《初三班主任个人工作计划15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三班主任个人工作计划15篇.docx（56页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 初三班主任个人工作计划15篇初三班主任个人工作规划1 新学期立刻就要开头了，在新的的学期，我将会连续带着我的班级。通过之前和学生两年的磨合，现在我的学生已经是初三学生了，和两年前相比，学生的上升体重都有很大的变化了，青春期的学生是躁动的，以后的道路还将会怎样，就要看教师的指导性如何了。我作为初三班主任，肯定会改正好，将学生带到最好的轨道中来的，我信任自己可以做好！ 一指导思想： 全面贯彻党的教育方针，深刻领悟把握住中学生德育大纲的方向，结合学校德育工作的要求，注意工作的科学性思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实教学规划，并做好学校班级家长的桥梁沟通，相互支持协作工作。
2、二工作重点： 1我作为一名新组班的班主任，要加强班集体教育和班风形成教育，不断更新教育观念，紧跟教育的时代要求，以学生为主体，调动学生的积极性、主动性，激发制造性和创新性。 2德育工作与教务处的规划同步进展，并重视德育工作的内化过程。 3做好初二学生心理询问安康教育工作：帮忙学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信念。 4针对初二将消失的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。 5运用“四气”练内功（壮底气树正气兴和气育灵气），增加班级内分散力，创立优秀班集体。 6进展爱国主义教育，安全教育，养成教育。 7让学生都来参加班级治理。 8开展屡次主题班会，以及丰富的课余活动，培育学生多方面的才能。 9
3、开展：“走出去，献爱心，参加实践”等活动，抓住时机来提高学生素养教育。 10架起一座沟通的桥梁（学校学生家庭）。 三工作措施： 1班主任必需更新教育观念，树立新的教育观，强化意识，要具有剧烈的求知欲，在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。提高自身素养： （1）职业道德素养 a：坚决正确的政治方向。 b：喜爱班主任工作。 c：喜爱学生。 d：以自身为范，为人师表。 （2）学识素养： a：扎实的专业。 b：宽敞的其他学科修养。 c：现代教育科学理论。 （3）力量素养： a：较强的组织力量。 b：开拓创新的科研意识。 c：人际交往力量。 （4）安康的心理询问素养： 2做好学生心理询问安康教育工
4、作。 （1）通过“班主任信箱”了解学生。 （2）与学生谈心，做学生的知心朋友。 （3）开设专题学问讲座，加强心理询问引导。 （4）召开主题班会，加深自我熟悉。 （5）做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和协作共同教育学生。 教育家克雷洛夫说过：“现实是此岸，抱负是此岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河流上的桥梁，信念则是行动的原动力，抱负的实现需要信念的树立。” 3帮忙孩子增加自信念： （1）要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步以及成绩。 （2）制止说：我不行、我不能等带“不”字的消极话语。 （3）给每个学生表现的时机，让他们都能领会胜利的喜悦，并将这
5、份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。 （4）制定一些学生经过努力可以到达的目标，来加强他们的自信念。 （5）敬重学生人格，准时发觉学生的“闪光点”。 （6）对学生进展前途抱负教育，举出身边的实际事例结合当前社会进展形势，激发学生学习的信念。 4做好学习困难生的心理询问沟通： （1）宽容（2）真诚（3）期望（4）要求适当 5让学生自己治理班级：利用四包制度即：班级干部包人，组长包组，同桌包学习，个人包卫生。 通过我这么多年的教学，我知道自己在今后的教学中，可以将学生带到一个正确的轨道上来的。工作力量和阅历告知我，自己可以的。不过在现实教学中，许多的学生有了自己独立的思想，是很不好治理的，以后的
6、道路我坚信我可以做好，不过是比拟困难，但是可以克制。我肯定会教好自己的学生，让他们在正确的轨道上前进，在成为国家栋梁之才之后，为国家建立做出最大的奉献！ 初三班主任个人工作规划2 新的学期又开头了，对于九年级的学生来说，即紧迫又很关键，由于马上面临人生第一次选择，也是人生道路上的一个重要转折点。因此肯定要下很大的力气，抓好班级各项工作，为学生进展制造一个良好的环境。这学期时间短暂任务重，依据本班特点，特制以下措施： 一、指导思想 为全面贯彻国家的教育方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教育，注意培育学生的创新精神和实践力量，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这
7、个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺当完成九年义务教育，的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作规划。 二、班级现状分析 本学年连续担当毕业班九(3)班班主任。全班共72人，其中男生22人，女生50人。本班是九年级的一个层次班，大局部学生还是想读书，内心深处想学。有小局部人自觉性较差，不主动学习。 三、工作目标 结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习气氛，让每个学生得到长足的进展、发挥自己的潜能，考上一个满足的学校。 四、方法措施 1、连续加强学生的思想品德和行为标准教育。 充分利用晨会、班会时间，促进学生安康的自我意识的形成，能自觉抵挡不良行为的诱惑，形成良好的行为习
8、惯和思想品德。开展抱负、品德、意志方面的教育，在“升学“就业“等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标。 2、加强学生常规工作的治理。 开学初，依据学校要求，做到班级布置的标准化，协作学校的各项检查与活动，仔细承受检查，争取改正不良习惯，并在肯定根底上培育学生的自治自理力量，同时培育学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的干净。本学期将加强宣传的力气，发挥集体力气，提高板报的质量。 3、积极参与学校的各种活动，争取学生全面的进展。 协作好体育教师上好体育课，加强学生身体素养的训练，争取在体育测试中能人人过关。积极参与各项运动和竞赛、文艺汇演等活动。协作好学校的团支
9、部的工作，争取在最终一学年中让那些原后进但进步大的学生戴上团徽。 4、加强后进生的辅导转化工作，注意对学生的学法指导。 这是提高全班成绩的关键所在。所以这个学期肯定要抓好对差生的辅导和转化工作，制定好规划，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可能地提高差生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。 我还规划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，我要常常性地与各任课教师争论各科的学习方法，并准时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔“，教给其点石成金之术。 5、进一步提高卫生、跑操质量 卫生、跑操是良好班风的表达。因此，每一个班都必需提高对这两项
10、工作的重视程度。我准备在这个学期一开头就制定出有关这两方面的具体的奖罚措施，以便在以后对学生的治理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 6、加强与家长联系 消失问题要准时了解，共商对策，到达共同治理的目的，争取让学生在紧急、稳定中度过这一冲刺期，以最正确心态迎接中考。 五、针对毕业班详细状况加强以下工作 1、开展以“自主与责任“教育，以学生进展为本，充分发挥班干部的作用，培育学生仔细负责的态度，发挥学生的自主治理，充分培育他们的责任感以及把事情做好的行为和力量，并努力依据校规划，从五个途径加强“自主与责任“教育。 2、连续进展“学习习惯“和“养成习惯“的教育，使他们
11、能够做到：课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样。 3、本学期九年级面临中考，教学质量的凹凸直接关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去尝试，摸出新路子，既要加强与各科任课教师的严密协作，还要进展科学有效的总复习，确保本班中考胜利。 总之，走到了最终也是最关键的一学期，盼望学生们能欢乐充实地走过这段日子，为自己的将来努力，给自己的人生写下无悔的一页。期盼我们能迎来硕果累累的金秋。 初三班主任个人工作规划3 一、根本状况分析 初三(9)班现有56人，其中男生28人，女生28人。已经接手这个班3个星期了，经过这段时间的接触、沟通，我认为本班总体状况不是太好
12、，不管是学风、班风，还是纪律等方面都比拟不抱负。大局部学生是本着学习学问的思想来到学校的，有较强的学习愿望，但行为习惯不好，上进心不强。同时班级气氛沉闷，不够活泼，尤其是课堂气氛。同时，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差等。这是本学期要解决的重点。 二、总体目标与详细目标 (一)总体目标 1、加大班级治理力度，树立良好班风学风，增加班级分散力，提高竞争力。 2、每个学生都有明确的目标规划，并且有信念、有毅力、去实现抱负。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 (二)详细任务： 1、加强班级治理，紧抓学生行为标准。 2、定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3、大力做好培
13、优补差工作，加强学生心理辅导。 4、开好班会，准时解决班级存在的主要问题，让学生准时充电。 三、详细措施： (一)、加大班级治理力度，连续树立良好班风，促进学风。 (1)加强班干部队伍治理力度，让学生能更好的自我治理。每周开班委例会，争论班级消失的问题及解决措施等。 (2)针对平常纪律表现差的学生，准时进展心理辅导。 (3)连续亲密保持和生活教师联系沟通，统一思想。准时帮忙解决宿舍区消失的问题。 (4)加大自习课的治理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。 (二)、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 (1)制定目标规划
14、。帮忙每一个学生进展自我分析，明确自身的特长及缺乏，针对自身的特点制定最适宜的目标规划，并帮忙学生执行规划。 树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及根本状况。结合学生实际状况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。 树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要到达什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互催促，相互监视的学习气氛。 定好周规划。由于初三学习紧急，学习任务重。所以必需让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，准时总结反思，检查改良。 (2)连续狠抓学生学习习惯的养成。 面对初三繁重的学习，目前多
15、数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能准时反思总结等等现象。因此，本学期还将连续抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。 课堂学习习惯。 主要做三项工作： 第一，各科任教师和值日班干一起抓好课前预备。 其次，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发愣，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。 自习习惯。主要是三方面的工作： 第一，催促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准
16、串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监视。培育学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。 其次，引导学生利用好课余时间。培育学生自觉学习的习惯。 第三，培育学生自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，把握更多更好的方法。 (三)、加强和科任教师联系，做好培优补差工作。班主任准时了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，帮忙学生排解思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。本工作从三方面入手： 第一，优生重点培育。 其次，差生由科任教师“一对一”辅导。 第三，由督学组负责，连续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。 (四)、加强学生体育熬炼，大力抓好两体、两操及中考体育30分。 (五)、加强心理
17、辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生沟通。准时疏导学生心理问题，准时解决学生冲突。 (六)、抓好学生思想工作。 (1)留意学生思想动向，准时疏导学生心理问题。 (2)引导学生塑造高尚的人格，告辞陋俗，提升正气。 (3)引导学生追求更高的思想境地，积极参与团课学习，积极向团组织靠拢。 总之，要力争在紧急的学习中、带着学生稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以最正确心态迎接中考。 初三班主任个人工作规划4 九年级是初中阶段最关键的一年，班主任是一个班级的组织者、治理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着将来人才的培育。新学期我将担当九（17）班班主任。为实现“培育有抱负
18、、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上抱负的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的根底上，依据九（17）班的详细状况及毕业年级的特别性，制定本工作规划。 一、班级根本状况分析 总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，能遵守学校各项规章制度。他们能在学校各项活动中都取得比拟优异的成绩，自习课也能仔细完成作业，保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。但也有局部同学学习缺乏动力，纪律松散，追赶打闹，乱喊乱叫，顶撞教师，欺侮弱小，乱出校门，给班级的学习、纪律、卫生等一系列的工作造成了不良影响，损害了班级形象。 二、班级目标： 1、加大班级治理力度，树立良好班
19、风学风，增加班级分散力，提高学生竞争力。 2、每个学生都有明确的目标规划，并且有信念、有毅力、有干劲去实现抱负。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 三、主要措施： 1、对学生进展思想教育。抓住毕业班的特点，开展抱负目标教育。 2、加强中学生守则和中学生日常行为标准的学习，仔细贯彻执行学校的纪律，落实学生量化评比、奖惩条例。跟班到位，狠抓究竟。 3、正面教育与典型带动结合。落实学校的各项工作，朝着学校订出的中考目标，百折不挠，力创辉煌。 4、充分利用晨会、班会等，连续加强对学生的行为养成教育，培育学生的自我治理力量，采纳形象化的教育形式、分层递进的鼓励机制，鼓舞学生争做文明人、争创文
20、明班。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的自我治理力量。坚持不定期召开班级优秀学生组和班干部、团干部会，讨论班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态。 6、在学生中培育竞争意识，形成有“你追我赶”的比学风格。 7、面对全体学生，顾全大局，做到抓两头捉中间，急躁做好转化后进生的工作，且对学生“动之以情，晓之以理”。 8、积极组织学生参与体育活动，促使学生有强健体魄以迎接挑战。 9、加大对学生晚休的督查力度，保证学生按时就寝，宁静休息。 10、加强家校联系，勤家访，依据学校的要求，准时召开家长会，共同商讨教育和培育学生的方法。 11、 坚持和各科任课教师不定期联系，主动了解学生的学习
21、动态，并指导团支部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作。 12、连续培育学生的学习习惯。 面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能准时反思总结等等现象。因此，本学期还将连续抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。 课堂学习习惯。 主要做三项工作： 第一，各科任教师和值日班干一起抓好课前预备。 其次，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发愣，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收
22、获。 自习习惯。 主要是三方面的工作： 第一，催促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监视。培育学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。 其次，引导学生利用好课余时间。培育学生自觉学习的习惯。 第三，培育学生自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，把握更多更好的方法。 本学期我将不遗余力的做好我的本质工作，不辜负学校领导对我的重托和盼望。我会以饱满的热忱投入到工作中，用我的辛勤努力，换来全部学生美妙的将来。信任我肯定能将班级工作做得更好，也信任学生将来的辉煌，就在我们的无限喜爱中。 初三班主任个人工作规划5 九年级是初中关
23、键的一年，为实现“培育有抱负、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的根底上，依据九年二班的详细状况及毕业年级的特别性，制定本工作规划。 一、转变教育观念，健全学生人格 学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。我们对待学生不仅要注意成绩，更要注意他们的思想品质；不仅要注意力量的提高，还要注意学生良好共性品质的养成。在对待学生上，应当以思想品德为主，以学习成绩为辅。所以，我们对待学生，尤其是后进生
24、，应当倾注真情，而不能予以卑视或无视 二、用情感感化他们，激发学生学习的欲望 在班级治理中，今后我将努力将自己“与人为善”的爱心倾注给孩子们。在班集体中，我将设法细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，大胆汲取全部同学参加班级治理，让他们在治理中克制自身不良的行为习惯。由于班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我治理机制。因此，我将构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的时机。充分调动学生们的积极性。由于学生的整体素养较差，即便给了他工作，还需要班主任时刻提示他们。这是一项
25、长期的工作，可能短期内效果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。 三、换位思索，正确引导 学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨常常换位思索一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正，激人奋进。 四、拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料，必要的表扬是胜利的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班
26、级治理工作更加轻松、有序地进展。 五、留意加强对后进生的教育工作 后进生，常是许多人卑视的对象，教师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告知我们：我们应当敬重、喜爱、理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮忙一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮忙一个孩子克制他自己的缺点，帮忙他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。 六、常常与家长联系， 建立和学生家长的良好关系 家长评论学校从班主任开头，由于班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感
27、你，他都会处处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。 班级治理是一门艺术。我将会在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教育工作，引导学生安康成长。我坚信，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 初三班主任个人工作规划6 今年我担当九年级（4）班班主任，一共有58名学生，我针对该班的详细情景作一个简洁的规划： 一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建立等方面） 该班大局部学生成绩较差，学xxx取性不高
28、，甚至绝大局部学生厌学，行为习惯差，有些学生可能智力方面都有必需的问题，学习效率低，后劲缺乏。针对班级现状，九年级班级文化建立需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的气氛。班级学风是每位同学能主动进展，做到“无为而无不为”。教室里的每面墙都能说话，不断的补充更新。教室前黑板上标有：“欢快加油站”，赐予同学们心理示意，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。 二、本学期班级目标： （一）目标： 1、加大班级治理力度，树立良好班风学风，增加班级分散力，提高学生竞争力。 2、每个学生都有明确的目标规划，并且有信念、有毅力、有干劲去实现幻想。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 （二）工作重点：
29、 1.加强班级治理，紧抓学生行为标准。 2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4.上好班会课，准时解决班级存在的主要问题，让学生准时充电。 三.工作要点 （一）、学会放手，信任学生，信任班干部 1、结合班级所存在问题，让学生争论班级治理方法，并构成书面文字； 2、放手让班干部主持班会。以鼓舞为主，渐渐建立班干部的信念，并不断地树立班干部的威信； 3、采纳值日班长负责制，由值日班长总结班级当日表现，并写出至少一个同学的一至两个优点。 （二）、以鼓励为主，经过赏识从而增加学生的职责感，进而促进学习的进取性和主动性。 1、准时发觉学生在日常行为标准中
30、的提高并加以鼓舞，经过不断的确定促进学生构成良好习惯. 2、从学习生活的各个细节入手，确定学生的每一个点滴提高，从而提高学生学习的主动性. （1）从作业方面发觉学生的提高； （2）从课堂的表现发觉学生的提高； （3）从背诵默写方面发觉学生的提高； （4）经过家校联系发觉学生的提高； （5）经过其他科任教师的评价发觉学生的提高； （6）经过每次考试发觉学生的提高。 （三）、引导学生树立班级共同目标，激发学生潜力，营造良好的班级气氛。 结合学生个体的实际情景，引导学生在班级共同目标的根底上，树立自我的短期目标、中期目标和远期目标。 （四）、多沟通、多沟通，了解学生的想法，真正地为学生解决面临的问题
31、。 1、尽可能地利用课余时间，多接触学生，主动了解学生的生活； 2、仔细总结分析每一次考试成绩，发觉每一个学生的提高和缺乏，更有针对性地为学生供应力所能及的帮助； 3、多主动与学生家长联系，以求更好地了解学生的思想动态； 4、学会倾听，公平地对待学生，既以长者的身份，也以朋友的身份与学生沟通。 （五）、多点急躁、多点爱心、多点恒心 1、引导学生制定班级公约，以身作则，始终坚持班级公约的规定； 2、要始终满怀热忱地对待每个学生，不鄙视，不卑视，不放弃，不抛弃； 3、从细节入手，关怀呵护每个学生，发觉每个学生身上的闪光点，进取鼓舞学生，引导学生朝更好的方向进展。 四、详细工作资料、措施 （一）班主
32、任是班级安全工作第一职责人，对本班学生安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责。我将尽力做好以下10个方面： 1.准时传达学校和上级有关安全的文件精神，常常催促指导学生共同仔细做好班级安全治理工作，发挥班级干部的作用，建立班级安全制度。 2.对学生进展防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增加学生的安全意识，提高学生自身爱护本领，做到安全教育的常常、准时和有针对性。 3.每一天做好本班学生的晨读，统计学生出勤情景，准时了解将来校上课学生的情景，；一旦发觉学生身体不适，送至医院处理，并与家长联系； 4.每一天做好教室的开窗
33、通风和清洁工作。对本班教室内各类设施的安全状况准时、定期进展检查，如存在安全隐患，准时处理或上报学校有关部门，并提示学生留意。加强班级财产安全治理，防盗窃、防破坏。催促学生做好关灯、关门、断电工作。 5.仔细负责地组织学生参与各类校内外班级活动，做好活动前的专项教育，对可能消失的意外情景做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、治理不到位等缘由而发生安全事故，在组织学生参与全校性等集会时必需带队，并按规定进场。缓步上下楼，留意安全。 6.关怀爱惜每一位学生，对已知的有特异体质、特定疾病或者特别心理状况的学生，赐予适当关注和照看，并与相关学科教师联系，切实维护学生的合法权利和身心安康。
34、7.进取调解和削减学生间、师生间、家校间的各类纠纷，防止冲突激化，杜绝学校暴力，避开意外损害的发生。 8.班级学生在校内发生各类安全事故或损害事故，我将准时送到四周医院就诊，并上报学校，同时与家长联系，必要时应进展家访，了解或说明情景，做好后续工作。 9.指导家长做好学生的安全教育工作，发觉学生行为具有危急性的，应当准时告诫、制止，并与学生家长沟通，发动家长共同做好学生安全教育工作。 10.对重大突发大事，马上启动相关突发大事应急预案。一切操作程序根据学校应急预案操作流程实施。学生因事外出的，由班主任出具请假条. （二）连续加强行为标准教育以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向，以培育学生和善
35、、礼貌、守纪、自律、自主、友爱、幻想为目标，以日常行为标准养成为抓手，以学校文化建立为载体。经过“五爱”“五心”“四会”“四个面对”“六个礼貌”“中学生行为标准”“礼貌礼仪”等系列教育。 （1）以中学生行为标准要求每位学生，加强洵阳道德标准宣传教育，努力做到“爱校守法，明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。重点是六个礼貌、一日常规、一行为标准养成教育，创设良好班风，树学风、校风。 （2）仔细学习宣传环境整治。使学生树立“爱惜环境，从我做起”的思想九年级第一学期班主任工作规划。 （3）由于我班部份学生的行为标准较差，在行为标准教育中前五周重点抓礼貌休息、礼貌交往，并同时对礼貌上课的二分钟预备
36、铃进展检查。 （4）从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持每天记。 经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积存上已经取得一些成绩，但应对初三繁重的学习，目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率必需会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯的培育。期望他们收获与付出成正比。 总之，经过取长补短，一方面沿用以前有效的班级治理方法，另一方面，在这个过程中不断的改善创新，以求到达更好的效果。 20xx年初三班主任个人工作规划4 初三下学期是同学们在初中读书的最终一个学期，同学们再读最终几个月，就要完毕初中三年的学习，就要去参与中考。中考的重
37、要性是不言而喻的，同学们能不能把握住这最终的一段学习时间，我们班主任的工作就非常地重要。为了下学期更好地完成我们班主任应尽的工作任务，还帮忙同学们学习的更好，所以结合我们班级的特点和学生的学习状况，特制作如下工作规划。 一、加强自我学习，提高自己的班主任工作力量 能不能带好班级，除了教师的教学以及同学们的学习态度之外，班主任的建立治理工作同样很重要。班主任肯定要处理好学生们生活上面的各种问题，准时调整他们的心理问题等等。所以我作为班主任，肯定要有好的工作阅历，因此在下学期我讲连续向其他教师、班主任学习，多去其他班级参与听课活动，以及多去参与班主任教研组活动。 我还要从网络上面学习心理教育方式，
38、更好地治理建立同学们早上的心理工作，帮忙他们调整各种不好的心情。 二、进一步帮忙学生树立正确的学习方法 最终一个学期了，学习时间也特别的紧急，所以再用以前的不紧不慢的学习方式明显是不行的。所以要让学生感受到紧迫性，知道学习的重要性。引导班级同学连续保持优秀科目学习，查漏补缺；引导他们加强较为薄弱科目的进步学习，让他们加强根底把握，让他们把薄弱科目的提上来。在这个学期里面，必需要做到全部的科目都优秀，千万不能被某一科目给脱了后腿。 除了这类学生之外，还有另外一类学生读书过于努力以至于影响休息。我们要准时跟他们进展沟通谈心，让他们是适当地转变学习方法。学习时间很重要，但是也要留意休息。只有睡眠充分
39、了，才能上课学习时更加有精神力，这样才能够更加专注，否则就简单精神疲惫反而耽搁学习。班主任要加强监管，催促他们每天晚上早一点休息，白天学习与休息相结合。 三、加强班级课堂纪律监管 1、催促同学上课遵守课堂课堂纪律，敬重教师的劳动成果，敬重同学学习环境。上课不允许消失讲话、打闹等影响学习的行为。 2、教学学生上课的时候，利用好每一分钟，千万不能消失课堂开小差，铺张学习时间的事情！ 固然，我们班主任要依据详细的情形，适当地增加和转变工作规划！ 初三班主任个人工作规划7 随着暑假的完毕，新的学期已经开头了，今年无论是对学生还是对我都是一个新的开头。虽然和我的这帮弟子们已经打了一年交道，可是初三这个人
40、生的转折点对我们都是一个全新的挑战。 谁都知道初三是紧急的，但反过来说初三也是充实的。充实的让人没有时间去遐想，充实到必需舍弃梦想的时间。开学初我就告知他们，这个学期会很辛苦，但我会和他们并肩走过。我告知他们要为自己定下一个适合自己的目标，认清自己的境况，做最大的努力，千万不能让初一、初二的汗水白流。我告知他们他们已经长大，但那并不意味着可以以初一新生的“老大”自居，而应为师弟师妹们作好学习的典范。但我同时也知道，我所面临的形势是严峻的。 班级中前4名的同学，学习成绩相对稳定，在这个学期他们更多的是在原有根底上进展拔尖和提高，我找他们个别沟通，指出他们今年所面临的新的形势，告诫他们学习还要更主
41、动一些，告知他们千万不能自我满意，在这一年中随时可能被其他同学迎头赶上，鼓舞他们肯定要对自己有信念，肯定要信任自己会取得自己想要的成绩，肯定会实现自己的幻想，我将做好他们的后盾，为他们创设优越的学习条件；班级中成绩中等但表现良好的同学，我告知他们优良的品德肯定会帮忙他们取得优异的成绩，不要灰心，信任只要付出更多的汗水肯定会看到回报，交给他们肯定要把握自己的优势学科，弱势学科肯定要准时补差；班级中不爱学习又喜爱打搅别人的同学，我告知他们对他们我将实行全程“监控”，我还告知他们千万别做剩下的“闲人”。 固然准时找学生谈心只是一种手段，一种让我了解学生，帮忙他们学习，为他们调整心理状态的手段，我更需
42、要做的是通过提高自己帮忙他们提高自己。暑假中给教师的一百条新建议给了我许多的启发，也让我熟悉到了自身还有许多的缺乏，这学期我将连续学习，为治理班级积存更多的理论根底，并要努力将他们付诸行动。 这个学期要力求在稳定中提升，要将班级中的暂差生牢牢抓在手上，防止他们进一步滑坡，成为班级的害群之马。修订原先班级治理中的缺乏，进一步明确每个人的任务。 对于学生治理要更加关注他们的思想，通过班会或者其他渠道让他们明白自己的担子，更要让他们把压力很好的转变为动力。 对于这学期想做的事情许多，可是说究竟只有两个字拼搏。 初三班主任个人工作规划8 初三是人生的一个重要转折阶段，学生们马上面临人生第一次大的考验中
43、考，从某种意义上来说，学生正面临着一场可能会影响学生将来进展的选择。许多教师、家长、学生，都已严阵以待。在初三这关键性的一年，我们1班全体任课教师会一如既往的以仔细负责的态度关注学生的品德、学业的进展。作为班主任，我班班级将从以下几个方面着重进展治理。 一、树立抱负，鼓足信念 1、明确目标，树立抱负 许多学生尚没有进入初三状态，表现为行为散漫，学习状态不积极。这是由于他们大多数没有明确的目标，始终还处于茫然混沌的状态。帮忙学生树立远大的人生抱负和明确的近期目标，变“要我学”为“我要学”，彻底转变学习状态。 2、查找典范，鼓足信念 利用语文教师的优势，通过阅读、写作等渠道，为学生树立拼搏、奋斗、
44、责任等的典范，尤其是华师一的毕业校友的先进事迹，可以用来鼓舞学生发奋图强，激起他们不甘平凡的信念。另外，要帮忙学生分析自已的潜在优势，找到弥补劣势的方法。让他看到盼望，用盼望燃烧起光明，照亮他人生的路。 3、抗挫教育，调适心理 紧急的初三，对于一些心理素养较差的学生来说，每一次小小的失败，都是一次沉重的打击。许多学生成长过程一帆风顺，抗挫力量较弱。班主任应时刻关注学生的心情变化。尤其是一些较大的阶段性考试之后，个别学生会因缺乏抗挫力量，而一蹶不振，进而引起其他一系列的连锁反响。班主任要准时消失，对学生进展整体的抗挫教育或个别的心理疏导，引导学生面对挫折实事求是地分析失败的缘由，为他指出胜利的道路，和他具备的优势条件，教育其不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。鼓舞其连续努力的斗志。 二、指导方法，提高效率 1、学法指导，适时进展 班内许多学生的学习很盲目，有的只知完成作业，不知自主复习。有的学习格外刻苦，成绩却不见起色，事倍功半，缺少科学、合理的学法指导。 对于优秀生，要强调“