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1、 关于中学校长竞聘演讲稿范文（通用12篇）中学校长竞聘演讲稿1 敬重的各位领导、教师们： 大家好!我首先感谢领导、教师们的厚爱和支持，赐予我这样一个公正竞争、推举自我，参与竞职演讲的时机。我今日演讲的内容分为三个局部：一是我个人的根本状况；二是我个人的竞争优势；三是我的工作设想和目标。 我叫XXX，今年XX岁，中共党员，本科学历，中学高级教师。本人XX年参与工作，在XX学校任教至今。曾先后担当过班主任、教研组长、年级组长。19XX年担当XX中学教务主任、政教主任，由于工作成绩突出,县主管局任命我担当XX中学副校长，19XX年担当学校校长兼书记至今。20年的辛勤工作中，我教书育人，努力工作，顾全
2、大局，为学校尽职尽责。在教育教学及学校治理中都取得较好的成绩。 今日，我竞聘的是XX市XX学校校长职位，之所以要竞聘这一职位，我自认为具备胜任这一工作的优势条件。 （一）良好的思想品德素养 首先，20年的教育教学生涯磨练了我高度的事业心、责任感，我的言传身教，带出了一支好的治理队伍，带出了一种好的校风，学校的教育教学治理工作也因此成就显著。 其次，剧烈的创新意识，坚决的教育信念，成熟的教育思想，让我坚信：每个学生都能够被教育好，因此我能够带着我的治理队伍设计出多姿多彩的教育方案，力求使每个学生都得到进展。 再次，公正、廉洁的品质，为我赢得了班子成员及广阔教职工的信任。同样，在我的带着下，班子成
3、员秉公勤政，廉洁自律也深得广阔教职工的认可。 最终，实事求是的作风，更为我赢得了厚重的群众根底。本人从教以来，对人对事皆以“待人以诚、处事以正、自律以严”为原则，深得各界的广泛好评和厚爱。 （二）合理的学问素养 首先，从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记，我始终把学习教育科学当作一种内在的需要，重视教育学、心理学、教材教法、教育史等学问的学习，并能够借鉴变通、引申进展、举一反三、古为今用。这让我具备了扎实的教育科学学问，也让我在日常的教育教学中游刃有余、因材施教，关注一切学生的进展，关注学生的一切进展。 其次，随着现代教育成果在教育中的应用，学校面临着更多的机遇和挑
4、战。我能够站在现代教学的前沿，把握时代的脉搏，充分利用现代教育技术在教学治理中的优势，把握肯定的现代化教育技术，并使之为自己的教育、教学、治理效劳。 再次，繁忙的教育教学之余，我不仅到师大进修教育治理学课程，还不断吸取教育治理、行政治理、社会治理、法律及领导科学等方面学问，从而让我的学校治理更加合理化和科学化。 最终，效劳于现代教育这个多样的、开放的、综合的大系统，我如饥似渴，不断吮吸文化学问的甘露，丰富完善自己的学问系统。学无止尽，为了能使自己永久站在教育改革的前列，我在更新自己的学问系统的同时，不断把理论学问向实践学问转化，把实践学问向理论学问升华，把零碎学问向系统学问提高，尽可能站在新科
5、学、新学问的前沿，为学校教育教学治理效劳。 （三）多种多样的力量素养 作为学校的决策者、领导者和指挥者，在经受了从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记的角色变化，作为一个现代教育治理者的我，决策力量、创新力量、协调力量、科研力量、规划力量也不断得以提升。 首先，我能够把学校的现实问题放到将来的进展“链条”中去考察，并能够依据党和国家的有关方针、政策和法规，制定学校进展规划，擅长从多种决策中排解干扰，准时做出科学决断。在详细环节的实施过程中我也能坚决决策，擅长抓住机遇，促进学校教育教学的进展。 其次，当前的学校正处在一个大变革的时代，进展是现代学校的根本性特点，具有坚决
6、自信念的我既不盲从，也不守旧，锐意进取，开拓创新，而且具备了制造性的学问构造、制造性的思维方式和制造性的力量。我不仅自己追求变革，而且能够带着全校全部成员热心地参加教育教学改革，不断取得改革的胜利。 再次，日常教育治理中，我一方面协调好与上级领导的关系，在工作上争取到领导的支持；一方面协调好与副职的关系，充分调动副职的工作积极性、能动性；一方面协调好与领导班子的关系，当好班长，不当“家长”；一方面协调好与业务部门的关系，多为部门办实事，使之有机地协作起来，形成上下一心、团结全都的合力，为办好学校而共同努力。 再其次，我深知只有不断地进展科研，才能把握时代脉搏，才能解决学校进展中的新问题，进而形
7、成系统和完善的教育理念。我作为一线教师和教育治理者，我总是躬亲力行，不断提高自己的科研力量，同时合理规划教育科研，并深入各教研组指导教师科研、实践和推广教育科研成果，以科研兴校，以科研促教。 最终，教育是面对将来的事业，在实践中磨练，在磨练中提升，我更加深刻地感到，作为一个现代教育的治理者，只有具备问题意识、猜测力量及系统观念才能在制定教育规划时考虑教育目标、教育构造、教育内容和教育方法等因素，从而制定出更有有用性和针对性的规划。 （四）良好的心理素养 现代教育需要的是有着安康心情、顽强意志和宽敞胸怀的创新型治理者。学校的工作千头万绪，10多年的简单而又繁重的治理工作，我在战胜挫折、克制困难的
8、成长中学会了顽强，更获得了意志的历练。和全体教师一路走来，有哀痛，有喜悦，更有同仁的理解与支持，这一切都源于教师们对我的信任和厚爱。 在此，也特向多年来一贯支持本人工作的各级领导、各界朋友、全体教师表示最真诚的感谢！ 各位领导、全体教师，假如我能竞聘校长胜利，我将在学校原来的进展根底上，重点从以下几个方面着手开展工作。 (一)文化立校 学校文化是学校主体在整个学校生活中形成的具有独特分散力的学校全貌、制度标准和学校精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念。下一步，我将一如既往和教师们同心协力构建一个以人为本，以学生进展为本，以开放、民主、和谐、进取为精神内核的太平学校现代学校文
9、化。 确立学校办学宗旨：就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。明确教育理念：就是育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学为中心，科研为先导，教师是关键。明确学校的办学理念：就是“为了学生的进展而教育”，构建良好的育人环境，建立一支优秀的育人队伍，运用先进的育人方法，把学校办成青少年学习的乐园；为学生的成长进展打下良好的思想道德根底和扎实的文化科学学问根底；促成学生在将来的成长道路上良性进展。 详细设想如下： 1、大力加强师德建立，充分发挥教师的示范引领作用 引导教师培师德、树师风、铸师魂，发挥教师的榜样带动作用。 2、加强礼仪教育，夯实学生道德修养的根底 坚持德育教育从培育学生良
10、好的礼仪形象入手，结合学校实际，利用课余时间，组织丰富多彩的校园文化活动，对学生进展礼仪教育，营造文明校园新风气。 3、加强传统美德教育，让学生在厚重的民族文化中受到心灵的熏陶。 下一步，我将从中国传统文化和美德中吸取养分，为德育教育拓展内容和途径。利用一切时机带着师生齐读经典，感受中国民族文化的光芒绚烂，在这样一个充满着深厚的传统文化气息的校园，学生的道德修养自然得到不断的熏陶和浸润。 4、加强“细节”教育，让学生的德行在整体上得到优化 一方面，充分利用微小手段开展德育教育。如国旗下讲话、晨会、周报、墙报、橱窗、校园之声播送站、多媒体等小阵地，对学生进展德育教育。 另一方面，利用细节引导促进
11、学生行为的养成。如“校园推普”等看似寻常微小的小事，如能够让学生课上课下都使用一般话，就能有效削减学生出口伤人的现象，能有力促进学生的文明言行的养成。， (二)对九年制办学模式更进一步探究 我校是XX市推行九年制办学模式的学校之一，从2023年实行到现在已经整整5年。5年来我们在办学的规模构架上做了大量工作。集中办学，资源共享的优势已经凸显，下一步将如何挖掘这种办学模式的优势，我认为应当从内涵上去思索、去进展。 详细思索如下： 1、实现学籍治理与教学评价一体化。 学籍治理的一体化，即对中小学纠葛年级的学生统一造册，形成一体化的学籍。教学评价的一体化，即制定中小学全都性的考核方法和全都性的评价指
12、标。 2、坚持三个重点方面的相互结合 坚持小学毕业考试与初中入学考试相结合。 坚持中小学常规治理与双方定期的互开工作视导相结合。 坚持教师校本化培训与双方合作性培训相结合。 3、实现三个关键环节的自然过渡 班级治理的过渡； 班主任人事配置的过渡； 教学方法的过渡。 在实地考察并充分讨论、借鉴小学高年级的教学方法的根底上，结合初一新生的心理特征，采纳前瞻性初中学科教学方法进展教学。 （三）改善办学条件，优化教师工作和学生学习环境。就我镇中小学根底建立状况而言，危房已全部消退，改善办学条件的当务之急是更新教具和师生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我们是少之又少。而这又是推动素养教育、提高教学水平
13、的必定选择。假如我就任，我将竭尽所能，积极向上级争取，力争早日实现这一目标。 （四）学校现已成为昆明市农村示范学校，今后我将抓住农村标准化建立这一契机，筹划建盖中学部教学楼和综合科技大楼，使太平学校的办学条件再上一个档次，满意太平今后社会经济进展的需要。 （五）改革福利体制，关怀教师生活。我规划尽可能从学校每年的收入中节约一局部资金，特地用于提高教师的福利待遇。按实际出勤、工作业绩予以相应嘉奖。转变大锅饭、干多干少一个样、干好干坏没区分的陋俗，借此微薄之举，慰借辛勤园丁甘于清苦的奉献之心。 （六）唯才是举，全面调动教师工作积极性。我准备，今后教师工作安排在现有的模式上，将不断合理和完善，论才使
14、用，唯才是举，不管长幼，不管职级，竞聘上岗，能者上，平者让，庸者下。同时，教师岗位要与奖金、福利待遇挂钩，以此激发教师工作积极性。 （七）加强治理，提高教学质量。 1、坚持以人为本，构建科学、民主的治理机制，学校治理一要民主，二要科学，从而最大限度地发挥教师的积极性。 首先，要创设宽松、民主的人际关系环境，即努力创设“尊人者，人尊之”的气氛。作为校长我将明确角色定位，坚持以人为本，增加效劳意识，满意教师的合理需求；敬重教师的创新精神，同时建立和谐融洽的人文环境，优化人际关系，激发广阔教职员工的积极性。 其次，要构建科学的治理制度，坚持依法治校。“不以法规，不成方圆”，学校各项工作的顺当开展，必
15、需要有一套完善的治理制度来标准。要针对新课改、新理念，建立健全校务委员会和教职工代表大会制度，加强民主治理和民主监视；要依据学校治理体制改革的新形势，适时引入竞争机制，制定科学合理的教职工聘任方案，教师教育教学工作量化考核方案，校内工资安排方案等一系列规章制度，将学校治理纳入法制化、标准化轨道。 2、建立以校为本的教学讨论制度，培育学生的创新精神和实践力量，新课程的推动对教师提出转型要求，要求教师角色要由“教书匠”转变为“讨论者”，教师必需学会反思、创新，成为实践的讨论者。学校要通过制度化建立，形成以校为本的教学讨论机制，努力提高教师的教育科研水平。详细而言，学校要建立健全教育科研领导治理机制
16、、鼓励机制和保障机制，以常规性的教学讨论为依托，以课题讨论为重点，努力到达“四个结合”的要求，即：课题讨论与课改相结合，与日常教学相结合，与教师的专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。把教育科研作为立校之本，引导教师走科研兴校之路，实现教师角色的转型。在新课程改革试验中，还要发挥课堂教学主渠道作用，关注学生共性进展，积极提倡自主合作探究的学习模式，着力培育学生创新精神和实践力量。的确做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。 3、建立一支高素养的教师队伍。 社会的进展靠教育，教育的进展靠学校，学校的进展靠教师的素养。教师的素养来源于对教师的培育。一个学校要想持续进展，良性进展，就
17、不能只会使用教师，而不去培育教师，从某种程度上讲，学校教师队伍的建立关系着学校的兴衰存亡。因此，学校教学治理的核心就是教师队伍的建立。 明确了教师队伍建立的目标，就是造就一支观念新、师德好、根底实、力量强、干劲足、有专长、善开拓的学者型教师队伍，我将从两“三”一“多”狠抓教师队伍建立即：“三支队伍建立”、“三项内容”、“培训方法多种多样化”。 首先是三支队伍建立： 教学治理队伍的建立。 建立一支具有肯定理论素养的教学治理队伍，由于治理队伍的水平制约着教师整体水平，或者说，高素养的治理队伍能够带动、引导教师群体的整体进展。 教学队伍建立。 教学队伍是学校的主力军，是教师队伍建立的主要对象，只有把
18、这支队伍培育、建立好了，学校才能沿着正确的方向大踏步前进。 科研队伍建立。 “科研兴校”、 “科研兴教”。科研是学校进展的不竭动力，它能够使学校的进展方向明确，决策科学。所以建立一支高素养的专业化科研队伍，是学校进展的需要，也是教师专业成长的需要，更是成为学者型的教师的必由之路。 其次是三项内容： 教师观念的培训。 使教师确立现代教育理念，跟上教育教学改革的步伐，与时俱进，使教师的教育教学观念不断更新，使教学具有前瞻性、创新性。 敬业精神的培训。 使教师保持对教育教学的热忱，对青年教师，培训的重点应当放在教育教学进展的动力上，中年教师的培训的重点是如何突破教育教学上的“高原现象”，老年教师培训
19、的重点是走出阅历，走向创新出成果的教育教学新路。 教学力量的培训。 这是教师培训的核心内容。教学力量包括教学设计力量、表达力量、教学组织力量、运用教法力量、鼓励学生学习力量、教学评价力量、教学讨论力量及学科特别力量。 再次是培训方法多样化：有“走出去，请进来”，为教师制造便利的进修时机和条件；有“教育教学系列活动”；也有教育教学理论讲座、集体备课活动、说课活动、优质课评比活动、“树标兵，学标兵”活动；还有“教师参加科研课题讨论” 、业务考试，等等。总之，教师培训工作将做到制度化、科学化、长期化、实效化。 4、建立公正、合理的评价体系，调动教师自我价值实现的积极性。 在学校治理中，需要着力培育教
20、职工自我完善，自我进展意识，为教育教学注入新的活力。要坚持以量化考核制度为根底，建立科学合理的评价体系，做到过程评价与终结评价兼顾、定性评价与定量评价相结合，考评小组评议与学生代表评教相结合，变单一评价为多元评价，统筹兼顾隐性劳动和显性劳动，客观、公正、全面地反映教职工的工作实绩，并以此为据，奖优罚劣、奖勤罚懒，真正表达多劳多得，优绩优酬，激发教职工成就动机，调动教职工制造性工作的积极性和主动性。 以上就是我的竞职报告，当否，请各位领导、全体教师批判指正。假如能得到大家认可，我将竭尽全力、忠于职守、克已奉公、勇往直前，为教育事业奉献终生。感谢大家！ 中学校长竞聘演讲稿2 敬重得各位领导、教师们
21、： 大家好！我首先感谢领导、教师们得厚爱和支持，赐予我这样一个公正竞争、推举自我，参与竞职演讲得时机。我今日演讲得内容分为三个局部：一是我个人得根本状况；二是我个人得竞争优势；三是我得工作设想和目标。 一、根本状况 我叫xxx，今年43岁，中共党员，本科学历，中学高级教师。本人1988年参与工作，在xx学校任教至今。曾先后担当过班主任、教研组长、年级组长。1995年担当xx中学教务主任、政教主任，由于工作成绩突出，县主管局任命我担当xx中学副校长，1999年担当学校校长兼书记至今。20年得辛勤工作中，我教书育人，努力工作，顾全大局，为学校尽职尽责。在教育教学及学校治理中都取得较好得成绩。 今日
22、，我竞聘得是xx市xx学校校长职位，之所以要竞聘这一职位，我自认为具备胜任这一工作得优势条件。 二、竞职岗位得优势 （一）良好得思想品德素养 首先，20年得教育教学生涯磨练了我高度得事业心、责任感，我得言传身教，带出了一支好得治理队伍，带出了一种好得校风，学校得教育教学治理工作也因此成就显著。 其次，剧烈得创新意识，坚决得教育信念，成熟得教育思想，让我坚信：每个学生都能够被教育好，因此我能够带着我得治理队伍设计出多姿多彩得教育方案，力求使每个学生都得到进展。 再次，公正、廉洁得品质，为我赢得了班子成员及广阔教职工得信任。同样，在我得带着下，班子成员秉公勤政，廉洁自律也深得广阔教职工得认可。 最
23、终，实事求是得作风，更为我赢得了厚重得群众根底。本人从教以来，对人对事皆以“待人以诚、处事以正、自律以严”为原则，深得各界得广泛好评和厚爱。 （二）合理得学问素养 首先，从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记，我始终把学习教育科学当作一种内在得需要，重视教育学、心理学、教材教法、教育史等学问得学习，并能够借鉴变通、引申进展、举一反三、古为今用。这让我具备了扎实得教育科学学问，也让我在日常得教育教学中游刃有余、因材施教，关注一切学生得进展，关注学生得一切进展。 其次，随着现代教育成果在教育中得应用，学校面临着更多得机遇和挑战。我能够站在现代教学得前沿，把握时代得脉搏，充
24、分利用现代教育技术在教学治理中得优势，把握肯定得现代化教育技术，并使之为自己得教育、教学、治理效劳。 再次，繁忙得教育教学之余，我不仅到师大进修教育治理学课程，还不断吸取教育治理、行政治理、社会治理、法律及领导科学等方面学问，从而让我得学校治理更加合理化和科学化。 最终，效劳于现代教育这个多样得、开放得、综合得大系统，我如饥似渴，不断吮吸文化学问得甘露，丰富完善自己得学问系统。学无止尽，为了能使自己永久站在教育改革得前列，我在更新自己得学问系统得同时，不断把理论学问向实践学问转化，把实践学问向理论学问升华，把零碎学问向系统学问提高，尽可能站在新科学、新学问得前沿，为学校教育教学治理效劳。 （三
25、）多种多样得力量素养 作为学校得决策者、和指挥者，在经受了从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记得角色变化，作为一个现代教育治理者得我，决策力量、创新力量、协调力量、科研力量、规划力量也不断得以提升。 首先，我能够把学校得现实问题放到将来得进展“链条”中去考察，并能够依据党和国家得有关方针、政策和法规，制定学校进展规划，擅长从多种决策中排解干扰，准时做出科学决断。在详细环节得实施过程中我也能坚决决策，擅长抓住机遇，促进学校教育教学得进展。 其次，当前得学校正处在一个大变革得时代，进展是现代学校得根本性特点，具有坚决自信念得我既不盲从，也不守旧，锐意进取，开拓创新，而且
26、具备了制造性得学问构造、制造性得思维方式和制造性得力量。我不仅自己追求变革，而且能够带着全校全部成员热心地参加教育教学改革，不断取得改革得胜利。 再次，日常教育治理中，我一方面协调好与上级领导得关系，在工作上争取到领导得支持；一方面协调好与副职得关系，充分调动副职得工作积极性、能动性；一方面协调好与领导班子得关系，当好班长，不当“家长”；一方面协调好与业务部门得关系，多为部门办实事，使之有机地协作起来，形成上下一心、团结全都得合力，为办好学校而共同努力。 再其次，我深知只有不断地进展科研，才能把握时代脉搏，才能解决学校进展中得新问题，进而形成系统和完善得教育理念。我作为一线教师和教育治理者，我
27、总是躬亲力行，不断提高自己得科研力量，同时合理规划教育科研，并深入各教研组指导教师科研、实践和推广教育科研成果，以科研兴校，以科研促教。 最终，教育是面对将来得事业，在实践中磨练，在磨练中提升，我更加深刻地感到，作为一个现代教育得治理者，只有具备问题意识、猜测力量及系统观念才能在制定教育规划时考虑教育目标、教育构造、教育内容和教育方法等因素，从而制定出更有有用性和针对性得规划。 （四）良好得心理素养 现代教育需要得是有着安康心情、顽强意志和宽敞胸怀得创新型治理者。学校得工作千头万绪，10多年得简单而又繁重得治理工作，我在战胜挫折、克制困难得成长中学会了顽强，更获得了意志得历练。和全体教师一路走
28、来，有哀痛，有喜悦，更有同仁得理解与支持，这一切都源于教师们对我得信任和厚爱。 在此，也特向多年来一贯支持本人工作得各级领导、各界朋友、全体教师表示最真诚得感谢！ 三、工作目标及准备 各位领导、全体教师，假如我能竞聘校长胜利，我将在学校原来得进展根底上，重点从以下几个方面着手开展工作。 （一）文化立校 学校文化是学校主体在整个学校生活中形成得具有独特分散力得学校全貌、制度标准和学校精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成得共同价值观念。下一步，我将一如既往和教师们同心协力构建一个以人为本，以学生进展为本，以开放、民主、和谐、进取为精神内核得太平学校现代学校文化。 确立学校办学宗旨：就是“一切
29、为了学生，为了一切学生，为了学生得一切”。明确教育理念：就是育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学为中心，科研为先导，教师是关键。明确学校得办学理念：就是“为了学生得进展而教育”，构建良好得育人环境，建立一支优秀得育人队伍，运用先进得育人方法，把学校办成青少年学习得乐园；为学生得成长进展打下良好得思想道德根底和扎实得文化科学学问根底；促成学生在将来得成长道路上良性进展。 详细设想如下： 1、大力加强师德建立，充分发挥教师得示范引领作用。 引导教师培师德、树师风、铸师魂，发挥教师得榜样带动作用。 2、加强礼仪教育，夯实学生道德修养得根底 坚持德育教育从培育学生良好得礼仪形象入手，结合学校实际，
30、利用课余时间，组织丰富多彩得校园文化活动，对学生进展礼仪教育，营造文明校园新风气。 3、加强传统美德教育，让学生在厚重得民族文化中受到心灵得熏陶。 下一步，我将从中国传统文化和美德中吸取养分，为德育教育拓展内容和途径。利用一切时机带着师生齐读经典，感受中国民族文化得光芒绚烂，在这样一个充满着深厚得传统文化气息得校园，学生得道德修养自然得到不断得熏陶和浸润。 4、加强“细节”教育，让学生得德行在整体上得到优化 一方面，充分利用微小手段开展德育教育。如国旗下讲话、晨会、周报、墙报、橱窗、校园之声播送站、多媒体等小阵地，对学生进展德育教育。 另一方面，利用细节引导促进学生行为得养成。如“校园推普”等
31、看似寻常微小得小事，如能够让学生课上课下都使用一般话，就能有效削减学生出口伤人得现象，能有力促进学生得文明言行得养成。 （二）对九年制办学模式更进一步探究 我校是xx市推行九年制办学模式得学校之一，从20xx年实行到现在已经整整5年。5年来我们在办学得规模构架上做了大量工作。集中办学，资源共享得优势已经凸显，下一步将如何挖掘这种办学模式得优势，我认为应当从内涵上去思索、去进展。 详细思索如下： 1、实现学籍治理与教学评价一体化。 学籍治理得一体化，即对中小学纠葛年级得学生统一造册，形成一体化得学籍。教学评价得一体化，即制定中小学全都性得考核方法和全都性得评价指标。 2、坚持三个重点方面得相互结
32、合 坚持小学毕业考试与初中入学考试相结合。 坚持中小学常规治理与双方定期得互开工作视导相结合。 坚持教师校本化培训与双方合作性培训相结合。 3、实现三个关键环节得自然过渡 班级治理得过渡； 班主任人事配置得过渡； 教学方法得过渡。 在实地考察并充分讨论、借鉴小学高年级得教学方法得根底上，结合初一新生得心理特征，采纳前瞻性初中学科教学方法进展教学。 （三）改善办学条件，优化教师工作和学生学习环境。就我镇中小学根底建立状况而言，危房已全部消退，改善办学条件得当务之急是更新教具和师生用具，尤其是具有高科技含量得教具，我们是少之又少。而这又是推动素养教育、提高教学水平得必定选择。假如我就任，我将竭尽所
33、能，积极向上级争取，力争早日实现这一目标。 （四）学校现已成为昆明市农村示范学校，今后我将抓住农村标准化建立这一契机，筹划建盖中学部教学楼和综合科技大楼，使太平学校得办学条件再上一个档次，满意太平今后社会经济进展得需要。 （五）改革福利体制，关怀教师生活。我规划尽可能从学校每年得收入中节约一局部资金，特地用于提高教师得福利待遇。按实际出勤、工作业绩予以相应嘉奖。转变大锅饭、干多干少一个样、干好干坏没区分得陋俗，借此微薄之举，慰借辛勤园丁甘于清苦得奉献之心。 （六）唯才是举，全面调动教师工作积极性。我准备，今后教师工作安排在现有得模式上，将不断合理和完善，论才使用，唯才是举，不管长幼，不管职级，
34、竞聘上岗，能者上，平者让，庸者下。同时，教师岗位要与奖金、福利待遇挂钩，以此激发教师工作积极性。 （七）加强治理，提高教学质量。 1、坚持以人为本，构建科学、民主得治理机制，学校治理一要民主，二要科学，从而限度地发挥教师得积极性。 首先，要创设宽松、民主得人际关系环境，即努力创设“尊人者，人尊之”得气氛。作为校长我将明确角色定位，坚持以人为本，增加效劳意识，满意教师得合理需求；敬重教师得创新精神，同时建立和谐融洽得人文环境，优化人际关系，激发广阔教职员工得积极性。 其次，要构建科学得治理制度，坚持依法治校。“不以法规，不成方圆”，学校各项工作得顺当开展，必需要有一套完善得治理制度来标准。要针对
35、新课改、新理念，建立健全校务委员会和教职工代表大会制度，加强民主治理和民主监视；要依据学校治理体制改革得新形势，适时引入竞争机制，制定科学合理得教职工聘任方案，教师教育教学工作量化考核方案，校内工资安排方案等一系列规章制度，将学校治理纳入法制化、标准化轨道。 2、建立以校为本得教学讨论制度，培育学生得创新精神和实践力量，新课程得推动对教师提出转型要求，要求教师角色要由“教书匠”转变为“讨论者”，教师必需学会反思、创新，成为实践得讨论者。学校要通过制度化建立，形成以校为本得教学讨论机制，努力提高教师得教育科研水平。详细而言，学校要建立健全教育科研领导治理机制、鼓励机制和保障机制，以常规性得教学讨
36、论为依托，以课题讨论为重点，努力到达“四个结合”得要求，即：课题讨论与课改相结合，与日常教学相结合，与教师得专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。把教育科研作为立校之本，引导教师走科研兴校之路，实现教师角色得转型。在新课程改革试验中，还要发挥课堂教学主渠道作用，关注学生共性进展，积极提倡自主合作探究得学习模式，着力培育学生创新精神和实践力量。的确做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生得一切”。 3、建立一支高素养得教师队伍。 社会得进展靠教育，教育得进展靠学校，学校得进展靠教师得素养。教师得素养来源于对教师得培育。一个学校要想持续进展，良性进展，就不能只会使用教师，而不去培育教师，从某
37、种程度上讲，学校教师队伍得建立关系着学校得兴衰存亡。因此，学校教学治理得核心就是教师队伍得建立。 明确了教师队伍建立得目标，就是造就一支观念新、师德好、根底实、力量强、干劲足、有专长、善开拓得学者型教师队伍，我将从两“三”一“多”狠抓教师队伍建立即：“三支队伍建立”、“三项内容”、“培训方法多种多样化”。 首先是三支队伍建立： 教学治理队伍得建立。 建立一支具有肯定理论素养得教学治理队伍，由于治理队伍得水平制约着教师整体水平，或者说，高素养得治理队伍能够带动、引导教师群体得整体进展。 教学队伍建立。 教学队伍是学校得主力军，是教师队伍建立得主要对象，只有把这支队伍培育、建立好了，学校才能沿着正
38、确得方向大踏步前进。 科研队伍建立。 “科研兴校”、“科研兴教”。科研是学校进展得不竭动力，它能够使学校得进展方向明确，决策科学。所以建立一支高素养得专业化科研队伍，是学校进展得需要，也是教师专业成长得需要，更是成为学者型得教师得必由之路。 其次是三项内容： 教师观念得培训。 使教师确立现代教育理念，跟上教育教学改革得步伐，与时俱进，使教师得教育教学观念不断更新，使教学具有前瞻性、创新性。 敬业精神得培训。 使教师保持对教育教学得热忱，对青年教师，培训得重点应当放在教育教学进展得动力上，中年教师得培训得重点是如何突破教育教学上得“高原现象”，老年教师培训得重点是走出阅历，走向创新出成果得教育教
39、学新路。 教学力量得培训。 这是教师培训得核心内容。教学力量包括教学设计力量、表达力量、教学组织力量、运用教法力量、鼓励学生学习力量、教学评价力量、教学讨论力量及学科特别力量。 再次是培训方法多样化：有“走出去，请进来”，为教师制造便利得进修时机和条件；有“教育教学系列活动”；也有教育教学理论讲座、集体备课活动、说课活动、优质课评比活动、“树标兵，学标兵”活动；还有“教师参加科研课题讨论”、业务考试，等等。总之，教师培训工作将做到制度化、科学化、长期化、实效化。 4、建立公正、合理得评价体系，调动教师自我价值实现得积极性。 在学校治理中，需要着力培育教职工自我完善，自我进展意识，为教育教学注入
40、新得活力。要坚持以量化考核制度为根底，建立科学合理得评价体系，做到过程评价与终结评价兼顾、定性评价与定量评价相结合，考评小组评议与学生代表评教相结合，变单一评价为多元评价，统筹兼顾隐性劳动和显性劳动，客观、公正、全面地反映教职工得工作实绩，并以此为据，奖优罚劣、奖勤罚懒，真正表达多劳多得，优绩优酬，激发教职工成就动机，调动教职工制造性工作得积极性和主动性。 以上就是我得竞职报告，当否，请各位领导、全体教师批判指正。假如能得到大家认可，我将竭尽全力、忠于职守、克已奉公、勇往直前，为教育事业奉献终生。感谢大家！ 中学校长竞聘演讲稿3 敬重的各位领导、各位专家： 大家好！ 我叫王小战，41岁，中共党
41、员，本科学历，中学高级教师，现任县教育局高中教育科科长。我竞聘的是田家炳中学校长岗位。 竞聘这一岗位，主要基于三方面的缘由： 一是我有基层工作的经受。从中学教师做起，当过教研组长、教育主任，熟识学校工作的方方面面，理解教师、学生及家长的心声。 二是我有行政治理的阅历。在教育局工作了9年，了解我县高中教育的现状和存在问题，熟识国家教育方针政策，明晰我国根底教育尤其是目前高中课程改革的进展趋势。 三是主管高中教育多年，积存了一些治理阅历，具备了较为扎实的科研力量，建立起了跨区县高考质量监控体系，解决了高考质量形成过程的诊断掌握问题，参加教育部十一五规划课题教育信息资源有效应用对策讨论，并在子课题组
42、中担当副组长。 大家知道，田家炳中学是一所省级标准化高中，文化底蕴深厚，办学条件一流，聚拢着全县最优质的生源和师资，在我县享有较高声誉。学校的每一步进展，都凝聚着政府和社会的关爱和支持，更凝聚着历届学校领导和广阔教师的才智和心血。 近年来，受社会大环境的冲击，学校优质生源流失现象严峻，教学质量和社会声誉受到影响。 如何办好让政府放心、人民满足的田家炳中学，是每一个蓝田教育人都应当仔细思索的课题。 假如我有幸站在田家炳中学校长这个岗位，我肯定会带着全体田家炳人，将学校办成一所高质量、有特色，在全县具有示范引领作用的品牌名校。 为实现以上目标，我将主要致力于三方面的工作。 一、以创立和谐校园为突破
43、，着力营造进展新格局 积极构建和谐的内部环境。我将以身作则，带出一支团结务实、师生信任的领导班子；工作中坚持民主决策、民主治理、民主监视；常常深入一线倾听师生呼声，切实尽力解决师生的实际困难。 积极构建和谐的外部环境。努力争取县委、县政府的支持，虚心听取上级教育行政部门的指导，积极寻求社会各界的帮忙。 逐步形成干群和谐、师生和谐、内外和谐的进展新格局，为学校进展奠定坚实的基矗 二、以课程改革为抓手，全力提高教育教学质量 用新课改理念武装头脑，领导班子带着全体教师，学习新课改，实践新课改，讨论新课改；扎实开展校本培训和校本教研，切实转变教学方法和学习方式；改革评价制度，建立科学能动的课程评价、学
44、生评价、教师评价和教育教学质量监控体系，充分调动每一位师生的积极性、主动性和制造性。以课改促治理，以课改促教学，以课改促质量，以课改促进展。 三、以教育现代化为进展战略，努力形成办学特色 更新教育思想、教育观念，树立符合素养教育思想的教育观、人才观和质量观；积极推动信息技术与学科课程的整合，探究建立网络环境下的治理改革和教学改革；建立具有肯定规模的教育信息资源库。 努力实现教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育治理现代化，逐步形成鲜亮的办学特色。 各位领导，各位专家，我深知竞聘田家炳中学校长岗位对我是一个挑战，但我信任，有田家炳人多年丰厚的精神积淀，有各位的关爱、
45、支持和指导，有我对蓝田教育事业的满腔热忱和不懈追求，我肯定会变挑战为机遇，发挥田家炳人的集体才智，让咱老百姓的孩子在家门口就能享受优质的教育，让更多的学生就读抱负的高等学府，真正办出一所全县人民满足的品牌高中。 感谢各位！ 中学校长竞聘演讲稿4 敬重的各位领导，同志们： 大家好! 我今日之所以来参与这次竞聘活动，缘由有这么三点：首先是源于我对教育事业的喜爱;其次是我不甘平凡、不甘孤独，勇于挑战自我的性格;第三点是参与工作15年来，我一边上课，一边参加学校治理，从最初的团委书记、政教主任到现在的副校长，积存了肯定的治理阅历，所以有信念参与这次竞聘活动。 市中学处在人口相对稠密、人杰地灵的镇。镇的根底教育很好，离市区比拟远，加上四周的茶店乡，五龙镇，南村的局部村落，人口超过20万，所以说，中学有存在的理由和进展的根底。现在存在的客观状况是我市的其他一般高中都集中到了市区，学生、家长的择校观念有所转变，学生纷纷到市区求学，还有些成绩好的学生流失到外地市，这导致中学学生的生源削减、质量下降，教师的教学热忱受到打击，前景担忧。 今日，我要竞聘的是xx一中校长这一职务。我为什么敢于走上台来参与竞聘呢?我认为我除了符合