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1、 初中班级工作总结初中班级工作总结1 在担当高一(4)班班主任的这半年来,从中学到了不少东西,班主任的工作是一件特别繁琐,但又是很重要的工作.下面就来谈一谈我在这半年的班主任工作的总结. 一,班级特色化治理 1,借鉴学校的量化治理,本班建立了自己的量化治理机制.学生在此机制的治理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯.同时在制定的过程中借鉴了学生的意见,使学生由自己治理班级的,自己制定班规的感觉,这样更加简单被学生所承受.(将本班的量化治理制度附后) 2,为了帮忙任课教师和课代表治理班级作业,我制定了作业完成状况汇总表与作业统计表.本表一式两份,任课教师一份,课代表交与学习委员一份并由课代表统
2、计每月的完成状况.从根本上起到了催促学生完成作业的积极性.(将本制度表格附后) 班级德育方面 1,自从开学以来,我间续召开了一系列的主题班会.为了培育学生刻苦努力学习的精神,我召开了以胜利无捷径为题的主题班会,提出了一下目标:转变刻板的思维方式,改良学习方法,提高学习效率.在学习中开掘自己优势,把握先机,想法,行动快人一步.发扬合作精神,共同促进.在这个集体里,我们相互之间不仅仅是对手,我们更是同学,战友.学生的心理建立打下了根底. 2,在半个学期的时间里,我陆间续续找到了班级各个同学谈话,帮忙学生解决各种问题;与此同时,针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会,让学生,家长和教师
3、三方面进展沟通,找出问题的症结并准时的解决.在这次小型家长会完毕以后,男生寝室的卫生有了明显的好转.现在男生都在努力,以文明宿舍为目标,整个班级的气氛更加的积极向上.(照片附后) 3,为了让家长对每学期学生在校的表现,我为每一位同学建立了个人成长档案.将每一位学生的好人好事以及违纪状况记录在案,在家长会的时候将各项数据汇报给家长,使家长对学生的在校状况有所了解,同时也起到了鼓励与警示的作用.成长档案的建立在肯定程度上对学生的进展起到了促进的作用. 三,班级建立方面 1, 我在开学以来进展了两次班级的改选.通过学生的自我推举以及学生的公开选举,本着公正公正的原则选取了同学心目中的优秀同学担当班级
4、职务.新的班干部成员每星期定时召开例会,对班级的各项工作进展总结,找出其中的问题并准时解决,将最终的结果或意见上报给班主任,由班主任做出总结指导.在学生干部治理的同时建立了意见箱,由全体同学对班干部的工作进展监视和治理,增加了班级治理的透亮度. 2,针对学生的卫生习惯较差,特殊是物品的摆放混乱问题,我实行了比照找问题的方法.利用数码相机,我拍下了排列整齐的同学的照片与摆放混乱的同学的照片放给同学看,让同学们猜一下这究竟是谁的位置.在整个活动中,有欢快也有反思,起到了很好的效果.为了防止自己的照片消失在屏幕上,同学们积极的整理内务,反响较好. 3,在班级量化成绩方面实行了谁丢分,谁负责的治理机制
5、.比方某位。 学生在餐厅卫生方面丢了分数,就由这位同学负责从今往后的餐厅卫生,直到消失下一个扣分的学生为止.在这样的治理模式下,学生不会轻易的丢分,即使丢分也会努力的弥补,加强治理,形成了良性循环. 4,为了加强对学生早操和课间操的治理,我实行了点名制与组长制相结合的方法.在队伍的每一排中选出排长,由排长每天上报本排的出勤状况并上报给体育班长,由体育班进步行总结查点,现在的出勤率有了明显的提高. 四,班级学习治理 1,在班级进展了匿名投票,将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上,从中选取了前五名进行了主题班会,将同学们的阅历直接传授给同学自己,以实际的例子对同学进展了学 法指导和鼓舞,
6、对学生将来的学习起到了很好的促进作用. 2,在班级的座次问题上,我实行了与成绩相挂钩的方法.在班级中选取3,4排作为班级的冠军排,由每次班级考试成绩的前15名同学进展选择.在此机制的带动下,学生都憧憬着能够自己选择自己想学习的地方,促进了学生的学习积极性,为学生找到了学习的动力,效果良好. 我的班主任工作虽然一个学期,但是班主任的工作特别的辛苦,也特别的充实,我会尽我的努力连续完成班级的各项工作. (附表1) 高一4班量化考评细则 根底分:100分.学校扣一分,班扣10分;学校奖1分,班奖5分.值日迟到扣5分,值日组长迟到扣6分;上课迟到扣5分.自习课说话(或传纸条)扣5分,找不到话伴扣10分
7、,晚自习在值班教师答疑时趁机说话,加倍惩罚.自习课其它违纪现象如:看小说,杂志,听音乐等,除没收外,视情节至少扣5分. 住校生: 1 男生一周不通报,女生一周全得星,(混合宿舍以一周不扣分,不通报为准),舍员加2分,舍长加3分; 2 通报一次,对当事人和值日生(或舍长)提出批判;一月内2次通报,扣5分;一月内3次通报(相当于学校扣1分)停宿一周并扣10分;一学期学校累计扣2分,停宿一月并取消评优资格;一学期学校累计扣3分及以上者,停宿一学期并取消评优资格; 3 月文明宿舍,舍长加8分,舍员加5分; 4 早操迟到扣5分,旷操扣10分. 走读生: 1.值日生一周内无迟到加5分 2.评优时若住校生均
8、分为A,走读生均分为B 当AB时,则走读生每人加(A-B)分 当A特别奉献 1 给班级争荣誉者酌情加分,例如运动会,黑板报,学科竞赛等. 2 期中期末等大型考试,级部理科前100名者,直接获得校“三好学生“荣誉.若有较大违纪现象发生,则由班委争论打算是否赐予荣誉称号.100-200名之间的学生加20分. 其他: 1.若有重大违纪现象如:打架,顶撞教师(情节严峻者),男女生交往过密造成不良影响者,旷课旷宿上网等,除按学校规定处格外,取消评优资格. 注:班主任享有对此细则的最终解释权! 高一4班班委会,团支部2023年三月五日 (附表2) 作业完成状况 月 日 工程 未完成人 人数 初中班级工作总
9、结2 我是九年一班的班主任，本班共37名学生。一学期完毕了，我对本班的安全工作做如下总结： 安全工作是全部工作的中心，假如安全都没有保证，其他工作更无法进展，更谈不上提高教育教学质量了，因此要把安全工作要放在教育教学工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教学才能顺当进展。班级工作中更是如此，我对本班的安全高度重视，平常挤出时间给学生灌输有关安全方面的学问，不厌其烦地对他们进展安全教育。由于学生自制力不强，好动，仿照力强，我不但对他们进展安全学问教育，而且在课余时间我也留意去观看他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就准时进展教育，准时引导。情节严峻的学生要让家长到学校进展共同教育。详细
10、工作如下： 一、我和全班学生一起制定了本学期的工作规划。 二、教育学生严格遵守学校的作息时间，并作到时时讲周周讲。制止住宿的学生私自外出，必需经学校和班主任的允许才能离开学校，有病有事要向班主任或学校请假，否则不准离校。 三、在校内外，不允许学生做危急的嬉戏。如；相互追打、奔驰，不能私自接电，不能到河边和水库边，山上玩耍，制止把鞭炮带进学校，制止玩具有危急性的物品，制止带有危急性的棍棒，刀具，火等进入校园一经发觉将进展责任的追究并没收。班主任常常到学生的宿舍查看，对有可能消失的安全隐患等进展准时排解。 四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。养成
11、讲究卫生的习惯。 五、教育学生爱惜公共设施，不践踏学校的草坪，不损坏学校的公物。 六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆，不坐在阳台上，制止学生夜间外出，制止学生抽烟，喝酒，打架和谈恋爱。 七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。 八、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危急的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。 九、无论是集体活动还是体育课，都必需在教师的带着下进展，不得随便离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要准时报告教师。 十、夏季、只有在家长或教师的带着、伴随下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。 一个学期完毕了，在
12、同学们和教师的努力下，全班无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到每天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切担心全的事故发生。 初中班级工作总结3【班级学期工作总结一】 本学期,我担当初三年级十一班班主任工作.在学校领导及任课教师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩. 本学期主要做了以下几方面工作： 一、做好学生的思想工作,培育学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培育德智体全面进展的人才. 生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,二是重视与学生的思想沟通,多与学生谈心. 重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向
13、,形成良好的班风学风,为学生供应一个向好的大环境,重视的是学生的共性.协作学校各项工作,我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动,让学生在活动中明事理、长见识.初二的学生,许多道理都明白,但自尊心也很强,并且正处于青春叛逆期,直接的批判换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进展思想教育的好处,就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感,简单为学生承受,能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉,提高学生的思想境地. 开班会不肯定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果.不必长篇大论,班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人
14、,进展警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段. 重视与学生的思想沟通,多与学生谈心,注意的是学生的共性和因材施教.我常利用课余时间和学生促膝谈心,准时对学生进展针对性的教育.在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的宠爱和信任. 二、重视班级班风建立,加强班级治理,留意班干部的培育.培育优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培育热诚、严格、活泼、奋进的班集体. 在这个学期里,我的班级治理工作从三方面实施：一方面,我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进展自我教育,让学生在自我意识的根
15、底上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理,培育他们多方面的力量,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育学生的自我效劳的力量,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建立者,而不是包袱. 另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,意志教育,如何做时间的仆人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成. 再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的典范,勤跟班,使班风正、学风浓.而我班在学校的各项治理评比中都取得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气,
16、使班级治理工作向着安康的方向进展. 三、不断提出新的共同奋斗目标,查找鼓舞学生前进的力气 班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和进展的.共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,它能激发起学生的共同感情,鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进.不断有新奋斗目标,学生对自己的进展前景就布满信念,班集体就能朝气蓬勃,不断地奋勉上进.新学期开头,为了协作学校抓好清洁卫生,我在班里进展了一屋不扫何以扫天下的活动,让学生们自由发言,以及组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为标准,使学生熟悉到学校是我家,细心爱惜她,帮忙学生树立仆人翁意识,把爱护校园清洁卫生变成一种自觉的行为.通过这种方式,常常地有规划
17、地组织好各种有益于学生身心安康的集体活动,然后在班上利用班会时间沟通,评比出各类积极分子赐予鼓舞.如此下来几次活动,学生的精神面貌有了很大的飞跃.我把握了这种组织方法后,常常变换着对学生的嘉奖和鼓励手段,变戏法似地刺激着学生,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好.学生在进步,我也在成长,信任只要坚持把自己所取得的收获,不断积存下来,吸取失败的教训,学会分析、解决问题,总结做得好的阅历,就能使自己有更大的收获. 四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走. 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环.每个学生都享有受教育、受
18、熬炼的根本权利,关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达.在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友；准时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值；同时,我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长,准时赞扬他们,准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦.对于屡教不改的学生,一方面可以选一些明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进展提点和帮忙,另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进展急躁的教育.冰冻三尺非一日之寒,要想后进生
19、的心解冻不是不行能的事,也不是一天两天就能办到的事.惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和,才可能消解冰冻.确实,教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙,教师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关心、去帮忙他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动.班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有胜利的转机. 五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力气,发挥好纽带作用. 在与任课教师的交往中,我敬重他们的意见,同时又把他们当作班级的仆人,视为自己的良伴、知己.凡事都主动地同任课教师协商,倾听、接受他们的意见.能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师
20、生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多教育学生,让学生懂礼貌,敬重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生情意. 六、准时与家长沟通,做好家校联系工作. 要做好班主任工作,家访是不行缺少的一环.一次家访,对教师的工作来说,最寻常不过了,然而,正是在这许很多多的寻常里,我们让学生感受到了至真至美的爱,至亲至善的盼望,一次长谈,一声鼓舞,有时甚至是一道转瞬即逝的赞许眼神,也会让学生长留心间.放飞他心仪的幻想,作为一名教师则是在这许很多多的寻常里,播种着抱负,收获着幸福. 今后,我要始终以“一切为了学生,为了一切学生；为了学生一切”为效劳工作宗旨,真正将育人工作落到实处. 【班级学期工作
21、总结二】 本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，班级，现将工作总结如下： 一、工作状况与阅历体会 1、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富共性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃进展的今日，教师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，教师应当有乐观的人性观，善意的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展布满信念。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生
22、能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要赐予信任，引导他们，自主治理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应当喜爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅把自己当做教师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知教师的关心和蔼良是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮忙学生树立抱负，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关怀学生，了解学生，讨论学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事
23、、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导学生全面、安康成长。我们应当学会严格要求但不随便训斥学生，深知“鼓励”的价值，平凡的教师传达学问;水平一般的教师解释学问;好的教师演示学问;宏大的教师鼓励学生去学习学问。 3、班主任应当与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任教师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的
24、教师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关怀、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决学生与任课教师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班教师并给教师适当加压，反应学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀
25、教师请教，借鉴他们先进的治理方法。 2、深入学生中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的共性，循循善诱，让他们各尽其能。 3、定期进行各类班级活动，增进班级分散力，形成具有班级特色的班风、学风。 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积存，就肯定能够取得抱负成绩。 初中班级工作总结4 20xx年三四班安全工作总结 一学期来，我始终坚固树立安全第一的思想，本着对学生高度负责的精神，从促进学生安康成长的高度动身，重视和加强班级安全工作，现总结如下： 一、充分利用各种宣传教育资料在晨间谈话、班队课时间向
26、学生传授安全学问，加强安全教育。包括交通安全学问，食品安全学问，用水用电安全等。课间活动时，教育学生不做危急的嬉戏，不攀爬栏杆、楼梯等，上下楼梯和在走廊不打闹。教育学生排路队进出校门，不推不挤。教育学生不买不吃不卫生食品和过期食品。教育学生在各方面学会爱护自己。 二、定期检查室内的各种电器设施，门窗，课桌等，如遇破损等状况，准时上报学校，消退隐患。 三在校外留意交通规章，搭车骑车步行留意安全；进展防溺水教育，当心火烛，进展防火安全教育。面对生疏人要警觉，以免上当受骗。如被掌握或被劫持，要机灵引起他人施救或找时机逃脱。 四、设立安全联络员，负责日常安全监视工作。 五、教育学生按时上下学，有事准时
27、与家长联系。特殊是雨天，做好组织工作，有秩序地接送。课堂教学中准时渗透安全教育。 六、凡属于本人职责范围，均能按时到岗、到位，一学期来无事故发生。 初中班级工作总结5 不知不觉中，一个月的时间又静静溜走了。我们每个人又在岗位上做了这么长时间。在这新的一个月中，我们又有了新的转变。 我有两个职务一个是领头羊学习班长，另一个是专项承包负责同学们的演讲。但在这两个岗位上，却拥有截然不同的感受。 当学习班长，我可谓是初来乍到。虽说是从一开学就追着这个职位不放，追上了才发觉不是那么简洁。每天，都有各科教师各科课代表的各种各样的分数等着往学分表上誊抄，必需每天都要记住。还有一些课代表不把分数往这里报，必需
28、死缠烂打的去要干脆大多时候都是资格比拟老的幼邻在干这些活儿，所以我还是比拟轻松的。但我这个人是个略微有点神经大条的人，有时候、尤其在事情许多的时候会患“间歇性失忆症”，有些很重要的事情总是会被我一拍脑袋忘的一干二净，事后在崔教师的督促下才发觉自己的疏忽，只能暗自吐舌头在心里骂自己了这一点，也是我下一个月要努力改正的方向呐！ 至于负责同学们演讲的这个职务，我有时都觉得都不是我在为大家效劳，而是大家在培育我由于我自己从这项职务中可谓获益匪浅。由于是我点评，所以我决不会像下面窃窃私语的同学那般不专心。我总会安宁静静、仔认真细的听好演讲者说的每一个字，也能看出同学们的演讲各有什么优缺点，这样就练出了“
29、火眼金睛”。我不仅提高了点评演讲的力量，久而久之便能“择其善者而从之，其不善者而改之”，这一点对提高我自己的演讲水平也是特别重要的。 可以说，无论哪项工作，我最起码都能说自己还能让人满足。但我还在成长的道路上，我会从承包工作中学到更多，也会把承包工作做得更好！ 初中班级工作总结6 本学期我担当八（四）班的班主任。治理好班级，用爱心培育新人，是我既艰难又荣耀且义不容辞的职责。但要想培育一个优秀的班集体，做起来确实不是一件简单的事。我的体会是这项工作琐碎而繁杂，它需要班主任费心、费劲、费时，细心培育，急躁呵护，不断创新，不断坚持。开学以来，我们班能荣获“优秀班集体”的荣誉称号，这里有我作为班主任点
30、点滴滴的付出！由于我坚信：水滴石穿，绳锯木断！ 一、培育和选拔班干部，形成良好班风 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。我班班干部的选择，还着实费了我许多功夫，本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动观看和分析，通过自荐，竞选演讲，师生投票，代理观看等方法，最终进展并选择了王康华，于文婷，牟少星对等一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导，做好他们的后盾。固然我对班干部的要求也更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同
31、学，到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风，本学期我们班连续十几周被评为“优秀班集体”，最终荣获学校最优秀班集体荣誉称号。 二、重视学问学习，加强思想教育 思想教育是孩子成长的催化剂，时时刻刻不能放松啊。作为教师，我们担负育人和教书的双重任务，所以在教学过程中，我始终教育学生要“先做人再做事”，现在我班孩子们的各种品质都有了明显提高，正气向上的班风已经形成！固然，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科
32、任教师亲密协作，随时和科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。 另外，从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的典范人物对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。 固然，要想发觉问题，更加得力的开展思想教育工作，我们就要和学生打成一片，这就需要我们做班主任的不仅要嘴勤，更要腿勤，下课时间要多往教室里跑，只有在离学生最近的地方，我们才能发觉问题，准时解决问题，准时正确引导他们的思想和行为。可以说我
33、大局部的课间都是在教室里度过的，我们班的后门也是我观看学生上课表现的主阵地之一 。 三、做好家校沟通，共同创设孩子成长环境 目前的教育是家庭、社会、学校三方面教育的有机结合，但直接详细落实到孩子身上的主要是家庭和学校。而在家庭和学校直接对孩子实施教育影响的则是教师和家长。很难比拟家庭教育和学校教育孰轻孰重，但家长在教育孩子问题上与教师的亲密协作，可以使学校教育事半功倍，却是不争的事实。首先，教师的工作需要依靠家长的协作，应当对家进步行必要的指导，这样才有助于学生朝良性方向进展，而同时，家长也正盼望通过了解教师去了解孩子承受教育的状况。 我在和家长沟通时主要是依靠金色年华平台，其次是打电话。沟通
34、内容一方面是最近学生在学校的表现状况，另一方面，也是想从家长那里，得到学生更多的信息。一段时间下来，不仅仅自己所需要的沟通，得到了满意，在家长那里也得到了充分的确定，以及更多的协作。 这一切也恰恰需要教师与家长的沟通。我认为这样积极的辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为孩子创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。 四、关爱一切学生，尤其是特别学生 关爱一切学生，关爱学生一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。那些在思想、行为、学习等方面存在肯定偏差的学生，往往被无视、被冷落。但作为教育者，我们要知道，错过学生的一个教育时机，或许就会错过学生的一辈子。只有真诚的师爱，才能填补他们心理的缺
35、陷，消退他们心理的障碍。作为教师应当对他们赐予更多的教育引导和关爱，并抓住每一个教育时机对其进展教育和引导。特殊是对处于青春期的学生（尤其是男同学），他们逆反心理较强，做事情很少考虑后果，简单冲动。事情过后他们也会熟悉到自己的错误，但由于自 尊心强，不愿轻易认错。作为一个班主任，应当用适当的方式方法来教育他们，让他们从教育中熟悉到自己的错误，体会到教师对他们的爱与关怀。有时也要给他们一个台阶下，那么，他们就能真正地从错误中吸取教训，从而能够安康成长。 五、做好后进生的转化工作 “后进”包括思想上的后进和学习上的后进。在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少
36、的根本功。 首先把真诚的爱赐予后进生。由于他们是孩子，所以在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。 其次是发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。 六、注意安全教育 安全工作是班主任工作不行缺少的一局部，在日常教育工作中，我坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。入学以来，我班没有发生任何安全事故。 在今后的工作中，还有很多做法值得我们去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，喜爱学生，关怀学生，敬重学生，正确教育引导学生。不
37、断提高自身的职业素养和业务素养，使班主任工作不断迈上新的台阶，取得更加丰硕的成果。 20xx年Xx月 初中班级工作总结7 马桥初中20xx-2023学年度其次学期九年级班级工作总结本学期，我担当九年（3）班的班主任工作.九年级是初中三年的关键时刻, 初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。 一、全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作工作阅历告知我不全面地了解学生，就制定不出切实可行的、行之有效
38、的科学工作方法；不完全把握问题的症结，就无法因材施教，对症下药。经过两年多的接触，我对我班的学生已经有了很深入的了解，但是学生究竟是孩子，他们的变化特别明显，反复性特别强，为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，我总是不遗余力的利用课余时间，通过找他们谈心、家访、和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的缘由，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也得到了学生的认可，有几个过去总爱和教师形成对立、内心想法比拟多的同学都情愿和我放开心扉，将内心的想法说出来和我沟通。固然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少。 首先，我班留意了
39、从学生道德品质的养成开头着手。“教育必需育人”是教育最根本的思想。我们知道现在初三的学生的年龄一般是15岁左右，他们正处于由少年时期向青春发育时期进展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让初三的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现这一目标，在本学期我连续对他们从心理上进展教育,由于他们是马上毕业的学生了,此时,让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作用,尤其是低年级的学生；他们可能性会消失不好的苗头：少局部学生会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素，提前做好预防工作，消除他们心中的这种不良的想法。 其次，连续
40、留意了学习习惯的养成。对于一个学生而言，没有好的学习习惯肯定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化学问，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，在本学期我仍借助中学生日常行为标准，让学生用这两个标准来标准来约束自己的行为,从日 常小事做起，事事严格要求。学生学习习惯的好坏往往表达在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立的姿态和穿戴；特殊是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查。 第三，留意了学生学习成绩的提高。学生学习成绩的好坏直接影响着学生的
41、学习兴趣和学生自信念，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关怀和社会关注的热点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进展了工作： 屡次联系各位科任教师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起讨论各个学生的学习特点，以便针对各个学生的详细状况安排学生的学习； 屡次联系家长了解学生在家的学习状况。学校的教育离不开家长的协作，学校的教育需要家长的支持与理解。常常与家长沟通，沟通学生最近的学习成绩，与家长一起共同做好学生的思想工作，这正是当班主任的一贯作风。我的行为大大地感动了家长，也得到了家长的
42、高度赞扬，同时也为我们很多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的气氛。在本学期中，我共接待学生家长多人次，家访10次以上。 利用班会时间让学生沟通学习心得，让学生在沟通中学会如何更好地学习。学生心得的沟通和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生沟通了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习气氛和学生之间团结和谐、友好相处做好了预备； 在学生中组织 “一帮一”活动。在班上组织一批学习成绩好、乐于助人的学生与成绩比拟生的学生交朋结友，让他们定期地了解他们的学习状况以便更好地帮忙他们。 做一个德育高尚的班主任，做学生知心人。教师的行动无疑是学生日常生活中典范，因此作为教师的我应当从自己做起，时时
43、刻刻留意自己的一举一行，留意自己的言行举止,用高标准、严要求来要求自己。时时刻刻关怀学习成绩较差的学生，不卑视他们，敬重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关怀他们，帮忙他们克制学习上的障碍，帮忙他们树立学习上的自信念,让每一个学生感受到教师的关爱,从而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声，解答学生学习上和生活上的各种疑难问题,真正成为学生的知心人。 “一分耕耘，一分收获”，辛勤的汗水必定会浇灌出漂亮的花朵。正是由于我们做出了如此多努力。我班每次考试优秀率始终处于年级的前列，在几次月考中我班再次获得比拟抱负的学习成绩。 第四,协作学校搞好“中考备考”工作。为了让学生更好地
44、迎接中考，对学生从心理上，学习方法上学习习惯上做出了相应工作。六次月考的预备工作、毕业生的综合素养评价工作、体育中考及信息技术中考工作、毕业生考法指导工作、中考送考工作等。 二、利用故事、典型事例引导，培育他们树立奋勉向上的精神 对于许多学生的教育要留意潜移默化、耳濡目染的影响，典范的力气是无穷的。所以我常常在班会课给学生讲一些短小的故事，让他们争论其中的大道理。比方，树立目标的重要性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等。有时候，也给学生讲一些典型事例。我觉得，讲这些故事、事例，虽然学生不行能一下子明白，也不行能全部的学生都听进去，但是，总还是有学生会受到启发的。事实证明，这些事
45、例对局部学生还是起了作用的。 扎实做好思想教育工作,养成良好的学习和行为习惯。以养成促标准，以标准促进展，在点点滴滴中渗透良好的行为习惯。我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象和行为，对学生进展“换位”思索及引导，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。同时，积极响应学校号召，开展文体活动，丰富学生
46、的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 主题班会是班级教育流淌的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康生长，都起着重要作用。因此，在这学期我开展了为班级增色泽 ” 感恩之心 ”，创立书香校园 ” 等主题班会流淌，紧抓学生的养成教育，加强校纪校规和班规教育，发觉题目准时解决，催促学生形成良好的学习习惯和糊口习惯。落实每个学生的学习目标，从每个学生的学习、行为习惯入手，紧抓学生学习效率，珍惜时间，催促学生完成所定学习目标。本学期有多名同学在学习态度上有了特别明显的进步。 三、用爱心浇灌学生的心灵，增进师生之间的感情，起到良好的 教育效果 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱是信任的根底和前提。师生间有了爱，学生才会喜爱你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我始终特别重视培育师生之间的感情，我不仅关怀学生的学习更关怀学生的生活。 1.利用班会课，结合开学前的初三家长会及开学初的初三学生大会，对学生进展教育，明确初三的重要性。进展正确引导，使学生熟悉到学习的重要性；通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和治理阅历。更接近