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1、 八年级地理备课组长工作总结初二地理备课组工作总结(十四篇)八年级地理备课组长工作总结 初二地理备课组工作总结篇一 我们地理备课组总共才2个地理教师，要完成初中一年级8个班和初中二年级八个班的教学工作，人均周课时16节，工作量相当大。但是，我们还是克制困难，常常开展集体备课等到工作，一起争论学期的工作规划的各个步骤，然后一起制定规划，做到统一教学内容，统一教学进度。 我们备课组、常常集体备课，共同争论每节课的难重点和教学方法，协调教学进度，争论教学内容和教学要求，选择教学方法和手段，讨论考核的内容和方式，备课做到四个有，即脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生。教案中充分展现教师如何激
2、发兴趣，调动学生参加意识。课堂教学做到四个一点，即微笑和鼓励多一点；进展智力，培育力量的要求详细一点；让学生施展才能的面广一点；给学生敏捷安排的时间有一点。所以有的资料与信息，都呈现在集体备课过程中，做到资源共享。 课堂教学是学科教学的根本形式和中心环节。上课的根本要求是： 1、做好课前预备 上课要有教案。课前应熟识教案，预备好教学用具，准时到达教室，准时上课。 2、仔细组织教学 留意稳定学生的心情，集中学生留意力，引导学生积极参加教学活动。随时观看学生的反响，准时排解干扰教学的因素。 3、实施教学方案 根据教案的设计，运用适当的教学手段进展教学，留意讲清重点，突破难点，能够指导根本技能训练，
3、留意把握学问、力量和德育的结合点，完成教学任务。 4、完善课堂教学构造 合理安排教学环节。留意各环节的承转，保证学生思路通畅。加强新课引入和课堂总结，帮忙学生联系新旧学问。猎取学生反应信息，准时调整教学活动。 5、留意教态、语言、板书和板图保持仪表干净，对学生和气亲切。讲一般话，语言精确。板书工整，内容简明，标准用字。板图正确，留意形象美观。 依据学校工作的要求，由备课组长带头，外出听课，组织沟通与学习，共同提高自身的教育教学水平。 固然，一学期来备课组的工作也还有不够完善的地方，有待在今后的工作中渐渐提高。主要存在的问题有以下几点： 1、外出听课沟通次数过少。 2、备课组成员教学水平差距较大
4、，个别教师没有切实落实备课组的精神，学生学习效果较差。 3、相关地理学校教学资源缺乏，信息收集较落后，有待我们努力改善提高。 针对存在的问题，设想来年的工作，争取从以下方向努力： （一）组织备课组教师外出听课沟通。 （二）加强同备课组的同事的沟通与合作，更好落实备课组的工作。 （三）想方法解决资源缺乏问题。 八年级地理备课组长工作总结 初二地理备课组工作总结篇二 一个学期又要完毕了，回忆过去的一学期，我们地理教研组在教务处和科研处的领导下，团结协作，克制个人困难，在高强度、超负荷的工作压力下，顺当完成学校安排的教学任务，回忆过去一学期地理教研组的工作，有得有失。现总结如下： 1.全组今年只剩下
5、四个人，每人教四个班，每班五十多个人，每人都几乎教了另外两个学校学生总数，但每一个教师都能端正教学态度，不怕困难，在上好课的根底上，积极参与各级组织的各项活动，教研组教研风气深厚，团结协做，完成好学校和上级布置的各项任务。 2.不断学习，更新教育理念，连续以“尚美课堂”理念为核心，提高课堂教学水平，向四十五分钟要质量。 1.教研组教研工作有规划，有重点，尤其是围绕“尚美课堂”开展讨论性学习，每周二第三四节课是我们组的教研活动时间，我们四人每周都按时参与活动，听课、专业学习，阅历沟通，组织的有秩有序，每次教研活动都留有记录。 9月26日至9月30日进展的区教学研讨活动，我们组每位教师都仔细预备，
6、积极参与，向教研组及上级教研部门展现了一节质量较高的研讨课，受到区教研中心的好评。 2.初一初二备课组的集体备课时间都按排在周五的第一二节课，每次活动都能按时参与，集体备课记录也都能按时上交苑主任那。 3.本学期，组内坚持听课评课制度，教师之间相互促进，遇到问题大家一起研讨，沟通阅历，出谋划策，直至问题圆满解决。 4.备课组长仔细负责，做到定期催促检查教案并落实，与教师共同探讨备课所遇的难题，准时解决教师课堂教学遇到的问题，加强课堂教学的针对性、实效性。同时，把握各年级教学质量监控的标准。 5、本学期我们组全部成员均娴熟把握班班通的使用，提高了教师自身的素养，也提高了教学成绩。 1.本学期学校
7、大力推广12xue，进展互联网+12xue进展教学，刘柯教师和于康娟教师参与12xue的试验与探究，利用12xue布置家庭作业，每天20个选择题，学生做完即能知道对与错，对比题目的解析，就能把握错题，切实提高作业的质量和效率。12xue助力课堂，增加了学生的学习兴趣，提高了学习效率，取得初步成效。 2.本学期有地理优质课的评先活动，从9月28日接到通知到10月9日区进展竞赛，中间有一个国庆节小长假，地理组的成员都仔细预备，制作精致的课件，并和校领导于10月7日回校进展磨课，10月9日取得了区第一名的好成绩。由于区优质课竞赛和市优质课竞赛不是一个课题，我们地理组在接到新课题的预备，一次一次听课，
8、提意见，改课，10月25日在荣成试验中学进展竞赛，取得了二等奖的好成绩。 1、教学成绩不是很抱负，成绩有待提高。 2、有个别人在组织的竞赛中积极性不高。 1.加强自身修养，针对教材特点，连续进展12xue的探究，提高教学水平。 新教材设计的活动敏捷新奇，没有现成的答案，答案开放性过大，针对这一点，今后我们要加强自身修养，强化教育理论与地理学问的学习，建立多元化的学问构造，努力使自己成为能够适应新形式下的教学要求。同时，要对学生的状况做具体的分析，在课堂上让学生运用所学学问展现自己对问题的解释，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作，自己探究，再结合12xue助力课堂，切实提高学生学习地理的
9、兴趣，提高课堂效果。 2.坚持做好教学反思 新教材正文简短，篇幅小，弹性大的特点，很多学问点点到为止，留给教师发挥的余地过大（变相的加重了教师负担），同时，课程标准要求不详细，讲多深，讲多少，很难把握。我们每周定时、定点地进展课后教学反思、教材的讨论，形成有规划、有目的的地理备课研讨的气氛，并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进展分析，编写专题练习进展强化训练，稳固落实所学学问，全面提高教学成绩。 3、激发学生兴趣，化难为易 学生普遍感到地理难学，而且地理学问缺乏系统性，零碎。我们在平常的地理教学中尝试用胜利来激发兴趣。把学习目标分解，定下阶段性的小目标，刚开头要求
10、放低一点，鼓励学生再接再厉的士气，兴趣就会越来越深厚。同时加强学习方法的指导。 4、切实抓好集体备课。 主备人提前仔细钻研教材，钻研教学内容、手段、方法，提出问题或设想；写好“集体备课记录”，细心设计教学预案，力求标准、科学。集体备课时，先由主备人围绕记录表说课，其他教师充分研讨，要求人人发言，共同研讨、集思广益，对备课进展争论、优化，备课组长作好具体记录。教师个人二次备课，在研讨深化的根底上写出具有共性特点的课时教案，表达集体才智结晶。每次上完课要养成反思的习惯，要准时对课堂上的得失、感受、发觉做好记录，加以分析与讨论，并记录在教案后面。 总之，一学期以来，地理组教师留意自身素养的提高，始终
11、以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 八年级地理备课组长工作总结 初二地理备课组工作总结篇三 本学期地理组成员践行新课程理念、提高教育教学实效为中心，提高教师教学教研力量为重点,仔细落实教学常规，提高教学效率;组织好学校公开课并进展仔细地评课与学习，加快培育本组青年教师的安康成长。在专业学问技能和教学方面取得较大的提高。积极进展师德
12、大争论，身正为范学高为师，从思想上更加坚决地沿着教师的成长方面进展。 本学期主要工作：集体备课、专题讨论、网络教研。 1、备课 我组特殊重视集体备课，把它作为提高教学质量的重要环节来抓。同备课组教师每周有一次集体备课活动，做到三定(即定时间、定内容、定地点);三备(即备教材、备教法，备学生);五统一(即统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一重难点、统一布置作业和测验)。集体备课时，对过去的一周教学体会进展沟通，效果显著，一起沟通教案，使教案中的课时，教学目标，教学程序，精选例题、习题、测验内容得到统一，教学方法得到取长补短。集体备课还采纳短小、综合、敏捷的特点进展活动，初一和初二两个年
13、级合在一起进展备课，采纳既分又合的方式，利用组会或听课后的时间等进展沟通、争论，既相互学习，又使初一和初二的教学更好地融合在一块，使地理学科的教学质量得到显著提高。 2、听课 组内教师每人每学期听课达20节以上，并且不放过每一次学习的时机。努力地提高自身素养和教学水平。每人每学期必需上一堂公开课(重点表达课题讨论)，相互听课评课，共同促进。我们在实际教学过程中，为了课堂教学“活“起来，激发学生的思维，学生学习质量得到提高，充分利用学校的资源优势，坚持多媒体教学，让学生身临其境加深印象，提快乐趣，因势利导。 我们组的教研理念是一切无益于学生成长的教研都不是好的教研。一贯坚持教带研，以研促教，使教
14、研真正成为每位教师成长的沃土。 在我组教师的努力下，第一个教研专题“地图在地理教学中的应用”已出具模式：读图发觉信息提出问题分析问题解决问题达成共识。其次个教研专题是“地理教学与生活地理”，获得区级教研专题。在实际教学中，仔细落实，不断沟通、总结阅历，本专题讨论的思路是：关注地理与衣食住行等日常生活之间的联系，阐述其中的地理背景;关注地理与生产之间的联系，阐述地理在生产中的应用;严密联系生活实际，设计地理探究活动;关注社会热点，培育社会情感。第三个讨论专题以缩短教学时间，提高课堂教学效率为宗旨，确立了“把时间还给学生为主题，课堂教学20分钟模式为辅题”，因时间较短，本专题作为下学期主要讨论的内
15、容。在今年12月份由教研组长带头上了一节充分表达我组教研专题的观摩课，受到了个位领导及教师的好评。 本学期因工作的调整，原来教语文的教师李爱霞改教了七年级地理，有关地理学科的教材、教法、教研专题、教学思路等都很生疏，作文教研组长，学科带头人、骨干教师的我，就要做好新教师的引领工作。发挥其带头人及骨干教师的作用，从备课、讲课、听课都做仔细认真的分析与教导，功夫不负有心人，李爱霞教师进步特别快，工作特别仔细、努力，因此，在期中考试成绩特别优秀，大大超过了教师，真是青出于蓝而胜于蓝。 互联网在给生活带来极大便利的同时，也给我们的工作供应了很好的展现和沟通空间。为了更快地促进教师自身成长，本学期我们教
16、研组尝试以教育博客的形式与河北省网络教研示范校唐山岔河镇中进展网络教研。在博客上以文字沟通教学阅历，尝试资源共享。网络教研，给我们供应了更为宽阔的教学平台，拓宽了我们的视野，更快速地促进了我们的专业化成长。 总之，在本学期本组以学习和提高自我为主，从教学力量和培育学生方案进展争论与提高，仔细务实、一步步成长。 八年级地理备课组长工作总结 初二地理备课组工作总结篇四 本学期我们初中地理科组由两位教师组成，负责9个班级的地理教学及其相关工作。在已经完毕的这一学期里，我们地理组教师在教育教学第一线的岗位上兢兢业业，尽心尽力，勤奋踏实，较好地完成了各项教育教学工作任务，并力争做好每一项工作。现将本学期
17、所做过的工作作一小结。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。统一教学思路：充分利用每周五的教研活动和集体备课，有规划、有针对性地研讨、分析教材，做到组内统一备课、统一进度、统一教案、统一作业、统一练习题。并了解学科最新动态，提高理论水平和修养，较好地完成了地理课的教学任务。 在平常的教学过程中做到课堂教学的完全公开，在本备课组内开展教学研讨，逐步形成了相互观摩、积极研讨的好气氛。教师每听一节课，都相互沟通意见，
18、确定优点、指出缺点，使教师得到了快速地成长，教师在上好每堂课的根底上，面对学生厌学，不重视地理学科的学习现状，努力思索，查找突破口，寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 提高教学效果，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对学问的理解力，提高教学效果。 每次阶段性考试之后，组内第一时间探
19、讨考试反应状况，分析其中得失，利用集体备课仔细分析各缘由，惩前毖后，查漏补缺，绝不讳疾忌医。 多听公开课，不但要肯定参与文综组的公开课，我们组内也常常相互听课，一起听的课做到一起评课。虚心向校内外的各位教师学习，利用一切空余时间，不仅听还评课，回来沟通，吸取阅历及好的教学方法。全部教师都仔细学习了教育理论和新课程标准，钻研教材，充分利用教学资源和互联网，分头查找资料，分工合作，做到了资源共享，提高了课堂教学效率和质量，激发了学生兴趣，而且有利于本学科资料的积存和补充。 一起讨论课标和教材，探究适应学生的教学手段，有学生主体意识，有意识的培育学生的参加意识、养成意识和公正竞争意识，给自己加压，努
20、力提高自身素养，以适应时代要求。 本学期，我们主要担当和完成如下这些工作： 1、本校新教师培训的汇报课； 2、本校新教师培训的示范课活动； 3、本校新老教师的优质课竞赛。 这些工作都取得了良好的效果，得到各级领导的充分确定。 我们在取得一些成绩的同时，也存在一些问题急需解决：学生不重视地理的现象还比拟普遍，我们要增加措施，转变学生片面的看法、提高学生学习的兴趣；教学技能还需进一步提高；教学理念还需更新。 在下学期中，我组将连续以积极姿势投入到教育教学中，争取更好的成绩。 八年级地理备课组长工作总结 初二地理备课组工作总结篇五 一学年以来，在学校和教育处的领导下，我们稻田一中地理教研组依据寿光市
21、教育局工作安排以及教科研中心的初中20xx年度教研工作规划的指示精神，结合我校的地理教育教学实际，本着不断提高“讨论、指导、治理、效劳”力量的宗旨，深入课堂、深入师生，全面深化课程改革，切实提高地理教育质量，进一步促进提高了我校地理教育教学水平，我们坚持落实学校教学工作的指导思想：“依据大纲、活用教材、落实双基、进展智力、培育力量”。根据新大纲、新教材的教育和教学根本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，积极参加深化课堂教学改革，培育学生的自主学习、创新思维和实践力量，努力提高教学质量和科研水平。现把详细工作总结如下： （一）、总体状况回忆 本学年我们地理教研组结合我校教研工作
22、实际，坚持对常规工作常抓不懈，连续以提高教学质量为核心，以深化课程和教学改革为目标，以改革教研方式、创新教研机制为动力，以着力转变教学方式、提高学习力量和深化教研内涵为重点，以常态课堂教学讨论为载体；研教、研学、研评“三研”并举；积极探究有效教研、有效教学、教师进展和学生进展的有效途径，着力抓好课程建立、课堂改革、教研创新、队伍建立、教学治理、教学评价等重点工作，寻求课程改革新的突破，力求持续提升教学质量和教研品质。我们始终坚持科学进展、特色进展、创新进展、和谐进展、内涵进展和可持续进展，严格执行市教科研中心的教研工作规划，以课堂改革创新为总抓手，以新课程理念贯彻为核心工作，通过讨论学情，转变
23、方式，细心设计、组织好各项地理教研活动，贯彻实施初中导学案“点线面体”设计与执行方略，积极进展“345”优质高效课堂改革，不断推动“1248”课堂策略；同时以提高课堂教学效率为切入点，不断提高教师实施新课程理念的力量；以地理教研组为单位，积极开展地理教研教改，促进校本教研活动的开展，仔细讨论地理课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高。同时通过传授与学生生活亲密联系的.地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 我们不断加强学习，提高教研力量和效劳水平。在工作中学习，在讨论中提高；仔细组织开展多层次的教学研讨活动，提高针对性和实效
24、性；积极搭建沟通学习的平台，仔细参与开展全市地理优质课、论文、优秀课件评比活动；按时组织、指导教师参与市教科研中心组织的各类学科评比和竞赛活动，并做好效劳工作，争取好的名次；准时宣传和推广课改成果或阅历，发觉典型，推广典型；仔细写好提高学科课堂教学有效性指导意见，并在实际工作中进一步讨论影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，注意优化课堂教学设计以提高教学效率。 （二）、详细工作回忆 我校的地理教研以新课程标准的实施为突破口开展教研教改，积极进展“345”优质高效课堂改革，不断推动“1248”课堂策略，努力培育学生探究式学习、合作学习等学习方式，初步实现了从“讲学
25、”“灌学”到“导学”的转变。 1、强化自身修养，针对教材特点，改革教学方式 （1）、新教材设计的活动敏捷新奇，没有现成的答案，答案开放性过大，这对教师的要求特别高，针对这一点，我们一方面要加强自身修养，强化教育理论与地理学问的学习，准时更新自己的存量学问，建立多元化的学问构造，努力使自己成为具有新型教学理念和学问构造的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者，进而走在新课改的前面。另一方面，对学生的状况也做了具体的分析，在课堂上让学生运用所学学问展现自己对问题的解释，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作，不同组之间进展辩论，让学生自己寻求合理的答案。为此，我们从课堂听讲和作业收缴入手，做
26、好学生思想工作。 （2）、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极让学生参加，学生很活泼，由于活动过多，一节课很难讲完，消失了地理教学任务重，课时少的现象。针对课时不够的特点，详细做法是在平常备课时按单元进展课时备课，对每一节课要讲的内容进展统筹安排，同时，大力开展讨论性学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把猎取地理学问信息的渠道延长到课外。同时也提高了学生自主学习和自主探究的力量。 （3）、针对学问缺乏系统性，零碎这一点，每进展完一节课都要进展课堂小结，每进展完一个单元也要进展小结，对学问点进展梳理归纳，把一些陈述性学问变成具有生成性的学问，让学问开花结果。 2、坚持做好教学反思，提
27、高教学效率 新教材正文简短，篇幅小，弹性大的特点，很多学问点点到为止，留给教师发挥的余地过大，同时，课程标准要求不详细，讲多深，讲多少，很难把握。我们每周定时、定点地进展课后教学反思、教材的讨论，形成有规划、有目的的地理备课研讨的气氛，并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进展分析，编写专题练习进展强化训练，稳固落实所学学问，全面提高教学成绩。 3、努力激发学生学习兴趣，化难为易 学生普遍感到地理难学，而且地理学问缺乏系统性，零碎（原来就零碎）很多教师说：新课标地理教起来困难，学生学起来更困难。我们在平常的地理教学中尝试用胜利来激发兴趣。把学习目标分解，定下阶段性的小
28、目标，刚开头要求放低一点，这样一实现便能鼓励学生再接再厉的士气，兴趣就会越来越深厚。同时加强学习方法的指导。 4、不断创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，到达培育学生的创新精神和实践力量的目的，在全面提高师生的整体素养的根底上从而到达了提高教学质量的目的。 5、仔细组织开展了多层次的教学研讨活动，提高了教育教学的针对性和实效性；准时宣传和推广了课改成果或阅历，发觉典型，推广典型；仔细写好提高学科课堂教学有效性指导意见，并在实际工作中进一步讨论影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，注意优化课堂教学设计以提高教学效率。 6、结合地理学科特
29、点，对学生进展了爱国主义、唯物辩证法思想教育，培育学生初步树立了正确的世界观、人生观和道德观。 7、强化了教师的业务学习，有效地提高地理教师的教育教学力量，提倡教师以老带新，在工作中学习，在讨论中提高，深入课堂，讨论、探讨教育教学工作，力争形成一个高素养的教研组。 本学期我校的地理教研，通过各类教研学习和教育教学改革活动不断推动教师教学观念的更新，进一步推行“带着思想上课”的做法树立“育人为本”的教育教学理念，取得了肯定的成绩，但工作中也存在肯定的缺乏。 1、注意抓好课堂教学改革，激发和培育学生学习兴趣，但对学生授之以”渔”，加强思维力量和创新力量的培育训练方面伏还不够，教师忙在课外、学生忙在
30、课内，减轻学生负担，提高课堂教学效果还没有完全实现。 2、我校地理教学工工作深入开展地理新课程标准的讨论工作，充分发挥地理教研组集体教研的核心作用，组织开展好地理课程标准的学习，正确理解新课标的要求，进一步明确教学目标，充分发挥了集体备课的作用，讨论每章节的重点难点，讨论详细的教学方法和教学程序，充分发挥集体才智，提高备课质量。但教学盲目性克制不够，教学有效性实现不够好，还有很大提升的空间。 3、抓了地理教学中德育渗透工作，但渗透还不够全面彻底。 八年级地理备课组长工作总结 初二地理备课组工作总结篇六 地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学
31、校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了肯定的成绩： 开学初制定教学工作规划时就明确的要求，面对学校地理教学状况和学生的水平必需做到善始善终，争取取的更好的成绩；七年级要有良好的开端，培育学习地理的兴趣，八年级要做好相关学问的学习和考试力量的双层培育。所以，我们注意提高教师教学的质量，做到了发挥团体精神、集体的才智，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习习题），并依据教学中实际状况准时进展争论。每次备课活动都不流于形式，要真真实切解决教学中遇到的问题，到达提高课堂教学效果。注意常
32、规教学工作的落实，仔细细心设计每一节课，写出标准的课时教案，本组教师相互听课，互帮互学，共同进步。 本学期在教研活动中，加强对课标和教材的讨论，仔细分析学业水平测试趋向，仔细分析近三年的学业水平测试题，让学生了解试题的特点，鼓励他们学习地理学问的欲望。 加强对学生地理学科力量的培育和训练，包括判读、填绘和分析力量的培育，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维力量的培育训练，指导学生多留意观看生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。 八年级地理备课组长工作总结 初二地理备课组工作总结篇七 随着我们礼中的社会声誉越来越高，办学规模的不断扩大，我们地理教研组也
33、壮大了队伍，四位新老教师团结协作，积极进取，苦练教学根本功，落实“教学五仔细”，狠抓教育教学质量，提高教学成绩。同时，以科研为先导，充分发挥现代教育技术的作用，积极参与教改实践活动。下面我把我们组的一些做法向大家做个汇报。 （一）教研活动的开展思路： 以备课组为核心，以教研组为平台，大力培育青年教师，缩短成长周期，提高教学质量，提升地理教研组的整体实力。 （二）主要工作： 1备课环节：以教案为切入点，既要备教材又要备学生。在教案检查中，我组教师的教案有百分之六十都到达了优秀教案的标准，尤其是青年教师更加突出，表达了他们对备课的仔细态度，为上好课打下了坚实的根底。 2课堂教学：加强课堂教学讨论，
34、向45分钟要效益，不断提高各学科课堂教学质量和效益。各备课组在组长的带着下，凭借教材，紧扣新的课程标准，细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年级特色的精彩课例。在区教研室视和各年级举办的公开课活动中，两位教师进展了课例和探究性学习的展现。执教者客观的自我介绍，听课人真实的评价沟通，热闹的争论争议，学生的确定，都使我们欣慰地感受到教学所表达出的我校地理课堂教改上取得的进展。 3加强教学常规治理。学期初组织各年段集备组制定教学活动规划并加以落实。通过检查教学记录、作业批改、下班辅导，通过不断的测验和考试，常常了解学生学习状况，准时收集、分析、反应学科教学的改良意见。 要求各
35、备课组的活动要标准化，做到定主讲、定内容、定时间，集备组长要把好教学关，使集备活动成为加强教研的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。 今年我组新增位一位青年教师，大家都很兢业爱岗，而且都超工作量，特殊是毛丽菊教师和史丽萍两位教师跨年级教学，表现突出，受到各方好评。本学期的重点就是培育青年教师，他们的成进步步直接关系到我组以至我校教学质量的提高，所以围绕备课组活动，新老教师互动，绽开相互听课、评课活动，相互讨论教材，相互沟通治理学生的阅历。 王小春教师参与了在常州进行的高考信息公布，听取了全国闻名特级教师及教研员的高考复习策略，准时反应了最新的教研信息，结合并连续了对各省高考试题的分析讨论，使
36、全组教师受益，业务水平大大提高。 现代社会对地理教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高技术进展的趋势，要求现代公民具备良好的科学素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的力量。为此，在校领导和学校教科室的支持下，我组完成了市电教馆“十五”重点教科研课题现代教育技术与地理课堂教学中的整合，细心预备了数十万字的各类材料、各阶段性报告和讨论报告，马上结题。为此我组在屡次学习培训的根底上，通过沟通，大家更加明确了各自课题教研的目的和意义，更加完善了试验方案。我们又召开了结题会，各负责教师都仔细撰写了直接，课题组成员就各自讨论的课题进展了较为全面的阐述，具体地介绍了各自讨
37、论探讨的过程，展现了讨论的成果，我们教师也在活动中得到了熬炼，提高了力量。 （三）教研组的工作中还存在的欠缺或问题： 集体备课活动还不够充分，备课方式、方法、进度、水平都不够统一。教师在各方面的修养和水平都有提高的空间，尤其是对地理教师属理科出身，社会政治、历史、人文学问有待扩展和提高，对国家的教育将来和民族的兴衰熟悉缺乏。这都需要我们教育工仔细思索，以求能上升熟悉的层次。做一个能对学生的一生有影响、关注国家和人类将来的教师。 （四）对学校的建议： 盼望下学期教务处在排课的时候，尽量保证教研组的教研时间。对于地理学科而言，有好多图像资料，这对于教师备课或学生学习有很大帮忙，所以，校园网上传的资
38、料应当扩大容量。另外，学校应注意教师的生理和心理安康，只有康健的.身体才能保证教学质量的提高。 八年级地理备课组长工作总结 初二地理备课组工作总结篇八 地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了肯定的成绩： 以提高学生的学习地理爱好和学业成绩、培育学生良好的道德情操为目标，严格按规划办事，在学期之初，本组制订了详细的教学教研规划：争取做到各成员在工作中有章可循。一期完毕，我们园满完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。 态度踏实仔细，能刻苦钻研教学大纲，细心备课，细心上好每一节课，细
39、心批改每一个作业本，都做到了备、教、批、辅、考的统一，大局部教师有笔写和打字教案各一份，工作可谓兢兢业业。 本组教师之间相互学习蔚然成风，教师坚持相互听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。本组全期开展教研活动不下10次，每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。在区市级以上的教研活动中，我们地理教研组积极参与，在础润征文竞赛中，我校获得大连市二等奖。 本组成员都能依据本学科特点和学生的学情实际，正确、敏捷地确立自己的教学方法和教学形式，并不断改革教学的观念和模式。初中地理教学要面对中考，又要推行素养教育。那么，处理好应试教育和素养教育的关系就成了初中地理教师应
40、攻克的课题。我组全体成员统一熟识，将提高学生分数和提高学生力量有机地结合，把素养教育贯穿到地理教学的全过程，根据教育规律办事，把学习的主动权还给学生，使被教育者乐于承受学问，变要我学为我要学。为此，我组教师采纳了许多方法，如：地理课外实践活动（野外实习、考察），社会调查，撰写小论文，课堂教学改革（开心式、启发式、争论式、看图绘图填图式）。 学生学习学问最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的有用性很强。将来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中根本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮忙学生得出真知，使他们成为祖国将来有用的建立者。 我们决心连续深化改革，围绕学
41、校工作大局，效劳于学生这个中心，狠抓教师个人素养的提高，为把泸县四中建立成为川南名校作出我们应有的奉献。教学工作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为四中的名牌。 新的世纪有新的呼唤，中国正在大踏步地走向世界，培育高素养人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式确定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教学方法，变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会： 1、加强地理讨论性学习的探讨和开展，给学生以思想飞翔的空间，使之成为将来世界的英勇探究者。 2、每一个教师要加强自己的各方面学习和力量的提高，成为高素养人才的引路人。 3、
42、适应改革的要求，努力讨论自已的教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已成为地理界的名师。 4、以科研促教。加强我组现已在市、区教科研工作的地理教学方面的讨论工作，促进教师的成长和成才。 我组对将来布满信念，将倍加珍惜时机和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，乘风破浪，奋勇前进。 八年级地理备课组长工作总结 初二地理备课组工作总结篇九 我们地理教研组群策群力，圆满完成各项教学任务，教研活动开展良好，取得了可喜的成绩，现详细总结如下： 作为学校一分子的地理组，仅7位成员，但是一个团结向上，勇于开拓进取的集体，是一个具有分散力布满人间真情的集体。首先，从年龄构造来看全部教师年富力强，他们在这教学实践中积
43、存了肯定的教学工作阅历，正处在干事业的黄金时段。其次从学问构造上看，全组都有本科学历，储藏了充分的学问能量能胜任本专业教学。无论是在生活上，工作上遇到了问题，都情愿与组内的同志们诉说，全部的教师，只要有求于你，从不计个人的得失，真心实意地帮忙他人排忧解难，形成了一个和谐的，布满欢乐的一个集体。 “构建基于现代信息技术的地理课程，在课程内容选择，教学方法改革和教学评价中，要充分考虑现代信息技术的影响。”由此可见，地理信息技术的重要性，近几年来，我们全组教师积极参与学校组织的信息技术的校本培训，努力学习现代信息技术，把握了现代化的教学方法和教学手段，具备了对信息的开发，贮存，处理和应用的力量，促使
44、传统的教学手段与现代的计算机教学有机地结合，实现了教学组织形式由单一向多样化的转变。每个学期都有大量的课程是利用计算机帮助教学来完成的。从而为学生供应了探究和发觉的真实情境，使教学过程最大限度地符合学生的认知规律，进而培育了学生的观看力量，发散思维和创新意识 、建立对话沟通机制教研方式的转变，关键是要创设宽松的，愉悦的讨论气氛与活动时空，把对话，沟通，互动的机制引入教研活动。在教研活动中，敬重教师的教学共性，鼓舞教师的教学创新，提倡教师上“自己的课”。在教研组活动中，鼓舞教师敢于发表不同的意见，进展开放性的研讨和沟通。 、常常开展说，听，评活动。备课组，教研组内的说课，听课，评课充实了校本教研
45、的内容，也强化了教研组，备课组教学讨论动能，有效地实现了课堂教学效益的提高。 3、全组成员人均订阅了一本以上专业杂志，准时了解教研动态，组员常常聚会，相互沟通阅历心得，有意识地把教学中爆发出的闪光点、思维火花激活，编写教研论文，全组多遍论文在组内沟通，全期共上了四堂公开课，外出观摩学习4人次，组员间相互切磋，教育教学力量在不断提高。总之，地理组是复合型的共同体，是具有创新意识的集体，在将来的教学过和中，将为永安十二中再创辉煌。 八年级地理备课组长工作总结 初二地理备课组工作总结篇十 本学期，高三地理备课组以学校教学规划为指导，在教研组领导下，仔细制定备考规划，落实各项备考措施，改良备考方法，有
46、规划、有步骤推动备考工作，全组教师团结协作、亲密协作，扎实有效地开展备考复习，取得较好成效。 高三地理备课组在学校领导的领导下，有规划、有目的地进展教研备课活动，每周星期五晚自习进展集体备课：资料共享，进度统一，考试统一。 详细做法主要有： 1、加强集体备课。在备课组活动中，我们仔细讨论近年来的高考试题和考试说明，在此根底上，科学制定了详细的复习规划，仔细讨论复习过程中消失的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一练习。常常性的相互沟通学习，相互借鉴，共同提高。 2、夯实根底，推动备考复习。本学期，备课组依据规划已完成第一轮根底学问的复习。在第一轮复习中，地理科的复习以课本为线索，以复习资料导与练为依托，扎实开展课堂教学，为下一步提高备考力量打下良好的根底。 3、精选习题，精讲多练。为了发挥学生的主体作用，协作章节和阶段性复习，我们课课有练习，章章有测试，仔细批改，注意讲评，较好地将复习与练习结合起来。本学期地理学科周考共进展13次，大型考试3次，限时训练12次。 4、加强信息沟通，把握高考动向。本学期12月份榆林市教研室在我校进行了备考研讨会，展现了我校“352高效课堂”教学模式，且与兄弟学校绽开了复习备考阅历的大争论。 5、抓好培优补差工作。为了培育尖子生推动后进生，我们实行了一系列培优补差活动，如在导学案设计上充分