化学工作计划模板汇总六篇.docx

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1、 化学工作计划模板汇总六篇化学工作规划 篇1 学年其次学期化学学科教研工作主要有以下几个方面： 以新课程改革为本学期工作的重中之重，仔细完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作，化学教师工作规划。 针对我省新高考“32方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的讨论，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。 充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程讨论，用多种方式培育基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。 加强课题讨论，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题讨论。 加

2、强青年化学教师培育工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。 做好20xx年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。 充分利用“化学工作室”（原化学教师电脑沙龙）良好的根底条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题讨论，办好化学教师自己的网页。 详细工作分述如下： 一、新课程试验 1新学期前，用专家讲学、讨论课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进展初中化学新课程的新一轮培训工作。 2连续进展初中化学新课程的实施与评价试验。 实施方面，连续加强教材教法和课堂教学讨论，总结一年来新课程实施的阅

3、历与成绩，把教师的讨论成果汇编成专著。 评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录讨论”的讨论队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年化学考试说明的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。 3成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，讨论“高中化学新课程标准”。 42月底或3月初，组织化学教学讨论人员等，参与省学会组织的新课程培训活动；4月份，对XXX市武进、金坛地区进展新课程调研。 二、常规工作 1初三年级 （1）利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，仔细做好初三化学教学状况的调查讨论，教师工作规划

4、化学教师工作规划。在开学初进展一次教学质量分析。 （2）由初三年级“中心教研组”牵头，以“初中化学新课程标准和教材学习讨论组”为骨干，利用专题讲座、讨论课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会进展”、“化学复习”等若干专题，每月进展12次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。 2高一年级 （1）开学前进展20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高一化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 （2）由高一年级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开讨论

5、课23节。 （3）开展“讨论性学习”和校本课程讨论。进展12次研讨活动。 3高二年级 （1）开学前进展20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高二化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 （2）由高二年级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“有机物”等为课题，开讨论课23节。 （3）以“化学选修教学中的讨论性学习”为课题。进展2次专题讨论活动。 4高三年级 （1）开学前进展20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高三化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 （2）3月份，进展“20xx年高考化学考试说明”的学习与讨论，召开专题研讨会。

6、（3）4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做认真的分析和深入的讨论，为其次轮复习供应有价值的材料。 （4）5月份，对“二模”进展专题讨论。 本新闻共2页,当前在第1页12 （5）由高三年级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要讨论任务，开讨论课23节。 三、课题讨论 1围绕初中新课程改革，在国家课标组的直接指导和华师大科研处的领导下，绽开一个有系统、系列化、多层面、多角度的讨论网络。 2在南师大的“以科学探究为核心的科学教育教学策略讨论”（教育部重点课题）课题组的领导下，成立“中学化学教学中的科学探究策略讨论”子课题组，正式启动讨论工作。 3围绕高中新课程

7、改革，积极查找讨论课题，尽早组织讨论队伍，绽开专题讨论。 4开展“XXX市市中学青年化学教师现状分析及其进展策略”课题的调查讨论，查找较高层次的挂钩单位，正式启动讨论课题。 四、学科竞赛 134月份，仔细做好江苏省20xx年初中学生化学竞赛的组织参赛工作。 25月份前，仔细做好20xx年高中化学奥林匹克竞赛的预备工作。5月份，做好20xx年高中化学奥林匹克竞赛的组织工作。 五、基地建立 1加强学科基地化学组的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新桥中学重点开展“如何提高课堂教学效益”和“近5年化学高考试题走向讨论”。以加强教学讨论为策略，课堂教学提效为重点议题，提高教学质量，争取高考好成绩。

8、2XXX市一中、三中、田中、试验初中、十五中和新桥中学将与教研室一起，共同进展新课程的实施和评价讨论。基地学校要通过讨论，积存课改阅历，起到肯定的带头作用。 3加强化学学科基地学校之间的沟通，相互进展听课、座谈，沟通理论学习体会。组织外出参观学习。 六、师资培训 1开学初，各年级以“初中化学新课程实施与评价”和“本学年第一学期教学质量分析”为重点，开展一次较大规模的教师培训活动。 2加强青年化学教师培育工作，重点抓好青化会活动。通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学讨论，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学教师的教学水平和教研力量。 3以“化学工作室”为根本力气，平均每

9、月组织12次电脑使用技术和网络资源利用技术的学习活动。维护与完善化学教学资源库；创立有XXX市市化学教研特色的“XXX市化学教研”、“化学新课程试验”和“XXX市市化学工作室”三个网页。 化学工作规划 篇2 今年以来，在局领导的正确领导下，坚持以“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，根据“标本兼治、重在治本”的原则和“政府统一领导、部门依法监视、企业全面负责、群众参加监视”的工作格局，仔细贯彻执行中华人民共和国安全生产法、安全生产许可证条例和有关法律法规，以遏制重特大事故发生、削减一般事故为目标。现将下半年工作规划汇报如下： 存在问题及工作规划 20xx年1至5月份，区安全生产状况较为平稳，

10、未发生一次性死亡1人以上较大事故，未发生危急化学品生产安全事故，事故指标掌握较好。在取得肯定成效的同时，也存在一些问题与缺乏： （一）是全民安全意识仍相对淡薄。 “时时讲安全，到处提安全”的意识尚未广泛深入人心，安全爱护意识和法制观念缺乏导致违章违法行为屡禁不止，甚至一些从业人员缺乏根本的安全常识和安全学问技能，既成为各类事故的肇事者，同时又是受害者。二是不少企业安全生产主体责任仍未落实到位。不少中小企业对安全生产工作的重视仍停留在口头上，企业法定代表人没有切实履行安全生产第一责任人的职责，没有更多的财力、物力投入安全生产工作，重效益、轻安全，重制度、轻治理，重形式、轻落实的现象仍普遍存在。三

11、是一些单位安全生产隐患排查治理工作不扎实，安全隐患仍不同程度存在。 针对以上状况，我局将在今后的工作中，严格根据中心、省、市、区的要求，根据制定的工作规划，坚持安全进展理念，坚持以预防为主、加强监管、落实责任为重点，深化安全生产“三项行动”和“三项建立”各项工作措施，有效防范和坚决遏制重特大事故，连续降低事故总量和伤亡人数，进一步促进全区安全生产形势的持续稳定好转。将着重抓好以下几方面的工作： （二）狠抓全区安全生产工作目标任务责任的落实。 上半年，我区安全生产工作在全区上下的共同努力下，安全生产状况总体趋于平稳，但形势仍旧不容乐观。因此，我们必需始终保持糊涂的头脑，充分认清当前我区安全生产形

12、势的简单性、艰难性和紧迫性。严格根据市、区安全生产工作会议的总体部署和工作要求，结合工作实际，再进展一次仔细讨论和全面分析，理清思路，突出重点，细化强化措施，狠抓工作落实。 （三）连续深入开展隐患排查治理。 建立健全企业事故隐患治理和建档监控等制度，落实企业事故隐患排查治理和防控主体责任。进一步加大隐患治理力度，健全和完善隐患排查治理制度，逐步构建隐患整治长效机制。严峻打击“三非”、“三违”和“三超”行为，坚决遏制重特大安全事故，积极预防一般事故，进一步压减全区事故总量。 （四）大力加强安全生产宣传教育培训。 坚持开展安全生产教育“五进”活动，宣传“安全进展”科学理念和安全生产法律法规、方针政

13、策，普及安全学问，增加全民安全意识。同时，加大工作力度，全面推动各类安全生产教育培训，重点抓好企业第一责任人、安全责任人、安全治理人员、从业人员，也别是临时工、农夫工的教育培训，深入推动全员安全教育培训，营造全民安全气氛。 （五）强化落实企业安全生产主体责任。 根据国务院、省市区关于进一步强化落实企业安全生产主体责任工作的安排部署，加大加强企业法人安全意识教育培训工作，促进企业进一步自发、自动、自觉的落实自身安全生产主体责任。加强催促检查，实施综合治理，整顿和标准企业安全生产行为，促使企业根据规定设置安全治理机构，配备安全治理人员，保证安全生产投入，开展全员安全教育培训，夯实企业安全生产一线根

14、底。 （六）切实抓好重点行业（领域）安全监管和专项整治。 积极探究安全监管的科学方式和有效途径，进一步理顺综合监管与部门监管、行业治理的关系，健全完善协调协作机制，抓好危急化学品专项整治。 危化二股 20xx年7月6日 化学工作规划 篇3 一、本学期教研活开工作重点 1、增加学科意识，深入讨论课程，做好效劳 切实贯彻课程改革相关工作，深度解读学科指导意见与高考制度改革试点方案，抓住课改机遇，加强学科意识，探究本学科的难点与热点，通过视导与调研，反思教学中消失的新疑点，借助学科教研活动平台，做好培训、指导、效劳工作，通过高中化学微课程评比，拓展选修课程内容与途径，逐步完善学科课程体系，进一步为创

15、立特色高中效劳。 2、内化学科核心素养内涵，促进课堂教学转型 连续推动以“学为中心”、促进有效学习的课堂变革试验工程，基于学情，理解与内化学科核心素养的内涵，优化课堂教学环境，促进课堂教学转型。通过“一师一优课”晒课与推优活动，以及课堂教学课例、教学片段讨论与提炼，形成胜利案例，或精品课例与优秀教学微课，为一线教师供应参考。同时进行课堂教学优质课评比，切实转变教学行为，促使学生学习方式的转变，提升学习的学习力。 3、加强命题讨论，精准学考选考导向，提质提量 连续讨论与学习试点方案及选考考试标准，分析学考与选考命题特点，加强试题讨论与培训，促使学考与选考模拟卷命制科学化与精细化，正确有效地发挥评

16、价对教与学的导向作用。同时，按规划组织学考选复习备考研训，探究更高效的教学与学习途径，努力提高高中化学的高考与学业水平考试成绩。同时开展高中学生化学竞赛，促进学校培优力度，提质提量。 4、坚固树立创新意识，拓宽教研方式，提升教师队伍的素养 明确职责，坚固树立创新意识，依据学科特点与学段特点，拓宽教研活动方式，充分发挥“互联网+”在教研领域的应用，积存阅历，使教研活动目标化、主题化、专题化，尝试“化学沙龙”校本教研，提高教研活动的实效，逐步提升中学化学教师队伍素养。 二、教学调查的内容和方法 通过观课议课、教研沙龙、主题讲座、个别与集体反应等形式，对学校化学课堂教学现状和教学过程治理、课堂变革工

17、程的实施进展讨论，融合学校办学思想、教学改革、学科课堂教学等三级视导内容，采纳整体化教研机制。 三、学科教学讨论的课题 基于问题解决的高中化学课堂教学设计与讨论 高中化学教研活动表 周次日期内容地点对象 预备周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）报到注册，始业教育 12.13-2.19各县（市、区）高中教研员及市局直属高中教研组长工作工作研讨会教育大楼教研员与组长 22.20-2.26一般高中学考选考及高考适应性考试（2月22-25日上午）全市统一网络阅卷（2月25日下午-26日） 32.27-3.5拓展视野、资料卡审稿人员会议教研院编写人员 43.6-3.12市直学校高一化学大组活动

18、活动州温中学高一教师 53.13-3.19教学视导（校本沙龙化学）高中化学学考选考及高考适应性考试复习研讨活动瑞安中学教师代表 63.20-3.26xxxx年省高中化学竞赛与州温市高一化学竞赛报名各学校教研员 73.27-4.24月2日至4日清明节放假，教学视导（校本沙龙化学）待定 84.3-4.9浙江省一般高中学考选考（4月8日-10日）高一化学竞赛试题命制审稿各学校教师代表 94.10-4.16组织高中骨干教师参与浙江省一般高中学考选考阅卷工作高中教研室促进有效学习教学视导教研院有关教师 104.17-4.23期中考试浙江省高中学生化学竞赛与州温市高一学生化学竞赛各考点局部学生 114.2

19、4-4.304月29日至5月1日劳动节放假市直学校高中化学课堂教学（优质课）评比州温二外教师代表 125.1-5.7高中化学微课程评比活动完成“一师一优课”晒课及市优课推选龙湾中学教师代表 135.8-5.14高中教研室促进有效学习教学视导州温市第九批一般高中精品选修课程评审教研院局部教师 145.15-5.21州温市高中化学课堂教学（优质课）评比活动瓯海中学教师代表 155.22-5.28教学视导（校本沙龙化学）5月28日至30日端午节放假州温二高 165.29-6.4市直学校高二、高三教研大组活动高一期末教学质量检测审稿州温十四高高二、高三教师 176.5-6.116月7-8日全省一般高校

20、招生考试教研院教师代表 186.12-6.18组建一般高中学科核心素养讨论工程组教研院教研员 196.19-6.25教研员学校教学视导工作总结学考选考模拟试卷命题工作待定 206.26-7.2全市中小学期末考试，学期完毕工作 217.3-7.97月4日中小学（幼儿园）开头放暑假 化学工作规划 篇4 一、 学情分析： 化学学科是九年级新开设学科，以试验为主。从学生的学问根底看，学生在小学自然、社会学科，初中物理和生物中已了解一局部与化学有关的根底学问。从学生的力量进展水平来看，大多数学生已经形成了肯定的规律推理和分析问题、解决问题的力量，并具备了肯定的试验操作力量。从学生的学习习惯与方法看，培育

21、良好的试验素养有待解决，不单单要让学生把握根本的学习方法，独立完成试验的力量，更要让学生增加自我治理意识，重点突出培育学生试验素养。在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、安康地进展。 二、 教材分析： 本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有规划地穿插安排局部根本概念，根本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学根本理论和根本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和把握

22、，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 其次个特点，突出了以试验为根底的，以动手操作力量要求，每一块中都有有很多学生试验和试验探究，同时又留意了学生力量的培育。 三、 教学目标 （一）学问与技能 1.熟悉身边常见物质的组成、性质及其社会生产、生活的运用，能用简洁的语言进展描述。 2.形成一些最根本的化学概念，初步熟悉物质的微观构成，了解化学变化的根本特征，初步形成物质的性质与用途的关系。 3.了解化学与社会、技术的相互关系，并以此分析有关简洁的问题。 4.初步形成根本的化学试验技能，设计和完成一些简洁的化学试验。 （二）过程与方法： 1.熟悉科学探究的意义和根本过程，能提出问题进展初步的探究活

23、动。 2.初步学会运用观看试验等方法猎取信息，能用文字图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比拟、分类归纳、概括等方法对猎取的信息进展加工。 3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简洁的化学现象。 4.能主动与他人进展沟通与争论，清晰表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯。 （三）情感态度与价值观： 1.保持和增加对生活和自然界中化学现象的奇怪心和探究欲，进展学习化学的兴趣。 2.初步建立科学的世界观，增加对“世界是物质的、物质是变化的”等辩证唯物主义观点的熟悉，渐渐树立崇尚科学、反对迷信的观点。 3.感受并观赏化学改善个人生活和促进进展的意识。 4.逐步树立珍惜资源、爱惜环境、合理

24、使用化学物质的观点。 四、 实施措施 1.重视根本概念和理论的学习。 化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 2.备课、上课要抓重点，把握本质。 3.讲课中学会比照。 要在区分的根底上进展记忆，在把握时应进展比照，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区分很小，不易记忆，要列表分析，就较为简单了。 4.讲究“巧练” 。 习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而到达“巧练

25、巧学”的目的。 5.注意化学试验。试验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。所以在教学中要加强试验教学的指导和练习。 6.跟踪检查。加大对学生所学学问的.检查，并做好准时的讲评和反应。 化学工作规划 篇5 一、指导思想： 为了切实贯彻、落实海南省教育讨论培训院20xx年工作行事历的要求，充分发挥教研员及学科中心组成员的引领教研和治理教研的作用，开展丰富多样，卓有成效的活动，进一步抓好中学化学、生物科的教学教研活动，结合我市教研训中心的工作思路，深入推动新课程课堂教学改革，以教学促教研，以教

26、研促质量，全面促进教师专业素养的提高和教学质量的提升。 二、工作目标和措施： 1. 聘请相关学科省级专家到我市指导高考、中考备考。 2. 组织全市的初、高中化学、生物科教师开展高考、中考备考 研讨会。 3.创新教研形式，开展“同课异构、网络教研活动”。 4.深入农村学校开展教学视导，做好对低分率较高农村学校的服 务工作。 5. 组织学科中心组成员送教下乡活动，有规划的开展片区教研活动。 6.加强中学化学、生物学科教学常规的工作检查，以检促教。 7.组织相关学科教师参与省组织的高考、中考分析会。 8.开展市级初中生物科教师课堂教学评比活动。 9.组织相关学科教师积极参与网络在线研讨活动。 10.

27、组织相关学科教师撰写教育教学论文，并参与省评比。 11.组织好每一学期的期中、期末相关学科命题及考试工作。 12. 组织相关学科教师开展网络集体备课活动。 化学工作规划 篇6 一、学生根本状况分析 化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期我担当九年级七、八班班的化学教学任务，这些学生根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好；固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。化学教学中要想出成绩，需要付出很大的努力，我们要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 二、教材分析 本期教材共安排

28、了七个单元，但由于化学上下两册内容，从09年我们又增加了理化生试验考试，为使下学期有充分的迎接试验考试的时间，我们上学期需要进展前九单元的学习。上册教材重视以多角度、多层次、多形式的呈现方式把根底化学学问和技能展现出来，有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望，有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。例如：一单元激发学生兴趣，呈现根本技能；二、六单元是中考的必考热点；三、四、五、八单元是学好化学的关键。 第一单元走进化学世界通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而使学生很自然地承受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。其次单元我们四周的空气首先从学生最熟识的物质空气

29、着手，讨论了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体氧气，并探究了氧气的试验与工业制法。第三单元物质构成的神秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，了解了分子和原子以及原子的构造，还学习了有关元素的学问，为今后的探究打下根底。第四单元自然界的水从爱惜水资源、水的净化、水的组成三方面介绍了水的学问。第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。第六单元碳和碳的氧化物从学生比拟熟识的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进展学习，并探究了二氧化碳的制取。第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开头，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的

30、方法。让学生从身边去发觉化学学问，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。第八单元金属材料介绍了金属的物理、化学性质以及金属的冶炼金属资源的爱护和利用。第九单元溶液学习了溶液的组成、溶解度、溶液的浓度。 三、教学总体目标 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生了解科学探究的根本过程和方法，培育学生的科学探究力量，使学生获得进一步学习和进展所需要的化学根底学问和根本技能；引导学生熟悉化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的力量。 教学详细目标： 通过一学期化学课程的学习，

31、学生主要在以下五个方面得到进展。 1.熟悉身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简洁的化学语言予以描述。能主动与他人进展沟通和争论，清晰地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法 2.形成一些最根本的化学概念，初步熟悉物质的微观构成，了解化学变化的根本特征，初步熟悉物质的性质与用途之间的关系。 3.了解化学与社会和技术的相互联系，初步学会运用观看、试验等方法猎取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比拟、分类、归纳、概括等方法对猎取的信息进展加工，并能以此分析有关的简洁问题。 4. 熟悉科学探究的意义和根本过程，能提出问题，进展初步的探究活动

32、。初步形成根本的化学试验技能，能设计和完成一些简洁的化学试验。 5.初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的“物质是变化的“等辩证唯物主义观点的熟悉，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。感受并欣赏化学对改善个人生活和促进社会进展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参加社会决策的意识。 四、详细措施 (1)加强试验教学 化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的

33、偏向。在试验教学中，要留意安全教育，要教育学生爱惜仪器，节省药品。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反响。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进展分散教学，通过生动好玩的学习活动和有规划的练习，使学生逐步把握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于学生打好化学学习的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意严密联系实际，加强直观

34、教学，试验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮忙他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步把握了肯定的元素化合物学问以后，教师要重视引导学生理解元素化合物学问间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学根本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 五、教学进度安排: 第一周制定教学规划 其次周绪言、第一单元课题1物质的变化和性质 第三周课题2化学是一门以试验为根底的科学、课题3走进化学试验室 第四周：其次单元我们四周的空气课题1空气、课题2氧气 第五周：制取氧气、学问验收、单元测试。 第六周：第三单元物质

35、构成的神秘课题1分子和原子、课题2原子的构造 第七周：国庆节假期 第八周：第一次质量检测课题3元素、复习第三单元第四单元课题1 爱惜水资源 第九周：课题2水的净化课题3水的组成 第十周：课题4化学式与化合价、单元测试 第十一周：第五单元课题1质量守恒定律、课题2如何正确书写化学方程式。 第十二周：其次次质量检测、课题3利用化学方程式的简洁计算 第十三周：第六单元课题1金刚石、石墨和C60 、课题2二氧化碳制取的讨论。 第十四周：课题3二氧化碳和一氧化碳、单元测试。 第十五周：第七单元课题1燃烧和灭火、课题2燃料的合理利用与开发 第十六周：第八单元课题1金属材料课题2金属的化学性质 第十七周：第三次质量检测、课题3金属资源的利用和爱护 第十八周：第九单元课题1溶液、课题2溶解度 第十九周：课题3溶液的浓度 其次十周： 复习第一、二、三单元 其次十一周：复习第四五六单元 其次十二周：复习第七八九单元 其次十三周：综合测试 其次十四周：县一测考试文 章来 【精选化学工作规划模板汇总六篇】