学前班音乐公开课教案 第4课《小青蛙打呼噜》优秀教案.pdf

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1、小青蛙打呼噜活动目标1、探索几种有趣的运动,体验运动的快乐。2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。3、知道运动能使人健康,体验运动的快乐。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、初步了解健康的小常识。活动准备小狗和小狗妈妈的手偶。推荐课件:小班健康课件不挑食PPT 课件下载地址:225活动过程1、模仿小动物叫声DD 教师出示小各种动物头饰。这是谁?,!来源:屈,老,师教案它是怎么叫的?DD 请幼儿选择自己想扮演的小动物,戴好相应的头饰。2、游戏:猜猜我是谁DD 告诉幼儿游戏名称,激发幼儿参与游戏的兴趣。DD 讲解游戏规则,告诉幼儿游戏玩法。DD 请一名

2、幼儿趴在教师膝盖上,蒙上眼睛,作为猜的人。被猜的幼儿戴上动物头饰,轻轻走到猜的幼儿后面,拍拍他的肩,模仿自己所扮演的小动物的叫声。如叽叽叽,猜猜我是谁?请猜的幼儿说出该小动物的名称。DD 猜对的幼儿作为猜的人继续游戏,猜错的幼儿则成为被猜的人。活动反思活动内容贴近幼儿的生活,整理的意识在现在的孩子身上时常显得淡薄,需要老师不断的引导,通过活动,孩子们进一步对整理的意识加强,并有了初步的分类意识,但是分类的内容太多,孩子不便于理解。可以把分类的内容缩小,变粗,不必太细,同时图片可以放大些,便于孩子的观察和理解。在这个活动过程中教师先引导幼儿了解眼睛的外观结构,然后通过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿

3、深刻去体会眼睛的重要作用,最后很自然地过渡到如何保护好自己的眼睛,整个活动过程流畅重难点突出,教师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性,又通过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法,在这个过程中孩子们积极性很高,教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。在环节设计上,我通过层层递进地提问方式,先让幼儿观察,知道小熊要搬家了,有许多玩具需要搬来引出帮助小熊想办法搬家的情节,(来源屈老师教案)在讨论中,孩子把自己的生活经验进行联系和表达表现,同时对于其他的孩子来说,这是一种经验的拓展和提升,孩子不仅知道了遇到问题要开动脑筋,而且也萌发出对玩具等物品

4、的归类和整理意识,真正落实了活动目标。活动准备1 师哥师姐排队放学情景录相一段。2 同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。3 幼儿用书。活动过程一、鸡妈妈带小鸡捉虫。1、观看多媒体课件,观察草地上的动物。重点提问数一数,草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数,说出总数)小结草地上有一只鸡妈妈,有 3 只小鸡。2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼表达教育二、帮小鸡捉虫。1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫,看看谁的本领大。重点提问小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)表达教育小结原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫

5、的。2、送虫子:观察小鸡的家。重点提问小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子)小结原来小鸡先要看看自己的家在哪里?还要根据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。捉到小虫后,分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。4、把每只盒子里的虫展现出来数一数。重点提问虫子有多少,怎么数才不会数错呢?幼儿数数每只小鸡分别捉了多少虫,并粘贴上相应的点子卡。(来源屈老师教案)(幼儿继续学习口手一致点数,并正确地说出总数)小结数数的时候要一个一个的数,点一个数一个,这样才不会数错。5、比多少重点提问比一比,哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一

6、样多?哪只最少?(教师引导幼儿比较多少)小结有的数量是一样的,有的数量多,有的数量少,比一比就知道了。三、小鸡互相送礼(虫)。幼儿扮演小鸡,并互相交流,换礼物(虫),说说:我送你几条小虫。表达教育四、活动延伸在区域活动还可以去捉虫送给小鸡。活动反思选择这节课是因为小班幼儿初入园,生活常规没有形成,不会保护自己的手。所以我选择有趣的小手这节集体教育活动,希望能帮助幼儿认识和说出手的名称及其作用。本活动以幼儿的手为切入点,在施教过程中,主要采用了观察法、游戏法、谈话法和感知操作法等教学方法。游戏是孩子们的天性,孩子们对玩手指游戏非常感兴趣,也非常认真。活动开始,带领幼儿做游戏请你像我这样做一边拍手

7、、一边做动作,来感受小手的灵活和有趣,进一步集中幼儿的注意力,诱发幼儿参与活动的兴趣。通过观察,让他们自己发现手上有什么有几个手指,并进行手指名称的认识。在游戏活动中加入了幼儿常做的有关小手的小游戏,让幼儿进一步体验小手的能干。幼儿的主动参与性强,又大大地激发了幼儿参与活动的兴趣。这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参与性较高,通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢,从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望,同时也调动了幼儿的积极性。在学会歌唱后,就可以让幼儿进行音乐游戏,让幼儿跟着音乐一起做相应的动作,让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。游戏

8、中也存在一些问题:在钻渔的时候,幼儿们没有按一定的顺序来游戏,出现挤对现象比较严重,导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏,通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合,家长都会放上一些小玩具在水盆里,所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松,很快就学会了,还能自己配上一些肢体动作进行表演。第 9 篇、小班夏天户外游戏太阳和小水点教案目标练习蹲起和上下躲闪能力。准备蹲起 躲闪玩法全体幼儿站成一个大圆圈,教师站在圆圈里。教师扮演太阳公公,幼儿扮演小水点。游戏开始,幼儿围着圆圈边走边听教师说儿歌:小水点、小水点,跟着太阳公公走一走,走一走,看一看,谁是可爱的小

9、水点。说到最后一句话小水点时,幼儿迅速站好。教师边重复小水点的词语,边走到个别幼儿的身边去拥抱他,这时幼儿要快速蹲下去。小水点的词语依次重复,再去找其他的幼儿。根据幼儿的兴趣与能力,游戏可反复进行多次。规则:1 听到教师说到谁是可爱的小水点时,幼儿要迅速站好。2 看到教师要拥抱自己时,小水点要快速原地蹲下。活动目标:第 10 篇、小班主题性游戏彩色噗噗车教案反思让幼儿体验用一种方法作画的方式,并享受与同伴共同创作的乐趣。活动准备:1、布置好汽车城停车场地,有比较多的汽车。2、各种调好的颜料。3、磁带一盒活动过程:一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。1、播放音乐,教师:今天老师要带你们到汽车城去玩,

10、你们做小司机,好吗?2、到达目的地,教师:哇,汽车城里的汽车真漂亮,你们想看一看、玩一玩吗?3、每个小司机拿一辆汽车,找一个空一点的地方去开一开、玩一玩,然后再动动小脑筋,小汽车是怎么动的?二、幼儿自由探索、观察。1、播放音乐,幼儿自由地玩,教师参与其中,问一问,说一说,与幼儿亲切的交谈。2、请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。(将他们带到预先布置好的场地)3、提问:你们玩的开心吗?今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏,叫彩色噗噗车。三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。1、教师示范:出示一辆玩具汽车,一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下,然后在铅画纸上慢慢地滚动。2、谁愿意上来试一试,把你

11、的小汽车带上来,沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动,看看有什么变化。3、小结:哟,滚得真好看,你们也想来玩吗?好,带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下,然后在铅画纸上慢慢滚动,看一看滚出来的是什么颜色,什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。4、幼儿操作幼儿,教师指导(播放音乐)提醒幼儿不把脚踩在纸上,不把颜料弄在地板上。五、欣赏作品,结束活动。(放音乐)六、小司机们真能干,把汽车开出了一道到美丽的纹路,真漂亮。好了,我们把汽车开回家去玩这个游戏吧!按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能,是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促

12、进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色,正确使用油画棒,并在此过程中能分辨几种基本的颜色。我想通过这样一个活动,让孩子们共同来关心身边的东西,知道树给我们带来的好处。我们应该怎样爱护小树苗,怎样告诉人们要爱护小树苗,让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯,学会发现。让孩子们从小树立环保意识,建立一个更美好的明天。整个活动充分关注了幼儿的情感,使幼儿的想象力、动手操作能力得到了较大的发挥。本次教学活动采用变魔术的形式,能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中,积极参与到游戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不知道魔法之书里藏着什么,当出现物体时,满足了幼儿的好奇心,有了足够的动力去开展剩下的游戏,本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知 7 以内的数,理解数的实际意义,符合小班幼儿的年龄特点,通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能达到更好地学习效果。

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