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1、 初三物理液体压强教案八年级物理液体压强教案(七篇)有关初三物理液体压强教案(精)一 在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的进展”，要树立“一切为了学生的进展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。 二、根本状况分析： 所教班级初三级七班、八班、九班、三个班共有学生185人，通过上期期末统考成绩和上课状况来作大致评估，大多数学生对初二学年的物理根底学问把握不太好，许多学问只限于外表了解，机械记忆，无视内在的、本质
2、的联系与区分，不注意对学问的理解、把握及敏捷运用，特殊是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够敏捷，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，以使不同层次学生的物理成绩都有一个大的提高。 教学内容安排： 本学期的教学内容为1120章。全书共10章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章首照片的选
3、取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 三、教学目标 1、教师教学成绩目标： a等率超过15%，b等率超过35%。 2、学生认知目标：通过本期的学习，知道物理学科讨论的内容，了解物理对人类文明进步和社会进展的作用，学习物理讨论的根本方法，帮忙学生熟悉学习物理的意义，把握学习的根本方法，熟悉物理与人类生活、社会进展的关系。力量达成目标：
4、教学过程采纳探究式，以学生为中心，教师为主导，正确传授学问，精致讲练。并进展形成性测试，准时反应、矫正。情感教育目标：通过本期的学习使学生熟悉现实生活中物理的应用，培育学生实事求是、严厉仔细的学习态度，激发学生的学习兴趣，培育学生对物理的喜爱，对生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在活动中，提高学生的动手实践力量，提高学生的规律推理力量与规律思维力量，自主探究，解决问题的力量，提高运算力量，使全部学生在物理上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育学生良好的学习习惯。 3、教科研目标 本学期要加强对现代教育理论和现代教科研理论的学习，增加科研意识。确
5、立质量立校、科研兴校的思想，积极开展教育科研工作，力争有一个科研课题，写一篇高质量的论文，力争上一堂高质量的教改试验课。结合本学科的特点，教改的工作重点一是从课堂教学入手，课改研讨会等活动进一步加强不同课型课堂教学方法的讨论，形成表达学科特点的教学模式，二是从备课改革入手，通过开展教学设计评比活动，加大对备课改革的讨论力度。 四、教学措施 1、仔细学习新课程标准，把新的教学理念贯彻到初三教学的教学理念贯彻到初三教学中。 2、提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。 3、加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。 4、加强试验教学，大纲
6、规定的试验(演示试验和学生分组试验)开足开好，并适量增加新试验、小试验。 5、加强课堂练习，准时反应信息，改良教学，每堂课保证510分钟学生练习，并即时上交、批改、评析。 平常教学宜采纳“小坡度、低密度、勤反应”教学方法，坚持“学生为主体，教师为主导”的教学原则，对学有余力学生留意培育思维力量、发觉问题、分析问题、解决问题的力量。 6、留意学生非智力因素的培育，使学生态度端正、情感美妙、意志坚韧、习惯良好。 7、鼓舞科学探究的教学 鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意
7、识。 使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。 重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 8、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进展教学。 在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一局部。 尽可能让学生得用身过的物品进展物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。 有关初三物理液体压强教案(精)二 一、指导
8、思想： 201x年中考，将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为详细内容的指导思想，带着学生进展全面、深入地总复习。 二、教材分析： 本学期教学任务是：中考复习、物理奥赛辅导。复习的重点和难点是力学和电学两大局部。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。为了赢得中考的成功，必需充分利用时间，提高课堂教学效果，在辅导后进生的同时，要加强优生的辅导，力求奥赛、
9、中考双丰收。 三、学生状况分析： 初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、热学的局部内容、电学，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，特别重要，可是，初二时每个教师所教班级比拟多，分层辅导不能落实，两级分化较严峻;到了初三的力学，由于概念比拟抽象，学生感觉理解起来很吃力，学习起来比拟困难。要使学生熟识初中物理的这些根本学问，把握新课改需要的各种技能，复习工作就显得特别重要。本期执教初三41、42两个班，力争让学生通过复习把握初中物理主干学问，提升学生力量及科学素养，在中考中取得满足的成绩。 四、教学目标： 1、狠抓“学问与技能”的学习和培育。“学问和技能”是教学的重点内容。概念和规律
10、则是物理教学的重中之重。只有理解了根本概念，把握好根本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背。我们应当引导学生着重去理解。 2、重视过程和方法的复习。在新课标理念中，获得学问的过程和所获得的学问、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的，在于培育学生获得学问的方法，使学生渐渐学会积极主动地自主猎取学问，并具有创新意识和力量。 3、重视“情感、态度与价值观”，对学生的教育的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。 4、熟识常见的中考题型和解题技巧。 5、升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学
11、生的优秀率 五、主要措施： 1、组内教师团结协作，充分发挥集体的力气。 2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动; 3、关注热点问题，把握考试动态 4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务; 5、讨论非智力因素的影响，提高学生的学习效率; 6、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性; 有关初三物理液体压强教案(精)三 新的学期就这样紧锣密鼓的开头了。本学期我担当初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮忙他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的规划： 一、做好教研、教改。 教学工作
12、是科任教师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常积极参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他教师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参加听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。 二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对学生进展爱国主义教育、集体主义教育等。 三、做好后进生转化工作。做为一名教师,应当要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩. 四、教学中的方法措施： 1、在教学中表达“以学生
13、为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的仆人，而教师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。 对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮忙学生总结物理学的根本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和学
14、生试验 初中物理教学以观看、试验为根底。观看自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育学生的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括力量。 初三的教学紧急而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。
15、 有关初三物理液体压强教案(精)四 一、指导思想： 在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的进展”，要树立“一切为了学生的进展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。 二、根本状况分析： 所教班级初三级七班、八班、九班、三个班共有学生185人，通过上期期末统考成绩和上课状况来作大致评估，大多数学生对初二学年的物理根底学问把握不太好，许多学问只限于外表了解，机械记忆，无视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、
16、把握及敏捷运用，特殊是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够敏捷，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，以使不同层次学生的物理成绩都有一个大的提高。 教学内容安排： 本学期的教学内容为1120章。全书共10章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章首照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，
17、使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 三、教学目标 1、教师教学成绩目标： a等率超过15%，b等率超过35%。 2、学生认知目标：通过本期的学习，知道物理学科讨论的内容，了解物理对人类文明进步和社会进展的作用，学习物理讨论的根本方法，帮忙学生熟悉学习物理的意义，把握学习的根本方法，熟悉物理与人类生活、社会进展的关系。力量达成目标：教学过程采纳探究式，以学生为中心，
18、教师为主导，正确传授学问，精致讲练。并进展形成性测试，准时反应、矫正。情感教育目标：通过本期的学习使学生熟悉现实生活中物理的应用，培育学生实事求是、严厉仔细的学习态度，激发学生的学习兴趣，培育学生对物理的喜爱，对生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在活动中，提高学生的动手实践力量，提高学生的规律推理力量与规律思维力量，自主探究，解决问题的力量，提高运算力量，使全部学生在物理上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育学生良好的学习习惯。 3、教科研目标 本学期要加强对现代教育理论和现代教科研理论的学习，增加科研意识。确立质量立校、科研兴校的思想，积极开
19、展教育科研工作，力争有一个科研课题，写一篇高质量的论文，力争上一堂高质量的教改试验课。结合本学科的特点，教改的工作重点一是从课堂教学入手，课改研讨会等活动进一步加强不同课型课堂教学方法的讨论，形成表达学科特点的教学模式，二是从备课改革入手，通过开展教学设计评比活动，加大对备课改革的讨论力度。 四、教学措施 1、仔细学习新课程标准，把新的教学理念贯彻到初三教学的教学理念贯彻到初三教学中。 2、提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。 3、加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。 4、加强试验教学，大纲规定的试验(演示试验和学生分组试验
20、)开足开好，并适量增加新试验、小试验。 5、加强课堂练习，准时反应信息，改良教学，每堂课保证510分钟学生练习，并即时上交、批改、评析。 平常教学宜采纳“小坡度、低密度、勤反应”教学方法，坚持“学生为主体，教师为主导”的教学原则，对学有余力学生留意培育思维力量、发觉问题、分析问题、解决问题的力量。 6、留意学生非智力因素的培育，使学生态度端正、情感美妙、意志坚韧、习惯良好。 7、鼓舞科学探究的教学 鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 使学生养成对所做工作进展评估
21、的好习惯。 重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 8、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进展教学。 在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一局部。 尽可能让学生得用身过的物品进展物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。 有关初三物理液体压强教案(精)五 本学期我担当初三4、5、6班的物理教学任务
22、，初三的其次学期是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自己责任的重大。一学期来我仔细执行学校教育教学此文转自工作规划，积极探究，更新教学理念，改良教学方法,努力上好新课，高效搞好复习，顺当完成了教育教学此文转自工作。现将工作总结如下: 一、积极参与教研教改活动，仔细学习业务理论，潜心讨论教学方法 1、仔细学习课程标准，对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解； 2、仔细研读中考说明，把握中考命题动向，使自己的教学思路清楚，不走弯路； 3、仔细讨论近三年的“中考试题”，了解中考的重点、热点、难点问题，使自己的复习教学重点突出
23、，教学效率高。 二、敬业爱岗，仔细履行自己的职责 1、本学期一开头就进入了复习阶段，无论是八年级学问，还是初三学问我都做到课前细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，使教学有的放矢； 2、在复习中我精选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读教材，理解每个学问点的物理意义，同时留意搭建好学生的学问框架，准时引导学生将物理学问与生活、社会科技，相联系，力争高质量、高效率上好每一节课； 3、准时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作； 4、在教学的同时，擅长准时做好学生的思想工作，鼓励优生、鼓舞差生，使他们勇往直前，永不言弃； 5、担当中考研讨培训和专题研讨工作； 三、取得的成绩
24、和今后的努力方向 通过自己的不断努力、尝试，大局部学生喜爱物理、爱学物理，试验力量和应用物理学问解决实际问题的力量不断增加，物理成绩也不断提高，优生数量不断增加，分别取得了一模全县第九，二模全县第五，三模全县第三的好成绩。但随着教学的不断深入，学困生也越来越多，两极分化比拟严峻。所以，在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓舞工作，维持他们的学习热忱，使他们不落伍，大面积提高学生的学习成绩。 有关初三物理液体压强教案(精)六 一、做好教研、教改。 教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常积极参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他
25、教师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参加听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。 二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对学生进展爱国主义教育、集体主义教育等。 三、做好后进生转化工作。做为一名教师,应当要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩. 四、教学中的方法措施： 1、在教学中表达“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学
26、生成为学习的仆人，而教师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。 对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮忙学生总结物理学的根本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和学生试验 初中物理教学以观看、试验为根底。观看自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育学
27、生的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括力量。 有关初三物理液体压强教案(精)七 教育学生把握根底学问与根本技能，为了培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进展理解，下文为您预备了物理教学规划：
28、 总体来讲，物理学科的根底较差，许多同学不会用物理的眼光分析物理问题，班级存在的优等生很少，后进生许多的特点。对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析问题的力量较弱，有一局部同学由于思维力量、熟悉水平、学习根底等进展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名教师，应当要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个年级的物理教学成绩。 教育学生把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维力量、运算力量和解决简洁实际问题的力量，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使学生懂得物理来源于实践又反过来作
29、用于实践。提高学习物理的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用物理学问解决问题的力量。 1、每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量。 2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答。 3、学生能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高。 1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。 由于教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，
30、也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能 默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向沟通法，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习，每课必有一练，杜
31、绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。 6、 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者?他们是学生学习的典范，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 1、做好各时期的规划：为了搞好教学工作，以课程
32、改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及初三的物理教学任务和内容，做好学期教学工作 的总体规划和安排，并且对各章节、各课题的进度状况进展具体规划。 2、做好课堂教学：创设教学情境，激发学习兴趣，激发学生的学习兴趣，是物理教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系严密的物理问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 3、批改作业：精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。 4、做好课外辅导：全面关怀学生，这是教师的神圣职责?在课后能对学进展针对性的辅导解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能吃饱?获得进一步提高，使差生也能准时扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能吃得了。