八年级数学教学工作总结(12篇).docx

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1、 八年级数学教学工作总结下载(12篇)八年级数学教学工作总结免费下载篇一 一、加强学习,努力提高自身素养 一方面,仔细学习教师职业道德标准、,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,仔细学习新课改理论,努力提高业务力量。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作则,严格遵守工作纪律 一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,榜样遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德标准,关怀爱惜学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了

2、良好的形象。 三、强化常规,提高课堂教学效率 本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底,力求在备课的过程中即备教材又备学生,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,在此根底上,细心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个),备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,仔细准时批改作业,准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的

3、转化和优生的培育;同时,进展阶段性检测,准时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。仔细参与教研活动,积极参加听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨,努力提高教研水平 本学年,本人参与省级教研课题“开放性问题学习的讨论”的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,准时总结讨论成果,撰写论文,为课题讨论工作积存了资料,并积极在教学中进展实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进展自主、合作

4、、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续进展打好根底。 五、正视自我,明确今后努力方向 本次期末考试,我所带班成绩相对其它平行班而言,有肯定的差距,本人仔细进展了反思,缘由主要有以下几个方面: 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生根底学问的训练不够,致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够,没能深入讨论教材及学生。 下学期改良的措施: 1、进一步加强对新课改的熟悉,在推广先进教学方法、利用多媒体调动

5、学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查,落实对学问点的把握。将差生时时放在心上,抓在手上; 3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的力量; 4、实行措施,加强训练,落实学问点。 5、加强对学生的治理教育,努力教学提高成绩。 6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 八年级数学教学工作总结免费下载篇二 时间如流水,一学期的教育教学工作已经完毕。一学年的教学工作完毕后,留给我们的是新的思索和更大的努力。掩卷长思,细细品尝,过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来,

6、使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与胜利并存。在我任初二(3、4)班数学教学工作的这一学年里,我自己是过得紧急又劳碌,开心而充实的。现在,我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来,仔细思考,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。 初二(3、4)班共有学生80人,大局部学生的解题力量非常弱,特殊是几何题目,很大一局部学生做起来都很吃力。从平常模拟测试考的成绩来看,80分以上的几乎没有,及格的也不超过10人,但20分以下的却有23人一位数有9人,差距特别大,差生面广是这两个班数学学科的一个现实状况。 面对学生素养的参差不齐,作为教师的我,费尽心思,从各方面提高自己的

7、教学水平。 一、政治思想方面: 仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念。积极参与新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 每一次备课都很仔细,遇到没有把握讲好的课时马上提出,请其它数学教师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论,如有问题马上更正、改良。 2.多听课,学习有阅历教师的教学方法

8、,教学水平的提高在于努力学习、积存阅历,不在于教学时间的长短。 老教师具有丰富的教学阅历,积存了很多教学技巧,我应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,仔细做好记录,并进展评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进展争论,以了解其讲课安排的依据。 3.钻研教材,仔细备课。 教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟识教材的根底上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路,跟上教师的思路,所以应当重视教材的钻研。在备课过程中

9、,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,比照它们的不同之处,寻求让学生更简单承受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有阅历的教师多沟通争论是否行得通,总之单兵作战很简单钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进展沟通争论。 4.了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 5.考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 6.课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的留意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,

10、课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。 7.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 初二学生爱动、好玩,难管,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,多做思想工作,从生活上关怀他。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自

11、己工作的缺乏。 8.喜爱学生,公平的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关怀,良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面: 我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。 四、取得的成绩 在本学期的工作中,我取得了肯定的成绩,从本学年的考成绩来看,我所教的初二(2)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级四个班中名列前茅。 五、存在的缺乏 “金无足赤,人无完人“,在教学工作中难免有缺陷,例如,对学生兴趣的培育缺乏;课堂语言不够生动等,这些是我目前在我教学中存在的缺乏。 六、改良措施: 1.多与学生沟通,由于我阅历缺乏,教学技巧性不强

12、,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进展沟通,了解学生把握学问的状况特别重要,这样有利于针对性的对学生进展教育,无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生根底较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注意组织教学,严格要求学生。大局部学生的学习根底较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成教师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简单把握的内容他们也不敢沾染,所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应擅长组织、调动学生进展学习,更

13、充分地利用好上课时间。 3.注意打根底。由于学生根底较差,上课时多以学过内容作为切入点,让学生更易承受,从熟识的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新学问。作业的布置也以根底题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。 4.运用多种技巧教学。对于大局部的数学题,学生都不知如何入手去解,他们在小学时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,在以后的教学工作中应把解题的方法进展总结,分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧

14、,使学生对本课程产生兴趣,“兴趣是最好的教师”! 走进21世纪,社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 八年级数学教学工作总结免费下载篇三 时间如流水,一学期的教育教学工作已经完毕。留给我们的是新的思索和更大的努力。掩卷长思,细细品尝,这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与胜利并存。在我任初二(1)、(2)班数学教学工作的这一学期里,我自己是过得紧急又劳碌,开心而充实的。现在,我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来,仔细思考,

15、力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。 一、政治思想方面: 仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念。新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 每一次备课都很仔细,遇到问题时马上提出,与其他同组教师争论,综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家争论,如有问题马上更正、改良。 2.多听课,学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积存阅历,不在于

16、教学时间的长短。听课的同时,仔细做好记录,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。 3.钻研教材,仔细备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟识教材的根底上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路,跟上教师的思路,所以应当重视教材的钻研。在备课过程中,寻求让学生更简单承受的教法。 4.了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 5.考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课

17、的活动。 6.课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的留意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。 7.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,难管,经常不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比

18、方,多做思想工作,从生活上关怀他。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 8.喜爱学生 ,公平的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关怀,良好的师生关系促进了学生的学习。 三、取得的成绩 在本学期的工作中,我取得了肯定的成绩,从本学期的考成绩来看,我所任教的初二(1)班优生人数都在同年级中名列前茅。初二(2)班平均分处于年段前列。 四、存在的缺乏 “金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,沉闷,激情不高;对学生兴趣的培育缺乏;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等,这些是我

19、目前在我教学中存在的缺乏。 五、改良措施: 1.多与学生沟通,了解学生把握学问的状况,这样有利于针对性的对学生进展教育,无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生根底较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注意组织教学,严格要求学生。大局部学生的学习根底较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成教师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简单把握的内容他们也不加思索,所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应擅长组织、调动学生进展

20、学习,更充分地利用好上课时间。 3.注意打根底。由于学生根底较差,上课时多以学过内容作为切入点,让学生更易承受,从熟识的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新学问。作业的布置也以根底题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。 4.运用多种技巧教学。对于大局部的数学题,学生都不知如何入手去解,他们在小学时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,在以后的教学工作中应把解题的方法进展总结,分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力,引发他们的兴趣,这些都是有

21、效的技巧,使学生对本课程产生兴趣,“兴趣是最好的教师”! 走进21世纪,社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为平山美妙的明天奉献自己的力气。 八年级数学教学工作总结免费下载篇四 在本学期初,实行的是班内分层。由于补习班的特别性临时组班,所以实行起来又有肯定的困难。首先是分组,原规划是每班抽取肯定的人数,其中再分三个层次(a、b、c)组成一组。但是,由于各个班的学习程度有差异,结果分组消失了问题:有的班没有a组,有的班没有b组。教学过程中由于没有充分利用学生的差异性以及自主性,让他们进展小组合作学习,而是一味的教师讲学生听

22、,结果由于授课内容不同和时间的限制,上课就消失了冲突,因此以失败而告终。 接着,依据教室的条件,我又想到了分班。即,依据他们的学习成绩,将他们分成两个班(a、b班),在不同时间上课。由于他们都处于同一层次,上课按同一进度、同一教学内容来上课,就避开了上课冲突的问题,胜利的实现了教学的分层。在教学过程中,对两个班分别进展不同的备课、授课,布置不同的作业,进展不同的评价,取得了肯定的成绩。 对于根底差些的班级(a班),教学目标设置便低些,而且上课根本上根据新课来上,对于学问点的讲解也比拟细致,注意导入、类比,以他们已有的学问构造为根底建构新的学问。这样学生易于承受,易于理解,能顺当的把握学问点。由

23、于a班的学生成绩较差,学习自信念可能会缺乏,所以在上课以及作业批改中,我特殊注意适时恰当的运用鼓励性语言,对于他们的点滴进步及闪光点进展表扬,使他们体验到成就感,增加他们的学习积极性。另外,我还擅长发觉他们的优点进展鼓舞和表扬,对他们的缺乏进展指导改正。经过一段时间的学习原先根底较差的学生有了肯定的提高,而且学习的态度也有很大的改善。 对于成绩较好的班级(b班),要求就不同了。由于他们对学问把握的比拟好,所以授课更注意对学问的拓展和延长。在讲解例题时更注意讲授数学思想方法。有些题目比拟简洁只需要适当的点拨,他们就能领悟;有些题目比拟简单,就给他们讲解题思路和方法,使他们能够举一反三,触类旁通。

24、由于他们大局部是优等生,思维比拟活泼,课堂上比拟简单消失“生成”,这就需要教师发挥教学机灵,正确恰当的处理课堂的“生成”,爱护他们的制造性。 对于a班的教学,更要求教师具有亲和力,多给学生关怀,多给学生鼓励和引导,使他们猎取成就感,克制自卑心理,提高学习的自信念和积极性。对于b班的学生,在数学专业学问方面就有更高的要求。假如你自己在这方面都不能精通,怎么能使学生有更大的提高呢?另外,还需要教师有较好的教学机灵,以便处理课堂中的突发问题。 五一之后,由于天气酷热,中午学生简单犯困,所以学生要求两班合并,都在下午上课。于是,两班又混合了。这时,我又想到了进展小组合作学习。就是将他们分为几个小组,每

25、个小组成绩各有差异,a班、b班学生各一半。这样分组的目的是让他们互帮互助进展合作学习,不仅发挥了学生的自主能动性,激发他们的制造性,而且促进了学生之间的感情,提高了他们的交际力量。由于a班的学生是倾听型的,上课不爱回答下列问题,b班的学生是活泼型的,上课回答下列问题特殊积极,所以他们之间形成了极大的反差。a班的学生很不适应b班的上课风格,所以反对和他们一起上课,结果两个班消失了冲突。由于他们都不愿中午上课,a班的学生最终忍让同意了合班。通过这样的分组上课之后,不仅解决了两班之间的冲突,而且避开了两种上课风格的冲突,提高了他们的学习兴趣和积极性。 第一次试验上课是处理试卷。我先给他们15分钟时间

26、进展分组争论,然后小组争论不能解决的问题再集中反映上来一起解决。由于各个小组反映的问题可能不同,这个小组不会的问题,另一个小组可能会,所以我让学生当“小教师”帮忙他们讲解。这样既解决了问题,又熬炼了学生的语言表达力量、规律思维力量等。每讲完一道题,我再加以补充点评,给学生以鼓舞。这种上课方式很受学生欢送,结果又吸引了一批学生去上课。学生多了,这种上课方式又消失了弊端,很难组织。由于这种上课方式只适用于小班。随着学生人数的变更以及不断的摸索,最终又重新进展了分组,按班级分组,依据班级人数,每班分成两组或一组,每组八个人左右,这样便于组织和治理,而且可以实行班内分层的教学方式,每组分三个层次(a、

27、b、c)这三个层次的学生可以相互监视、相互辅导,进展以优补差。这样既节约了辅导时间,又可以使他们相互促进共同提高。 经过这段时间的摸索,我觉着班内分层可行,但有肯定的难度,需要教师付出许多,工作量大,而基于学业水平的分层教学,分层之后比拟固定,可以进展统一的授课,削减了分层备课的麻烦。只是不同层次的教学班,需要教师具备不同的素养,这就要求我们教师提高我们的教学水平和自身素养,以便胜任相应的教学工作。 以上是我个人的小小阅历和见解,如有不妥之处,请各位同仁批判指正。路漫漫其修远兮,我们将上下而求索,以后的路还需要我们共同探究。 八年级数学教学工作总结免费下载篇五 本人本学期连续担当初二(5)、(

28、6)班的数学教学工作,其中初二(5)班根底较差.总体上看,城区学生好于乡下学生,学习欠缺主动性和积极性。通过一年多的努力也取得了肯定的效果但数学成绩仍不够抱负,并未到达预期的教学目标。深感数学教师难当,由于要大面积的提高数学成绩,必需花很大气力。否则功亏一篑。下面就谈谈本期的主要实践方法: 1、学习新课标,挖掘教材,娴熟的使用课件,将课件与教材有机的结合起来,进一步把握学问点和考点。 2、扣紧数学学科的特点,采纳不同形式的教学方法,激发学生的学习兴趣。 数学科的特点: (1)与日常生活、生产联系严密; (2)思维力量、空间观念强、针对这些特点,在教学过程中,要使学生适应日常生活,进一步培育运算

29、力量,思维力量和空间观念,能够运用所学学问解决简洁的实际问题,培育学生的数学创新意识,良好共性、品质以及初步的辩证唯物主义观点,同时,在教学过程我常用鼓励性的语言来夸奖学生,比方说:“你的想法很奇怪”.“你很爱动脑筋”. 3、抓好练习。 教师在讲完新课后,学生一般都听得懂,要落实到位,就肯定要练到位。就要为学生供应练习的时机。做到:新学问准时练、易混学问比照练、主要学问加强练。对教材中的一些重点、难点、关键的学问。在题目的数量和质量上下功夫。 每天让科代表找一题抄在黑板上。通过观看、提问、小测验、章节测验等方法,准时评估练习效果,通过评估能激发学生的练习动机,让学生明白自己把握的程度。 4、让

30、优生带差生,准时检查根底概念和根底学问,尽量不让每个学生落伍。 5、建立良好的师生关系,有利于师生共同进步。 师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系假如消失问题,会造成学生对教师没有亲近感,缺少信任感,甚至产生厌反感。这样必定使学生在教育过程中缺少积极性,产生被动感,在行动上偏离教育目标,甚至与科任教师产生对抗的心态。因此在教育过程中建立良好的师生关系是必要的,要与学生建立好的关系,我的做法是多与学生接触、多关怀学生的生活、在课后多与学生谈心等等。 6、作业准时批改,对于作业存在的问题准时订正。 课后作业是不行缺的一局部是反应当天所学内容的最好方法,因此作业必需勤批改并做到有错必改

31、的好习惯。 7、多听课、讲公开课。 在听和讲的过程中,可以学到许多许多适合自己的东西,也可以暴露一些自己平常感觉不到的问题,这是我到试验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加布满了信念。 八年级数学教学工作总结免费下载篇六 本学期我担当八年级数学教学工作,一学期来,我自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师,我能仔细制八年级数学教学工作总结定规划,注意教学理论,仔细备课和教学,积极参与教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能常常听各位优秀教师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进展施教,让学生把握好数学学问。八年级

32、数学教学总结还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育学生的数学力量。 为了提高课堂教学的有效性构建高效课堂主要的做法是: (1)课前备好课。 仔细钻研教材,把握教材的根本思想、根本概念,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能,了解他们的兴趣、需要和习惯,知道他们学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已把握的2022年度七年级数学教学工作规划教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 在数学课上,把抽象的数学学问与学生的生活严密

33、联系,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时,也注意对学生学习力量的培育,引导学生在合作沟通中学习,在主动探究中学习。课堂上,始终以学生为学习主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的力量,让学生自主学习,学生自己能完成的,我决不包办代替。例如在复习时,我让学生上黑板上去做一个小教师,讲解有关的题目,既检查了学问的把握状况,又培育了学生的综合素养,学生表现很积极,参加程度高,起到了很好的复习效果。又如在学习新课时,我先提出本节课的目标,然后让学生自学教材不懂的六年级数学教学工作总结地方提出来,然后我再有重点的讲解,最终学生练习、稳固、反应、矫正。培育了学生的自学力量,为以后的进展打下根底

34、。在课堂上,师生互动方式多样,要找到适合自己,自己学生的方式 (3)课后留意学生的辅导。辅导要分层,对于不同层面的学生采纳不同的方法,如:学习方法的,学习心理方面的,思想方面等。激发了同学们的学习欲望。遇到简洁的教学内容,我就放手让学生自学,由教师和同学们共同解决。让学生的才智、力量、情感、心理得到满意,学生成了学习的仆人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣

35、。 (3)要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够,没有更多的时间去辅导他们,使这局部学生的成绩总是不抱负。 一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中,我要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获! 八年级数学教学工作总结免费下载篇七 这学期我担当八(一)、八(二)班的数学教学工作,这是我来侯寨一中工作的其次个年头,从刚开头站在讲台上的害怕到现在

36、的沉着不迫,从刚开头不知道如何备课,到现在能细心设计课堂,从刚开头不知道如何治理学生,到现在也能拉几个捣蛋的学生教育一番,的确成长了不少,感谢侯一这个暖和的大家庭,让我进步如此快! 一、教师专业进展方面。 1、备课。 我坚持三次备课:研读教材、阅读教师教学用书等教参、做配套的练习题,坚持手写教案,利用导学案不断地完善自己的教学设计。 2、上课。 耳听六路眼观八方,不仅要把课讲好,还要用眼神监控学生的听课状态,将跑神、捣乱的学生拉回课堂。 3、布置作业。 坚持布置给学生的作业,自己必先独立完成,找出学生的易错点、难点。坚持有作业必上交,有上交必批改,无论是家庭作业还是课堂作业,准时将测试结果反应

37、给学生。 4、课后辅导。 午自习必进班辅导,面对面、一对一的辅导,建立了八一、八二的数学沟通的群,在群里录制视频、发语音为学生们讲题,这为我们供应了一个沟通沟通的平台。 5、观课议课。 积极地去听骨干教师的观摩课,吸取优点改良自己的教学,最终知道如何去评价一节课。 二、教学根本功方面。 1、参与了20_20_学年中小学试验教学优质课评比活动,从选课、教学设计、录制视频到教后反思等等,我都一一独立完成了这次赛课,很圆满没有获奖,信任下次赛课自己会做得更好。 2、坚持读书,仔细研读了数学课程标准、中学数学教学概论等方面的数学专业书籍。 3、协同八年级数学组,开设百变魔方的校本课程,完成了二阶魔方、

38、金字塔魔方、镜面魔方和圆筒魔方的教学任务,学生学习兴趣深厚,过关率接近百分之百,培育了很强的空间观念。 三、教科研方面。 参加了国培班教师们主持的“新课程标准下初中数学开放性作业设计的实践讨论”,争取明年自己能独立主持课题,做一个讨论型的一线教育工。 四、学科教学方面。 八(一)数学的及格率、优秀率、总评大都处于中上等,八(二)班数学优秀率比拟靠前,及格率不高,低分率特殊大,以至于总评倒数第一,并且与其他五个班差距很大。下学期争取八(一)班成绩稳中有升,八(二)班成绩能与其他班级持平。 郭新春教师退休时说:“人要知足但不满意”。明年我的努力方向:加强教学根本功的训练,提高学科教学成绩,争取也能

39、评为优秀教师。实行的措施:课前,连续三次备课,细心设计自己的课堂;课中,精炼教学语言,数学用语更加严谨,时刻监控课堂,实行多种措施将学生的留意力吸引到课堂中;课下,做好学生的辅导,但凡不知给学生的作业自己必先独立完成,但凡学生上交的作业必仔细批改、准时反应,但凡测试考试必分析成绩作好记录,由于成绩的提高是一个长期、反复的过程。 信任:明年我会取得更好的成绩! 八年级数学教学工作总结免费下载篇八 一、加强教育教学理论学习 本学期我但任八年级(4)班数学的教学。我能积极投入到课改的实践探究中,仔细学习、贯彻新课标,加快教育、教学方法的讨论,更新教育观念,把握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的力量

40、。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公平的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点。 二、重视教学沟通 一方面加强集体备课,一方面开拓校外沟通。在组内,我们一是做到课前争论沟通,二是做到课后反思小结,使学生的学习方式更加多样化,促进学生主动全面的进展,就成为教研活动的总目标。经过沟通很简单发觉我们的差距,从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过沟通也开阔了我们的视野,学到了许多新的东西。 三、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力

41、度,取得了明显效果,详细表现在: 1、仔细学习贯彻新课标,钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点,把握学问的规律。多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。 2、注意课堂教学效果。针对学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。留意和学生一起探究各种题型,我发觉学生都有探求未知的特点,只要勾起他们的求知欲与兴趣,学习劲头就上来了,如每节课后如有时间,我都出几题有新意,又不难的相关题型,与学生一起讨论。 3、要进展肯定数量的练习,相当数量的练习是必要的,练习时要有目的,抓根底

42、与重难点,渗透数学思维,在练习时注意学生数学思维的形成与熬炼,有了肯定的思维力量与打好根底,可以做到用一把钥匙开多道门。 4、考前复习中要仔细讨论与整理出考试要考的学问点,重难点,要重点复习的题目类型,难度,深度。这样复习时才有的放矢,复习中什么要多抓多练,什么可临时忽视,这一点很重要,会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作,后进生会影响全班成绩与平均分,所以要花力气使大局部有盼望的后进生跟得上。例如在课堂上,多到他们身边站一站,多问一句:会不会,懂不懂,课后,对他们的缺乏准时帮忙,使他们感受到教师的关怀,从而能够主动学习。 5、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提

43、高自己的教学水平。向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,学习他人的先进教学方法。 6、仔细批改作业。 在作业批改上,做到仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习状况,以便在讲评作业时做到有的放矢,使学生能准时熟悉并订正作业中的错误。 四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。 2、教法不敏捷,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了,学生把握的状况怎样,教师心中很多,导致了教学

44、中的盲目性。 5、教学反思不够。 五、今后努力的方向 加强学习,学习新课标下新的教学思想。学习新课标,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思,加大教学投入。 在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。 八年级数学教学工作总结免费下载篇九 一、教学方面 1、神圣的职业 教师这个职业是神圣的职业,教师要以博大的胸怀施爱给学生,让学生认可自己喜爱自己。在十年的教学生涯中,我算不上是一个严峻的教师,但我可以特别骄傲地称自己是个责任心极强的教师。对待每位学生都是一视同仁,不卑视弱者,不偏袒

45、成绩好的学生,我的教学准则就是施爱给我的每个学生,让他们承受我,喜爱我,从而对我教的学科感兴趣,慢慢的喜爱我这个学科,我要用真诚换取真诚。 2、转变陈旧的教学形式 我们岔河中学数学教学方法就是“学案自学法”,我们同轨班的两位教师一起备课一起上网查阅资料,争论设计“学案”,以供课上使用。 “学案自学法”,的大体步骤就是一、创设问题情景,二、自学根底学问和例题完成教师拟的针对性问题和与例题类似的题目,三、合作探究主要是性质定理和判定定理的推导过程,四、实践应用,五、根底演练练;六、拓展思维,七、你学到了什么 一改满堂灌的教学模式用“学案自学法”代替。在合作探究这个环节上学生以小组为学习单位在小组中

46、优秀学生的帮忙学困的学生,优秀生提高自己语言表达力量,差生得到了准时地帮忙,同学间的意见得到了沟通,学生们乐于其中。在实践应用,根底演练练、拓展思维,这三个环节中给学生充分的时间和空间。最终由同学之间归纳结论,教师适当点拨,指出重、难点。这堂课中教师扮演主持人的角色。课的最终教师要问学生哪里不懂,即准时反应,有没有不同意见可阐述自己的观点,要鼓舞学生在公众面前把自己的想法表达出来,这是积极参加的一个标志。也是课堂教学民主性的最高境地。有些题目鼓舞学生充当教师角色给同学们叙述,把学生推上讲台。魏书生教师的课堂几乎是学生在教学生,吴正宪教师的课也很少是由教师来讲的,我也尝试过,八二班的教学就是最好的见证,同学们的积极性高,效果好。 3、由美国的“道尔顿制”引进的cz教育形式的 我的伙伴是我们的教研组长,她教学有方,我们特别重视问题的设计,内容循序渐进、由浅入深的导学,使学生找准切入点,学问点复习全面,

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