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1、小班教案：气味真正多小班教案：气味真正多小班教案：气味真正多小班教案：气味真正多 1 1【设计意图】【设计意图】小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。【活动目标】【活动目标】1学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。2知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。【活动准备】【活动准备】每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提供有各种气味的物品。【活动过程】【活动过程】1
2、 1激发幼儿对气味的感知兴趣。激发幼儿对气味的感知兴趣。师：“小朋友你们知道鼻子有什么用吗？”（呼吸、闻气味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？”（看或闻）2 2引导幼儿感知各种各样的气味。引导幼儿感知各种各样的气味。（1）“桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？”（2）请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味？（3）幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。（4）老师请每组一个小朋友找出醋的气味？（或其它气味）的瓶子，看谁先闻出来。3 3引导幼儿讨论、扩展经验。引导幼儿讨论、扩展经验。小朋友你在家
3、里或别的地方还闻到过什么气味？请你告诉大家。你最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？为什么？幼儿讨论交流。教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。4 4总结总结讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等【活动延伸】【活动延伸】在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让幼儿辨别各
4、种气味，并用语言讲述自己的发现。小班教案：气味真正多小班教案：气味真正多 2 2设计意图：设计意图：（小班健康科学领域）小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越来越感兴趣。但小班幼儿缺乏生活经验，身体又容易受到伤害。鼻子是人的重要器官之一，让幼儿了解有关保护鼻子的知识非常有必要。设计本节活动，让幼儿在“闻闻”、“说说”、“听听”等有趣的活动中了解鼻子以及保护鼻子的方法，使幼儿形成初步的自我保护意识。活动目标：活动目标：1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展幼儿的感知能力。2、引导幼儿了解简单的保护鼻子的方法。活动准备：活动准备：无鼻子小娃娃图；消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭
5、豆腐、蒜泥分别装瓶，制成气味瓶；故事图片。活动过程：活动过程：一、引导幼儿说出鼻子的位置和作用。1、出示小娃娃，引导幼儿指出鼻子的位置。小娃娃五官中缺少了什么？娃娃的鼻子应该贴在什么地方？你来帮他贴上吧！小朋友的鼻子在哪儿呢？（师：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？幼：x 老师，告诉你，我的鼻子在这里。）2、说说鼻子的作用。鼻子有什么作用呢？（呼吸、闻气味）你都闻到过什么味？二、出示气味瓶，气味真正多，知道鼻子帮助我们闻到了各种气味。1、观察气味瓶（消毒液），引起幼儿兴趣。刚才，我的好朋友给了我一瓶东西，大家帮我猜猜是什么？怎样才能知道呢？（看一看、尝一尝【提醒：不能随便品尝不认识的食品】、闻一
6、闻等）2、引导幼儿观察并模仿正确的闻味方法。师将鼻子靠近瓶口被呛到（咳嗽），再和幼儿探讨正确的闻味方法：手在瓶口上方轻轻扇动。3、请小朋友们用正确的闻味方法辨别气味瓶中不同的气味，说说闻到了什么气味。和小朋友交流自己的感受。三、听故事翘鼻子鲁鲁，帮助幼儿了解保护鼻子的方法。1、引导幼儿看图听故事。讨论：鲁鲁做的对吗？为什么？2、我们应该怎样保护鼻子？引导幼儿说出自己的想法：如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕时要及时擦等等。教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法，并请个别幼儿示范。小班教案：气味真正多小班教案：气味真正多 3 3【活动目标】【活动目标】1、尝试用鼻子辨
7、别不同的气味，发展感知能力2、了解简单的保护鼻子的方法。【活动准备】【活动准备】1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。2、关于保护鼻子的图片。【活动过程】【活动过程】1、引导幼儿了解“神秘的气味瓶”。（1）鼓励幼儿用自己的办法辨别瓶子里的东西师：“今天老师给小朋友带来了四样好东西，你们猜猜是什么？（幼儿自由表述）”你是怎样知道的？还可以用什么样的方法知道老师给小朋友带来的是什么礼物？（2）教育幼儿不能随便品尝不认识的食品。要注意食品安全。2、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。师：刚才有小朋友提出来用鼻子闻，下面
8、我们就试一试这个方法行不行？教师打开瓶子闻一闻，再让小朋友闻一闻，让幼儿说出是什么？用同样的方法说出其他三种液体的名字。教师在闻的过程中示范正确闻气味的方法：打开瓶盖，用手轻轻煽动。3、帮助幼儿了解保护鼻子的方法。（1）请幼儿结合生活经验说一说，如何保护鼻子？师：“今天我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么？如果鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们要好好保护鼻子，你知道有什么好办法来保护我们的鼻子吗？”（2）图示图片，引导幼儿判断对错。说说图片上的小朋友保护鼻子的方法对不对？小结：我们的鼻子本领很大，既可以呼吸，又可以闻到很多的气味，所以我们要好好保护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西；不要用手抠鼻子；流鼻涕及时擦；玩耍时注意避免碰到鼻子。【活动延伸】【活动延伸】宝宝们，让我们一起到外面呼吸一下新鲜空气吧，让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。