还选修了教育学、心理学专业，最终我以优异的成绩圆满毕业。3.教师职业的稳定性、校园的学习气氛以及社会对教师行业的认可都对我产生了很大的吸引力，进一步坚决了我想当教师的信念。4.假设我能成为教师队伍中的一员，我会把教师这个职业当作自己的事业，勤于探究、勇于创新，不负师之使命，做一名品德高尚、业务精湛的优秀教师，为中国教育之梦的实现尽个人绵薄之力。第四批一、教育理论类【考题回忆】
20、有学生喜欢模拟你的口头禅，作为教师，你会怎么办？【参考答案】1.不少教师都有自己的口头禅，这些习惯性用语都具有自己独特的风格和意义。因此，我会正确对待学生模拟我口头禅的行为，及时调整心态，在教学活动中扬长避短。2.正确对待，淡然处之。学生喜欢模拟我的口头禅，既说明我与学生之间关系融洽，没有隔膜，也说明学生对我的授课风格印象深化。因此，我不会为此苛责学生，而是会对学生的模拟行为一笑置之。3.合理利用口头禅促进教学。假设学生对我的习惯用语并无不适，那么我会合理运用我的口头禅，在课堂教学中起到强调重点、解释难点、增进师生感情的作用，进步学生的学习主动性和积极性。4.扬长避短，防止无效口头禅影响教学效
21、果。对一些由于语速过快、考虑不够充分而出现的无效用语，我会尽量防止。二、应急应变类【考题一回忆】上课时有学生下面做小动作，作为教师，你会怎么办？【参考答案】1.学生上课开小差，会影响其学习效果，我会及时关注该生，激发其学习兴趣，使其集中注意力，全身心地投入到学习活动中。2.引起该生的注意，使其意识到自己的关注。我会通过暂停讲课、进步音量、强调学习重点等方式给予提示，或走到该生身边进展暗示，使其将注意力转移到学习活动中，并适当对其进展提问，帮助该生弥补未听见的教学内容。3.针对学生注意力持续时间短暂这一特点，我会及时调整授课节奏，适当穿插小型学习活动，丰富学习形式，如组织小组讨论、互相交流、互相
22、评价等，让学生积极参与到课堂活动中。4.课后我会进展反思，通过学习不断进步才能，加强课堂上师生之间的互动，变填鸭式教学为启发式教学。【考题二回忆】你正在使用多媒体进展授课，可是教室里突然停电了，你该怎么办？【参考答案】1.遇到停电这一突发状况，我会调整好自己的心态，更换教学方式，继续完成授课。2.维持课堂秩序。突然停电会引发学生的骚动，我会及时告知学生，虽然停电导致多媒体无法使用，但教学会继续进展，防止学生分散注意力。3.及时调整教学方法，确保完成教学任务。一方面我会通过板书展示，另一方面我会通过提问的方式稳固学生对知识点的理解，并设置课堂讨论，激发学生的创造性思维。从而使本节课在脱离多媒体的
23、情况下，仍然能到达课堂气氛活泼、学生参与度高的效果。4.我会在日后的工作中扬长避短，一方面要利用多媒体的优点为课堂教学效劳，另一方面也会进步自己的教学才能，游刃有余地处理课堂上的各种突发事件，让课堂演绎出别样的精彩。【考题三回忆】你上课走进教室时，发现黑板上写着你的外号。对此，你怎么办？【参考答案】1.学生在黑板上写我的外号，既是学生的淘气，也是学生表达个人情感的方式。虽然是恶搞之作，但我会怀着包容之心来解决此事。2.我会将计就计，冷静地走上讲台，和往常一样与学生问好。之后我会评价黑板上的外号，说明自己对此外号的态度。同时，我还会评价学生的字体，假设写的好，我会进展表扬，假设写的不好，我会告诉
24、学生要认真练字。3.建立起师生间的亲密关系后，我会尝试着询问:“是谁写的外号？在学生对我坦白成认后，我会对其进展鼓励，征求其意见后，让其擦掉外号，并开展本节课的教学活动。4.课后我会找写外号的学生谈话，理解原因。假设他是为了发泄心中的不满情绪，我会对其做思想工作，同时也会告诉他，有事可以通过与教师沟通进展解决。假设是开玩笑，我也不建议他用这种方式，希望他以后注意。三、人际关系类【考题回忆】一位学生家长气愤地来到办公室，指责你太过严厉。此时，你会如何处理？【参考答案】1.面对这种情况，我会充分谅解家长的心情，保持情绪上的抑制，以解决学生的实际问题为出发点，耐心地与家长沟通交流，解决学生不愿意上学的问题。2.我会诚恳地向家长抱歉，并保证以后一定注意教育和管理学生的方式。待气氛缓和后，请家长坐下并将话题转移到孩子身上，与家长共同商讨如何帮助孩子走出不愿上学的心理阴影。3.向家长说明其孩子在校期间的详细表现，希望家长能理解我的初衷是为了学生考虑，进一步听取家长的意见与建议，并通过家长理解学生的性格特点，共同商讨解决问题的方法，与家长一起共同努力让学生可以重新热爱学习。4.我会与学生进展一次心与心的沟通，以平等的姿态，对之前的严厉向学生真诚抱歉，消除学生内心的不满。此外，我会更多地关心这名学生，尤其注意与其交流时的用语和表情，以表扬鼓励为主，引导纠错为辅。