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1、 冬天运动心得体会冬季运动感言(七篇)推举冬天运动心得体会有用一 今日我国旗下讲话的题目是：搞好冬季校园安全，创立文明和谐校园。 你们好!你们知道现在是什么季节了吗?秋姑娘走了，冬爷爷静静的降临了，北风呼呼的刮起来了，它告知我们严寒的冬天已经到来了。进入冬季后，天气严寒，是感冒的多发季节，假如我们不留意身体，就很简单着凉，生病了。那我们可以怎样预防感冒呢? 对了，我们要多多参与体育熬炼!早晨起来去跑跑步放学回家跳跳绳，打打球，在幼儿园里坚持仔细做操，这样我们的反抗力就会增加，身体就越来越棒，各种病菌就不敢来找我们的麻烦了。 盼望你们在严寒的我们每天都参与体育熬炼，像冬天里不怕严寒的小松树一样安
2、康健壮地成长! 对于每个人来说，生命都只有一次。留意安全，就是善待和珍惜生命，随着天气慢慢变冷，冬天已静静地来到了我们的身边。为了搞好校园冬季安全，为我们的学习供应更好的安全保证，请全校同学留意以下几个方面的安全： 一、交通安全冬季有时道路结冰，路面较滑，有时还有大雾天气，加上冷空气，使人体关节的敏捷性较差，反响相对缓慢。所以在上学、放学路上要留意交通安全。 二、校内安全在校内要留意安全，不做危急的嬉戏，不追赶打闹。清扫卫生时，清洁用水不要滴撒在路面上，更不能随便乱倒。同学们上下楼梯要有序，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园拥挤踩踏事故。 三、消防安全冬季，天干物燥，火灾隐患很大，大家
3、要自觉做到： 不带不玩打火机，烟花、爆竹等易燃易爆物品，以免发生意外。在教室里，不得擅自使用电器设备。放学之后，请顺手关掉电器。 同学们，让我们共同努力，创立和谐校园、平安校园!让我们在国旗下共同祝福，祝福我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的乐园! 推举冬天运动心得体会有用二 1、 冬天，特别严寒。说实话，我不盼望它降临，可是它降临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，由于，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品行。 2、 冬天，是那么的美，使人忍不住想高歌一曲。树轻轻摇摆着，孩子们哈哈地笑着，大地好像是向雪花致谢。孩子们好像是用他们天真的声音来回报冬伯伯。冬天，是那么的冷，大人小孩们都穿着棉服
4、，可还是觉得非常的冷，都弯腰而过。而路上的冰呢?则像孩童一样天真，它戏弄着人们，常常让人们摔跤。这时，它好像是咯咯地笑个不停。 3、 冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮丽的闪电雷鸣，没有秋天迷人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美 4、 冬天，我愿和你雪中闲逛，不为浪漫，只求一路到白头。 5、 冬天，又是欢乐无穷的季节。很多孩子都喜爱在冰上滑冰玩耍打雪仗堆雪人孩子的笑声是天真的，是无邪的，是纯净的!他们的笑声，使冬天不再清寂，不再孤独。由于他们的笑声，好像天使一样，而雪花就是他们邀请来的使者。 6、 冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷
5、而来，仅仅能为这枯萎的冬天增加几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲伤的等待着死神的到来。 7、 冬天带来的寒气遍布每个角落。西北风刮来，让人感觉寒风刺骨。光秃秃的树木可怜巴巴地屹立在道路两旁，曾经生气勃勃的小草也最终支持不住，都枯萎发黄进入了梦乡。 8、 冬天到了，寒风吹散了你的苦恼，霜冻冻结了你的忧愁，雪花释放了你的喜悦，而我的祝愿则凝聚在真心编织的一条短信中，提示你天冷多留意保暖，出门记得添衣裳。 9、 冬天到了，雪花纷纷落
6、下。冬天像小孩子一样，欢乐的玩耍;冬天像一位仙女把大地换上了一件银白色的大棉袄;冬天像一位慈爱的老爷爷坐在雪地里，把他的大斗篷盖在地上。哇!冬天真美! 10、 冬天的风很细，很会见缝插针。像水一样从衣物中渗透下去，即使包裹得再严，如同“粽子”，冬天的风也会像刀一样直往袖口、领口切进去，使身体感到阵阵寒意。 11、 冬天的海太冷了，比起冬天，夏天的海是女朋友。 12、 冬天的千岛湖就与平日里的千岛湖不同了!冬天，那漂亮的湖面，总会微波粼粼的，就似乎一张得意的脸在微笑。这样一来映照在湖中的青山蓝天白云树林就似乎一群得意的孩子们在翩翩起舞了。湖水舞起来了，青山舞起来了，白云舞起来了，树林舞起来了。公
7、园里的梅花也不甘落后，随着冬姑娘的到来，也舞起来了。 13、 冬天的太阳会让人感受到暖和，可以使人在长时间干冷的环境下洗一次日光浴，那是一种难以说出的舒适。假如你坐过过山车，那么你就可以知道自上而下时似乎心在移动的感觉，痒痒的，怪舒适。而冬天的太阳也会让你享受到同样的快感。 14、 冬天的雪，漂亮着脸庞，飘逸冬的幻想;冬至的汤，沸腾着喜悦，感受夏的热浪!一年中最冷的时候到了，祝你：欢乐如雪，暖和如汤! 15、 冬天的阳光是和气可亲的，淡淡的，舒舒的，不带一点暴戾、骄横，尤如兰花幽幽飘散着淡雅芳香，将你的身体拥着，软酥酥的。 16、 冬天的早晨虽然是迷茫，但是，她究竟已经冲破了寒夜的黑暗给大家带
8、来了曙光;冬天的早晨虽是严寒的，但是她孕育着生气一片，当春分吹来的时候她把漂亮带给人间。 17、 冬天花败，春暖花开，有人离去，有人归来。 18、 冬天来到了，大地变成洁白色，房子盖上了一层白雪，树也穿上了洁白的衣服。我们应当做点什么呢?想了一会儿，我们打算一起堆雪人，用胡萝卜当鼻子，给雪人戴上帽子，还给雪人戴上了围巾。我们很快乐，雪人也很快乐。 19、 冬天来了，北方下了一场眷毛大雪，树都变成了白色，只有松树爷爷还是那么有精神。但是，我们这里还没有下雪，我很喜爱下雪，由于下雪时，大地白茫茫的，美极了!绝且，我还可以去滑雪，跟小朋友们打雪仗。 20、 冬天来了，孩子们欢乐的季节也到来了。每当下
9、完一场雪后，都能观察孩子们在尽情玩耍：打雪仗，堆雪人。都能听见孩子们欢快的笑声，都能感觉到孩子们的欢乐。冬姑娘，让我们专心体会到了冬季给我们带来的欢乐。 21、 冬天来了，天气越来越冷，树叶纷纷扬扬的飘落下来，给地上盖了一层厚厚的被子，每天放学我走在上面，感觉软绵绵的，舒适极了。 22、 冬天来了。南方的冬天不下雪，生活在这里的人们无法领会千里冰封万里雪飘的壮美雪景，无法与雪花乱舞，无法目睹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的盛况。 23、 冬天冷风呼呼吹，我把祝愿来送上：天寒地冻易受凉，衣服多穿常保暖;早冻晚寒温差大，准时添衣要恰当;早睡早起身体好，万事如意人愉悦。祝你幸福欢乐! 24、 冬
10、天那么冷，我想要一个暖和的被窝不会断网的wifi再加上吃不完的零食，假如这些都不行以，那能不能给我一个你。 25、 冬天是白色的安静的，虽然白色总感觉那么凄凉，也让冬天布满寒意，但它就像天使，给人以种安静的美，也给人一种不行无视的力气。 26、 冬天是冷的，但冷的不只有冬天，比方你的心。 27、 冬天虽冷，但你的一抹微笑却暖和了我的心灵;你的一丝关心却炽热了我的天堂;你的一些爱意却滚烫了我的生命!亲爱的，冬至到了，留意保暖哦! 28、 冬天像一位公主，舞动奇妙的面纱，送来阵阵寒风;冬天像一个巧匠，雕刻出最漂亮的冰花;冬天像一个魔法师，变化出一片白雪。 29、 冬天有三苦：迎风、冒雪、交通堵。防
11、寒有三宝：烤火、被窝、暖手宝。我送你三言：温言、暖意，亲情语。冬天到了，留意防寒保暖，祝你暖和过冬。 30、 冬天最流氓了，总是喜爱对我冻手冻脚。 31、 冬雪十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。 32、 冬至大雪飘满地，片片都是我心愿：九天银妆添漂亮，纯纯雪花恰如你;天舞银蛇驰腊象，美景增你精神气!冬至来了，朋友留意保暖哦! 33、 冬至节气到，天气更寒了，保健不行少，贴士来照顾，阳光是个宝，晒晒身体好;要想身体健，必需每天练。祝愿你，安康欢乐，幸福美满乐逍遥。 34、 冬至了，望着那弯弯的水饺，想你的心又加剧了，想你那弯弯的睫毛，看我时的含情脉脉，想你那弯
12、弯的嘴角，为我的一点幽默而微笑，想你想你。今日冬至了，我不在你身边，记得照看好自己啊! 35、 朵朵雪白小雪花，从茫茫的天穹中无声无息地飘落，星星点点地掉在地上。一会儿，雪大了，像鹅毛，像柳絮，铺天盖地，天地相衔，连为一体。 36、 放下手中的笔，用手揉了揉略微疲乏的双眼。突然间一股寒意袭来，不禁打了个冷颤，走向窗前一看，下雪了。回视房屋中的一切，好像都显得有些陈旧。风吹来，窗户发出一阵阵“咯吱咯吱”的响声，吵的人有些心烦，出门看看吧!也许能发觉些什么。 37、 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。岑参白雪歌送武判官归京 38、 风呼呼刮，雪花飘飘落，此时此刻，我猛然发觉，浪漫的季节已悄然而至。想
13、起远方的朋友，盼望你：珍重自己!祝福你：愉度冬日! 39、 风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，渐渐地升了起来，扩大起来，慢慢遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。 40、 刚翻开家门又是猛风阴云不散般的向我扑来，我再一次打起寒噤来。一路上我缩着身子迎风而上，刚走出巷口，走在别人家的杨桃树下我立刻感觉到阴风阵阵，冷得颤斗起来，但看到杨桃树叶随风飘落，黄色的绿色的，似乎彩蝶纷飞;这时我遗忘了严寒，只是沉醉于一番落叶纷飞的“仙境”中，突然陷入了童年的欢快记忆中，幸福不断 41、 更无花态度，全
14、有雪精神。辛弃疾临江仙探梅 42、 哈尔滨的冰美，人美，雪更美。下雪的时候，空中的雪花像亭亭玉立的仙女在空中翩翩起舞，又像被风吹落的蒲公英一样飘飘洒洒地落到树上房上，把世界装扮的粉妆玉砌，像童话里的宫殿。落到田野里，就像给田野铺上了厚厚的白地毯。孩子们在雪天是最快乐的，由于他们可以打雪仗、堆雪人。 43、 寒冬，饱满的雪粒裹在树枝上，树枝似乎长出了一颗颗白色的珍宝。假如雪下得再大点，就似乎给树盖上了一层厚厚的棉被，那真是很美的景象。 44、 寒冬已至，寒冬卫士温馨提示：防寒保暖，抵挡严寒侵害;通风消毒，杀掉流感病毒;加强熬炼，保障身体强健。小小短信送上问候一份，冬天里的你还好吗?愿你每天快乐欢
15、乐。 45、 寒风呼呼的吹在我的鼻子上，我鼻子里的鼻涕流出来了;寒风吹在我的手上，吹第一次的时候，我的手没有木，可是寒风卷土重来，把我的手吹木了;寒风吹在我的脚上，吹到第五次，我的脚冻僵了，于是我用劲的跺脚。 46、 寒风中，我裹紧了厚重的外套，喘着不匀称的粗气，迈者抖动的脚步，走在回家的路上。凄凉的夜迷茫不了我那坚决的方向，昏暗的路灯照明白要前行的远方。寒风割在我的脸上，没有留下醒目的伤痕，然而带来了冰冷的痛苦。 47、 严寒的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。 48、 严寒冬季到，保暖很重要;别只顾花俏;热汤嘴边绕;晚间多烫脚，适当
16、渐渐跑，留意别感冒;送你暖和袄，欢乐当外套;祝你一冬心情好! 49、 寒流四处在流窜，严寒肆意在侵害，降温千万要保暖，留意加衫防流感，冬季保健多熬炼，身强体健心欢颜，问候款款到身边，祝福朋友永康健! 50、 和你相遇，感觉冬天都变暖了。 51、 呼呼”，狂风咆哮，大树在狂风中摇摆，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。 52、 花落的声音风知道，思念的感觉心知道，变冷的温度冬知道，我的祝愿你知道，没有华美的词语，只想在渐冷的冬天为你送上暖暖的祝愿! 53、 火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。苏轼蝶恋花密州上元 54、 家乡的深冬是极冷的，有些年景，冰雪总是不化的，而此时，孩子们便有了更多溜
17、冰的时机了。固然，再怎么冷，也有它暖和的时候，那时，太阳照着房子，房子笑了，照着大地，大地似乎又在说：“冬天的脚步慢慢走远，春天还会远吗?”是的，四季在流淌，冬天的到来，只是为春天做着过渡。春夏秋冬都是如此，只是每个季节有它自己独特的美，而我更喜爱家乡的冬，有雪，也有阳光，相互陪伴。 55、 将自己留在冬天里，或者昏暗中，才能更加真实地感觉到温度和光。美妙的事物变得丰富起来。不会有难受的心。 56、 雪白的雪，我爱你，我爱你的纯净。你把大地装饰得一片银白，你把大地装扮得多么漂亮。 57、 今年对花最匆忙，相逢似有恨，依依愁悴。周邦彦花犯小石梅花 58、 进入冬季气温变，白雪皑皑降人间，天冷身体
18、易慵懒，留意休息勤熬炼，季节变换须保暖，适时进补莫等闲，朋友短信送暖和，心情舒服乐无边! 59、 君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。白居易梦微之 60、 观察天空中的雪花了吗?那是天使替我捎去的思念，亲爱的，我不能没有你，就像冬天不能没有雪，你是我生命的风花雪月，我会爱你一生一世! 61、 快半夜的时候，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好像一座银子筑成的坟，毫无动静。他在严寒的北风中瑟瑟颤抖，手脚都冻僵了。 62、 冷就一个字，我只说一次，我知道你会用鼻涕代替。 63、 李碧华说过什么是多余：冬天的蒲扇，夏天的棉袄，我心冷了，你又在献殷情。 64、 烈烈寒风起，惨惨飞云浮。李世民冬狩 65、 隆冬
19、，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。 66、 落花不解伊人苦，谁又怜惜伊人情。空伤悲，独惆怅，怎解刺心凄凉。风吹，心冷，思念长;凝眸，望川，人断肠。月下孤影，人心创，同是断肠人，不知心伤几许。同是天际路，不知通向何往。只记得，花开瞬间的美妙。谁能知，花落一刻断肠音。 67、 漫天的雪花是飘舞的音符，以思念谱成乐章，用祝愿奏出期盼，带给你欢快，祝冬至团聚，暖和溢满整个冬天! 68、 没有寒冬，就没有梅花的暗香;没有烈日，就没有大树的葱郁;没有秋风，就没有累累的果实所以千万不要责备环境不好，而是自己能不能适应。 69、 每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼
20、吸都觉得伤心的画面。 70、 默然抬头，清寂的天空尽显苍茫，它无力的挥洒着纯净的洁白，不知那落下的是天使眼泪的结晶?还是对世间不平事的申诉? 71、 那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣。但是喜鹊、麻雀等却仍旧在阳光下飞行，它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂的飞行后又落下，然后仰头挺胸地走来走去，它们始终坚忍地等待着，等待着春暖花开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回来。来年它们还会相识吗? 72、 那一缕阳光，阴冷的天空泛着丝丝红霞，霜雪充满的大地沉醉着缕缕寒气，透过迷雾的间隙，千丝万缕般的光影洒落人间。我梦想着伸出手去想抓住那一缕冬日的阳光，却总是从我指缝中溜走，无影无踪。
21、73、 你的眼睛下雨了，淋湿我全部的傲慢。 74、 你说我冷得像水仙，冬天才看到我的笑脸。 75、 宁愿单独在大雨中奔驰，也不愿投进你那虚伪的怀抱。 76、 朋友，就是那种给你雪中送炭的人，就是那种经常惦记你的人，就是那种给你温馨问候的人。朋友，大雪了，天很冷，多保重! 77、 其实，初冬不太冷，虽然已经到“小雪”了，但天气依旧晴朗，天空高而深远，不算无暇，但绝称得上干净。在没有风的午后，太阳照在身上暖暖的，显不出一点寒意，阳光在眼前逝过，向我们显示着生命的淡远。大地上的风光一片灰暗枯黄，总使人感到冬天还没有到来。那些枯槁的枫叶，已由淡黄变成深红，山脚下的野*还坚韧地表现它的桔黄。只有在收获的
22、土地上，几株没割倒的玉米稞，在北风的吹动下发出哗哗的声音。 78、 前村深雪里，昨夜一枝开。齐己早梅 79、 轻轻地，写下一句祝愿，愿它化为一股暖风，吹散这一季的严寒;静静地，送出一声问候，愿它似一支暖炉，为你抵抗这一季的冷风。愿：暖和伴你整个冬季! 80、 秋风变凉，夜也变长!轻声问候，是否繁忙?换季之时，留意安康，多做运动，保证睡眠，多喝开水，增加衣裳，早晚天冷，当心着凉，保重身体，欢乐至上! 推举冬天运动心得体会有用三 手机的震惊，打断了杂乱的梦，揉揉眼睛，原来是同桌发来的短信，“下冰了”赶忙起来，特意加了衣服，就出门了。 打着伞出门，没有看到白雪皑皑的场景。这不禁让我想起年的那场“雪”
23、，下得是那么突然，那么美。记起那是还在念小学，对雪并没有太多的概念，脑子里只知道下雪了，可以打雪仗，堆雪人。听大人说，要下雪了。我就傻不啦矶地跑去预备铲子，树枝，还有帽子。其次天起来，翻开门，呵!果真下雪了。只见对面山上白茫茫一片，树被压弯了，枝头结满了白果子，晶莹晶莹的。田里仿佛铺上了银地毯。小河带上了眼镜，“哗啦啦”的流水声都被冻结了。屋顶似乎洒满了月光，跟（童话（故事）里白雪公主住的那座房子的屋顶一样美 我不愿再回想，也不敢再回想，那场雪下得太突然，太严寒，连人心也冻着了。 今日，风很大，要打住伞是很困难的。踩在地上，吱吱作响，地面很滑，险些滑倒。感觉道路宽敞了很多，风肆无忌惮地占道，发
24、出“呼呼”的怪声，活像电影里的流氓。缩了缩身子，连续前行，走到东门头，看到早餐摊上，老板弓着身子在蒸米粉，肠粉。老板娘则在整理桌子，手法是这般的娴熟和灵活，不一会儿就整理好了，回到老板的身边。 见我过去，老板娘热忱地问：“帅哥，还是要米粉吗?”“嗯!”我轻声地应了一声，就坐下了。“还要不要包子?”放下米粉，老板娘又很热忱地问，仿佛这么冷的天对她一点影响都没有。“不用了，感谢!”我敷衍地说。她还是没有走开，仍旧快乐地笑着，关怀地问我：“今日这么迟，是不是感冒了?”心头猛然一震，暖意袭遍全身，我点了点头。然后她就像母亲，或者说像姐姐一样寒嘘问暖地“唠叨”着 买单离开时，她还特意嘱咐了很多。 耸耸肩
25、，连续前行。终忍不住回头看看那个一般，却又不一般的早餐摊。只见老板娘又回到了那个位置，近近地，紧紧地依靠着老板 有这样一位热忱，热心的老板娘，在这个孤寒的冬季，这个早餐摊的老板不会冷，到这个早餐摊吃早餐的顾客也不会冷。 天冷，可以穿衣取暖，心凉了呢，还能暖和起来么? 一个不经意的微笑，一句问候的话语，或许就可以拭去心中的积雪，暖暖地度过这个严寒的冬季。 这个冬天，不太冷! 推举冬天运动心得体会有用四 济南的冬天是老舍的散文名篇，篇幅短小，构思精致，语言美丽。学习这样的美文，既能让学生得到语文的滋养，又可得到审美的陶冶。文章先总写了济南冬天的温晴的特点，再从山和水两个方面分别写济南的冬天，思路清
26、楚，安排有序。 由于之前学过散文，学生大致把握了写景散文的学习方法，因此，我安排了学生在初读课文的根底上，感受老舍先生对济南的冬天的喜爱之情，我主要表达了教学的主体性原则，让学生主动学习。 美丽散文的学习假如没有学生读书，或学生读书不充分，那么，即使教师讲得精妙绝伦，学生也不会有多少收获，更难有真实的体会。 “读书百遍，其义自见”的道理，教学过程中我让学生反复朗读课文，先是教师范读学生朗读整体感知，再是重点朗读品尝赏析，最终是集体朗读深入体验。在反复朗读中学生既领会了济南冬天的风光之美，也领会了老舍作品的语言之美。 在课堂争论中，我依据本课的教学目标设计了一些问题，如“济南的总特点是什么？”“
27、济南总特点是从那些方面来表现的？”等等，通过这些问题，引导学生去深入探究作品的语言美、意境美、情感美。然后让他们自己选择喜爱的景物、喜爱的语句段落来进展品尝，给学生以较多的空间，更进一步激发了他们的自主性和积极性。 但是，在整个教学中还是存在着这样或那样的缺乏和缺点。首先是对文本的研读不够到位。在对阳光朗照下的山和薄雪掩盖下的山进展教学的时候，我觉得对几个句子的赏析还是不到位的，如对“请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很温和安闲的睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个抱负的境地？”这句话的赏析。其实，老舍给读者铺设了一个很美的意境。可是，我却只是分析了“睡着”“唤醒”的拟人手法，而无视
28、了“闭上眼睛”这种美丽意境的感受。 其次是在这种美的学习中缺乏了美的享受。其一表达在板书上。我觉得板书的字太多了，白色的粉笔字使美文黯然失色。其二表达在对薄雪掩盖下的山的教学上。在这块学问点上，我特地留意了其中的颜色运用。白色、青色、银色、蓝色、彩色、粉色给人的视觉感受已经很美了。远望这座薄雪掩盖下的的山：看山上，它是白的，“树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；看山尖，它是银的，“给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；看山坡，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”是它的色；看山腰，它是粉色的，“突然害了羞，微微露出点粉色”，在黄昏雪光的渲染中微微泛红：让读者以美的
29、视觉享受。可是，在教学中，我只注意了这些颜色的词语，却无视了与整个文章的结合，不仅是文章的美失色，更让语言失去了魅力。这一失误，我觉得使得这堂课失去了美的陶冶 以上是我在这次教学后的反思。我以为，语文教学是不断进展的，更需要我不断学习，加强自身的教学力量和语文素。 推举冬天运动心得体会有用五 希望着，希望着，北风来了，寒冬的脚步近了。 一切都像穿上了白袄一样，昏昏然进入了冬眠。山白起来了，水冻起来了，风的威力大起来了。 整个村庄偷偷地披上了白衣，厚厚的，亮亮的。园子里，田野里，望去，一大片一大片全是的。跑着，笑着，打几场雪仗，堆几个雪人，做几回恶作剧。风猛刺拉拉的，雪软绵绵的。 桃树，杏树，梨
30、树，你让让我，我让让你，都披上了银条儿。飘似柳絮，落似鹅毛，冰似白玉。雪里带着湿味儿;闭了眼，雪在空中漫天飘舞。雪地上成群结队的孩子欢快地戏闹着，大小的雪球飞来飞去。雪遍地是：一样的，白色的，透亮的，散在大地间，像水晶，像银子，还亮闪闪的。 “北风吹雁雪纷纷”，文艺范儿，像巨大的鼓风机吹拂着你，风里带来些严寒的气息，混着泥土味儿，还有几声鸟鸣，都在微微潮湿的寒冬中酝酿。孩子将草帽安放在雪人头上，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄各自的舞技，唱着激扬的曲子，与猛烈的寒风迎合着。人家口中呼吸的水哈气，这时也非常地惹眼。 雪花是最寻常的，一刮就是半晌天。可别恼，看，像杨花，像羽毛，像棉花，片片地斜织着，人家
31、屋顶上全穿上一件白袄。屋檐下也滴着水，水结成了冰柱子。黄昏时候，上灯了，一点点黄昏的光，衬托出一片温馨而安静的夜。乡镇中，大路上，房屋前，有撑起伞渐渐走着的人;还有乡下的农夫，裹着袄，戴着帽。他们的笑声快乐愉悦，在空气中回荡。 天上的雪慢慢停了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也都赶趟似的，一个个都出来了。伸展伸展胳膊，比划比划拳脚，各找各的乐趣。“瑞雪兆丰年”，雪挺大的，有的是盼望，有的是期盼。 冬天像一幅洁白的画，从上到下都是白的，他静谧着。 冬天像一位布满期盼的少年，布满了活力，努力着，期望着。 冬天像一位（魔术）师，有神一般的魔棒，他把棒一挥整个世界变了样。 推举冬
32、天运动心得体会有用六 那次的雪，拉进了冬天的脚步，也让我们提前感受到了冬的气息 题记 当春演绎尽浪漫，夏彰显过热闹，秋呈现过饱满，冬便毫无保存携带着自己的美来了。 我们这儿虽然雪下的不多，但只要一下雪，风光那是美不胜收。 起初，雪花只是如一层轻雾，薄薄的，随风飘飞，飞到行人身上，湿漉漉的，马上化成一滴小水珠，晶莹透亮，一尘不染，让人感到一丝微微的凉意。渐渐雪花越飘越大，犹如一只只白蝴蝶，冒着寒风，依旧飞行在风雪中，呈现它漂亮的身姿。 风一点点平静下来。此时，世界银装素裹，粉妆玉砌，那么有光荣，那么令人沉醉。一棵棵银树傲然直立，一座座玉宫平地而起，处处是刺眼的冰雪，处处是刺眼银剪。 这时的道路两
33、旁积雪应当在花草之上，就像一条巨大的棉被，带着冬天最终一丝暖和。 冬天不变的只有严寒。你瞧，路上的行人都全副武装，帽子、围巾、手套、口罩，一样都不能少。有的人被冻得脸蛋通红，只好双手合拢，对着手吹暖气。 这时就到了孩子们的时间了。他们有的顾不上外面的严寒，提起身子就往外狂奔;有的虽在穿戴保暖用品，但双眼却紧盯着窗外，脚在地上蹦跳发出“咚咚”的声音;有的在外面玩的小手发白，可还不想停下，走前又扔了两个（小雪）球，眼神里仍透出不舍;还有的飞速地奔驰着，一不当心摔了个跟头，他丝毫没有留意到嘴里有不少血，爬起身子拍拍，发出一连串银铃般的笑声 冬天虽没有鸟儿“叽叽喳喳”的叫声，令人感到非常安静，但孩子们
34、的欢乐声却给冬天带来了蓬勃生气。 冬，它让松树更加青翠，让雪白的雪花点缀人间。冬，怎能不令人赞美! 推举冬天运动心得体会有用七 学问目标,朗读课文，把握重音和停连的要领;积存文中美丽语句。 力量目标,学习课文抓住景物特点进展描写的方法;品尝课文精致的语言;学习比方和比较的修辞手法。 情感目标,体会景物描写中融入的感情，培育喜爱祖国大好河山的思想感情。 第1课时 1.整体感知内容，了解济南冬天的特点。(重点) 2.领悟自然之美，体会写景技巧。(重难点) 一、导入新课 春天是昂扬向上的，夏天是热忱奔放的，秋天是收获幸福的。谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象;又会想起“
35、千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于暖和的南方的人们望而却步，然而北国的济南，由于特别的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善可亲、笑容可掬”。今日，就让我们追随老舍先生的脚印，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧! 二、教学新课 目标导学一：整体感知内容 1.文章根据怎样的构造写济南的冬天? 明确：总分总。总写“济南真得算个宝地”;分写局部，围绕山和水绽开，写了阳光下的小山、薄雪掩盖下的小山、城外的远山、冬天的水色;最终以“这就是冬天的济南”结尾，照顾开头。 2.这篇散文写了济南冬天的哪些景物? 明确：阳光、山、雪、水。
36、 3.课文一共有几个段落?哪些段落是写山?哪些段落是写水? 明确：一共有六个自然段，其中第三至第五自然段写山;第六自然段写水。 4.课文写了哪些状态下的山?各有什么特点?写水又有什么特点? 明确：阳光照射下的山：舒适暖和。白雪掩盖下的山：娇美、秀气。城外远山：素淡雅致、安闲安静。济南的冬水：暖绿、清亮。 5.为什么把山、水作为描写重点? 明确：(1)这是济南的代表景物，是济南的魅力所在。 (2)济南多水，有“泉城”的美誉。古人曾经留下“四周荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。 (3)在济南的南面，距市中心有闻名的千佛山，是济南的自然屏障。 目标导学二：体会写景技巧 1.第一自然段用什么写作手法
37、表现济南冬天“温晴”的天气特点?有何好处? 明确：通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带日光的毒和洪亮(依据语境是指“晴朗得刺眼”)比照，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它独有的“温晴”美景，欣赏它是个“宝地”。 2.第四自然段描写薄雪掩盖下的山，运用了移步换景的手法，请你简要分析。 明确：运用移步换景的手法，从山上的矮松写到山尖、山坡和山腰的薄雪，自上而下，把雪的光、色、态逐步呈现在读者面前，表现济南冬天的秀美。 3.最终一个自然段描写水色，运用了哪些手法?有什么好处? 明确：(1)衬托手法：描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。 (2)联想手法：由水的绿联想
38、到绿的精神，联想到春意盎然的生气。 (3)拟人修辞：运用拟人修辞，写水藻“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，写“水也不忍得冻上”，突出水清、水暖的特点。 三、板书设计 济南的冬天济南的冬天温晴(比照)阳光下的老城温和安闲冬天的美景雪后的小山秀美冬天的水暖、绿、亮冬天的济南 第2课时 1.体会拟人、比方等修辞手法在写景中的作用。(重点) 2.品尝精确的用词，学习情景交融的写景方法。(难点) 一、教学新课 目标导学一：体会修辞之美 课文中多处用到了拟人和比方的修辞，请从课文中找出几例加以体会。 1.这一圈小山在冬天特殊得意，似乎是把济南放在一个小摇篮里，他们全宁静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保
39、温和。” 明确：用了比方、拟人手法。用“小摇篮”比方小山围城的地理环境，同时给予小山以人的情感，把济南四周的一圈小山写得很有温情，写出这一圈小山的得意。 明确：“似乎日本看护妇”这个比方形象而贴切地描绘了小雪下矮松的秀美情态。 3.这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 明确：“带水纹的花衣”这个比方传神地描绘了雪色与草色相间的美景，使小雪下的冬景布满了动态的美。 4.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪似乎突然害了羞，微微露出点儿粉色。 明确：把夕阳斜照下粉色的薄雪比较为大方的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬。 5.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿
40、的精神，水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。 明确：用了拟人的修辞手法，人格化的水藻、水和垂柳楚楚得意。用“不忍得”写出了水不仅有生命的质感，而且还有一副和蔼心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，仍旧布满着春意。虽没直接写天气温和，却让人感受到了暖和。 目标导学二：品尝用词之美 老舍先生是语言大师，用词很是讲究，请认真阅读全文，完成以下各题。 1.“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”字可以吗?为什么? 明确：不行以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的咆哮的北风而已，假如去掉“声”就成了“没有风”，那是不切合实际状况的。 2.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的
41、房顶上卧着点儿雪”这里为什么用“卧”字? 明确：用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安闲安静的气氛，与文章基调相和谐，有一字传神之效。 3.文中的颜色词用得好，请你指出并详细分析。 明确：“看吧，山上的矮松更加的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，似乎日本看护妇”矮松与白雪相互衬托，在白雪的衬托下，矮松更加的青黑。“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”白雪与蓝天相互衬托。“有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着”，草的暗黄色和雪的白色相衬托。青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色等。从视觉方面形象真实描绘出济南冬天的景物之美，让读者能更直观感受出济南冬天之美。 目标导学三：领悟情感之美 文章在描写
42、济南的冬景时，到处流露出的赞美之情，是怎样表达出来的? 探究一：直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过比照，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。后面还有“这一圈小山在冬天特殊得意”“那些小山太秀气”，结尾一句蕴含着“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”的情意。 探究二：制造意境，流露深情。如，“请闭上眼想：一个老城这是不是个抱负的境地”“最妙的是下点儿小雪呀”“这是张小水墨画”，在美丽的意境中，表达赞美的真情。 目标导学四：写法探究运用 自然界的景物本身并不带有感情颜色，可是一被写进作品，就会烙上感情的印记而表现出鲜亮
43、的感情颜色，此即古人说的“一切景语皆情语”。老舍先生笔下的济南的山山水水无不表现出他对济南的宠爱之情，这就是情景交融的写作手法，请你借鉴本文，描写一处或几处景物，要求使用情景交融的写作手法，不少于300字。 例如：天气新晴，料峭的寒冷，抖落在黄昏里，仍旧有沁骨的凉意。夕阳，挂在脱尽了叶子的梧桐树梢上，许是奔波了一成天的原因，光线里已经没有了热力，却布满了梦幻的颜色。整个晒谷场上，黄澄澄、亮晶晶的，犹如撒上一层金沙似的。天空中每一个粒子都染上颜色，流淌着，跳动着，一刺眼间便有种种奇异的变化。神奇的紫色、鲜亮的橙色、华美的金色，酡醉的红色从夕阳的中心向四周荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩。但是，每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子，这种黄像秋叶一般艳丽，也像秋叶一般渲染着浓郁的落寞，整个宇宙都覆盖在这奇瑰的光之网里。 二、板书设计 美丽的语言山绕老城似摇篮雪染小山如少女雪卧城外似名画清亮蓝汪汪如水晶 山水 喜爱祖国大好河山 可取之处,本教学设计依据文章的特点，从工具性动身，如体会美丽的语句，揣摩比方、拟人等修辞手法，从而在字里行间感受济南的“温晴”，以提升人文性的原则，即在学问与力量、过程与方法的根底上，实现情感态度价值观的目标，最终完成新课标提出的三维目标。缺乏之处,首先是对文本的研读不够到位。在对阳光朗照下的山和薄雪掩盖下的山进展教学的时候，对几个句子的赏析还是不到位。