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1、二*入学简历7 陈 敏 娜.7I：；,毕业学校：福田区第一小学,联系电话：XXXXXXXXXX翳第串m.,.i ,/*“一:飞V.y*.y。资料一：我的简历 资料二：班主任推荐信 资料三：自荐信 资 料 四 获奖记录 资料五：奖状及证书 资料六：社会活动剪影 资料七：兴趣及特长 7/资料八：他人评语我 的 简 历 姓性身名：陈敏娜别:女高：136cm民族：汉出生日期：2004.01.18出 生 地：深圳就读学校：深圳市福田区第一小学家庭住址：深圳市福田区福田路半岛花园B08家庭成员家长姓名学历工作单位联系电话爸爸李某某博士XXXXX公司XXXXX妈妈陈某某硕士X X X公司XXXX./i/四年
2、级成绩单科目语文数 学英 语上学期959591下学期9810096A 五年级成绩单科目语文数 学英 语上学期10010095下学期99100、96速 推荐值.;:.*.尊敬的贵校领导：您好！我是x x x,曾任xx同学在福田第一小学五年级学习期间的语文老师和班主任。在本校学习期间，我一直在关注他，所以对他的了解还是比较多的，对他的印象也很深刻。xx同学是位品学兼优的好学生，他总在课后与我讨论他在本校的学习情况。该生具有极强的独立思考能力，在学习过程中积极主动，认真踏实，表现突出。遇到不懂的问题都会很积极主动的向他人或老师请教，学习主动，自律性强，和同学在一起讨论问题时很认真，作文写作表达突出，
3、他有较强的研究能力，富有钻研精神。他不仅上课认真听讲，还能提出创意的问题，而且勇于上台发言，语言发达能力突出。除了在学习方面表现出相当突出的能力外，还能经常看见他在课后帮助同学解答问题，在学校组织的各项课外活动中都积极参于，在个人品质主面，该生谦虚礼貌，坚定执着。在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流、乐于助人，能与团队的每位队员进行良好高效的沟通与合作，目有较强的领导力能。在过去几年的学习生活中，我从该生身上看到了许多非常难得的品质,、如有爰心、有耐力，有责任心。作为xx同学的老师、朋友，真心的希望他)在今后的学习中，能发扬更好的品质。这样的学生如果能够在贵校进行更好的学习和指导，今天一定能
4、有一翻大作为。本人在此非常高兴能为他写这封推荐信，并希望他好学不厌的求学精神能获得各位同仁的认可，顺利,。一.尊敬的老师：您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间审阅我的简历。我叫陈敏娜，来自福田第一小学。我是一位活泼开朗、勤奋好学的学生，今年我即将从一名小学生变为一名中学生了，想到毕业的来临。我感到喜.忧参半，因为我即将离开与我相处六年的母校，但高兴的是此时此刻我所向往的学校里有一位名师正在审阅我的简历，真诚的希望能成为贵校的一员，在此向您真诚的推荐自己。自从进入小学以来，我一直是老师身边勤劳的“小蜜蜂”，同学认可好干部，作为一名数学课代表，我可以做到十分敬业，每一天的早晨，教室k./里都找到正在
5、忙碌整理数学本子的我，一下课，我都会主动到老师的办公室里，把老师批改过的本子分发到各位同学的手中，入学来，我一直连任班级中队委员，并多次被学校聘为少先队大队职能部干事。我的爰好广泛、围棋、舞蹈、跆拳道、游泳、画画和萌匾芦丝都是我僖长的。在这其中，我最喜欢下围棋，因为它让我善于转考，沉着冷静，同时曳 获 奖 记 录2011.022011.082011.122012.032012.102012.112012.122013.02荣获深圳市“小话筒主持”比赛一等奖荣获福田区“小翻译家”最佳英语证书荣获深圳市中小学生艺术节（体操）项目比赛二等奖荣获深圳市小学生德艺美十大标兵称号荣获全国小学生作文比赛一等
6、奖荣获深圳市2012年 度“最佳服务志愿者”称号荣获全校优秀班级干部证书荣获第十届全国小学生创意作文比赛一等奖2013.04 荣获深圳市“福田杯”最美校园舞蹈比赛一等奖电蓝得奖状二e输入获奖说明文字输入获奖说明文字输入获奖说明文字输入获奖说明文字输入获奖说明文字输入获奖说明文字 :*社 会 实 践*.0社区活动关爰老人走进养老院，和爷爷奶奶们聊聊天曳兴趣特氏二e评 语你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够老师评语认真对待，但还需再努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。加油!老师支持你。你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进
7、。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点,你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你!虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事,说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱!开学了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!我的梦想灯,路家长寄语梦想就仿佛是一盏在人生道路中的指路带领我们走向成功人生的大门。梦想就如同一根支撑我们一直向前冲的精神当梦想就仿佛是一盏在人迫灯,一、常用公文写作基础知识感谢老师的审阅您辛苦了!陈 敏 娜毕业学校：福田区第一小学
8、联系电话：XXXXX送。三、处理方式不同。请示需要批复，报告一般不需要批复。四、行文时间不同。请示是事先行文，报告可在事前、事中、事后行文二、公文写作常用词语按照：依照，据此办理。或用于上行文，表明开展某一工作的依据，例如“按照省委的要求”或用于下行文,要求下级完成某一事项，例 如“望各级党委，按照下列要求”遵照：遵命办理。参照：参考、依照。例 如“现 将 关于开展优质服务活动的情况报告印发给你们，请参照办理二照此：按这样去办。例 如“同意所拟，望照此办理。”颁布：颁发、宣布。多用于法律法令和行政法规的正式公布。发布：公开宣布。侧重于法规、指示、通知等的正式公布。公布：公开发布、宣布。此布：在
9、这里宣布。多用于布告的结尾，按照习惯应另起一行，左空两格，使用发布机关名称字号相同的大号字，以使醒目。布置：对工作、活动作出具体的安排。颁发：发布、授予。颁行：颁布、施行。多用于政策法规的颁发与贯彻执行。例 如“居民身份证，有公安机关负责颁行和管理。”为：表示目的、原因的介词，多用于公文的开头，放在句子前面以构成目的句。例 如“为保障民用航空器的安全，防止劫持、破坏民航飞机和破坏民用航空设备事件的发生，特通知如下:为了：与“为”的使用相同。例如“为了发扬党内民主,健全党内生活，保障党民权利的正常行使和不受侵犯，根据 中国共产党章程，特制定本条例”。为此：为了这个。多用于承接上文。例 如”为此，
10、提出以下三点要求二为要：至为重要。例 如“中央经济工作会议提出了发展经济的一系列重要措施，望各级党组织认真贯彻为要”。为盼：十分盼望。例 如“望速研究并即函复我局为盼”。为荷：表示承情感谢的惯用语，常用于信函的文末。例如“兹介绍我局李小兵等三同志前去厂局参观学习，请予接洽为荷二期：从时间、期限长短上看。例 如“全面开工已为期不远，请抓紧完成准备事宜”。特：特地。常用于公文开头与主体之间的过渡。例如“特通知如下”、“特决定如下”、“特作如下决议”。特此：特地在这里。多用于公文开头到主体之间的过渡,例 如“特此通知如下”；另外也经常用于报告、决定、通知、指示等稳重的结尾，例 如“特此报告。”必须：
11、表示在事实上、道理上必要，带有指令口气，一般用于下行文中讲主张、提要求的内容部分。必需：一定要有、不可缺少的。例如“组织文书工作人员系统学习文书、档案知识，是加强文书队伍建设所必需的二必要：不可缺少，非这样不可。例如“在党员和党员领导干部中大力提倡批评与自我批评是十分必要的严禁：严格禁止。例 如“严禁铺张浪费、请客送礼二严谨：严密谨慎。例如“对重大问题的处理，一定要严谨慎重，不可草率行事”。严重：程度深、影响大、情势危急。严守：严格遵守。例如“严守国家机密”。严加：严格加以。例如“对屡教不改者要严加处理”。按期：依照规定的日期。按时：依照规定的时限。届时：到时候。此复：就以这样的内容向你作出答
12、复。一般用于复函、批复的末尾。此令：就以这样的内容，并于此时此地向受令对象发布命令。一般用于命令的末尾。专此：专门在这里。报请：向上级机关行文，请求解决、答复、批准某一问题。报经：报告并已经得到。例如“我市行政机构改革的方案已报经省政府批准”。报送：向上级呈报。报批：呈报上级机关批准。不日：不久。例如“你局所需的资料，不日即可送达不宜：不适宜。参阅：参考阅看。参考：参照思考。例如“这个做法有一定的借鉴意义，可供各单位参考二部署：安排、布置。多用于对比较重要的工作及全局性工作的安排与布置。悉：知道。多用于批复、复函的开头。收悉：收到并已知悉。已悉：已经知道。阅悉：看过并已知道。详悉：详细知道。鉴
13、于：考虑到。主要用于表明事情的原因。批示：对下级报送的报告、计划等非呈请性公文所做的文字批注。例如：“中央有关领导同志已在情况反映上作了重要批示”。批阅：对下级报送的文件进行阅看、审批。拟：打算。拟于：打算在。例如：拟于六月下旬召开纪念中国共产党诞辰90周年理论研讨会。试行：试验推行。例如“此项办法可先在小范围内试行,待总结经验进一步完善后再予以推广”三、公文写作中常用同义词辨析公文是处理公务的一种重要的文字工具，在制作过程中，对公文常用同义词语的选用是一件煞费苦心的事，下面从常用同义词中选取几组进行辨析。截止与截至“截止”是 指“到一定期限停止”，如“报名在昨天已经截止”；“截至”是截止到某
14、个时候，如“报名日期截至本月底止”。在“截至”中“截”的意思就是“截止”，而“至”则 是“到”的意思，所 以“截至”就 是“截止到”的意思，例 如“北 京 市 申 办2000年夏季奥运会得到了北京市人大代表和政协委员的大力支持。截 至 今 天18时，已 有500多位人 大 代 表 和 近3 0 0名政协委员在网上签名支持北京申办奥运会”（人民日报2000年2月1 8日），句 中“截至”就不 能 用 作“截止二布置与部署“布置”是 指“在一个地方安排和陈列各种东西或人以使这个地方适合某种需要”，也 指“对一些活动做出安排”;“部署”是 指“安排、布 置（人力、任务）比较起来，“布置”适 用 的
15、范 围 要 比“部署”宽泛一些。“部署”一般适用于较大规模的、比较正式的、带有较浓厚的书面色彩的或者与军事有关的场合，只能与人力、任务、工作等少数几个词语搭配，如“军事部署、战略部署、统一部署”等，如果我们 把“布置房间”说 成“部署房间”那就错了，如 果 把“部署”写 成“布署”那就是写别字了。其他与其它“其他”是 指“别的”，可以指人，也可以指事物，如“抓住主要矛盾，其他问题也就迎刃而解了”，“其他”用在单音节词前要带“的”，用在双音节词前一般不带“的”；”其它”是 从“其他”中分化出来的，仅用于事物。在公文写作过程中，将“其他”与“其它”混用的现象比较普遍，有些是选用不当，有些则是难于取
16、舍造成的，实际上，在典范的现代白话文著作中，已逐步淘汰了“其它”而一律用“其他”,既指人，也指事物。中心与重心“中心”是 指“跟四周距离相等的位置；事物的主要部分；在某一个方面占主要地位的城市或地区；设备、技术力量等比较完备的机构和单位（多用作单位的名称）”等。“重心”是 指“物体各部分所受的重力产生合力，这个合力的作用点就叫做这个物体的重心”，由此引申为事情的中心或主要部分。写 作 中 不 能 把“中心工作”写 成“重心工作二启用与起用“启用”是 指“开始使用”，“启”有“开始”的意思，如“启用单位印信”、“新机场已经落成，即将启用”等；“起用”是指重新任用已退职或免职的官员“，在这里，“起”有“向上”的意思。两个词语的根本区别在于“起用”指人，而“启用”一般不指人。