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1、小班教案模板合集九篇小班教案模板合集九篇小班教案小班教案 篇篇 1 1设计意图：设计意图：以自我为中心是独生子女的一种通病，有些幼儿常常是把自己喜欢吃的、喜欢玩的一个人独享，而不会与别人分享。而玩具是每个幼儿都喜欢的，每天都会接触到的。因此，针对这一情况，设计了本活动，旨在让幼儿学会分享，体验分享的快乐。活动目标：活动目标：1、通过看、想、亲身练习等活动，让幼儿学会分享玩具的具体行为。2、使幼儿乐意与别人分享自己的玩具，体验分享的快乐。活动准备：活动准备：1、活动室布置成“玩具城”，玩具数目是幼儿人数的一半。2、录像机、电视机。活动过程：活动过程：一、导入：一、导入：“小朋友，你们喜欢玩玩具吗
2、？”（请幼儿说说）二、观看录像，引导幼儿对照：二、观看录像，引导幼儿对照：镜头一：几个小朋友在争抢玩具，抢自己喜欢的玩具。镜头二：几个小朋友玩完玩具后，在交换玩。“你认为哪些小朋友做得好呢？为什么？那应该怎样做呢？”（引导幼儿自由讨论）三、带领幼儿去“玩具城”让幼儿体验到分享的快乐：三、带领幼儿去“玩具城”让幼儿体验到分享的快乐：（1）“今天玩具城开张了，请我们小朋友一起玩，那我们现在就出发吧！”（让幼儿自由玩玩具）（2）“刚才你是怎么玩的？你玩的开心吗？为什么呢？”（引导幼儿说出与别人分享了玩具）（3）师小结：我们有了好玩的玩具应和别人一起分享，这样不仅自己能快乐，别人也能得到快乐。四、想想
3、说说：四、想想说说：（1）当你有了好吃的，你会怎样和小朋友一起分享呢？（2）假如你有了新的图书，你会怎样做呢？小班教案小班教案 篇篇 3 3活动名称活动名称:认识小兔子活动目标活动目标:1.让幼儿通过观察了解外部特征和生活习性。2.培养幼儿热爱小动物的感情。3.学习词”毛茸茸“”蹦蹦跳跳“活动准备:小兔子，多准备些食物。活动过程：活动过程：一一.导入导入今天老师带来一个好朋友，大家快来看看这位好朋友是谁（直接出示小兔子）二二.观察小兔子观察小兔子教师提出问题”小兔子是什么样的“引导幼儿自由观察自由交流。三三.引导幼儿探索引导幼儿探索四四.幼儿表达探索过程，让个别幼儿在集体面前交流幼儿表达探索过
4、程，让个别幼儿在集体面前交流五五.教师引导幼儿观察，有顺序的观察教师引导幼儿观察，有顺序的观察让幼儿观察小兔子的头部和眼睛，提出问题为什么兔子的眼睛是红色，再观察，小兔子的身体让幼儿去触摸小兔子，问幼儿兔子身体是什么颜色，问小朋友摸小兔有什么感觉？学习”毛茸茸“:教师同幼儿一起兔子的外部特征，”小兔子长什么样“。六六.教师提出问题教师提出问题小兔子都吃什么1.小兔子的生活习性，让幼儿根据生活经验回答问题。2.实验:让幼儿喂小兔子，让幼儿拿各种各样的青菜喂。3.问幼儿小兔子是怎么走路的并学习词蹦蹦跳跳七七.幼儿表示对小兔子的感受幼儿表示对小兔子的感受让幼儿说说喜欢小兔子的理由，教师问喜欢小兔子，
5、那么我们应该为小兔子做点什么？八八.结束：结束：知识拓展教师问幼儿，你们除了见过小白兔小朋友们还见过那些小兔子，出示图片给幼儿观察，各自交流。小班教案小班教案 篇篇 4 4区域名称区域名称：宝宝银行角色名称角色名称：银行工作人员、客户（三到五名）活动目标活动目标：1、银行工作人员会很有礼貌地接待客户，做到使用文明用语。2、愿意与别人交谈，做到热情服务。活动准备：银行内有电话 1-2 部、印章、面值不一的钱币、胸牌、银行卡、存折活动过程活动过程：早上 8 点钟，银行工作人员上班并整理卫生。一名男士进来，工作人员：“您好，先生，请问有什么需要帮忙吗？”第一位男士：“我想问一下办理贷款需要哪些手续？
6、”工作人员：“什么贷款？第一位男士：“房产抵押”工作人员：“奥，需要结婚证、土地使用证、房产证、身份证、双方要来签名。”第一位男士：“谢谢你，我知道了”工作人员：“不客气，请慢走”。工作人员：“您好，请问您要办理什么业务？”第二位男士：“奥，你好，我想提出10000 元钱？”边说边双手递存折。工作人员：“好的，请稍等片刻”工作人员数钱。工作人员：“请签名”第二位男士：“好的”工作人员：“请收好你的钱，还需要什么帮助吗？”第二位男士：“我想麻烦你把这些钱打进银行卡里。”工作人员：“好的请稍等，需要设置密码吗？”第二位男士：“好的”边说边按密码。工作人员：“你的业务办理完了，请慢走。”女士：“你好
7、，我要存 1000 元钱？”工作人员：“请出示您的身份证？”女士：“对不起，我忘记带了”工作人员：“这位女士，银行有规定：没有身份证是不能存钱的。”女士：“那我明天再来吧”工作人员：“|请慢走”工作人员：“请问，先生需要办理什么业务”第三位男士：“我过来看看我的工资打上了么？边说边双手递银行卡”工作人员：“请稍等一下。”“对不起，没有”第三位男士：“没关系。”工作人员：“请走好。小班教案小班教案 篇篇 5 5玩法：玩法：1 教师事先把纸板小人藏在草地各处，如山洞和小河边等处，教师在藏的时候可以故意稍留一些蛛丝马迹。2 然后，让参加游戏的小朋友戴着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布：今
8、天我们要去草地上抓“坏人”。3 游戏开始，小朋友们开始分头抓“坏人”，结束时，教师给抓得最多的小侦察兵法一枚“军攻章”。准备：准备：草地一块，各色纸板小人若干块，红五星头饰 10 个，用大积木在草地上搭几处山洞，用塑料棍放在地上作小河。小班教案小班教案 篇篇 6 6一、活动目标一、活动目标1.理解散文的内容，学习有感情地朗读散文。2.初步感受散文的语言美、意境美。3.能边朗读边用动作表演情境。二、活动准备二、活动准备教学挂图，多媒体课件，风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰若干。三、指导要点三、指导要点1.活动重点：理解散文的内容，学习有感情地朗读散文。2.活动难点：初步感受散文的语言美、意
9、境美。3.指导要点：运用多媒体直观形象地再现生活场景，帮助幼儿理解散文内容，初步感受散文的语言美，并能边朗读边用动作表演情境。四、活动过程四、活动过程1.导入教师拿出漂亮的小风车，提问：“这是什么东西？”解释名称，引出主题，风车能转动是因为风的关系。（也可听声音导入）2.引入课题（1）师：小朋友们，在学习课文之前，老师先来问小朋友几个问题。（打开 ppt 课件一一认识_出现的风、动物和小动物的玩具）学生回答（2）观看多媒体课件，完整地欣赏散文。导语：老师带来一首优美的散文，散文的名字叫 风娃娃。3.理解散文内容。出示教学挂图，帮助幼儿理解散文内容。提问：小鸟为什么能飞得这样快，这样高呢？提问：
10、风娃娃托起了小鸟的翅膀，小鸟就怎么样?(飞呀飞呀)提问：风娃娃吹动了小狗的风车，风车就怎么样？（转呀转呀）提问：风娃娃把小兔的风筝吹上天，小兔就怎么样？（笑呀笑呀）提问：风娃娃吹动了小松鼠的小船，小船赌气了风帆就怎么样？（跑呀跑呀）教师小结：风车可真了不起！4.学习有感情地朗读散文。(1)教师完整地朗读散文（配乐）(2)幼儿跟读，并能边朗读边用动作表演情境。5.表演活动。教师扮演风娃娃，幼儿带上头饰分别扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠，根据散文内容进行表演。6.总结师：今天小朋友表现得非常棒，那么老师提问一下，今天我们学习的散文叫什么名字了？学生回答师：那风娃娃这篇散文里都出现了哪些小动物呢？学生
11、回答师：风娃娃来了，这些小动物开不开心呢？学生回答结束语：那让我们也带着开心的心情结束我们今天的活动，小朋友们回家可以跟爸爸妈妈一起来表演我们的风娃娃好吗？小班教案 篇 2目标：目标：一、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力；二、发展幼儿走的动作，有精神走路。活动准备：活动准备：3 条平行线分别为 15 厘米 20 厘米25 厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带春天、学做解放军 解放军帽一个、请 2 名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。活动过程：活动过程：开始部分：开始部分：歌表演春天基本部分：一、练习在平行线中间走1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在 3 条航线自由练习；2、说说航线有什么不
12、一样，练习 15 厘米航行线。3、集体飞行二、游戏：打大灰狼情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭；音乐学做解放军每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（游戏可进行2 次）三、结束部分：每幼儿评一朵小花，听学做解放军音乐，一个跟一个走出活动场地。活动反思：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不
13、怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。小班教案小班教案 篇篇 7 7一、活动目标一、活动目标1.通过观察，让幼儿初步感知漩涡的存在。2.了解漩涡产生的原因，并能通过手工或绘画来表现漩涡。二、活动过程：二、活动过程：（一）想一想：教师创设问题情境1.教师和幼儿一起做游戏：转圈跳。2.哪些东西会跳舞？3.幼儿讨论回答；树叶、雪花、小鸟、小动物等。4.水会转圈跳舞么？5.教师组织幼儿自由讨论发表自己的意见。6.水会不会跳舞，让我们试一试。（二）试一试，幼儿探索发现，感知漩涡现象1.给幼儿提供水槽、水、搅拌器具、让幼儿操作实验发现漩涡现象。教师可以鼓励幼儿不用搅拌器具只用手进行操作。2.组织幼儿讨
14、论，有漩涡吗？怎样才有漩涡？（用东西搅水，水就有小涡，用力越大，搅得越快，漩涡就越大，转得就越快）。3.教师总结孩子的经验，“用手或勺子等物品使劲搅动水槽里的水，水就转圈，有小涡，这个小涡就叫漩涡。”4.教师再次提出问题“不搅动水有漩涡吗？”组织幼儿讨论。教师请幼儿观察水池注满水后放水的现明，发现漩涡。教师提出问题，“刚才看到的漩涡是怎样产生的？那里有漩涡？”5.教师请幼儿带着问题回家请教父母或亲戚朋友三、延伸活动三、延伸活动教师召开家长会，请家长帮助幼儿了解生活中水的转圈、跳舞现象漩涡，并请家长为幼儿拍摄录像带或照片作为资料。小班教案小班教案 篇篇 8 8活动目标：活动目标：1、激发幼儿喜欢
15、阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力！2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。3、在猜测、操作中，学说故事中的短句。活动准备活动准备：故事PPT、黑板、双面胶、小蛇、水果图片若干、小蛇教具若干活动重点活动重点：通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。活动难点活动难点：初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。活动过程：活动过程：一、以课件小蛇引出课题师：小朋友，今天我第一次见你们，我带礼物来啦，我带了一个很好听的故事，有一个小动物它也跟着我来了，它想讲故事给你们听，看看它在哪呢？宝宝快看！它是谁呀？仔细看哦，看看它是谁呀？1、先出示小动物的尾巴师：你看看它可能会是谁呀？（出示动物的尾
16、巴）幼：长颈鹿、老虎（幼儿自由想象并回答）、兔子2、再出示小动物的头师：这是谁？（接着出示动物的头）幼：蛇3、最后完整地出示小动物！师：他说是蛇，是不是蛇呀？看看，前面细细长长的，有斑纹的，黄黄的黑黑的颜色大家都看到了对吧？现在露出了一个椭圆形的脑袋，它到底是谁呢？出来吧，仔细看哦，咦，出来的是谁呀？幼：蛇师：哦，是小蛇，你们看小蛇笑嘻嘻的，我们跟它打个招呼吧，小蛇你好！幼：小蛇你好（幼儿跟着老师对着小蛇挥挥手）二、跟着老师做游戏：学小蛇走路（听着音乐跟着老师一起扭）师：小蛇扭呀扭呀，它也来了，它要给小朋友们讲故事真开心，这样吧，小蛇来了我们学学小蛇的样子跟小蛇一起玩一玩，好吗？三、教师初步讲
17、解故事，引导幼儿观察图片1、小蛇扭呀扭来到了果园师：这会呀，扭着扭着，它觉得肚子有点饿啦，于是小蛇呀来到了一片果园，果园里面可能会有很多很多的水果是吧？那杨老师问问你们，果园里面可能有些什么水果给小蛇吃？谁来说？幼：香蕉、葡萄、苹果、草莓、西瓜、桃子、梨、樱桃2、小蛇前面出现了一棵苹果树，苹果圆圆的，小蛇一口把大大的圆圆的苹果吞到肚子里3、吃了一个苹果后的小蛇肚子会有什么变化？小蛇的肚子像什么？（幼儿自由想象）引出一些关于圆形的无题（比如轮胎、井盖、方向盘、篮球、灯笼等）4、第二天，小蛇再次来到果园，小蛇还能和昨天一样吃到苹果吗？（播放录音，小蛇吃苹果的声音，猜猜小蛇吃到了几个苹果？）5、出示
18、小蛇吃了三个苹果的图片，让幼儿观察小蛇吃了几个大苹果？几个小苹果？吃了三个苹果后的小蛇像什么？（像毛毛虫、糖葫芦、东方明珠）四、请幼儿给小蛇喂水果（幼儿操作教师指导）为每位幼儿准备一条小蛇，各种各样的水果，请幼儿给小蛇喂水果！）1、教师示范如何操作给小蛇喂水果2、发给每位幼儿每人一条小蛇，让孩子到桌面上去操作3、把喂饱的小蛇粘贴在黑板上，供幼儿欣赏4、小结：因为小蛇吞进了不一样的水果所以小蛇的肚子都不一样五、以小蛇把两根香蕉吃到肚子里引发孩子想象（幼儿自由想象），老师小结师：小蛇今天带来的这个故事好不好玩呀？你看，小蛇吃了那么多东西，它的肚子在不停的变是不是？其实这个小蛇每天都是吃不一样的东西
19、，它的肚子会变成什么样呢？去看看这本书，这本书的名字叫好饿的小蛇，有时间去翻吧，小蛇的肚子肯定会给你带来好多好玩的.事情，好吗？小班教案小班教案 篇篇 9 9相关知识：头短。毛色为白色。雄羊有螺旋状大角，非常有威严但其实是起好看的作用，雌羊没有角或仅有细小的角。活动目标：1、理解故事内容，了解莫莫生气时所做一些的事情。2、大胆表达自己的想法，感受莫莫不同阶段的心情变化。活动准备：1、ppt 图片2、绘本活动重点：仔细观察画面，了解莫莫生气时所做的事，并大胆表达自己的想法。活动难点：通过故事情节，体验莫莫的心情变化。活动过程：一、谈话讨论，引出读本内容1、出示绘本封面师：今天老师带来一本绘本，我
20、们来看看画面上有谁？2、观察莫莫的表情猜测他生气的原因师：它的表情是什么样的？咦，莫莫怎么啦？你们生气时是什么样的表情？莫莫为什么会生气了，让我们一起来看看。二、根据 ppt 画面，了解故事情节（一）引入故事，了解莫莫生气的原因。ppt1：看图上除了莫莫还有谁呀？头上有戴着一朵小花的是莫莫的好朋友，茉莉。ppt2：莫莫在干什么呢？它做了什么动作？我们来学学，莫莫使劲往上跳。莫莫有没有吃到这个苹果？无论莫莫跳得多高，莫莫总是够不到那个苹果。ppt3：于是莫莫就在树下等，他想也许苹果会自己掉下来的。等着等着，莫莫就ppt4：莫莫醒来后发现了什么？莫莫看着莉莉吃掉自己最想要的苹果，莫莫会怎么样啊？（
21、二）初步了解莫莫生气时所做一些的事情。ppt58：莫莫生气的时候发生了一些变化，看，它长出了？（生气的牙齿）它还长出什么？生气的犄角、生气的蹄子、生气的尾巴ppt9：它张大嘴巴对着茉莉大声说，什么呢？谁来猜猜看。（孩子自由说，再集体说）ppt10：看它生气的蹄子在干什么？（幼儿集体模仿）小鸭子怎么从池塘里出来了呢？还用它生气的犄角在干嘛？（个别、集体幼儿模仿）（三）最后了解生气后发生的事情。ppt11：莫莫越来越生气，看它在干什么呢？你们猜猜看接下来会发生什么事情？ppt1213：突然听到咔嚓一声，地面怎么了？，莫莫呢？ppt14：猜猜这时的莫莫心情怎么样？他在做什么？你们有没有什么办法来救救莫莫呢？ppt15：他闭上眼睛回想和茉莉在草地上的美妙时光，慢慢地就不生气了。ppt16：最后谁来救它呢？到底是谁呢？我们来看看。茉莉还带来了什么？看看现在的莫莫和刚才生气的莫莫有什么不一样？（表情、生气的牙齿、犄角、尾巴、爪子没了）ppt17：莫莫在做什么？还会发生什么事呢？我们下次再来说说。三、出示绘本师：这本就是我们刚才一起欣赏的绘本小绵羊生气了，我会把它放在图书区，小朋友可以去看看哦！