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1、 初三政治教学工作总结初二政治教学工作总结个人(6篇)初三政治教学工作总结 初二政治教学工作总结个人篇一 导入经常会被许多教师无视，一上课往往就是直白的介绍。俗话说：好的开头是胜利的一半。一个设计精巧的导入作用重大，一方面，它可以快速吸引学生的留意力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，带着奇怪心进入整节课的学习。所以，我会依据教学的内容，采纳多种形式的导入方法。如：在讲“什么是公民”的问题时，我利用了“质疑导入法”，列出一些关于公民的描述，让学生推断正误，并说明理由，学生的答案是千奇百怪，我简洁评价他们答的对与错后，他们产生了特别多的疑问，一下子把学生的奇怪心调动起来
2、了，个个兴趣盎然，急迫想找到正确答案，这就刚好正中下怀，顺当导入到了新学问的学习。 在讲“消费权”的问题时，我利用“情景导入法”：去商场时，常看到存物箱上写着“全部财物自己保管，商场概不负责”，这是否有侵害消费者的权利？由学生熟识的人物、景物导入新课，激发了学生对问题的”探讨，学生身临其境，对学习的内容产生深厚兴趣，从而积极主动的学习。 学校都在提倡小组合作学习，每个班都划分了4人小组，依据政治学科的特点，我们最常用的就是小组争论，由于政治常有案例分析，难度较大，所以可以利用小组争论集体的力气去解决问题。通过不断的实践，我也总结出了有效的小组合作所必需具备的几个要素： 1、小组争论前必需给学生
3、独立思索的时间； 2、小组内要安排好记录员、发言人，并且要轮番担当，让每个学生得到熬炼的时机； 3、合理安排时间，保证争论的充分和深入； 4、争论的问题必需有肯定难度和争议性； 5、教师要加强指导，也参加到争论中去，而不是做一个旁观者。 一个学问点讲完，你如何得知学生是否有把握呢，最好的方法就是利用练习题来检测学生。讲完就练还能帮忙学生稳固刚刚所学的学问，加深对其的理解。所以，对于简洁的、易混淆的学问点，我会用选择题、推断题来检测学生；对于比拟难的、重要的学问点，则用简答题、综合分析题来检测学生。还经常精选学考精练上的习题，也减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧。 兴趣是
4、最好的教师。政治要背诵的内容多，而且许多是特别理论的东西，比拟枯燥，假如不感兴趣，是无法学下去的。所以我特别注意提高课堂的趣味性，不断了解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点，从他们的认知水平动身去设计教案、进展教学环节设计。 政治教材许多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解，所以教师绝不能局限于书本，也不能被应试教育绑住了手脚，要不断提高自己的修养，丰富自己的理论学问，增加自己的阅读量，拓展课本的学问点，开阔学生的眼界，如在讲社会规章这一课时，课文的内容特别简洁和浅陋，于是我引用大量事例，比照中外对“规章”的理解，特殊说到在中国，中国人总爱说“没有法规，不成方圆”。但中国人更崇尚“规章是死的
5、，人是活的，规章是人订的。” 于是乎，任何事情都可以有例外，都可以有变通。甚至各级政府公文中就有中国人创造的“原则上”一词。所谓“原则上”是什么意思呢？就是给不讲原则“留个后门”！给特权留条生路！既可以讲原则，又可以不讲原则；既可以照此办理，又可以据此不办理。所以说在中国，不是缺少制度，更不是缺少规章，而是缺乏遵守制度的规章意识！让学生产生了更多的感悟，也更加明白遵守规章的重要性。 在这个学期里，教学中给我最大困扰的就是“如何上复习课”。一般上考试前的复习课都是先帮学生梳理学问点，然后要求学生记忆、消化，这样的复习课枯燥沉闷，学生总是提不起兴致，应当如何转变这种现状呢？细细想来，还是自己不够重
6、视复习课。所以，我准备以后梳理学问时，表现出重、难点，并在每个重要学问点后配上相关的练习题，强化和深化学问点。而且要擅长总结和归纳，开展好专题复习课。下学期我会连续探究这个问题，尽快摸索和总结出上好一节复习课的好方法。 为适应形势进展要求，完成马克思主义教育改革任务，全面推动素养教育实施，切实增加学生德育工作的针对性、实效性和主动性，提高教学质量。本期政治教学按质按量完成任务。 教学为帮忙青少年提高法律素养，使其懂得公民权利和义务的含义、内容、关系、行使及履行正确途径。把握公民与法关系。 本期完成第九到第十六课共8课的教学教育任务，总授课时25课时，其他如活动、复习、检测机动，期末统考成绩力争
7、平均分达60分，及格率60，优良率20，各项排名在市前20名。 1、特点：教材可读性较强，教育功能突出，难度适中，内容贴近学生，时代性强，强调学生力量水平，图文并茂，配备各种“议一议”、“想一想”等环节，有利调动学生动手、动脑、动口的积极性。 2、重点及难点：公民的权利和义务及正确行使、爱护权利，自觉履行义务 学生积极性较好，课堂纪律一般，普遍有自觉性，求知欲强，但主动参加性欠佳，局部学生敏捷性不够高，学习缺乏兴趣，理解运用综合力量较底，成绩不抱负。 （一）做好教学常规工作 1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，大力提倡讨论性学习，发挥学生学
8、习主动性。仔细细致的批发学生作业，全收全改，准时收发。严格要求学生独立完成作业。准时检测。 2、虚心学习，本期听课要不少于15节，多听与政治科相关教师的课。 3、仔细准时写好规划和总结，按规划实施教学工作。 （二）积极参与教研活动，提高业务水平 1、积极参与科组、市的教研活动，担当学校安排的本期历史及政治的两节公开课，提高教研力量；积极撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 （三）激发学生兴趣，提高学习成绩 1、优化课堂教学。教
9、学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，采纳贴近学生，以例说法，以案说法，使教学效果到达最优化。 2、抓优扶差。鼓舞优生积极敏捷学习同时帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增加学生自信念。 3、开展“一帮一”活动，鼓舞优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，准时反应，提高整体教学效果。 4、搞好双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，准时做好工作，引导学生安康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。 （四）
10、发挥德育功能，开展课堂活动 协作学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面进展。条件允许的话开展一些课外活动。高度重视课文实践环节，不断提高学生的实践力量。 （五）严于律己，教书育人 教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，公平对待、爱惜学生。工作要仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习政治科，培育良好的心理品质。 初三政治教学工作总结 初二政治教学工作总结个人篇二 时间如东去的流水，一去不复返。转瞬间，已到期末。对于刚毕业参与工作的我，虽然各方面阅历缺乏，但是我通过自己的努力仍能仔细地做好自己的本职工作，喜爱学生，努力为学生的
11、进展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。前事不忘后事之师，为了明年工作的顺当进展，我特对工作进展准时总结。 道德与法治的学科特点使其处在为难的位置，作为副科学生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感兴趣。这些缘由使得教学活动不能开心进展。如何转变这种状况呢？我从激发学生学习兴趣入手，适当地对教材内容进展整改，采纳学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进展争论，抓住了学生的兴趣点，学生情愿听，情愿参加，教学中的困难就迎刃而解。 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控力量的特点，常常通过谈心、
12、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。转变教师角色，努力使自己成为学生的”朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是公平的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。 在期末复习阶段，学生暴露出来学问点记忆不扎实，这就影响习题的完成，所以在下学期对于学问点的处理方面，还是需要要求学
13、生背诵。尽量每节课都要安排相应的复习稳固时间，让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了根底学问。 总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同事的帮忙下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作能够顺当的完成。但还存在很多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，多请教阅历丰富的教师，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！ 初三政治教学工作总结 初二政治教学工作总结个人篇三 本学年度，政治学科在“引领学科进展，效劳教育决策，提高教育质量”的工作宗旨指导下，比拟顺当地开展了各项工作，按时完成了济南市教研室及局党委、教研室下达的各
14、项教研任务。在把握学科教师专业进展方向、精确解读高考改革动态、组织有针对性的高考专题教研活动、讨论考试进展方向，提升效劳决策和宣传、推广“主动.有效”课堂教学理念和实施措施的过程中，详细完成了以下工作任务： 高中学段： 1、制定传达本学科学年度教学工作规划、20xx年教学工作要点，制定了20xx年高考教学策略和复习规划。 2、传达学习省学科教学调整意见。 3、宣传、推广和实施了“有效课堂”教学理念与措施。制定编写了本学科“有效课堂”教学评价表。 4、开展了“345的及教学模式的试验讨论活动。开展了6节分年级的公开课和沟通课的教学研讨工作。 5、深入到学校研讨、指导学科工作10次。 6、组织章丘
15、市教学能手评比，通过课堂教学评价、教育教学理论考试确定5名教学能手。 7、深化学科的网络教研活动，利用教研网组织教师进展学科沟通。 8、组织教师参与济南教育学会优秀教师的选拔和推举。 9、参与章丘市学校进展性综合评价的学校评价工作，作为课程实施局部的主要负责人查验了全市5处高中学校的课程实施的相关资料，对每所学校的教学状况写出全面的书面评价意见和建议。 10、组织学科迎接高中示范学校验收。 初中学段： 1、制定传达本学科学年度教学工作规划、20xx年教学工作要点。章丘市片区教研活动实施意见，确定五个片区每月的活动主题、协调各片区学科教研活动，参与活动较少（8次）。 2、组织章丘市初中思想品德优
16、质课评比，担当济南市优质课评比任务。择优推举参与济南市优质课评比，1人或一等奖，2人获二等奖，1人获三等奖。 3、进行初中有效课堂教学观摩活动2次，6位教师供应课例，全市教师进展了现场评课，之后进展了网络研讨，网络研讨发言达260多人次。 4、准时组织教师参与济南市城乡沟通活动6次。 5、参与章丘市学校进展性综合评价的学校评价工作，作为课程实施局部的主要负责人查验了全市24处初中学校的课程实施的相关资料，对每所学校写出书面评价意见和建议。 6、参与章丘市初中师范学校的检查、验收工作，对11所学校的课程实施、常规教学局部写出书面评价。 7、深入到学校研讨、指导学科工作6次。 8、组织教师参与教育
17、科学出版社、济南市教研室组织的教师教学论文和学生论文的评比、优秀教学课件的评比、优秀教学设计的评比。审查、修订文字稿件100多份。 9、组织教师参与济南教育学会优秀教师的选拔和推举。 10、强化教科研工作的指导力度，指导绣惠中学、辛锐中学、官庄中学、曹范中学完成课题 试验工作。全市推行说课标、说教材活动。 1、组织教师进展20xx年济南市中考试卷分析、潍坊市中考试题分析及初中教学教学研讨会。学习传达济南市20xx年学业水平测试考试说明。 2、组织章丘市初中水平测试集体备课、研讨会2次。 3、组织备课组长参与济南市各轮复习研讨会，组织局部骨干教师参与潍坊的一轮、二轮复习研讨会。 4、组织一轮、二
18、轮复习观摩课3次，分别对复习课、讲评课进展分析研讨。 5、参与了6所学校的16次集体调研，进展了屡次个别调研。 6、进行集体备课3次。组织骨干教师进行专题讲座、编制11月、3月、5月高考模拟试题4套，编写考前指导。 7、对历次高三质量检测试题做出分析，找出问题，准时订正。 初三政治教学工作总结 初二政治教学工作总结个人篇四 本学期我担当的工作是初二的政治教学。一学期来，适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程理念，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水
19、平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及反思。 / 作为科任，期初能仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组活动和备课组活动，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的”下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，
20、鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。作为教初二政治课的教师，在课前能做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多种方法教学。做好课后辅导工作，留意分层教学。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次清楚。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学
21、生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控力量的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到
22、对学生的学习指导中去。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，转变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是公平的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。 总之，时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮忙下，在全体学生的共同努力下，本人在教
23、育教学工作中取得了肯定的成绩，收到了良好的效果。但还存在很多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克制缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。 初三政治教学工作总结 初二政治教学工作总结个人篇六 本学期，我主要担当了初二年级六个班的政治教学工作。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。回忆一学期的工作，简要做以下总结： 通过教学，让学生树立了正确的世界观、人生观和价值观，培育了学生正确的自
24、尊心、自信念，提高了抗挫折力量，为将来更好地适应社会生活打下了良好的根底。通过本学期的教学，学生初步形成了适应现代社会所需的心理素养，学会了如何在平常的学习、生活中熬炼良好心情，培育顽强的意志和面对挫折的信念和士气，增加了法制观念。 本学期除了课堂教学之外，年段积极组织了小论文竞赛活动，开阔了学生视野，稳固了所学学问，提高了学生的素养。 1、因材施教，分层要求：在开学初，我尽快总结学生们的变化，在教学设计上，设计了不同方案，设计了不同的练习及作业，对他们提出不同的要求，这样优生拔高，后进生也会有所收获，从而全面提高了成绩， 2、把教改模式：寓明理、知事、动情、养成四环节寓于课堂教学之中。“明理
25、”在指导学生分析理解教材的根底上使学生把握了学问。先要求学生自学看书争论，教师在加以指导，在讲解过程中作到清透活，使学生对所学学问产生深厚兴趣，对所学易于承受。“知事”在讲解学问的同时，结合相关情景材料进展分析，使学生知道在现实生活中如何去做。“动情”在教学过程中我注意创设情境，激起学生剧烈情感。“养成”通过这一环节的落实，使学生养成良好的行为习惯。 3、使后进生也扬起了盼望的风帆，对学生产生了深厚的兴趣，很大程度上转变了“陪读”的状况。 4、坚持讲练结合，充分利用金榜学案。这是最准时地检验我的教学实效的方法，而学生的答题正确率，更是我连续教学的一个有力指导。对于大家都清晰理解和把握的内容，我
26、便会留在下一堂课再来复习检验；而对于出错率较高的学问点，自然在讲评练习时，立刻再着重讲授一下相关内容，然后再进展相关练习，连续检查学生的学习状况。 5、课后作业，书面的以金榜学案为主，而把握方面，主要是一些概念，全部学到的含义、怎样做等均要把握，哪些法律爱护公民的相关权利，亦是把握的内容之一。这局部工作，由组长、科代表逐一落实，而我在上新课前，往往会利用几分钟时间抽查。 6、阶段性考试。本学期进展了第一、二单元综合考试，期中考，三、四单元以及期末考，整体稳定，学生成绩起伏不大，但距离我的目标还有一段距离。 本学期虽克制自身困难，努力工作，但工作中仍有好多缺乏，如成绩不是特殊突出，对学生的关怀不
27、够等，我会在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 初三政治教学工作总结 初二政治教学工作总结个人篇七 本学期，我担当初二八个班的政治课教学工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了在下学期的教研工作中再出成绩，现总结如下： 开学伊始为了把教学工作落实到实处，顺当完成教学任务，我仔细学习思想品德课程标准的要求，在教学工作中以加强学生思想品质教育为主要目标，联系学生生活实际，坚持理论联系实际的原则，课内外相结合，培育学生良好的行为习惯，树立法治
28、观念、道德观念。 1、通过课程学习结合生活实际，帮忙学生逐步形成良好的道德品质和心理素养，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观。为提高每节课的效果，教学质量，除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多种教学形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务 . 2、引导学生确立了积极进取的人生态度，培育了顽强的意志和团结合作的精神，促进学生安康人格的形成。 3、通过学生自主参加的丰富多样的活动，扩展学问技能，完善学问构造，提升生活阅历，促进正确思想观念和良好的道德品质的形成和进展。 1、充分发挥课堂教学的作用
29、，敏捷运用教材学问，从理论上塑造学生的思想意识，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教室，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，将时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地
30、从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教初二政治课的教师，明白自己对教材的.生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料积极开展课堂教学改革，细心编写学案，力求适合学生的学习力量，紧紧依靠课标，使学生在课堂上最大限度的承受学问，提高力量，充实思想，经过一学期的教学努力，全体学生不同程度的取得了思想熟悉的提高。 2、在教学中我坚持教育教学要联系生活实际，联系学生的思想生活实际，面对丰富多彩的社会生活，开发学生已有的生活阅历，选取学生乐于谈论的、关注的话题，围绕学生在生活中存在的问题，帮组学生理解和把握社会生活的要求和标准，提高社会适应力量。 3、我积极组织学生开展课外活动、参与社会活动，结合课内所学学问知道生活实际，从生活中检验自己的思想进程。提高了学生的理解、推断力量。 4、评价方面我实行多元化考评手段，从多角度评价学生的思想素养，使每一位学生都能正确熟悉自己的思想素养。 由于本学期重新换了新教材，教材内容较多，同时觉察很大一局部学生承受力量较差，学习自觉性不高。加上我对教材略微有些生疏，无暇顾及八个班中面积较广的差生，致使每一次考试成绩未达所想。 在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！