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1、小班卫生教案小班卫生教案(15(15 篇篇)：幼儿心理垃圾桶小班卫生教案 第 1 篇：我会洗手活动目标：1引导幼儿学习正确的洗手方法。2培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。活动准备：11 个小手娃娃。2洗手分布图。3保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。活动过程：一、出示”小手娃娃”，引出课题 1教师问：小朋友，教师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2出示”小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。3.引导幼儿认识手的基本特征。二、讲述故事不爱洗手的娃娃 1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2.你要告诉妞妞什么？3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后.）三、引导幼儿学习正确的洗手方
2、法 1请幼儿根据自我的已有经验讲述洗手的方法与步骤。2教师小结：洗手方法与步骤。挽袖子淋湿手打肥皂冲干净甩一甩擦一擦 3教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。4请 12 名幼儿演示洗手。四、根据图片，创编儿歌五、教师引导幼儿到盥洗室洗手小班卫生教案 第 2 篇：1我爱洗澡活动目标：1跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的欢乐。2逐步积累幼儿洗澡的经验。活动准备：1 喜唰唰、我爱洗澡、日光海岸音乐 2宝宝洗澡录像、洗澡品若干、每人一块沐浴花。活动过程：1宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣（1）有段十分好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒
3、服？（3）有个十分可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。2交流洗澡的方法，积累洗澡的经验（1）教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。（2）提问：宝宝洗澡时到了什么？我们洗澡的时候会到哪些东西？（3）教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？小朋友们喜欢变魔术吗？此刻所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。教师小结：洗澡的东西可真多，这些东西都能够让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。此刻每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。3.大家来洗
4、澡，体验洗澡的欢乐（1）播放音乐我爱洗澡。在前奏部分教师边喊：”宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝”抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎样办呀？（帮个忙擦一擦）。宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。（2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情景，及时表扬表现得逼2真、趣味的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。4.抹香宝宝，享受洗澡后的欢乐（1）洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们浴巾擦擦身体。（放松）播放音乐日光海岸（2）洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿”香极了”。5
5、.延伸活动回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。小班卫生教案 第 3 篇：勤洗手，讲卫生教学目标：1.明白手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。2.培养幼儿饭前便后洗手的习惯。教学准备：显微镜、载玻片多媒体课件白板教学过程：1.谈话你觉得你的手干净吗？你的手上有东西吗？干净吗？（我们手写字、画画、拍皮球.手上沾了很多细菌）2.播放课件幼儿观看课件，了解细菌。3.观察请一位手脏幼儿摸一摸载玻片，放在显微镜下让幼儿轮流观察。4.讨论：怎样保护手的清洁？如何正确洗手？小班卫生教案 第 4 篇：活动设计背景在幼儿园，我发现很多小朋友都不懂得讲究卫生，衣服和手都弄懂得脏脏的，所以我就想经过一个
6、小活动让小朋友在愉悦的情景下懂得怎样讲究卫生，并且懂3得讲卫生的重要性。活动目标 1.找出衣服和手被弄脏的原因。2.学会怎样讲究卫生。3.经过活动，了解讲究卫生的重要性，并学会从生活中的点滴做起。教学重点、难点认知讲究卫生的重要性及情感教育。活动准备一件脏衣服和一件干净衣服、双手活动过程 1.引导幼儿进入活动。（1）拿出两件衣服，让幼儿观察有什么不一样。（2）然后提问幼儿：衣服为什么会变脏？2.分析原因。（1）让小朋友说出衣服变脏的原因。（2）要怎样才能不把衣服弄脏。（3）要是衣服脏了该怎样办。3.总结。4.双手的方法也类似上述的。5.延伸。教学反思我觉得教学要结合幼儿的身心发展，做到一切从实
7、际出发，与时俱进。多关心幼儿的心理变化，经常和幼儿沟通，增强幼儿的自信心，乐于学习。加强师生互动的活力，适当的运肢体语言，以便表达得更加贴切，让幼儿印象更加深刻。总之，在教学中要学会灵活变通，事半功倍，欢乐学习。小班卫生教案 第 5 篇：活动目标：1、培养幼儿初步的自我服务的本事。2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。4活动准备：娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活品并且还能够进行绘画。阅读区;各种生活类的图画书。活动过程：一、谈话导入。小朋友是个讲卫生的孩子吗(是的)那你们平时是怎样讲卫生的呢(请个别孩子说说自我平时是怎样讲卫生的)刚才小朋友都
8、说了自我早上起来会刷牙、洗脸、，讲了很多很多，今日我教师就要来看看我们在区域活动中是怎样来表现的。三、介绍各个区域。1、娃娃家。娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今日就要来让我们的小朋友怎样跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。2、图书区。今日教师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友能够看图书和朋友一齐讲讲，看完后能够和好朋友一齐说说。3、动手区。在手工区教师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活品并且还能够进行绘画。四、组织幼儿进区区域。1、提出区域规则。在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。可是我们进区域时我们先要拿好进区卡，仅有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角
9、里的卡插满了，你就不能再进这个区了，仅有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当教师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。四、收拾材料，结束游戏。5小结小朋友进区观看的情景，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自我玩自我的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。小班卫生教案 第 6 篇：剪指甲教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。2培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：（一）导入活动：教师
10、：小朋友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲（二）关键步骤：1教师：小朋友，你自我会剪指甲吗？明白怎样剪指甲吗？来说一说。2教师：看一看教师是怎样剪指甲的？之后再描述。3儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。（三）结束部分：小朋友你自我会剪指甲了吗？以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。家园互动：1家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。2帮忙幼儿练习剪指甲的技能。注意事项：6教师和家长必须要以身作则，女士不要
11、留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。活动反思：1孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2你认为这个活动的成功之处在哪里？3你认为还有哪些地方需要改善？该如何改善？小班卫生教案 第 7 篇：讲卫生不得病活动目标：1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，明白它们的害处。活动准备：相关图片和录象带活动过程：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜 2、认识苍蝇和蚊子及其危害 (1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。(2)、观看录象带：使幼
12、儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。活动反思今日的活动中，幼儿明白不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，所以吃了不干净7食品就会生病，就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。小班卫生教案 第 8 篇：宝宝爱洗脸活动目标：1让幼儿明白每一天洗脸的重
13、要性，养成洗脸的好习惯；2明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌宝宝爱洗脸活动过程：一、设置情境，导入活动 1”呜呜，听，谁在哭啊？原先是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2一齐问：”娃娃，你怎样了？为什么哭啊？”3”原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办啊？”（引出应当洗干净）二、引发讨论你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自我洗的，那你是怎样洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才*是怎样洗的？你会吗？大家一齐来洗洗你的小脸。三、进一步置疑 1娃娃怎样还在哭啊？听听怎样
14、了？（引出进一步讨论）“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应当怎样洗？”2出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）3幼儿再次尝试，教师进行个别指导。4教师正确示范，幼儿模仿。四、我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一齐洗脸。五、说一说8怎样样让我们的小脸每一天都白白的，香香的？（引出每一天洗脸）小班卫生教案 第 9 篇：【情景分析】随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿明白环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的
15、。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自我动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自我的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。【活动目标】1、明白”3 月 12 日”是植树节。2、经过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。【活动准备】1、介绍植树节的相关活动。2、已学会水壶给植物浇水的技能。3、提醒幼儿注意安全，明白要保护好植物，不能随便折断树枝。【活动过程】1、交代具体要求，告诉幼儿今日
16、是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自我的一份力。2、幼儿提着水壶出发到路边。3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿正确的方法。5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。6、幼儿收好小水壶回园。7、互相交流体会，师总结活动。9【效果评析】从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是经过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从趣味的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，
17、幼儿能够经过自我的经验做出确定，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自我的行为和习惯。虽然很累，可是他们很开心，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得异常好看。因为他们明白植树能美化环境，使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴，让我们的心更温暖，真正生活在”蓝天、绿地、红积木；健康、欢乐、我最棒”的教育蓝图下！小班卫生教案 第 10 篇：活动目标：1、鼓励幼儿大胆表达自我的感受与想法。2、让幼儿明白生活中的垃圾会给人们带来危害。3、教育幼儿要爱护环境，激发幼儿做小主人，保护幼儿园环境的意识。4、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的创造力和表现力。活动重
18、点：1、教育幼儿不要乱丢垃圾。2、增强幼儿的环保意识。活动难点：变废为宝，大胆创新。活动准备：图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览活动过程：1、看挂图听故事 2、观看比较图片：整洁的活动室和有垃圾的活动室。讨论：你喜欢哪一幅图片？为什麽？垃圾会给我们带来哪些害处？10我们要怎样减少垃圾，保护环境？3、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。4、请幼儿当环保小卫士，把不的垃圾扔到垃圾筒内，还能再的垃圾放到垃圾角内。5、动手制作”不乱丢垃圾”标记，并将”不乱丢垃圾”的标记挂在各处。6、带幼儿参观废旧材料制成的玩教具展览。活动结束：鼓励幼儿大胆想象，利旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不一样
19、的物品，变废为宝。小班卫生教案 第 11 篇：一、活动目标：1、在趣味的语言活动中，辨别行为的对与错。2、经过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。3、理解故事资料，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4、大胆的表述对故事的理解。二、活动准备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。1、今日，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？二、看图学习儿歌。1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。小黄狗，吃香蕉。果皮丢进
20、垃圾箱。3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的？你认为小老鼠的行为对不对？为什么？学学动作”丢”。11我们也来编一段儿歌：小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。小结：那此刻，你更喜欢谁了啊？为什么？我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一齐聊聊你吃完零食是怎样做的？四、观看录象两段。我们来看看小 2 班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎样做的呢？录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎样做？录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？五、活动延伸：争做小
21、小卫官员。附儿歌：吃香蕉小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。设计思路：每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴提高，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。很多时候，很多环节，教师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动，必须能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今日的活动。手段的利：在活动中我采录象教学，是想经过观察幼儿身边的人，发生的身边的事，从而让自我来辨别他人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的，它避免了说教的枯燥，充分调动幼儿的进取性，他们不仅仅能说出观察到的对象、行为，并且还能辨别行为的对于错。方法的呈现：之前我到了一首小
22、儿歌。那里我采了比较的手法，先让幼儿谈喜欢谁，为什么喜欢它？既而又呈现他们吃香蕉的行为表现，再次让幼儿说说喜欢谁？为什么喜欢它？从幼儿的回答中，明显能看出幼儿已有必须的辨别是非本12事。精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自我的错误行为，幼儿在完成后得到教师的表扬和小朋友的拍手鼓励后，不仅仅对该小朋友促进很大，并且能让幼儿明白一个道理，明白错了要改正的道理。遗憾：让小朋友互动交流：你还吃过哪些零食？之后你是怎样做的？但小朋友不能很好的交流，这环节的设计完全能够省略，幼儿已经迫不及待的还和教师说自我的体验了。幼儿在表达为什么喜欢它（小狗）时，他们的语言表达上就显得较欠缺。小班卫生教
23、案 第 12 篇：我是一个大苹果活动目标：1经过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌资料的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。2使幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备：食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰 1 个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。活动过程：1导入活动，引起兴趣教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？2理解儿歌（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？（2）出示图片小朋友：”小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎样说？（
24、3）教师带军军洗洗手。3欣赏和学念儿歌（1）教师带上大苹果胸饰，示范念儿歌我是一个大苹果。（2）幼儿学念儿歌。（3）请幼儿做做大苹果的样貌，表演儿歌。13 4尝试仿编儿歌（1）（出示悲痛小苹果）看，小苹果怎样啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。5谈话吃东西前要洗手。小班卫生教案 第 13 篇：【活动设计】此刻的人们生活质量上去了，可是环保意识没有跟上。马路上垃圾箱设了很多，可垃圾还是到处都有；河岸边也有垃圾筒，可河面上依旧会有飘浮的袋子。虽然有环卫
25、工人一向在做保洁工作，可是效果也甚微。看来光靠保洁是没有的，仅有唤醒人们的环保意识，才能让环境变得整洁美丽。于是我设计此活动，形象的情景结合身边的环境状况，帮忙孩子们感受到环境污染的危害，从而唤起孩子保护自我身边环境的决心。让他们从小就树立起保护环境的信心，真正做到保护环境从我做起、保护环境从身边的小事做起。【活动目标】1、经过活动，了解环境污染的原因及危害。（重点）2、明白怎样保护自我身边的环境，具有初步的环保意识。（难点）【活动准备】多媒体课件；淀山湖镇环境照片一套。【活动过程】一、谈话导入，引出话题。前几天，教师收到了小猫的来信，他寄来了两张照片，让我们一齐来看看吧！播放课件。（评析：活
26、动开始简洁明了，以小猫来信引出活动，既能激发幼儿学习的兴趣，又能使孩子直奔主题明确活动的要求。）二、观察图片，猜测环境变化的原因。14 1、这是小猫一年前拍的照片，看看这个地方怎样样？教师小结：小猫生活在一个美丽的地方，有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地，还有美丽的鲜花。师：小猫生活在那里，心境怎样样？师：对，生活在这样的环境，心境必须会很好。2、这是小猫最近拍的照片，看看此刻它的家变得怎样样？师：看了这张照片你有什么感受？3、那么美丽的家园怎样会变成这样？你们猜猜这是什么原因？（幼儿猜测，教师根据孩子的猜测进行回应。）幼 1：乱扔电池污染环境。师：对呀，我们以前学过的电池的污染性很强的。幼
27、 2：大批的树木被砍掉了。师：大批的树木被砍伐了，空气会怎样样？幼 2：不新鲜。师：对，树木有净化空气的作。大批的树木被砍伐了，空气就会不新鲜。幼 3：乱扔垃圾也会让环境变差的。师：乱扔垃圾不仅仅会影响环境的整洁，并且垃圾腐烂会发出难闻的气味，也会影响身体健康。（评析：经过让幼儿观察两张环境的照片，初步了解环境变化的原因，为下一环节做好铺垫。猜测是为了让孩子运原有的生活经验参与到学习中来。教师的及时回应帮忙孩子把零碎的生活经验进行了梳理，整合成新的完整的知识经验。）过渡：那么，到底是不是和小朋友说的一样呢？我们一齐来听听小猫是怎样说的？三、教师播放课件，明白环境变化的真正原因。1、讲述小猫的来
28、信。（播放课件）2、提问：（1）听了小猫的话，那你明白是什么原因造成环境污染的呢？（2）住在这样的环境，小猫的心境怎样样？身体怎样样？幼 1：小猫的心境很不好，身体也一天不如一天。15幼 2：小猫心境很糟糕，时间久了还生病了。（3）那么你觉得小猫它喜欢那种环境？（播放比较的图片）幼 1：我觉得它喜欢以前的环境，因为以前的环境美丽舒适。幼 2：我觉得它喜欢一年前的环境，因为那时的环境好，有花有草空气新鲜，河水清澈风景优美。3、教师小结：对呀，小猫肯定会喜欢美丽又整洁的环境。（评析：经过让幼儿倾听来信，使幼儿了解环境污染的真正原因及危害，让幼儿确定小猫的态度能引发孩子的共鸣。这一环节能够萌发孩子们
29、保护环境的意识。）四、结合自我的生活环境展开讨论，了解环境污染的原因，培养幼儿保护环境的意识。1、教师带来了一些我们镇环境照片，看看你喜欢哪些环境？说说你喜欢的理由。幼儿操作，教师指导：这是什么地方？说说你喜欢的理由。集中交流：你喜欢哪一张环境照片？2、哪些环境是不喜欢的呢？怎样会这样的？我们该怎样做？（评析：经过让幼儿观察我们身边的环境，说说喜欢和不喜欢的原因，怎样做能够让我们生活的环境变美，经过师幼间的互动提升了孩子的知识经验，进一步激发了幼儿保护身边的环境的意识。）五、延伸：我们大家都喜欢美丽的淀山湖镇，可是我们镇有很多地方需要我们保护。我有好主意，我们都来做环保小卫士，把你们刚才的想法
30、画出来，过几天我们到街上去做个宣传，让大家一齐来保护我们美丽的环境。（评析：将学习和生活结合起来，让孩子们将自我学到的知识运到实际生活中，体验做环保小卫士的乐趣，进一步激发孩子保护环境的完美情感。）分析与评价：整个活动教师为孩子创设了一个形象生动的情景，运多媒体课件让孩子从视、听、讲等全方位的角度了解到环境污染的原因和危害，萌发孩子们保护环境的初步意识。同时结合孩子熟悉的身边环境展开进取的讨论，在进取有效的师幼互动16中提升孩子的知识经验，进一步激发幼儿保护身边的环境的意识。最终的延伸让孩子能够体验到学习的价值从生活中来，到生活中去。小班卫生教案 第 14 篇：【活动目标】1、明白垃圾要扔到垃
31、圾箱中，保护环境卫生。2、乐意大胆使材料与伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的欢乐。【活动准备】材料准备：剪刀、不一样大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。经验准备：有与伙伴合作的经验。【重点和难点】1、此活动的制作教师研究到纸盒有不一样薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。2、制作的盲目性。【活动过程】1、以谈话的形式导入：我们今日带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？怎样做？都需要什么材料？想与谁合作？教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。2、幼儿意愿找到自我的合作伙伴进行制作。在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮忙，使孩子们能获得成功。3、作品
32、展览与讲评：请孩子们说出制作的过程，将自我的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有之处。总结：（1）教师会适时地进入给予指导与帮忙。（2）引导幼儿充分地说出自我的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。17小班卫生教案 第 15 篇：【活动目标】1、明白垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。2、乐意大胆使材料与伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的欢乐。【活动准备】材料准备：剪刀、不一样大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。经验准备：有与伙伴合作的经验。【重点和难点】1、此活动的制作教师研究到纸盒有不一样薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。2、制作的盲目性。【活动过程】1、以谈话的形式导入：我们今日带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？怎样做？都需要什么材料？想与谁合作？教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。2、幼儿意愿找到自我的合作伙伴进行制作。在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮忙，使孩子们能获得成功。3、作品展览与讲评：请孩子们说出制作的过程，将自我的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有之处。总结：（1）教师会适时地进入给予指导与帮忙。（2）引导幼儿充分地说出自我的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。18