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1、精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业摘要随着社会的发展，大学生兼职现象在各高校中日益普遍,呈现出多样性的特点，但大学生在兼职过程中也暴露了不少问题。针对这一现象，我设计了“大学生兼职的调查问卷”，并在重庆渝北区观音桥进行不记名统计的抽样调查，同时以访谈方式调查社会对这一现象的看法。本文在对观音桥大学生兼职情况调查分析的基础上,就大学生兼职的基本现状、在兼职中的工作状况、兼职途径和存在的问题及应对政策进行了探讨。关键词 大学生 兼职 现状目录引言近年来, 兼职在我国在校大学生中似乎已逐渐成为一种时尚。随着兼职的日具规模，逐渐呈现出一种人数多，种类多样化等特点，同时，兼职收入与学校奖学金、家
2、庭给予同样成为了学生的重要收入源之一。不仅如此，兼职还能够磨砺意志，增强自信，锻炼能力。但是, 不断扩大的学生兼职大军, 也逐渐暴露出一些问题, 如在兼职中存在的安全问题，大学生权益的保障问题等方面。因此, 对大学生兼职现象进行深入的研究尤为重要。一、调查方法与数据来源调查的方法有人多，比如实验法、访谈法等，在我们的本次调查中，因为调查题目的需要，我们采用的主要是问卷调查，为了得到更多的信息，我同时还采用了访谈形式，得到的相关数据如下：人数比例性别男2843.08%女3756.92%小计65调查结果是我们获得数据的方式之一，也就是我们说的直接收集数据，很明显，在我下面的调查结果分析中大部分的数
3、据都是直接数据，此外，我还查阅了陈力于2005年广西青年干部学院学报发表的大学生兼职现状调查，这是从文献中得到的二手资料数据。二、调查结果分析本文主要针观音桥在校大学生的兼职现状进行调查研究并提出对策。（一）大学生兼职的比例本次共发放问卷70份，有效收回65份，其中男生28人，女生37人，他们中在认为兼职有无必要以及他们中的兼职情况如下：是否做过兼职 大学生兼职有无必要是 38 49否 27 26 表1 兼职基本情况调查表调查结果显示： 这65名在校大学生中，做兼职的人数是38，所占比例是58.7%。这个数字在全国处于什么水平，我们可以从有关资料中得到一个大略的认识。陈力于2005年广西青年干
4、部学院学报发表的大学生兼职现状调查有下图数据： 南京 上海 北京 广州在校大学生参加过兼职的比例 41.70% 80% 60% 75%表2 各地区在校大学生参加过兼职比例统计表对比上文对几大城市高校学生的调查结果可以说明，观音桥附近的大学生参加兼职的比例是比较高的。从某种角度也可以说，这地区的大学生对兼职的认可度较高。此外，我还对不同年级的关兼职情况进行了调查，结果可以参见下面的图表：大一 大二 大三 大四参加调查人数 13 21 23 8兼职人数 2 13 17 6比例 15.4% 61.9% 73.9% 7%表3兼职年级分布情况统计表就各年级人数分布来看，根据表中数据可得出：从大一到大四依
5、次递增,比例依次为：15.4% 61.9% 73.9% 75%。大一学生虽然课程较少，课余时间比较充裕，参加兼职的可能性比较大，但由于一些同学还未适应大学生活、找兼职的意识不太强而没有去兼职。相对而言，大二、大三学生已基本适应大学生活，同时出于赚取生活费、打发空闲时间等原因而去参加兼职，所以比例较大一有所提高（二）大学生兼职的目的分析图1 大学生选择兼职的目的对于兼职的目的，从表中得出“开阔眼界，积累社会经验”（ 40%） 和“提升自己，锻炼能力，实现自我价值”（ 26.2%）目的较高。其次是赚取生活费用（21.5%）和出于兴趣爱好（12.3%）。为什么会出现这种状况?目前中国大学生供给量相对
6、于社会就业需求量过剩，许多大学生希望以较高的素质、丰富的经验在今后的岗位竞争中占得先机，而选择通过兼职来锻炼提高自身能力，使自己尽早地走出象牙塔，并渐渐地接近社会，积累经验，为以后的就业奠定良好的基础。（三）兼职的收获体会图2 大学生兼职的收获A：增加工作经验和社会阅历，为今后工作奠定基础B：扩大交际圈，接触并认识更多的人，更大胆地于他人交流C生活更充实D经济独立，能够自己支付全部或部分费用，增加自身成就感E提高消费水平调查数据表明：10.8%的学生认为兼职仅仅是赚钱，提高消费水平，其余的学生表示在兼职的过程中得到了赚钱之外的其它方面的收获，例如：有24.5%的学生选择了“经济独立，能够自己支
7、付全部或部分费用，增加自身成就感”， 18.5%学生认为参加兼职能够使“生活更充实”， 20%的学生选择“扩大交际圈，接触并认识更多的人，更大胆地与他人交流”， 26.2%的学生选择“增加工作经验和社会阅历，为今后工作奠定基础”，这一比例说明大学生在兼职过程中收获到的不仅仅是金钱，兼职在一定程度上帮助大学生提高社会实际工作能力，增强社会经验，为学习如何处理人际关系，并为今后的就业做了有效的铺垫。生活更充实 （四）大学生在兼职中的工作状况在调查问卷中列出了四种兼职：家教、促销、派发传单、在学校勤工俭学。统计结果为：图3 大学生兼职种类同时在我们的调查过程中，很多同学表示他们都参加过两项或两项以上
8、的兼职，这主要是由于兼职工作具有不稳定性。 在调查中我们发现，首先，大学生兼职的种类多样化特点极其突出。除以上四种兼职种类之外，很多学生又列出了会计、文员、服务生、市场调研等多个兼职种类。可见，在向大学生提供兼职岗位方面，社会提供的机会比较多元化。另外，在诸多兼职选择中，大学生还是有所偏重的。从图表中我们可以明显看出家教、促销、和勤工助学三种兼职占的比重都较大，被大学生视为兼职第一理想选择。其原因是这与大学生自身的能力相适应：家教和促销是按小时收费的，时间上灵活性比较大；同时，对大学生能力和知识的要求比较适中；勤工助学工作地点在校内，对于在校大学生来说是个很安全的选择。同时，我们不难看出：大学
9、生所从事的兼职与自己所学的专业很少是相关的，随意性很大，往往是只要报酬合适就可以接受。例如，以上所列举的兼职的种类基本上与金融工程、行政管理等专业所涉及领域相差较大。另一方面，这也说明大学生在适应社会方面可以得到相应锻炼，兼职工作并不一定与专业对口，适当的广泛涉猎，可以为将来参加工作提供借鉴。三、大学生兼职存在的问题及应对政策（一）大学生兼职存在的问题不可否认，大学生兼职确实给大学生带来了精神和物质上的收获，而且提高了交际能力，丰富了社会阅历。但是任何事情都有两面性，大学生兼职也存在着一些问题。图4 兼职与课业取舍态度情况表a) 兼职与课程的冲突。从调查问卷中得出，面对上课时间与兼职时间的冲突
10、,56.13的学生选择继续上课,这说明兼职同学基本上还是以学业为重的。另外，40.6的学生因情况而定,这说明了大学生对学习的认识不太到位，学校有关课程设置的合理性也有待提高。3.27的学生则是宁愿请假也要去工作，这部分学生未能很好的处理兼职时间与课业时间冲突带来的取舍问题，在基于欲望的消费观的支配下，当代大学生迫切需要用金钱来证明自己的价值，而在某种程度上导致大学兼职现象增多，甚至出现为兼职逃课的现象。 b) 安全问题。据我们调查了解，在兼职过程中有些大学生权益受到了侵害，新闻媒体报道的关于大学生在兼职过程中权益受侵害的现象也是屡见不鲜，据中国兼职网报道，2007年7月，江苏无锡一女大学生本打
11、算暑期打工挣钱，不成竟落入传销公司的陷阱，被骗参与传销，被控制后失去自由。可见，大学生兼职的安全问题亟待解决。 c) 兼职与专业的相关度较低。据我们调查了解，较大比例的大学生对兼职是否与专业相关表现出无所谓的态度，现实与理性思考之间的差距是导致这种态度的产生的重要原因，因而大学生在选择兼职时比较迷茫。（二）针对大学生兼职问题的对策上述调查结果分析基本上说明了当前观音桥高校学生兼职情况。为了使大学生能够在兼职的过程中学以致用，达到丰富社会阅历，提高自身能力的目的，同时也为了使大学生的兼职工作能够得到理性、有序、健康的发展，我觉得大学生应该认真考虑以下几点：a）树立正确的兼职观念。大学生的第一身份
12、是学生，应正确处理学习与兼职的关系，以学习为主，兼职为辅。 b）提高自身综合素质。大学生应该在兼职过程中增长知识,开拓视野,陶冶情操,养成美德,告别陋习,学有所长,学有所乐,全面提高综合素质。 c）加强心理调控能力。大学生应处理好与同学之间的关系，乐于帮助同学，积极参加校内一些公益、集体活动，培养健康的心理素质。 d）增强自我防范意识和法律保护意识。大学生应该对身边的基本法律关系，基本权利有比较明确的认识，能够分清在兼职的过程中什么情况属于侵权行为，以及如何处理。在与社会接轨的过程中逐渐了解社会。例如，从中介公司找兼职的同学要注意查看汇中介公司的三证一照：税务登记证、职业介绍证、收费许可证和营
13、业执照，避免上当受骗。四、结论丰富多彩的大学生课余生活给了我们无限的激情，满腔的热情，更重要的是的兼职经历。通过调查，同学们大都希望在大学期间从事兼职工作，家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不知如何应对，甚至有些同学还被欺骗过。但也有一部分同学具有一定的特长，善于交际，能力突出，能够将兼职工作做得有声有色。另外，同学们一致认为学校应该成立专门的兼职指导机构，鼓励指导同学们从事兼职，使大家在丰富课余生活的同时，既锻炼了能力，又获得了一定的报酬，为以后的就业做好准备。因此，总的来说，大学生进行兼职工作还是有必要的。参考文献1 王云丽普通高校大学生职业意识的引导兼论大学生人力资源化 J现代商贸工业，2007，（1）. 6-82 胡解旺大学生就业报告 . 北京：中央编译出版社, 2004. 4-73 米霞对高等院校学生兼职状况的思考 J，前沿，2004（9.）15-164 闫 芳大学生就业政策探析 J中共郑州市委党校学报，2005 （3） 34-355 经 素，吴亚子大学生兼职情况报告 J青年研究，2005（10）27-286 何 烨大学生兼职，影响学习吗 J成才与就业，2005（1）9. 13-15