《农村学校心得体会总结农村学校管理心得体会(6篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村学校心得体会总结农村学校管理心得体会(6篇).docx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 农村学校心得体会总结农村学校管理心得体会(6篇)对于农村学校心得体会总结一 新学期，我校教研工作以“综合质量治理”为带动，以改革为动力，创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，治理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建立为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的亮点，成为提升教师素养的新的支撑点，建立健全农村小学现代远程教育应用长效机制，以全面推动素养教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面，大力推动我校教育教学的可持续进展。 二、工作措施及主要做法 (一)教研为
2、先，实现素养提升 1、加强业务学习 (1)坚持每周一进展学校工作例会和业务学习，并要求做到：每周一次例会的业务学习制度要落实，要有教研活动安排，每次教研活动要有主题、有教研活动规划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有争论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。 (2)每位教师应仔细领悟学习对广阔教师的鼓励语，做“布满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、以身作则、行为世范”的人民教师，开展以“要做教书人先做读书人”为主题的“教书读书工程”活动，提倡教师养成读书的良好习惯。每位教师应积极订阅山东教育创新教育等教育刊报，自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念
3、。仔细撰写读书笔记，做到摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，每人每学期不少于5000字。每人每学期有1篇阅历总结。 2、加强教研力度 本学期的教研主题是“提高课堂教学的有效性”，因此学校应紧紧围绕这个教研主题开展教研活动。 (1)校性公开课： 每学年每位教师都要开一节校性以上公开课、汇报课或创优课。执教者要供应公开课的教案、教学设计说明，每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课教师评课及沟通互动的时间，教研整个过程要形成材料备查并上传到各自的网页。 学期初学校必需上报教师开课的时间、内容，要求学校在安排校性公开课时不能局限于开展语、数、英学科，应全盘考虑，做到上半学期、下半学期、高中低年
4、段、各学科的协调搭配。学校公开课活动安排表和教师相互听课安排表教育处并上传网站，教育处将组织抽查落实状况或参加听课。 (2)参与联片教研活动 本学期，我校将结合实际，进展区域教研活动，教研主题：提高课堂教学的有效性，教研学科：语文、数学、科学、英语。 3、加强听课评课 (1)加强对青年教师的培育，提高教师的整体素养。一是互听互评。每位教师每学期听课节数不少于12节，每次听课评课要有记录。二是制造时机有规划地让更多的青年教师走出校门听课，尽量制造时机让教师们参加听课。 (2)本学期，我校连续施行领导干部随堂听课，全体教师要细心备课并做好充分预备。 (二)教学为主，实现质量提高 教学是学校的中心工
5、作，教学质量是学校的生命线。新学期，学校将坚持“以课改为动力，以质量为中心，全面育人”的思路，克制急功近利的急躁心理，本着“质量强校求进展，科学治理铸校魂”的精神，理直气壮抓质量，仔细落实教学常规要求。 1、加强过程治理，标准教学行为 本学期，我校将进一步标准教学常规过程性治理，标准教学行为。学校将结合例会，仔细组织本校教师学习规定的要求，并抓好各项常规工作的落实，并做到学校有学习会议记录、教师有学习笔记。 (1)落实备课要求，备好每一堂课。 一是规划制定。做到同年级同学科要统一教学进度。语文、数学、英语教师均要有所任学科的学期教学规划;其他兼职的教师至少保证每年级每学科有一份教学规划。 二是
6、教案撰写。课堂教学设计(即教案)要把好三个环节：一是确定教学目标，要以新课程理念为指导，依据课程标准、教材特点及学生实际，从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定详细的教学目标。二是整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程间的内在联系。三是细心设计教学活动方案。要以面对全体学生，促进学生全面进展为宗旨，针对学生的实际状况和需要，讨论确定教学方式、教学手段，形成课时教学规划(教案)。教案要留意反映预期的教学目标要求，表达学生学习活动的过程、方法，确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式。 要提前一周备课，分课时仔细写好教案;不得写“万能教案”或“环节教案”，不得从
7、网上下载教案或照抄教案集应付检查。教龄十年以下的青年教师要写较具体、详细的教案;县级以上学科带头人、市级以上骨干教师教案要写出特色。 语文、数学教师都要有教案;非语数学科兼任教师要求有能表达教学思路的简案。教育处每月对教师的教案检查至少一次，要签名盖章，注明日期，并将检查的状况准时向全体教师报告，同时写一份书面材料备案。 三是仔细做好教学预备。在做好书面备课(写教案)外，要做好其他教学预备工作：一是要在结合教材、用好教材的根底上，合理规划并充分利用校内外各种课程资源以及丰富的自然资源、信息化课程资源等;二是体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等技能性、操作试验性学科要做好范唱(画)、
8、伴奏、试验等技能性备课，为正确、标准的技能示范或操作、试验、演示做好预备;三是要依据课堂教学需要预备好各种教学用具，如器具、音响、图片、标本、磁带等。 (2)落实课堂教学要求，上好每一堂课。 一是严格实施课程规划。从学校的实际动身，编排科学、合理的课程规划。开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教育处的课表全都;不随便调课;有特别事情需要调课要事先与教育处说明，得到同意前方可进展(教育处要登记调课状况备查)。 教师必需严格根据学校的课程安排上课，不迟到、不早退、不拖课，不随便调课或增减课时。活动类课程要坚持实践性、自主性、制造性、趣味性的原则，做到有目的、有规划、有组织、有场地
9、、有指导教师。 二是正确使用教材和教学资料。要用好教科书这一实施课程标准的根本载体。同时，要依据课程标准的要求和学生的实际合理地处理、整合教材内容以及其他各种课程资源。综合实践活动和校本课程领域，学校可以选用教师教学指导用书，搜集、组织编写必要的教学资料。 三是确立学生主体地位。要努力制造民主、公平的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放、鼓舞互动的课堂教学环境;要改革教学方式，营造积极互动的教学气氛;要讨论学生的学习方法，引导学生利用多种途径，在自主、合作、探究的学习实践活动中学习;要仔细观看和分析学生的学习心情、思想动态和学问生成状况，准时调整教学方法，实施分层教学，促进每个学生进展。 四是标
10、准教师的教学行为。教师必需做到精神饱满、仪表端庄、行为文明、教态自然、语言精确生动、书写标准工整，坚持一般话教学，正确娴熟地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，擅长运用教学评价的鼓励功能。严禁在课堂上使用通讯工具或抽烟、看其他课外书、使用手机进展与本堂教学无关的活动;严禁在上课时中途离开教室;严禁体罚和变相体罚学生;严禁在学生中传播有害学生身心安康的信息。 (3)落实作业布置与批改要求。 一是作业布置。以新课堂为主。作业布置要立足于细心设计、增加实效、减轻负担;要依据教学目标和学生的学习状况设计富有针对性的作业;要有弹性，以适应不同进展程度的学生;要留意培育中高年级学生自主设计
11、(选择、确定)作业的力量。 作业形式要讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。学生作业要适量，革除机械重复的作业。学生课堂作业必需在课内完成。一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面家庭作业掌握在一小时以内。严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。 各科根本作业量：完成课后习题或思索题，可适当补充配套练习题(指教育部门编发的)。学校行政对作业严峻超量或作业不布置不批改的教师都要予以批判教育，限期改正。 二是作业批改。教师批改作业要准时、正确、细致，批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生能准时地获得作业的反应信息。教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合起来，作业中所反映出的普遍
12、性问题，要准时分析缘由并进展评讲。同时，教师要通过学生作业反应的信息，准时调整教学进程、调整教学行为。批改作业所使用的符号应当标准、统一。 作业分两种类型，一是课本上的练习题为必做题，必做题要全批全改。二是课本外的补充题为选做题，可局部批改或检查。各科作业至少保存一学期备查。学校每学期对作业至少要全面仔细检查一次，查看作业及作业批改状况，并在全校教师会上报告检查状况，同时写一份书面材料备案。 (4)落实教后反思，不断改良教学工作。 语文、数学、英语教师每课或每单元、每章节教完以后，要依据实际教学状况，仔细写好教后反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改良措施。(每学期撰写教学反思不少8次，
13、备查) (5)落实教学常规检评，促进各种常规标准化。 各教研组每月要做好对教师教学常规期中和期末的自评、校评工作。学校教育处要将检查状况，向全校教师报告，并写成书面材料备查。 2、加强质量监控，提高教学质量 本学期，学校将连续在质量监控方面下功夫，促进教学质量的提高。 (1)自我监控：各位教师应细心备课，上好每一节课。仔细做好单元检测，结合本单元的教学及单元检测状况，找出成绩，反思问题，做好分析，调整教学，准时补漏。 (2)校级监控：落实学校领导听课制度、巡课制度，讨论教学、指导教学，加强对常态教学质量监控。同时实行平常监测、单元监测与期中期末监测相结合的形式，监控教学质量，并做好检查后的反应
14、落实工作，帮忙教师标准教学行为，从而促进学校教育质量的不断提高。学校行政将对教学不力，实行重点跟踪制度。 (三)创设活动载体，大力开展活动 课外活动是培育学生学习兴趣，发挥学生特长，培育学生共性素养形成的有效途径，本学期学校应连续开展语文、数学、美术、体育、书法、音乐等课外兴趣小组活动，加强组织，细心辅导，培育学生一技之长，从而以点带面，全面提高学生的自身素养。为促进活动的开展，本学期学校教师将参与中心学校组织、进行的各种活动或竞赛。 三、教研活动安排： 九月份 1.召开新学期教研工作会 2.召开电子备课研讨会 3.“校级名师”报名及评比 4.组织参与小学五年级数学新教材培训。 5.组织进展综
15、合实践活动“小课题讨论”指导教师培训暨上学年综合实践活动小课题讨论资料与成果展评会 6.组织进展山东省小学语文、数学、英语远程研修分散研修专题，推动校本“课例打磨” 7.进展教学常规检查 8.参与组建湖屯镇“陶山名师团队”，制定“陶山名师工作室”制度 9.进展第一轮教学巡察，重点是组织、制度、常规落实、“课例打磨”、远程研修资料、综合实践小课题讨论 十月份 1.迎接上级教学视导 2.参与举办全校中华经典诗文吟唱大赛” 3.参与“双主体、互动式有效课堂教学”课题开题、课例研讨活动 4.进行教师根本功技能比武 5、进展教学常规检查 6、进展其次轮教学巡察，重点检查学校有效课堂讨论、校本教研、升本活
16、动、质量抽测 十一月份 1.组织参与全镇小学教师“五项全能”教学大比武 2.进展优秀校本汇合共建活动 3.组织进展开展“有效课堂教学”优质课评比 4.组织学生进展期中测试 5.进展教学常规检查 十二月份 1.组织参与小学高年级现场作文大赛 2.进展各科优秀试题评比 3.预备学校特色工程相关资料 4.进展教学常规检查 二0_年一月份 1、组织期末复习考试。 2、做好各项工作总结。 对于农村学校心得体会总结二 本学期，韩村中心学校在县教育局和韩村镇党委政府的正确领导和大力支持下，紧紧围绕党的十八届三中全会和各级年度教育工作会议精神，实施素养教育，推动重点工作，提升办学效能，加强常规治理，取得了阶段
17、性成效，现总结如下： (一)德育管理工作 德育教育体现了系统性和生活化的特征，坚持抓基础、抓小事、抓实效、以人为本，避免了教育的假大空。 坚持周一教职工政治学习制度，组织全体教职工认真学习党的各级会议精神和各级教育主管部门的文件、教师职业道德标准、教育教学工作规范等;认真开展党的群众路线教育实践活动以及创建“文明校园”、“平安校园”、“和谐校园”系列活动;严格遵守xx县教育系统工作人员工作纪律，极力开展师德师风建设;完善考勤形式，执行考勤制度，设置满勤奖，从严统计，透明结果，并且严格与教职工绩效考核挂钩;进一步明确校干分工，敢于开展批评与自我批评，严格实行领导值班、带班制度;加强班主任和年级组
18、管理工作，强化德育意识，按照“双向选择”的聘任模式，抓好班主任队伍建设，认真开展班主任工作培训，进一步明确班主任职责，加大班级管理力度，增强班主任的育人意识和育人能力;加大宣传力度，推荐周宗华、孙翠等教师参加xx市道德模范评选，表彰了周智龙等一批校本部名师、优秀教师和骨干教师。全体教职工思想道德素质较前进一步提高。 坚持把加强学生品德修养作为育人的根本任务，结合淮北创建全国文明城市、濉溪创建全省文明县城和韩村创建全省文明乡镇工作，加强了学生文明习惯的养成教育，如认真开展“杜绝吃零食”活动，培养了学生良好的生活习惯，特别是抓好了学生的上课、就餐、集队、上操、午间管理、课外活动管理和课间行为规范等
19、;继续实行周一升国旗制度，设置了“国旗下的讲话”、“主题教育”等栏目，有效提高了学生爱国守法、自律自治、避险自护的素质和能力;坚持了“文明班级”和“公物管理先进班级”评比制度，通过日查日结、周评周比、学期考核，出现了八(5)班等一批文明班级，评比结果纳入班主任绩效考核，并推荐上报参评市县级先进班集体、先进团支部等;通过召开班主任会议、班级周会和主题班会，办好道德讲堂，加强家校联系，涌现了杨冰如等一批市县校级“三好学生”、“优秀学干”和八(4)班等“先进班集体”。 学校还加强了艺体卫生工作，按照教育主管部门及相关部门的要求结合实际开展德育活动：如文化建设、阳光体育、经典诵读、征文演讲、文艺汇演、
20、读书活动、健康讲座、应急演练等，塑造了学生的良好品格，极大的丰富了校园文化生活，推动了素质教育在我校的有效开展;本学期，在国家、省市县级德育活动评比表彰中又有王琦等六十余人次师生获奖。 严格按照县教育局、文化委、文明办、关工委和镇党委的要求，积极做好信访稳定、文明创建、计划生育、“留守儿童之家”、“农家书屋”、乡村学校少年宫的建设管理和关心下一代工作;在全县教育系统关工委工作考核验收中，我校获得一致好评，被评为全县较好单位;党组织、工会、团委、少先队都能依据章程，立足实际，树立服务意识，积极开展活动，最大程度地发挥了党组织的政治核心作用、党员教职工的先锋模范作用、教工大会的民主管理与监督作用、
21、共青团和少先队在激活校园文化生活中的主力军作用。 (二)教学教研工作 教学教研工作做到了既为教师实施教学教研指明方向，规划要领，又留下诸多空白，为教师发挥自身主观能动性预留广阔的空间，促进教师发挥个人专业特长，形成教学教研特色。 本学期，校本部在“尊重每个人，发展每个人”办学理念的指导下，坚持以教育局教研室下发的xx县中小学教学常规为标准，认真填写市教育局印制的教师专业发展考评报告册，进一步规范教学行为，加大教师外出学习、交流和培训的力度，科学安排作息时间，严格执行课程标准，开齐开足各门课程，扎实开展“教学研讨周”、“教学业务月度考评”、“教学质量月度检测”、“县级期中质量检测”等项活动，并将
22、其纳入教师绩效考核范围;充分发挥了韩村中心学校课改领导小组的引领作用，努力浓厚集体备课氛围，严格落实韩村中心学校高效课堂实验方案，积极主动地开展导学案课改模拟实验，深入普及高效课堂教学理论研究和实践。对多媒体“班班通”和电子备课室实行便利的使用管理。 努力做好毕业班工作，引导教师爱岗敬业、用心育人、潜心教学，促进教师专业发展和教学质量的双赢，推进了有效课堂建设，实现了教学质量稳中求进，教科研工作逐年提升的目标。本学期，对部分班主任和科任教师做了调整，优化了师资配置，效果明显。我们的课堂评价，已经不把教师的表演放在重要的位置上，教师转变很快，比如杨发彬老师进步就很明显。朱永峰老师主持编写了教师校
23、本培训手册(1-3)，对全体教师的课堂教学起到了很好的指导作用。 按照“双向选择”的聘任模式，抓好教师队伍建设，统筹实行教师聘任制，最大限度的优化了师资队伍。 我校20xx届中考学生110人，省示范高中达线55人，达线率50%，其中一人被淮北一中录取;普高达线96人，达线率87.27%。 (三)后勤保障工作 学校的后勤、财会、图书管理等工作，能够明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，敢当师生的勤务员。 在后勤管理上，我们坚持定期召开职工会议，对职工进行思想教育，促使其提高觉悟、端正态度、增强技能，加强职工管理，提高服务质量。按照“双向选择”的聘任模式，抓好后勤人员队伍建设，统筹实行职工
24、聘任制;加大投入，充实人力，加强了学校和学生的安全保卫工作，为师生创造安全和谐的校园教学环境。认真落实了门卫职责和奖惩制度，把好校门出入关口;健全学校安全制度，实行值班人员安全责任追究制;发挥校园监控系统作用，实现校园安全人防、物防和技防的统一;定期对学校的安全隐患进行排查，提高校园安全系数。 继续创新体制，积极创造条件，严格执行学生寄宿和食堂定伙包餐制度，强化食堂和宿舍管理;督促食堂管理人员，保障饭菜质量，使学生能就餐满意;督促宿舍管理人员明确职责，全面落实奖惩制度，保障学生住宿安全。加强校务公开。凡是涉及学校重大事项、教师关心的热点事、家长们关注的问题都能及时公开，接受监督;特别是严格规范
25、教育收费，严格执行“收费制度”，严禁乱收费，杜绝推销教辅资料、接受家长吃请、有偿家教等有违师德的行为。恪守纪律，规范操作，精打细算，开源节流，实施好农村义务教育经费保障机制，规范了经费的收支管理;认真执行学校预算;认真落实“两免一补”政策;加强和规范义保经费的支出管理，严禁违规使用，自觉接受预算执行审计。认真完成了校园绿化、学生资助、民生工程、标准化学校建设和校产清理登记等工作。 本学期，韩村中心学校在县教育局和韩村镇党委政府的正确领导下，以安徽省农村中心学校治理工作指导意见(试行)和xx县教育局20xx年工作意见为指导，紧紧围绕中心学校的职责、权利、义务和“带有学区治理职能的办学主体”这一角
26、色定位，强化中心学校九年一贯、学区一体化治理思想，实施教师统一调配，课程统一安排，招生统一时间，业务检查统一组织，质量检测统一评价，绩效工资统一考核标准，公用经费统一拨付，作息时间统一调整，让中心学校成为学区治理的中心、教学的中心、教研的中心。积极探究“3+1”初中、小学连接办学模式，实行初中与小学就近划片对口入学。坚持“共建、共享、共进、共赢”的进展理念，搭建合作、研讨、沟通平台，组建了五沟、白沙、韩村“课改学校联盟”及“学校进展协作共同体”，实施“以强带弱，强弱联合，资源共享，优势互补，协作共进，整体提升”的均衡进展策略。 仔细贯彻xx县教育系统工作人员工作纪律，连续执行了中小学教育质量综
27、合考核评价方案、教职工绩效考核工作实施方案、教职工全员聘任制实施方案等，使“学区一体化治理”有了根本的操作规章。 先后开展了“原民办教师教龄补贴调查上报”、“教学常规治理检查”、“一至六年级教学质量检测”、“加大中职招生宣传”等项活动，促进了韩村义务教育的新进展。促成在县级层面教学质量抽测中，韩村学区小学教学质量连续稳中有升。 1、学前教育的进展刚刚起步，任重而道远(也是重要的起点); 2、中小学校长的进展意识和职业责任有待于连续增加，教师的职业倦怠有待于连续克制，青年教师的接力精神有待于连续培育; 3、领导班子成员的效劳意识和执行力都有待于进一步加强; 4、教职工绩效考核工作实施方案有待于进
28、一步完善; 5、中小学教学常规治理有待于进一步细化，特殊是考勤制度需要加强，常规的业务检查有待于进一步落实(避开形式化)，控辍保学有待于进一步强化，教学改革有待于进一步深化，教学质量有待于进一步优化; 6、学区内小学英语教师多为自聘教师，亟待通过培训提高其教学水平，更需要补充小学英语专任教师，以便从根本上解决问题; 7、全面推开教职工聘任制、严格考核教职工绩效、大力提高业务学习效率、努力深厚集体备课气氛、深入普及高效课堂教学理论讨论和实践、科学评价教育教学质量以及创新办班模式、提高办学效益等问题都有待于持续深度思索和强力推动; 8、中小学德育工作，特殊是班级治理、家校结合、心理辅导等都有待于进
29、一步优化; 9、教育技术装备治理不够严谨，资源利用率偏低，寄宿生定伙包餐、食宿在校治理尚在摸索，都有待于进一步加强和完善。 成绩已成过去，问题已经明晰，形势也很严峻。新的学期，面对机遇和挑战，我们将连续提升教师的职业素养，稳固德育成果，增加依法治教意识，深化教育教学改革。严格落实“业务活动、集体备课、教学研讨、论文评比、质量检测、业绩考核、课题讨论、校本研修”等八项制度，尽力提高教学教研工作质量;连续系统完善“绩效考核、全员聘任、质量评价”诸项方案，强力推动内部治理机制创新;不断加大协调力度，加快学校进展步伐。 过去的成绩是今后工作的起点，我们时时刻刻都要解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新
30、。只有全体教职工团结一心，踏实工作，才能把我校各项工作推向更高的层次、更高的起点! 对于农村学校心得体会总结三 20xx年，我村将连续根据镇党委政府的整体部署，积极作为，坚持以“为人民效劳”载体，加强自身建立;同时仔细观测落实十六届五中全会提出的“生产进展，生活富有，乡风文明，村容干净，治理民主”的社会主义新农村建立的要求和十七届三中全会精神，依靠全村党员和村民的亲密协作，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，为早日实现农业农村现代化和社会仆人新农村而努力，结合我村实际制定以下工作规划： 一、加强支部建立，坚持从严治党的方针，加强对党员的教育治理，落实科学进展观，不断推动农村党员设岗定责，汲取、
31、培育、进展先进青年积极分子入党，推动村干部述职述廉制度，提高村党支部的分散力和战斗力，不断发挥党员的先锋榜样作用，用实际行动带着全村人民走共同富有之路。 二、稳固根底设施和各项村级制度 1、连续完成我村的路、桥、渠等农业根底设施，效劳和方面农业生产。 2、稳固“美妙乡村”已建成的成果，进一步推动新村建立。 三、进展经济 1、鼓舞村民进展养殖业，积极帮忙村民协调贷款上工程，转移剩余劳动力，为民增收。 2、健全合作社各项制度，进一步推动农户实行土地流转，省出时间全心上班。 3、仔细协调好土地流转工作，妥当解决土地流转工作中的冲突。 四、其他方面的工作 1、加大合作医疗基金收取力度，力争参保率进一步
32、提升; 2、规划生育工作常抓不懈，狠抓对外出人员和重点户的治理，对避孕节育对象做好随访效劳工作; 3、完成好上级下达的其他中心工作。 总之，20xx年度工作我村将围绕镇党委政府的各项工作目标任务，村组干部将坚决信念，努力工作，团结协作，把xxx的各项事业推上一个新台阶。 想了解更多有用资料网的资讯，请访问：有用资料 对于农村学校心得体会总结四 调查目的：了解农村教育问题目前状况 调查时间：_年_月_日 调查对象：城乡中小学 调查方法：网上调查法 实施人：_ 教育是一个国家持续进展的关键。在中国这样一个进展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，相应的农村教育
33、现状，我在假期通过网上调查与农村教育有关的状况，发觉有很多问题将是农村教育危机。 一、农村义务教育：根本普及之后的问题 自几年前我国宣布“根本普及”了九年义务教育问题的人士好像松了一口气。但是透过外表的“达标”我们会发觉，农村的教育状况并没有“登上一个新的台阶”。相反，在并没有铲除导致问题的根源而又遇农村税费改革等新的制度环境时，它变得好像更加突出了。只是问题的表现形式不同而已。“根本普及”的含义相对于一些所居住的区域远没有普及，也就意味着每年有数百万少年儿童作为共和国公民难以充共享受他们承受义务教育的权利。即以官方公布的学龄儿童，入学率到达99.1%来看，由于学龄儿童的基数过于浩大，没有入学
34、的0.9%的儿童数量实际上超过了110万人，这浩大的人群的绝大多数固然是在农村，他们将成为将来的新文盲。 各地政府在这种“普及”的压力型体制下“冲刺”的结果，一些县乡政府为了达成这一目标使用了一经典式的法宝。而不择手段结果是导致了很多后遗症，比和很多乡镇所背负的沉重的“教育债务”此外还包括入学率的下降和大学率的反弹，在中西部初中生辍学是一个带有全局性的问题，经过调查说明，农村贫困生的大学率高于城市，农村教育用于教育的支出占其的比例高。 从1986年义务教育法公布之后到_年实现“根本普及”之前_年间，还是有许多儿童未上小学，小学阶段失学，小学毕业后未能升学及初中阶段失学的人，这么多人的明显在以各
35、种各样的方式存在，因此有青少年犯罪，是由于处在低文化层，这些事实尤其需要教育行政官们的深刻反思，同时也为教育改革供应了一面刺眼刺骨的镜子。 二、师资力气严峻缺乏，教师问题多多 (一)教师分布不合理 乡镇中小学教师调整权力在乡镇，造成乡镇之间教师分布不合理，而及分化严峻，村小学条件差的学校教师紧缺，在职教师千方百计要求调出，城镇乡镇政府所在地中小学又人满为患。全区还有上百规划外教师即无法保证质量，又加重乡、村及村民负担。另一种现象是城镇中小学教师严峻超编。 教师减损严峻，补充困难 由于许多的缘由，有些教师都往其他方面去进展，因而教师从而削减而现在教师工资县区统一发放，县区财力有限，保现在教师工资
36、尚有很大困难，更无力负担新增教师工资，这两年正值初中、高中学龄入学顶峰，教师严峻缺，而区域财政力支付缺口教师工资。现在状况是一方面初中教师紧缺，另一方面师范大中专毕业生无法按需就安排到位。 (二)教育教学设施落后 许多农村小学教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展许多课程都由于设施而削减上课，更别提教育现代化、信息化了，由于信息渠道不畅，一些遥远农村小学几乎没有什么教育科研活动，这些都使得农村教师在常年的教学过程中，墨守成规，安于现状，工作无法创新。 (三)农村教育待遇偏低 农村教师在最基层、最艰难的地方教书育人，享受的却是比城市教师低得多的待遇，城市学校好于乡镇教师及不公正，教师
37、的工资、医疗、保险、养老等缺乏法律制度保障。 三、资源分布不公正 在调查中，可以看到资源安排不公正的现象，城市教育资源总是被政府满意而农村教育资源是那么的有限，远远无法满意农村人口承受教育的需要，农村的活动设备是少之又少，而城市则是多种多样，资源安排的不公正，使农村少年儿童处在教育资源特别短缺的环境中，而无法承受良好的教育，这不仅严峻阻碍农村少年的进展而且使农村青年就业更难。 四、解决问题策略 (一)加大政府教育经费的投入力度，社会多方筹措经费，保证农村教育投入是农村教育综合改革的根源保证，这项工作做不好，农村教育将很难有重大进展。 (二)加大政府的统筹力度，成立特地的农村教育治理的部门，对农
38、村教育的各项问题进展通盘考虑，有利于农村教育的各项事业的进展，提高农村教育质量。 (三)使开设局部农村职业教育的课程 长期以来农村教育构造单一，缺乏农村特色的普及型教育，农村教育与当地生产和群众生活脱节，再农村义务教育阶段完毕来反，回乡从事农业的年轻农夫没一技之长难以为农村的经济和社会全面进展做奉献。 (四)大力进展面对农村的高等职业教育，有规划、有重点，分步骤开展农村人力培训，开发相关课程和教材，讨论制定科学的教学内容和教学方法，增加资金投入任重而道远。(五)积极推动农村人口的高等教育，政府和学院要统一招生标准，严格以力量与考分作为选择高校新生的依据，完善奖贷体系，提高补助标准，确保农村家庭
39、子女不因家庭贫困无法承受高等教育或中途退学，此外，党和政府要制造条件积极进展农村高等教育。 五、社会实践调查的意义 我们通过大学学习之后，要想尽快的成为现代化建立的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参与社会实践活动，熟悉社会、熟悉自己的社会位置，激发自己的学习激情调整和完善自己的学问构造，战胜各样困难和挫折，熬炼意志和毅力，为适应以后工作做预备，参与假期的乡村支教活动，把我们学习书本的学问投身于实践中。 通过参加社会实践调查活动，我们从与人民群众的接触，了解、沟通中受到真实的感染和体验，从而数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增加，在实践中，我们的人
40、生观、价值观得到进一步的强化，提高了熟悉力量、适应力量和创新力量它萌发了我们责任意识，在社会实践活动中，我们真正懂得了，只有到实践中去，才能迸发出酷热的社会责任感来，才能为社会做奉献。 对于农村学校心得体会总结五 _年，我校在上级有关部门的关怀支持下，创立了甘肃省中心专项彩票公益基金支持乡村学校少年宫。在学习借鉴先进阅历的根底上，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，努力为广阔农村少年儿童搭建欢乐学习、安康成长、全面进展的活动平台。现将详细状况汇报如下： 一、学校根本状况 我校是_镇中心小学，学校新校区于_年3月建成并投入使用，学校占地面积_平方米，建筑面_.7平方米。现有教学班27个，学生_
41、人，教职工71人，其中省级青年教学能手2名，陇原名师1人，灵台县首批优秀人才2人，县级以上骨干教师、学科带头人13人。学校配套建有图书室、微机室、试验室、科学探究室、音乐、美术教室等，能够满意教育教学以及开展各类课外活动是需要。 二、工程建立状况 1.利用现有资源，开拓活动场所。我校活动场所充分，有300米柏油跑道1个，篮球场2个、足球场1个、排球场1个，羽毛球场2个，乒乓球台18个，专用活动室5个(音乐室、美术室、舞蹈室、科技活动室、信息技术活动室)，“一室两用”活动室14个(竖笛活动室、口风琴活动室、葫芦丝活动室、书法活动室、十字绣活动室、合唱室、阅读写作活动室、棋类活动室、手工剪纸活动室
42、各1个，国学经典诵读室10个)，能够满意乡村少年宫正常开展需要。 2.用好工程资金，配置活动器材。根据上级文件精神，学校购置了体育类器材足球门、排球架、羽毛球架、乒乓球台、跳绳、足球、排球、呼啦圈、刀剑棍、空竹、棋类等48种价值_.00元;音乐美术类器材竖笛、吉他、二胡、板胡、小提琴、唢呐、舞蹈服、绘画工具等28种17420.00元;科技制作类器材电动自由飞、车模、航模等17种_.00元;其它类器材办公电脑、标识牌、档案柜等5类14025.00元;累计购置器材98种价值_.00元。购置图书634册价值_.9.00元。用59677.10元改造了少年宫根底设施。目前各类活动器材齐备，能够满意少年宫
43、各类活动的开展。 3. 配齐辅导员，保证活动效果。我校成立了校长任组长的少年宫工作领导小组，领导小组下设办公室，人员配备完整，分工明确，并能依据规划定期讨论、指导、部署乡村学校少年宫工作。依据教师的特长，将全校教师安排到31个活动小组中去，外聘3名辅导教师，做到人人要参加，人人有工程，保证每个活动小组有2名辅导教师，做到每次活动学生有人组织，器材有人治理，活动有人安排。 三、活动开展状况 (一)合理设置工程，有效开展活动 学校充分利用现有的器材设备，以体验参加教育为根本途径，区分不同层次未成年人的特点，细心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣
44、活动和文体活动结合起来，让学生依据自己的兴趣爱好，结合班主任的推举，报名参与活动小组，使全部学生都能初步把握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动，让学生真正地动起来，“玩”起来，真正给学生制造一片属于他们自己的乐园，使“乡村学校少年宫”真正成为少年儿童欢乐成长的天地。 1.读书活动。通过经典诵读、文学观赏，把经典诵读作为未成年人思想道德教育的新的突破口，在一二年级学生中开设10个国学经典诵读活动小组，培育少年儿童正确的审美观念和审美力量，陶冶情操，提高文化艺术素养。 2.体育活动。开展足球、篮球、乒乓球、羽毛球、呼啦圈、韵律操、腰鼓等传统体育体育活动，结合阳光体育熬炼活动，实现“走向操场、
45、走进大自然、走在阳光下”熬炼理念，立足于阳光体育运动，着眼于生命安康教育。使每一个孩子至少把握两种以上的体育健身活动技能，提倡每个孩子要坚固树立安全观念、把握安全学问、提高自我爱护力量。 3.音乐活动。开展合唱、舞蹈、电子琴、竖笛、口风琴、葫芦丝器乐练习、鼓号队等兴趣活动。开展各类文艺活动，如：舞蹈、合唱等活动，表达为学生终身进展奠基的理念，培育青少年英勇顽强的意志、活泼开朗的性格和安康的体魄和高尚的审美情趣。 4.手工制作。开展绘画、书法、剪纸、十字绣、编织等工艺制作等活动，着力培育学生的兴趣爱好，使乡村少年宫成为学生感受幸福、欢乐学习、安康成长，培育青少年正确的审美观念和审美力量，陶冶情操
46、，提高文化艺术素养。 5.开展科技、电脑、棋艺等兴趣活动，从学生年龄特点和兴趣爱好动身，提升广阔未成年人的科学文化素养。 6.生活劳动与社会实践活动。充分开展社会实践活动，通过参与社会公益劳动、社会实践熬炼等方式，对青少年进展喜爱劳动、敬重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培育独立、自强的品行和艰难奋斗的精神，提高交往、合作和效劳的社会力量。本期已组织开展“庆元宵猜谜语”活动和“学雷锋-赴敬老院慰问演出”活动。 (二)完善治理制度，加强督查考核。 目前共制定了乡村少年宫工作治理制度、乡村少年宫主任工作职责、乡村少年宫副主任工作职责、总务后勤工作职责、考勤制度、财产治理制度、财物治理制度、外聘教师暂行