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1、 八年级语文唐诗五首教案设计范文八上唐诗五首教案设计(5篇)八年级语文唐诗五首教案设计范文(精)一 第一：班级治理。 每月一个主题，加强班会的作用，要让它的确成为班级积极向上的动力之源，让学生看展多形式的主题班会，丰富学生的思想，在紧急的学习生活中，让自己的思想能有一个放松，并且起到对思想的启迪。 对有问题的学生，每一星期，做到有回报，有解决方案，有成效的成果汇总，把思想中的问题毁灭在萌芽中。然他们学有所成，在原有的根底上能有一个进步，能从生活和学习中找到自己的闪光点，从而收回心扉把心思用到正地方，做一个合格的中学生。 把学习中成绩比拟不错的学生，在肯定的时间内，对他的学习状况，准时地反应，让
2、他们在学习中能找到自己的进步，自己的缺乏，时时刻刻的提示自己，形成一种良性的循环，在定期中形成，批判和自我批判，准时地对消失的问题，准时地改正。让班级消失自我治理的良性循环，是我对班级治理的最终目标。 其次：学生学习。 这一学期，学习时间比拟短，学习任务比拟重，在较短的时间内，学生的成绩有一个较为稳定的进展，使我面对的重大问题，面对着一个问题，我准备从平常抓起，学生的平常作业，学生的周周清，消失问题准时的补救，准时地总结，学生在学习的思想中消失的问题准时地订正，课堂使学生学习的主阵地，抓好课堂是提高学生的重要手段，课堂中无小事，消失的问题，有做好准时的整改工作，使任课教师在上课中上出高质量的课
3、。学生的成绩才能在文中求胜。 学生的学习，有的教师说全靠学生自己学，他不学我也没有方法，这句话或许是正确的，但我们也应当看到，班主任的重要作用，一个好班级不肯定有一个好班主任，但一个好班主任肯定有成就一个好的班级，假如班级的各方面都提高了，学生就会听从你的命令，亲其师信其道才能对症下药，学生的成绩才能提高。爱是不行少的但爱要有限度，必要的严是我们治理的基石，只有严才会显示出我的爱。学生才能在这种良性的循环中，成绩稳步提高。 这学期的规划，在执行中重在坚持，步步有落实。 八年级语文唐诗五首教案设计范文(精)二 以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展需要。关
4、注每一位学生，培育学生的共性和特长。提高学生生物科学素养，积极提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 八年级共有6个班有400来个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学年生物的平均成绩
5、较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。 八年级第一学期生物教学规划1.本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学 2.在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的根底上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。 3.连续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4.连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，连续尝试开展学校开放日活动。 5
6、.连续探究新课程的评价体系，特殊是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的根底上，总结阅历和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。 1.教师在教学中要连续仔细落实课程提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2.大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的教 育科研观。教中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一 名科研型的教育工。 3.在教学中，要努力使学生在学问、力量、情感、态度和 价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参加和体验各种科 学探究活动
7、。 4.教师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育 。要留意对学生综合力量的培育。教师要通过组织学生参与各 种实践活动，培育学生的学习兴趣。教师要力争制造条件开全 教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5.教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6.有条件的学校要积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特别兴趣的学生进展个别指导。 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进展培训。 2、细心组织和筹划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。
8、6、培育优生，转化后进生。 八年级语文唐诗五首教案设计范文(精)三 新的学期马上开头，为了更好的提高学生各方面学问，特 制定以下教学规划： 生物学问、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的根底学问把握较好，已具备肯定的试验力量，大局部对本科的学习兴趣深厚。 通过义务教育阶段生物（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到进展： 学问： 1）熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系 3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系
9、的学问。 4）通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进展的。 力量： 1）增加动手力量和试验设计力量。 2）培育学生的实践力量：如进展“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。 3）培育学生收集和处理信息的力量。 情感态度与价值观： 1）熟悉生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐进展的观点。 2）熟悉科学通过技术转化为人们改良生产和生活方式的手段，进展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响。 1、重视提高学生的生物科学素养 2、提倡
10、探究性学习 3、渗透“科学、技术、社会”的教育 4、改良教法，加强课堂教学 （1）提高贯彻课程目标的自觉性 初中生物学课程目标涵盖的生物学学问、力量以及情感、态度、价值等方面的根本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的表达和贯彻；考虑到学生可持续进展的需要，特殊要留意力量和情感、态度、价值等方面的要求。 （2）组织好学生进展探究性学习并提高其质量 教材内容的呈现方式一改正去传统的注入式写法，注意从学生生活阅历动身，创设情景，引导学生自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及
11、终身学习的力量，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生进展的学生活动。 （3）加强和完善生物学试验教学。 5、注意学法指导，教会学生学习 在新教材的教学中，让学生把握生物学学习方法，对培育学生力量，提高学生素养有很大作用。应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。 （1）试验探究法：明确探究课题-引导探究-获得结论-测试反应 （2）理论联系实际的学习方法： 指导学生学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。 （3）识图学习法： 新教材图文并茂，颜色鲜亮，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关学问讲清晰，而且利于学生理解内容
12、，便于记忆。 （4）比拟、归纳学习法： 通过对学问的比拟归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白。 （5）综合学习法： 引导学生运用相关学科（如物理、化学）的学问来解决生物学问题。 八年级语文唐诗五首教案设计范文(精)四 一、指导思想 贯彻根底教育课程改革纲要精神，以全日制义务教育生物课程标准为依据，遵循学生身心进展特点和教育规律，面对全体学生，提倡自主、合作、探究性学习，提高学生的生物科学素养和人文素养。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。 让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步
13、激发学生学习兴趣，逐步养成学生喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。在此根底上，发觉并培育学生的共性和特长。 二、教学目标 通过义务教育阶段生物学(八年级上册)课程的学习，逐步实现以下进展目标 学问与技能 1、熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。 3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。 4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的形态构造特征上的相像程度来进展的。 5、培育学生的实践操作力量和试验设计力量。如：进展“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活亲密相关的
14、活动。 6、培育学生收集和处理信息的力量。如：进展生物学相关信息资料的查询和收集。 过程与方法 1、期初“三个一”：订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议。实行“目标鼓励、同伴互助、师生共勉”的教学策略，增加主动性，亲密合作性，促进师生共同成长、可持续进展。 2、每堂“三个一”：提一个学科问题、记一个学问构造、出一份测试试题。着意培育学生的问题力量、归纳力量和自我检测力量，将课堂学习的主动权尽可能让渡给学生。 3、注意学法指导，教会学生学习。如 (1)问题导向法。指导学生根据“生物有哪些形态构造特征?如何适应环境?与人类的关系如何?”等根本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反应，辅
15、以同伴互助和教师点评，让学生把握自主学习的方法、形成自主学习的力量。 (2)试验探究法。让学生进一步熟识“提出问题作出假设制定规划实施规划(试验操作)得出结论表达沟通”的科学探究的方法流程。 (3)理论联系实际法。指导学生学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，提升学习兴趣，加深对书本学问的理解。 八年级语文唐诗五首教案设计范文(精)五 复习提要 1、 语言积存和运用。 2、 古诗文积存与阅读。 3、现代文阅读。 4、 作文复习。 5、 专题训练及总测试。 重点 1、 留意区分字形、正字音、释词义，理解语句在详细语境中的含义。 2、 整体感知叙事作品、散文，理解文
16、章内容和写作特色，领悟的思想感情; 理讲解明文常识，运用正确的方法、技巧阅读说明文。 3、 学习文言文，生在朗读、背诵。把握积存一些文言词语，理解文章大意，学 会翻译文言文。 4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进展作文，学会运用学过 的词语及写作技巧。 难点： 1、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟的思想感情;理讲解明 文常识，运用正确的方法、技巧阅读说明文。 2、综合性学习。 课时划分： (一)根底 积存与运用(8课时) 1、字音、字形。 (2课时) 2、成语积存。 (2课时) 3、文学常识检测。 (1课时) 4、 名著导读检测。 (1课时) 5、仿写句子检测。 (1
17、课时) 6、综合性学习检测。(1课时) (二)古诗文积存与阅读(7课时) 1、古诗文默写检测。(1课时) 2、文言文阅读理解：桃花源记、陋室铭、爱莲说、三峡、答 谢中书书、记承天寺夜游(6课时) (三)课内现代文阅读：芦花荡、阿长与山海经、背影、老王、 中国石拱桥、苏州园林、大自然的语言(6课时) (四)作文。(略) 第一至四课时 复习内容 1、 复习人教版语文八年级上学过的生字生词，把握音、形、义。 2、 娴熟运用学过的成语。 复习过程 一、复习本册学过的生字生词，把握音、形、义。 教师指导学生把握关键词语，让学生读、抄一遍，把握正确的读音和拼写规章，特殊留意寻常简单读错的字音和多音多义字的
18、读音。 二、进展逐单元进展听写训练。(一般分开在课前进展) 三、完成试卷练习。(课后稳固为主) 第五课时 复习内容 文学常识检测 复习过程 专题检测 第六课时 复习内容: 名著导读。复习骆驼祥子、朝花夕拾、钢铁是怎样炼成的的相关常识及检测。 第七、八课时 复习内容： 1、仿写句子检测。 2、综合性学习检测。 复习过程： (一)理解仿写的意义及方法。 1、仿句是根据题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被仿照的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。 2、仿句考察的学问点： (1)、考察同学们对语法、修辞等学问的综合运用，要求同学们依
19、据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式一样或相近、意义上有亲密关联的句子。 例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。盼望就是_。 解析这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比方，同学们要留意比方运用的得体，比方的艺术贵在创新，要查找新奇、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：盼望就是一颗永不陨落的恒星。盼望就是一盏永不熄灭的明灯。 (2)、考察同学们的语言表达力量，联想、想象力量，创新思维力量。 例如：什么样的年龄最抱负?什么样的心灵最光明?什么样的人生最美妙?什么样的青春最辉煌?鲜花说，我开放的年龄多妩媚;月亮说，_;海燕说，_。太阳说，_。 解析该题是问答式的仿写，在答复上运用拟人的修辞，
20、要求天下们针对性进展答复，有肯定的开放度，但是在解题时，要留意结合答复对象的特点。如：我纯净的心灵多光明;我奋斗的人生极美妙;我燃烧的青春极辉煌。 (3)、是对同学们思想熟悉水平的检测，包括道德素养，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。 (二)积存一至六单元综合性学习相关常识。 世界何时铸剑为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料 第九课时 复习内容 1、 复习古诗、名句的默写。 2、 学会初步赏析古诗名句。 复习过程 一、学生复习要求背诵古诗和名篇。 1、 学生诵读本册要求背诵的古诗。 2、 教师指导学生熟记一些名句，会默写。 3、 把握重点，理解
21、诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。 二、默写练习。(主要针对后进生，以鼓励为主) 三、课后试卷练习稳固。 第十至十六课时 复习内容： 1、文学常识。 2、文言字词句的翻译。 3、重点点复习。 二、复习过程： 1、学生自由复习; 2、抽查复习状况; 3、专题检测。 第十七至二十三课时 复习内容 1、 本册书中的课内讲读课文。 2、 整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容。 3、 体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4、 理解文章的主题思想。 5、 联系自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。 6、稳固说明文阅读技巧。 复习过程 1、学生自由复习; 2、抽查复习状况; 3、专题检测。