《2022年安徽省亳州市蒙城县初中毕业学业模拟语文试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年安徽省亳州市蒙城县初中毕业学业模拟语文试题.pdf（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年安徽省亳州市蒙城县初中毕业学业模拟语文试题一、句子默写1.默写。（1）当窗理云鬓，O （木兰诗）（2）,衣冠简朴古风存。（陆 游 游山西村）（3）策之不以其道，。（韩 愈 马说）（4）,归雁入胡天。（王 维 使之塞上）（5）水调歌头（明月几时有）中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是“（6）岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘出洞庭湖上盎然生机景象的句子是“（7）白雪歌送武判官归京中从视觉角度描绘色彩鲜明，红白映衬的句子是:二、名著阅读2.请运用所积累的知识，完成下面小题。甲杜少卿同武书上前一看，里边便是一个十八九岁妇人，梳着下路缗莪，穿着一件宝蓝纱大领披风，在里面支支喳喳地嚷。杜少卿同武书听了
2、一听，才晓得是人来买绣香囊，地方上几个喇子想来拿码头，却无实迹，倒被他骂了一场。乙你以为我身无分文、身份低微相貌平平。个子矮小，我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝（）予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、惯例，甚至也不是通过血肉之躯在跟你说话，而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面前时 一样，我们的精神彼此平等！（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字.香寒（）f u（）予 坟 摹（）（2）语段中划线句子的结构类型是（）A.条件复句 B.并列复句 C.承接复句 D.递进复句 甲 段 选 自
3、（作品名），文段中的妇人指的是（人名）。(4)甲 乙 两文中所塑造的女性形象极具魅力，请结合原著内容分析她们性格的相同之处。三、综合性学习3.为进一步落实教育部关于“五项管理”中的学生体质管理，光明中学决定开展“校外锻炼一小时”综合实践活动，请你参与。(1)下面是校团委拟写的一份倡议书，请按提示修改。倡议书各位家长：甲1为切实保证学生的体育锻炼时间，提升学生的体质，我校决定开展“校外锻炼一小时”活动，特面向全体家长发出如下倡议：1.重视体育锻炼，达成教育共识。希望各位家长能够重视学生的体质健康，理解、支持学校“校外锻炼一小时 的倡议，配合并执行倡议落实，在家校的共同努力下，形成共识。2.做好时
4、间管理，督促目标完成.乙1家长要理性看待孩子的成长，妥善合理安排好孩子课余时间的学习和生活。引导孩子科学加强体育锻炼,保证每天体育锻炼时间，促进学生健康成长，为学生的学习奠定身体健康基础。光明中学校团委2022年3月2日 甲 处划线句有语病，请提出修改意见。乙 处划线句语义重复，应删除 O倡议书内容上有缺失，请你进行补允。(2)下面是校宣传部搜集的关于“校外锻炼一小时”情况调查统计表，请依据图表内容，完成下列任务。G 穴 mt；体 么X丁a r c*”天1小酎功”(做 笛0曲 Xx x 。G.谡*任。归 浦 仪 急 修 子 只 等 河 导 加 力 大 家 长0岬 同 校 汴司 没用角嬉”技除I
5、!乏“平 家长港为gMffN电子广0 遁的比，3 3，用简洁的语言分别概括出两幅图表的主要信息。针对图二中反映的现象，提出两条切实可行的意见。（3）为宣传体育锻炼，校文学社向学生推送了一些诗句，其中没有涉及到体育运动项目的是哪句？（）A.目送归鸿，手挥五弦。B.壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。C.斗鸡金宫里，蹴鞠瑶台边。D.球惊杖奋合且离，红牛缨绽黄金羁。四、现代文阅读静坐章小兵老吴坐在轮椅上，凝神看着窗外飘飘扬扬的雪花。虽然他不能说话，但他心里知道，老周今天肯定是来不成了。枯坐着的老吴，总觉得那飘荡在眼前的雪花就像一页页他与老周交往的天书，每个字都浸透着晶莹的情谊。说起老吴与老周的相识，还得从二十多
6、年的一件小事说起。当时，老周刚搬到荷花塘，新屋水管爆了，家里水漫金山。他急得拿着一节爆了的水管，不知道怎么办才好。恰好，碰 到 晃 趟 子（方言：出门散步）的老吴。年轻时就是搞机修的老吴，赶紧跑回家，提起一包维修工具，三下五除二地不仅把老周家水管修好了，还帮老周清除了屋内的积水。从此，老吴与老周就成了朋友。平时，无事的时候他们不是手谈几局，就是围着小县城走一圈。在旁人的眼中，他俩这种友谊，有 些（）。老周是法官，老吴是普通工人，他们能说到一起去？好在他俩在一起，总是谈笑风生，好像总有说不完的话。不知不觉之间，同庚的老周与老吴都退休了，虽然退休待遇天差地别，但他们笑起来，额头的菊花纹，一样好看慈
7、祥。有年，老周添了外孙，爱人要到上海（）。老周本来也应同行，因手边有点杂事没有处理完，就留在县城。有天，老吴与老周相约晃趟子，到了碰头地点，老吴左等右等不见老周的身影，打老周的手机又没有人接。老吴知道老周是行伍出身，又当了法官几十年，守信是老周的命根子。老吴细想，可能老周出了情况。老吴连忙朝老周家里跑。远远地他看见家住三楼的老周，卫生间的灯亮堂堂地，老 吴 边 呼“老周！老周！”边大踏步直奔三楼，到了老周家大门前，怎么呼喊，里面也不见老周回应，老吴便拼尽全力，用肩膀撞开老周家的大门。毕竟是年近七旬的人了，门虽然撞开了，老吴也险些一个踉跄跌倒。他匆匆打开卫生间的门，只见老周四仰八叉地躺倒在地上，
8、人事不省。等到老吴杷老周送到医院，医生紧急抢救之后说：要是再晚十几分钟，老周就没有命了。（）后的老周，遇到熟人就说：我的这条老命是老吴给的。从此之后，他俩每天相约晃越子，便成了保留节目。人生无常。老周爱人不放心老周一个人在小县城生活，便把老周也带到上海。没有想到，几个月之后，活蹦乱跳的老吴突然中风，经过抢救命算保住了，人却不能行走，不能说话。家里人猜不出老吴咿咿呀呀地在说什么，只好在他面前放着一支笔，老吴抖抖索索地在纸上，写了像蚯蚓一样似“周”非“周”的字。家人明白了，原来老吴心里还惦念着老周，便试着给远在上海的老周打了个电话，说了老吴目前的状况。接到电话，老周与爱人第二天就从上海赶回来了。老
9、周见到老吴，一下子伏在轮椅前，拉着老吴的手，摩拳着，把许多要说的话，咽在肚子里，双方默默地对视着，彼此都在阎王门前走过一遭，对生与死都有了深彻感悟。老吴不能说话，老泪却纵横肆虐起来。从那天起，老周不管刮风下雨，每天都到老吴家，陪着老吴，就那样静铮地坐上两小时。有时，老周实在憋不住，便对着老吴滔滔不绝地说。老周不知道老吴听没听懂。看到老吴一脸的笑意，还有时挥舞双手，老周便觉得老吴听懂了。当天，老吴没有失望，风雪之中老周像个雪人一样，笑眯眯地出现在老吴面前。彼此对视一眼之后，笑了起来。老周抄了一条凳子，静静地坐在老吴面前，静铮地听着雪花在飘，静静地听着北风在吹，静静也听着庭院中那棵梧桐残留的叶儿在
10、落，飕飕飕，簌簌簌，沙沙沙，像天籁。4.给文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是A.牵 强 照 看 痊 愈 B.牵 强 照 应 康 复 C.勉 强 照 应 痊 愈 D.勉 强 照 看 康 复5.根据文意，补全表格内容。小说情节结果静坐轮椅，等待老周缔结友谊拼尽全力，救助老周静坐陪伴6.请结合上下文，体会下列句中加点词的含义。（1）每天都到老吴家，陪着老吴就那样静静堆坐上两小时。有时，老周实在憋不住，便对着老吴滔滔不绝地说。（2）老周抄了一条凳子，静静烟坐在老吴面前，静静地听着雪花在飘，静静她听着北风在吹，静静里听着庭院中那棵梧桐残留的叶儿在落。7 .文章第段采用了什么记叙顺序？作用是什么？8
11、.老周和老吴两人身份不同，却建立起深厚的友谊，你认为生活中存在这样的友谊吗？请联系生活谈谈你的看法。材料一：互联网技术的发展将人们带到了数据时代和智能社会，每个人的生活都离不开智能手机，短视频A P P 以其便捷性、娱乐性、大众化的特征走进了人们的生活，各种短视频平台每天在互联网运行得热火朝天的同时，其内容也占据了大多数人大量的时间和注意力。据国家广电总局发布的统计数据，2 0 2 0 年一年，我国网民日均刷视频时长约1 0 0 分钟，互联网视频年度付费用户达6.9 亿。同时，一项针对近2 0 0 0 名受访家长的调查报告也显示，约9 2.1%的受访家长认为现在的青少年沉迷刷短视频，并且这一现
12、象非常普遍。7 0.6%的受访家长担心孩子沉迷短观频会对学习生活提不起兴趣，6 6.3%的受访家长担心孩子模仿不良短视频里的行为。调查中，关于青少年沉迷短视频的原因，7 2.6%的受访家长归因于青少年容易被搞笑炫酷的内容吸引，5 3.6 9%的受访家长觉得青少年缺乏自制力导致容易沉迷短视频，4 7.7%的受访家长指山有的青少午缺乏关注、关怀。（人民口报2 0 2 1 午 5月 1 4 日）材料二：近期中国青少年研究中心发布的 中小学生短视频使用特点及其保护调查报告显示，使用短视频A P P 的时间过长或过于频繁，会影响未成年人的视力、学习、生活等方面。A*4)*W ie 力.0 U M M 4
13、 K SJC*M I O K*m：公年 A i n(n4v（中国青年报2022年 3 月 31日）材料三：短视频的发展是互联网技术和智能手机发展的必然产物，极大她改变了当下的社会生活方式。作为新兴事物，我们不应盲目全盘否定，应持客观理性态度，用全面的、发展的眼光谨慎分析。短视频的出现和发展之所以有这么猛的势头，必然有其积极的意义。一方面在生活节奏加快的当下，短视频以娱乐创意内容可以让人们便捷地释放精神压力，满足多元化需求，缓解社会焦虑；另一方面大多数普通人获得了比以往更加方便的拓展视野、展现自己才华智慧的方式，整个社会通过短视频平台互相借鉴学习，提升自我，最终产生社会进步的内生动力。“怎样科学
14、佩戴口罩”“快递要不要消毒”“新冠病毒是如何传播的。我们发现，在抗击新冠肺炎疫情期间，许多科普短视频不仅普及了科学知识，也提升了公众的科学素养，涵养了理性的社会心态。”短视频的快速发展,创造了很多可能性，映照着经济社会的发展进步。我们不必让青少年与短视频“绝缘”，更没有权利让青少年与短视频完全隔离，因为这是他们的媒介使用权。全社会都应在共同治理乱象的同时，帮助青少年培养应用短视频的能力和素养。兴其利、除其弊，让短视频成为青少年的良师益友，帮助他门获取知识、开拓眼界、提升能力。（节 选 现代教育报有删改）9.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（）A.短视频APP以其便捷性、娱乐性、大众
15、化的特征走进了人们的生活，多数家长认为青少年沉迷刷短视频成为普遍现象。B.对青少年产生学习生活方面影响的不是短视频，而是网络游戏。我们应加强网络游戏监管，杜绝青少年沉迷现象。C.短视频作为新兴事物，极大地改变了人们的生活方式，我们不应该盲目全盘否定，应客观理性看待。D.青少年刷短视频是其媒介使用权的体现，任何人没有权利让青少年与短视频完全隔离。1 0 .材料三中划线句子运用了什么论证方法？有何作用？1 1 .根据材料二中的两幅图表内容，结合你的实际生活，分析网络短视频可能给青少年带来哪些危害？1 2 .结合三则材料，谈谈青少年应以何种态度面对短视频并说明理由。五、对比阅读 甲1山不在高，有仙则
16、名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(选 自 陋室铭)乙余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陌巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝 中，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫褰自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁紫，自放于道德之场，而事每劫而留之。然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良心其害于学故也。嗟夫！士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。注释：抱关击柝：守门打更的小官吏。寥
17、：贫寒。羁 繁(z h i)：束缚。斗升之禄：小官的徽薄俸禄。(节选自苏辙 东轩记)13.请解释下列加点词语在文中的意思。(1)有仙则多 名：(2)可以调素琴调：(3)无案牍之方形劳：(4)窃掌怪颜子尝：(5)人 不 其 忧 堪：14 .请将下面的句子翻译成现代汉语的意思。(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)私以为虽不欲仕，然抱关击柝，尚可自养。15.甲 乙 两文均为作者被贬时期所作，甲 坟 主 要 运 用 了 (表现手法)；乙 文主要运用了(表现手法)。虽然表现手法不同，但作者在文中都传递出了 的精神品质。16.甲 文直接引用孔子“何陋之有？乙 文间接引用颜回的“箪食瓢饮”，请结合原文谈谈两处引
18、用分别有何作用？六、作文17.阅读下列材料，根据要求作文。世间万物皆有关联。有梦想的种子，才有前进的动力；有失败的经验，才有成功的欢呼；有英雄们的勇敢无长，才有我们的岁月静好。请自选角度，结合你的某次经历，分享你从中获得的感悟。要求：1.自拟题目，自选文体。2.文中不要透露你个人的身分信息。3.考虑到内容的充实，文 章 不 少 于600字。4.抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。参考答案：1.对 镜 帖 花 黄 箫 鼓 追 随 春 社 近 食 之 不 能 尽 其 材 征 蓬 出 汉 塞 但 愿 人 长久 千 里 共 婵 娟 沙 鸥 翔 集 锦 鳞 游 泳 纷 纷暮雪下 辕 门 风 掣 红 旗
19、 冻 不 翻【解 析】【详 解】作答此题要做到：首 先，深入理解诗词；其 次，认真审题，选对诗句；最后，准确默 写，不添字、不漏字、不错字。本题中需关注的字词有：“帖”“箫鼓”“材”“蓬”“锦鳞”“掣”等。2.(1)nang 赋 mu(2)B(3)儒 林 外 史 沈 琼 枝(4)相同点：她们都自尊自爱、独立自强，都力求精神上的平等自由，且意志坚定。例 如：沈琼枝得知不是正室后决心出走，简爱也坚持爱情的平等，拒绝了罗切斯特。从中可以看出她们都是独立自强的女性。【解 析】(1)香 囊(xiang nAng)：香囊又名香袋、花 囊。它是古代汉族劳动妇女创造的一种民间刺绣工艺品。赋 予(埼 咒)：意指
20、给予，交 给，寄 托(重 大 任 务、使命等)。坟 墓(f 6 n m i)：埋葬死人之地。筑土为坟，穴地为墓。注意“墓”的写法。从“不是也不是而是”这组关联词语可知，本句是并列关系的复句。故选B。(3)从“杜少卿、武书”这些人物名称可知，本段选自 儒林外史。从“一个十八九岁妇人，梳着下路缗靛，穿着一件宝蓝纱大领披风，在里面支支喳喳地嚷”可知，这个妇人是沈琼枝。沈琼枝，儒林外史人物，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。(4)本题考查人物性格比较分析能力。甲文所塑
21、造的女性是沈琼枝。她 是 儒林外史中出现的为数不多的女性之一，是小说中仅有的两个知识女性之一(另一个是鲁小姐，出现在第十、十一回)，更是唯一一个有名有姓的女性。面对市井无赖的戏弄，地方喇子的讹诈，她将自己的伶牙俐齿、泼辣怒骂当作她维护自身尊严的武器。她的怒骂不仅仅是针对“玩狎”她的市井恶少，而且她敢惹惯于在百姓面前作威作福的公差。在公差将她从杜少卿家中押至衙门途中，差人想从沈那讹点钱赚点外快时，她理都不理，令差人无可奈何。在两公差押送她去江都的途中，差人再次问沈琼枝要钱，对方态度越蛮横，她的锋芒就越尖利，她的态度坚决而从容：“我便不给你钱，你敢怎么样！”这句话掷地有声，并将差人打了个仰八叉，这
22、种对恶势力敢于斗争的精神真是让人肃然起敬。作这封建社会的女性，当她得知自己不是正室时决心出走更是体现其自尊独立的性格特点，乙文从“身无分文、身份低微相貌平平。个子矮小”的外貌特征和“我就没有灵魂了吗？而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面前时一样，我们的精神彼此平等！”的精神特点可知，这人是筒爱。她坚持爱情的平等，拒绝了罗切斯特，是个独立自强的女性。简爱女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，积极进取，追求平等与自主的知识女性。简爱在童年时失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了简爱，舅母和舅母的儿女们并不喜欢她，处处刁难她。在舅母家，简爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人
23、都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有使简爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严，学会反抗的。长大后的简爱举止得体，面对他人的轻视和无礼时，她不卑不亢；在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，也懂得如何维护好自己的尊严；当得知罗切斯特1 5 年前已经结婚，妻子就是那个关在三楼密室的疯女人时，简爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特；她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。从简爱身上，我们看到了一个自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求的新的女性形象。综上分析，结合相关事例可概括出她们的
24、相同点：自尊自爱、独立自强，都力求精神上的平等自由，且意志坚定。3.(1)“提升”改为“增强”删除“妥善”或“合理”同学们，让我们行动起来吧！想与阳光齐飞，健康与体育同行！(2)大部分孩子每天进行体育活动的积极性高，只有少数学生积极性不高；课业任务重，没时间锻炼是“校外体育锻炼一小时”难以保障的主要原因。减轻学生的课业负担，保障他们有充足的时间进行体育锻炼，做好宣传工作，让学生认识到体育锻炼的重要性，并教会他们一些基本运动技能。A【解析】(1)甲划线句中“提升”与“体质”搭配不当，可将“提升”改为“增强”。乙划线句“妥善”与“合理”语义重复，可删掉其一.本倡议书最后缺正文结束语，应表达倡议目的
25、，向人们发出号召。如：家长同志们，让我们携起手来，为孩子们有一个更加健康的体魄共同努力吧！(2)本题考查图表信息的概括。根据图一中“孩子每天进行体育活动的积极性 中 积极性高”“积极性不高 各自所占的比例，可知积极性高的占7 0%以上，积极性不高的在2 0%以下，因此可概括为：大部分孩子每天进行体育活动的积极性高，只有少数学生积极性不高；根据图二中体育活动难以保障的原因，可知”课业负担重，没时间锻炼 是最主要的原因，其次是“运动观念和技能匮乏“，还有其他各方面的原因，指出其中原因之一即可。如：课业任务重，没时间锻炼是“校外体育锻炼一小时 难以保障的主要原因。本题考查针对材料，提建议意见的能力。
26、图二是“孩子校外 每天一小时体育活动 难以保障的原因”，要求提出两条切实可行的意见，可针对其中某两项原因提出相应的建议。如，针对“课业负担重，没时间锻炼“提出减轻学生的课业负担，为他们进行体育锻炼提供充足的时间保障；针对“运动观念和技能匮乏”，可提出加强宣传教育，让学生对体育锻炼的重要性有充分认识，并教会他们一些基本运动技能等。(3)本题考查诗句内容的理解。A.“五弦”是古代一种弹奏乐器名。本句与体育运动项目无关；B.“拔拒抵长河”是古代军士锻炼的一种运动，与现在的拔河大致相当。本句与体育运动项目有关；C.“斗鸡”是一项民间娱乐活动，兼具运动的功能。“蹴鞠”是我国古代一种足球运动。本句与体育运
27、动有关；D.“球惊杖奋”可见是一种击球游戏。本句与体育运动有关；故选Ao4.B5.守诺出现修好水管，帮助老周加深情谊突然中风，惦念老周6.()“静静地”指老吴中风后，老周安静地陪伴在老吴的身边。体现出老周与老吴之间深厚的友谊。(2)“静静地”指老周的出现让处于等待中的老吴内心安定、平静，体现出老吴对老周的依赖。同时也体现出老周懂得老吴的内心需求M选择陪伴在老吴的身边。7.运用插叙，叙述了老吴帮助老周修水管的事情注补充交代了老周与老吴建立友谊的缘由，为下文老吴拼尽全力救助老周做铺垫，体现出老吴的助人为乐，表现出他们之间深厚的友谊。8.观点一：我认为存在这样的友谊。友谊不是建立在金钱和地位之上，而
28、是建立在互信互爱、有共同价值观、有共同兴趣爱好的基础之上。如历史上李白和汪伦两人地位悬殊很大，却因为对诗歌共同的爱好而结下深厚的友谊。观点二：我认为不存在这样的友谊，友谊要建立在平等的基础之上，不平等的友谊是很难长久的。身份地位和经济基础不同，会导致缺乏共同语言和承受来自其他人的异样目光等很多方面的问题。这些问题都会对友谊产生冲击。如古代君臣之间的“友谊”，因为阶层和地位的变化，友谊也随着发生了变化。【解析】4.本题考查词义辨析。牵强：勉强把两件没有关系或关系很远的事物拉在一起。勉强：能力不够，还尽力做：是甘心情愿的：使人做他自己不愿意做的事。空一，根据段“老周是法官，老吴是普通工人，他们能说
29、到一起去？“，结合本段“在旁人的眼中“，可知，在外人看来两个人的身份不同，相距较大，能成为朋友有些“牵强”，因此，应填“牵强”。排除CD；照看：照 料（人或东西）。照应：配合，呼应；照顾，照料。空二，根据段“老周添了外孙，爱人要到上海（）“语境来看，老周爱人要到上海照料外孙，因为是刚添外孙，孩子较小，照顾和照料的成分较多，“看”得成分较少，此处，用“照应”比 照看”要好一些。排除A；痊愈：病好了；健康恢复了。康复：恢复健康。痊愈是指病的根源及临床症状全部消失，而康复，是指恢复健康，病根未必清除；如高血压引起的中风，中风症状治愈了，未必把高血压的根源除掉，只能叫康复，不能说痊愈。空三，根据“医生
30、紧急抢救之后说：要是再晚十几分钟，老周就没有命了”和“遇到熟人就说：我的这条老命是老吴给的 的语境，用“康复”较好。仍排除A；故选Bo5.本题考查情节梳理与概括。（1）根据“小说情节”“静坐轮椅，等待老周”的提示，找到段“当天，老吴没有失望，风雪之中老周像个雪人一样，笑眯眯地出现在老吴面前“，可概括为：守诺出现；（2）根据“结果”“缔结友谊”的提示，找到段“说起老吴与老周的相识，还得从二十多年的一件小事说起”，可概括为：修好水管，帮助老周；（3）根据“小说情节”“拼尽全力，救助老周”的提示，找到段“有天，老吴与老周相约晃趟子，到了碰头地点，老吴左等右等不见老周的身影”，可概括为：加深情谊；（4
31、）根据“结果”“静坐陪伴”的提示，找到段“几个月之后，活蹦乱跳的老吴突然中风，经过抢救命算保住了”，可概括为：突然中风，惦念老周。6.本题考查词语理解。（1）“静静”意思是很安静的意思，根据段“每天都到老吴家，陪着老吴就那样静静地坐上两小时”语境，加点词“静静地”修饰动词“坐”，而且一坐就是“两个小时”，这个词不仅写出了老吴中风后老周陪伴老吴的样子，更体现了他和老吴之间深厚的友情。（2）“静静”意思是很安静的意思，根据段“老周抄了一条凳子，静静地坐在老吴面前，静静地听着雪花在飘，静静地听着北风在吹，静静地听着庭院中那棵梧桐残留的叶儿在落“语境，加点词“静静地”修饰动词“坐 和 听”，并且四次反
32、复使用，强调和突出了老周对老吴的陪伴是真诚而感人的，结合段“家里人猜不出老吴咿咿呀呀地在说什么，只好在他面前放着一支笔，老吴抖抖索索地在纸上，写了像蚯蚓一样似 周 非 周 的字。家人明白了，原来老吴心里还惦念着老周”可知，老周的陪伴能使老吴安定、平静，体现出老吴对老周的依赖，表现了两人的感情深厚。7.本题考查插叙及作用。第一问根据段“说起老吴与老周的相识，还得从二十多年的一件小事说起”可知，本段记叙的是二十多年前老吴与老周的相识的经过，是老吴坐在轮椅上等老周时的回忆，属于插叙；第二问内容上，根据段“当时，老周刚搬到荷花塘，新屋水管爆了从此，老吴与老周就成了朋友”可知，交代了两人结为朋友的缘起，
33、体现了老吴助人为乐的品质；结构上，根据段“无事的时候他们不是手谈几局，就是围着小县城走一圈”，结合段“有天，老吴与老周相约晃趟子，到了碰头地点，老吴左等右等不见老周的身影”可知，为下文老吴拼尽全力救助老周做好了铺垫，并表现了他们之间深厚的友谊。8.本题考查看法。开放题。需要联系生活实际来谈。示 例1：我认为生活中存在这样的友谊。友谊是朋友间的交情，真正的友谊是不以金钱、地位、身份等为基础的，是建立在共同的价值观和兴趣爱好的基础上的，文中的老吴和老周都有乐于助人的品质和共同的爱好（手谈、晃趟子），生活中，这种现象也是常见的，我的小区里，就是这样的，特别是退休后的老人，没有人在乎对方是干什么的，每
34、天都在一起聊天、打牌、打球、散步。示 例2：我认为生活中不存在这样的友谊。友谊是建立在地位平等和水平相当的基础上的，要有共同的话题、爱好甚至价值观。一个大学教授和一个大字不识的清洁工，即使同住一个单元，也很难成为朋友。文中之所以把老吴和老周写得那么美好，就是因为生活中没有这样的事例，才把自己的愿望，通过小说的形式表达出来。随着市场经济的深入，越来越多的人“向钱看”，这种友谊更难存在和发展。9.B1 0 .运用了举例论证，通过列举“怎样科学佩戴口罩”等短视频的例子，具体有力地论证了有些短视频可以增长我们的知识，开拓我们的视野，有其存在价值和意义。我们应该辩证看待短视频的发展，从而使论证真实可信，
35、更具说服力。1 1 .（1）多数学生自控力不强，容易沉迷网络游戏而无心学习。（2）网络是虚拟世界，学生缺乏辨别是非真假的能力，容易被网友欺骗。（3）学生容易受网络暴力等低俗短视频影响，导致学生养成不良的生活习惯巾影响身心健康。（答案言之有理即可，但需要从不同角度回答）1 2 .青少年应客观辩证地看待短视频这件事。虽然短视频有诸多弊端，容易让青少年沉迷，影响生活、学习等负面影响。但短视频也有其积极的意义，如可以适当缓解精神压力，为我们普及一定的科学知识提升自我的能力。【解析】9.本题考查对材料内容的理解与分析。B.由材料一“约9 2.1%的受访家长认为现在的青少年沉迷刷短视频，并且这一现象非常普
36、遍”，材料二“调查报告显示，使用短视频A P P的时间过长或过于频繁，会影响未成年人的视力、学习、生活等方面”可知，多则材料谈论到短视频对青少年产生学习生活方面的影响，故“不是短视频，而是网络游戏”说法错误。故 选B o1 0.本题考查论证方法及作用分析。由画线句子“怎样科学佩戴口罩 快递要不要消毒 新冠病毒是如何传播的”可知，运用举例论证的方法，例举短视频中有关抗击新冠肺炎疫情的内容，结合第段”大多数普通人获得了比以往更加方便的拓展视野、展现自己才华智慧的方式，整个社会通过短视频平台互相借鉴学习，提升自我，最终产生社会进步的内生动力”可知，这里有力地论证了有些短视频能让人们更加方便的拓展视野
37、、展现自己才华智慧，提升自我，这样显得更加真实可信，论证充分而有说服力。同时也引出下文如何辩证处理青少年与短视频的关系。11.本题考查对材料内容的理解与分析。材料二图1 占比最高的前三项为：网络游戏66.2%,网络视频59.5%,在线教育48.3%,图2 中“容易沉迷网络游戏或网络短视频”占比最高为77.4%,由此可知，多数学生自控力不强，容易沉迷网络游戏而无心学习。由图2“缺乏辨识能力，容易被网友欺骗”占比65.5%,可知网络是虚拟世界，学生缺乏辨别是非真假的能力，容易被网友欺骗。由图2“容易受网络暴力、色情等低俗不良信息影响 占比63.1%,也超过一半，可知学生容易受网络暴力等低俗短视频影
38、响，导致学生养成不良的生活习惯而影响身心健康。12.本题考查对材料内容的理解与分析。由材料一“一项针对近2000名受访家长的调查报告也显示，约 92.1%的受访家长认为现在的青少年沉迷刷短视频，并且这一现象非常普遍 和材料二图1 占比最高的前三项为：网络游戏66.2%,网络视频59.5%,在线教育48.3%,图 2 中“容易沉迷网络游戏或网络短视频”占比最高为77.4%,可知短视频有诸多弊端，容易让青少年沉迷，影响生活、学习等负面影响由材料三“短视频的出现和发展之所以有这么猛的势头，必然有其积极的意义。一方面在生活节奏加快的当下，短视频以娱乐创意内容可以让人们便捷地释放精神压力，满足多元化需求
39、，缓解社会焦虑；另一方面大多数普通人获得了比以往更加方便的拓展视野、展现自己才华智慧的方式，整个社会通过短视频平台互相借鉴学习，提升自我，最终产生社会进步的内生动力”可知，短视频也有其积极意义，如释放精神压力，获得了更方便的拓展视野，提升自我，最终产生社会进步的内生动力。所以，我们青少年应辩证地看待短视频，保持自控能力，自觉抵制不良信息，吸取短视频对自己有利的部分。13.出名，有 名 调 弄 使 劳 累 曾 经 能 承 受14.(1)这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。(2)我私下认为即使不想从政做官，那么至少也应该做点看门打更的小差事，可以养活自己15.类 比 对
40、比 安 贫 乐 道1 6.甲文引用孔子的话论证“陋室不陋”，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣,同时也照应了“斯是陋室，惟吾德馨”。乙文从东轩的简陋日子联想到颜回苦学生活，借颜回“箪食瓢饮”之乐，追求一种“安贫乐道”精神。抒发其政治失意而又急于排遣的旷达心情。【解析】13.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：有了神仙就会有出名了。名：出名，有名。（2）句意：可以弹奏不加装饰的琴。调：调弄。（3）句意：没有官府的公文使身体劳累。劳：使劳累。（4）句意：曾经暗地里对颜回（的行为）感到奇怪。尝：曾经
41、。（5）句意：旁人都忍受不了这种困苦。堪：能承受。14.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）斯，这；惟，只；德馨，品德高尚。（2）私，私下；以为，认为；虽，即使；仕，做官；尚，还。15.本题考查对文章内容的理解与分析。结 合【甲】文 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨“可知，有仙的山与有龙的水与有吾德馨的陋室都有共同的特点：那就是有了仙、有了龙，有了德馨，山就有名，水就有灵气，陋室就不陋；拥有美好的事物（品质）会让不高不深简陋的地方变得不一样，有名气。这是运用类比的手法，说明陋室因为有道德品质高尚的人存在就能出名，声名远播。
42、同时，由“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”可知，也采用类比手法，引古贤之名以证“陋室”，意在以古代名贤自况，表明“陋室 主人也具有古代名贤的志趣和抱负，甘居陋室不以为陋的高洁情操。由乙文“窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陌巷”和“然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良心其害于学故也“可知，将自己对颜回做法的前后态度进行对比，表达作者仰慕圣贤颜回，从而表明高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣。由此可知，甲文运用类比手法，乙文运用对比手法，都表达安贫乐道的精神品质。16.本题考查对文章内容的理解与引用作用分析。甲文最后一句引用孔子的话，一面暗含以“君子”自居，更有力证明了作者认为“陋室不陋”的观点，从而表
43、明自己安贫乐道和高洁的情操；另一方面巧妙回应开头“惟吾德馨”，结构上形成首尾呼应。由乙文“颜子以箪食瓢饮居于陌巷，人不堪其忧，颜子不改其乐”可知，间接引用颜回“箪食壶浆 的例子，即“一箪食物，一瓢饮水。形容读书人安于贫穷的清高生活”，从而悟出“安贫乐道”对于治学人的重要性，表达仕途失意而有意排遣的豁达之情。【点睛】参考译文：【甲】山不在于高，有了神仙就会有出名了。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府
44、的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？【乙】从前，我年少读书时，曾经暗地里对颜回（的行为）感到奇怪，颜回用一个竹器盛饭，一个瓢盛水，住在简陋的小巷里，连旁人都忍受不了这种困苦，颜回却始终不改变他认为快乐的生活方式。我私下认为即使不想从政做官，但做个守门打更的小官吏，也可以养活自己，并且对学习没有不利，何至于困窘受辱、贫穷困苦到如此地步呢！可是等到我来到筠州，在管理盐米事务之间操劳，没有一天休息的时间，虽然想抛弃世俗，解脱束缚，回到能修身养性、培养道德的场所去，但每每被繁杂的事务缠绕住而身不由己。从这以后才知道颜回之所以甘心贫贱，不肯谋求一斗一升的薪禄
45、来养活自己的原因，确实是因为他害怕对治学有所妨碍啊。唉！读书人当他没听到深刻的道理，沉迷于权势利益之中，就会把财帛子女看得很重，并以此为乐趣。1 7.参考例文：失败是成功之母炎炎烈日无情地炙烤着大地，我们，热得难以喘息。爸爸推出一辆“彪悍”的自行车说道：“教你骑自行车。”我漫不经心地瞟了车子一眼，嘀咕道：“这也太简单了吧！”“那你骑骑看！“爸爸一副诡异的笑容让我琢磨不透。我自以为麻利地跨上了左脚，当我要跨上右脚时，啪 重重一摔，连人带车倒在地上。“就知道你这光说不练的丫头片子没胆量，我帮你扶着车身吧！”爸爸带着几分揶揄。在爸爸的帮助下，我费了九牛二虎之力终于坐在了车上，硬邦邦的坐垫呀，真不舒服
46、。虽然是在平坦的水泥路上行驶着，但我却战战兢兢，爸爸则不断地在一旁提醒道：“腰挺直了！不要胡思乱想，只管踩脚踏板。“不好，身子要向左倾斜了，我使劲摆正了身子，又开始忐忑不安。不妙，身子要向右倒下了！汗水在脸上挥洒，不知所措的我胆怯地闭上了双眼，就在这个厄运的转弯，这个闭眼的瞬间，伴随着尖叫我跌倒在草坪之中。扎人的小草刺痛了我的肌肤，疼痛漫延全身，我强忍着痛楚与泪水说：“您怎么忍心看着我这样摔下去呢？“我火冒三丈，怒发冲冠。“如果我一直为你扶着车子，你会养成依赖性。我要让你在这种不确定的环境下学会骑车，那样你才是真正学会了。”爸爸这一番意味深长的话烙印在我脑海之中，我勇敢地站了起来，所有的疼痛，
47、所有的怒气，所有的埋怨都被风带走了在爸爸的帮扶下，我努力地让自己平静地踩着脚踏板。啊，原来被清风抚摸的感觉是这么的美好呀。在阳光下的我，充满了活力，能量似乎输入了我的体内。又要和那个讨厌的转弯搏斗了，我将方向摆头轻松的一推，那个转弯就这样被我制服了。回看间，爸爸奔跑的身影映入眼帘，我惊讶地叫喊着：“爸爸，你怎么在后面跑呀？”“你怎么骑那么快呀？我都追不上了！爸爸埋怨中带着笑意。“耶”激动的我把双手举过头顶做了个胜利的姿势，可就是在这一刻，老天爷毫不留情地给了我个四脚朝天。倒是这一摔，蓦然间，我似乎明白了什么，这疼痛己经化为一种巨大的能量，让我努力成长！不畏困难，战胜挫折！【解析】【详解】本题考
48、查材料作文写作。一、审题立意。材料作文也叫命意作文，其基本的处理方法是先从给出的文段中提炼出合适的观点，再围绕着这一观点写作，即所写的文章所反映的主题与材料反映的主题一致。故材料作文的审题过程也是立意的过程。一则材料，见仁见智，提炼的观点要准确、鲜明、新颖，能反映材料内容。从“有梦想的种子，才有前进的动力 可得 梦想是前进的动力”“有梦想才能有行动 等观点；从“有失败的经验，才有成功的欢呼 可提炼出 失败是成功之母”这一观点；从“有英雄们的勇敢无长，才有我们的岁月静好”可得“珍惜当下”“学会感恩 等观点。二、选材思路。作为一名中学生，我们有很多梦想，梦想成为一名篮球明星，于是我们常挥汗如雨地锻炼着；梦想在演讲赛中获胜，于是我们苦练着基本功学习、生活中的为梦想而奋斗的故事都可以作为选材。学习中，我们有很多失败的故事，没有取得满意的成绩，比赛中折戟沉沙，当我们从这些故事中吸取教训重新走向成功，那么这些都可以作为选材来写。我们为什么要珍惜当下，为什么要感激那些为我们提供良好学习生活环境的人，展开议论，阐述自己的看法，便可完成“珍惜当下”“学会感恩”等主题的写作。