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1、Life is to live beautifully and walk sonorously.同学互助一起进步（页眉可删）小班数学教案生活中的数字小班数学教案生活中的数字小班数学教案生活中的数字篇一：小班数学教案生活中的数字篇一：活动目标：活动目标：寻找生活中的数字，感知数字与人们生活的密切关系。对数字感兴趣，进一步巩固对数字的认识。活动准备：活动准备：师生共同搜集写有数字的常见物体或图片（手表、闹钟、日历、尺、磅秤、药瓶、家用电器、温度计等），陈列在室内。教师准备带有数字的其他实物或图片，分类陈列。活动过程：活动过程：幼儿介绍自带的有数字的实物，说明物体上的数字各表示什么意思。引导幼儿回忆
2、已有的生活经验，想一想还在哪些地方或物体上看到过数字，并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的功用（如门牌、车牌、交通灯、声音分贝表等）。教师出示带有数字的其他实物或图片，启发幼儿说出每种物体上数字的用途，让幼儿体验到数字与人们生活的密切关系。如：说说家里哪些物体上有数字，它表示什么意思？想想你还在哪些地方或物体上看见过数字，它们各有什么用处？讨论：讨论：假如生活中没有数字，会怎么样？幼儿园小班教案 我们一起玩纸圈小班数学教案生活中的数字篇二：小班数学教案生活中的数字篇二：主题由来主题由来 在幼儿园体育区域活动时，幼儿为争着玩滚动的圈，哭闹、告状的现象时常发生。特别是幼儿园四个大型塑料圈，
3、更是小朋友们最急于争抢的。为了满足幼儿玩圈、探究圈的欲望。我们激发幼儿想一想家里有什么材料可以做成圈，让大家一起玩一玩。预设“我们一起玩纸圈”的主题在幼儿的强烈欲望中产生了。于是，我们和幼儿一起收集装羽毛球的纸筒、品客薯片纸筒、茶叶等各种纸筒，收集礼品袋子，香烟盒子等，师、幼一起制作纸圈。主题目标主题目标 1、幼儿尝试探索纸圈的多种玩法。2、激发幼儿动手操作、动脑思考的兴趣，体验活动的乐趣，发挥幼儿的想象力。3、在玩纸圈的活动中整合有关数数、分类、比大小、长短等知识。4、尝试用完整的一句话表达自己的发现。活动准备红、黄、蓝、绿、白、黑色、大小、长短不同的纸圈。活动过程活动过程（一）探索若干较小
4、、较短，颜色不同纸圈的玩法。师：我是猫妈妈，你们都是我的孩子。妈妈会变魔术：一个圈、两个圈变出许多圈。这些圈也会“变魔术”，可以玩很多种游戏。小猫可以自己玩，也可以大家一起玩。（猫妈妈把圈扔出去）呦！这么多圈，我们轻轻地过去玩圈吧！（幼儿分组玩圈，教师进行指导。）A 组：师：你们这样玩像什么？幼：我这样玩像照相机，老师，我帮你拍照，喀嚓，喀嚓！幼：我的圈像手镯。幼：我的圈像钥匙。幼：老师，我的像望远镜。师：是你玩的圈像望远镜还是你像望远镜，应该把话讲完整，大家才能听明白。幼：哈哈哈！我玩的圈像望远镜。师：你们玩的圈是什么颜色的？幼：我的照相机是黑色的，还有红色的、还有绿色的，很多颜色。幼：我的手镯是红色的。幼：我的钥匙一个红的一个黄的。师：你们玩的圈一样大吗？幼：一样大。幼：我的钥匙一个大一个小师：再想一想，还有别的玩法吗？B 组：师：哇！你们的手臂上有这么多的圈（5、6）幼：我是机器人。