八年级下思品教学计划3篇.docx

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1、 八年级下思品教学计划3篇_八年级物理下教学计划八年级下科学教学规划一：2023其次学期八年级科学下册教学规划 一、 学生根本状况分析 1、学生把握双基状况分析 从学生上学期的期末成绩状况分析，局部成绩较好，但是大多数学生的根底把握并不抱负，极少数学生对科学根底学问的把握相当不抱负主要存在以下两个方面： （1） 学生的学习习惯比拟差 （2） 班级中甚至年级中的参差较大。 2、学生学习态度及习惯分析 大局部同学能准时完成教师布置的作业，上课仔细，发言积极，课后能准时搞清不懂之处，学习自觉性较强。但也存在个别同学学习依靠性强，学习目的不明确，作敷衍了事，对学习缺乏应有的兴趣。 二、 学期教学总目标

2、 1、思想品德方面 加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动。培育学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对根底较薄弱的学生，课外适当留意个别辅导，找缘由找差距。对学有余力的学生，加强学习是的引导和课外的学习指导，使之更上一个层次。结合学科内容，有针对性地进展爱国主义思想教育。 2、学问技能方面 以落实教学大纲为重点，加强根底学问学习，大面积提高教育质量，防止两极分化。同时进一步培育学生各方面的力量，使学生逐步学会科学的方法及独立思索，刻苦钻研的好习惯。 3、学习常规、学习习惯方面 课前预习，明确难点； 独立思索，勤动脑，勤动手，勤作笔记； 定期进展章节检测，准时反应，准时稳固。

3、 三、 全册教材根本内容说明 第四册教科书共4章：“粒子的模型与符号”、“空气与生命”、“植物与土壤”、“电和磁”。这四章一构造和功能这一统一的概念进展整合。表达了综合理科的教科书以统一的科学概念和原理对教学内容几选择和整合. 第1章“粒子的模型与符号”是学习物质的微观构造,并提出了分子的概念用物质的微观构成来解释物质的这一性质,用符号表示世界的事物也是一种常用的科学方法,本章将引导学生怎样用符号来表示不同的化学元素和物质的组成(化学式)并按元素的性质变化的规律来理解元素周期表的意义. 第2章“空气与生命”空气的组成.氧气.二氧化碳的性质,氧气.二氧化碳的制造和检验方法空气与生命的关系.。 第

4、3章“植物和土壤”从土壤的构造和功能.植物的构造和功能土壤与植物的相关性等角度来解释本章的内容。 第4章：“电和磁”是在第三册的根底上从构造和功能的角度来学习电生产磁的原理。 四、 提高教学质量的主要措施 1、提高课堂效率措施 刻苦钻研教材，努力提高课堂45分钟的密度和效率。 针对学生的实际状况，合理安排，设计好教学，使所讲内容由浅入深，由表及里逐层绽开。同时培育学生科学的学习方法。 针对学生课后稳固不够准时，不够自觉的状况，每堂课适当抽出时间进展学问点检测反应。 2、 提优补差措施 针对根底薄弱的学生，多鼓舞，多催促，增加他们的自信念及学习自觉性；同时，课后适当所出时间对他们加以辅导。 对于

5、根底较好的学生，课后适当地加以引导、教导，使他们对学问的把握能提高一个档次；同时，成立课外兴趣小组，利用课余时间加以帮助，帮忙他们拓宽自己的视野。 3、 其它措施 定期进展学问点落实检测，准时反应学生把握状况，并进展补漏工作。 进展章节学问的回忆，对所学学问进展归纳，使之系统化，便于学生稳固。 五、 教学进度总体安排 2月24日 3月15日 第一章 粒子的模型与符号 3月15日 4月12日 其次章 空气与生命 4月12日 5月1日 期中考试和第三章 植物和土壤 5月1日 5月31日 第四章 电和磁 6月1日以后期终复习 2023年3月 八年级下科学教学规划二：2023-13学年其次学期八年级科

6、学下册教学规划（987字） 一、 学生根本状况分析 1、学生把握双基状况分析 从学生上学期的期末成绩状况分析，局部成绩较好，但是大多数学生的根底把握并不抱负，极少数学生对科学根底学问的把握相当不抱负主要存在以下两个方面： （1） 学生的学习习惯比拟差 （2） 班级中甚至年级中的参差较大。 2、学生学习态度及习惯分析 大局部同学能准时完成教师布置的作业，上课仔细，发言积极，课后能准时搞清不懂之处，学习自觉性较强。但也存在个别同学学习依靠性强，学习目的不明确，作敷衍了事，对学习缺乏应有的兴趣。 二、 学期教学总目标 1、思想品德方面 加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动。培育学生

7、良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对根底较薄弱的学生，课外适当留意个别辅导，找缘由找差距。对学有余力的学生，加强学习是的引导和课外的学习指导，使之更上一个层次。结合学科内容，有针对性地进展爱国主义思想教育。 2、学问技能方面 以落实教学大纲为重点，加强根底学问学习，大面积提高教育质量，防止两极分化。同时进一步培育学生各方面的力量，使学生逐步学会科学的方法及独立思索，刻苦钻研的好习惯。 3、学习常规、学习习惯方面 课前预习，明确难点； 独立思索，勤动脑，勤动手，勤作笔记； 定期进展章节检测，准时反应，准时稳固。 三、 提高教学质量的主要措施 1、提高课堂效率措施 刻苦钻研教材，努力提高课堂45

8、分钟的密度和效率。针对学生的实际状况，合理安排，设计好教学，使所讲内容由浅入深，由表及里逐层绽开。同时培育学生科学的学习方法。针对学生课后稳固不够准时，不够自觉的状况，每堂课适当抽出时间进展学问点检测反应。 2、 提优补差措施 针对根底薄弱的学生，多鼓舞，多催促，增加他们的自信念及学习自觉性；同时，课后适当所出时间对他们加以辅导。对于根底较好的学生，课后适当地加以引导、教导，使他们对学问的把握能提高一个档次；同时，成立课外兴趣小组，利用课余时间加以帮助，帮忙他们拓宽自己的视野。 3、 其它措施 定期进展学问点落实检测，准时反应学生把握状况，并进展补漏工作。进展章节学问的回忆，对所学学问进展归纳

9、，使之系统化，便于学生稳固。 四、教学进度 五、 教学进度总体安排 2月25日 3月25日 第一章 粒子的模型与符号 3月15日 4月12日 其次章 空气与生命 4月12日 5月1日 5月1日 5月31日 6月1日以后期终复习 期中考试和第三章 第四章 植物和土壤 电和磁 2023/02/22 八年级下科学教学规划三：浙教版新教材八年级（下）科学教学规划（2693字） 一、班情学情分析： （一）班级状况分析 本学期我担当八（2）班的科学教学工作。全班共有学生38人，期中男生19人，女生19人。就上个学期的学习及屡次的平均考试成绩来看，学生的根底学问把握的还不够。这个班男生多，虽然也爱偷懒，但都

10、很聪慧，学习科学也有较深厚的兴趣，上课纪律也比拟好。所以，总体上表现还不错。有个别学生学习态度上有问题，需要特殊照顾，催促其努力学习。 （二）学生把握的双基状况分析 从上学期期末检测状况分析，约有一半的学生对根本的学问、根本技能都能把握，但对于局部学问点少数同学理解不透，往往对详细的问题束手无策，有待进一步提高。试验动手操作力量有男孩强于女孩的现象。女生动手操作力量待进一步提高。学生的根底参差较大。 （三）学生学习态度及习惯分析 大局部同学能准时完成教师布置的作业，上课仔细，发言积极，课后能即使反应课堂中不能弄清的问题，学习自觉性教强。但也有一局部学生的依靠性较强，学习的目的性不明确，作业敷衍

11、之事时有发生，对科学缺乏兴趣。 基于这班学生的这种学习状况，我想我的教学仍旧以根底学问为主，加强引导和留意鼓舞相结合，努力鞭策和有效疏通相结合。而这个学期的科学学问较上个学期相比，又明显困难了一些，要想让我的教学效果更好，我想我必需做到提高学生动手意识地同时，提高学生等的动手力量，将抽象的内容详细化、实际化、生活化。 二、教材分析 （一）教材的概貌 八年级（下）教科书共四章：“电和磁”、“微粒的模型与符号”、“空气与生命”、“植物与土壤”。这四章一构造和功能这一统一的概念进展整合。表达了综合理科的教科书以统一的科学概念和原理对教学内容几选择和整合。 第一章：“电和磁”，本章主要介绍了电和磁的根

12、本学问，包括磁体和磁场、电流磁场和电磁铁、磁铁对电流的作用和电动机、电磁感应和沟通发电机，还介绍了家庭电路和电的安全使用。这些学问既是生活和生产中常常要用到的，也是连续学习电磁学的根底学问。 其次章“粒子的模型与符号”,知道物质是由分子、原子和离子构成，熟悉分子、原子和离子等微粒大小的数量级：能用物质粒子模型解释物质的三态，了解原子的构成、原子构造模型及其在历史上的进展过程，体验建立模型的思想：会查元素的化合价，会运用化合价写出简洁的化学式：能解释化学式表示的意义，能依据化学式区分单质和化合物、金属和非金属等到。 第三章：“空气与生命”，本章教学安排了较多的试验，对于物质性质的讨论均以试验引入

13、，让学生通过试验来理解和把握概念与规律，同时通过试验把握试验的根本操作技能。在本章教学过程式中应特殊留意突出试验环节，以丰富学生在熟悉过程中所需的感性材料，提高学生学习的兴趣，培育观看、思维和动手试验的力量。 第四章：“植物与土壤”，本章主要的学问点包括土壤的主要组成，土壤的形成，土壤的构造和类型，土壤的性状与植物的生长，植物的根系，植物细胞的吸水和失水，植物生长需要无机盐，茎的构造，水分、无机盐的运输，有机物的运输，蒸腾作用，叶面构造，土壤的污染与爱护等。通过学习植物与土壤的构造特点，从而得两者之间的关系。 （二）教材的重点和难点 “电和磁”主要重点和难点是：电和磁的根本学问，包括磁体和磁场

14、、电流磁场和电磁铁、磁铁对电流的作用和电动机、电磁感应和沟通发电机，还介绍了家庭电路和电的安全使用。这些学问既是生活和生产中常常要用到的，也是连续学习电磁学的根底学问。 “粒子的模型与符号” 主要重点和难点是：知道物质是由分子、原子和离子构成，熟悉分子、原子和离子等微粒大小的数量级：能用物质粒子模型解释物质的三态，了解原子的构成、原子构造模型及其在历史上的进展过程，体验建立模型的思想：会查元素的化合价，会运用化合价写出简洁的化学式：能解释化学式表示的意义，能依据化学式区分单质和化合物、金属和非金属等。 “空气与生命”主要重点和难点是：氧气和二氧化碳这两种与生命活动关系最为亲密的气体的性质、制法

15、、用途。化学方程式的书写，质量守恒定律以及依据化学方程式的计算生物体呼吸系统的构造和呼吸作用。植物的光合作用及其意义。自然界的物质转化循环(碳、氧循环)。怎样爱护空气免受污染。 “植物与土壤”主要重点和难点是：土壤的主要组成，土壤的形成，土壤的构造和类型，土壤的性状与植物的生长，植物的根系，植物细胞的吸水和失水，植物生长需要无机盐，茎的构造，水分、无机盐的运输，有机物的运输，蒸腾作用，叶面构造，土壤的污染与爱护等。通过学习植物与土壤的构造特点，从而得两者之间的关系。 三、教学总目标 （一）思想品德方面 加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动，培育良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品

16、质，对根底较为薄弱的学生，课外留意适当的个别辅导，找缘由和差距。消退因学习而造成的心理压力，对于有余力的学生，加强学习方法的引导和课外的学问辅导，使之更上一层楼。结合学科内容，有针对性地进展爱国主义思想教育和辨证唯物主义教育。 （二）学问技能方面 以落实教学课程标准为重点，加强根底学问学习，大面积提高教学质量，防止两极分化，同时进一步培育学生各方面的力量，使学生逐步学会科学方法以及独立思索，刻苦专研的好习惯。 （三）学习常规习惯方面 1、课前预习，明确难点 2、独立思索，勤动脑筋，勤动手，勤作笔记 3、定期进展章节检测准时反应状况，准时强化，稳固。 四、提高教学质量的措施 （一）提高课堂效率的

17、措施： 1、仔细学习新课程标准，以新课程标准为准绳。面对全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好根底学问的同时注意根本技能的进展和提高。 2、仔细学习和领悟新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。 3、抓好课堂40分钟的教学，做到严峻、活泼、紧急的学习气氛。 （二）提优补差的措施： 1、面对全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。 2、与中差生做好沟通工作，仔细开展他们的思想工作，转变他们厌学到好学轨道上来。 3、因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的时机，同时确定优生，鼓舞中差生，到达促进师生关系和谐的进展。 （三）其他措施

18、： 1、定期进展学问落实的检测，准时反应学生的把握状况，进展补漏工作。 2、进展章节学问的回忆，对已学的学问进展归纳总结，使之做到系统化，便于学生的稳固。 3、加强试验的教学。 五、教学进度规划安排（见附表） 教学进度调整原则： 1、循序渐进，依据不同阶段学生的把握状况来调整教学规划，中考涉及到的内容在上课时、练习和平常测试时充分强化。 2、重视学生综合力量的培育。重视试验工具使用、试验方法和过程教学，切实提高学 生的试验技能。 2023年2月17日 八年级下音乐教学规划3篇篇一：八年级下册音乐教学规划（915字） 八年级学生喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导

19、。八（1）这几个班学生相对来说上课较仔细，学习主动较教高，学习兴趣较浓，而其他班级有待进一步提高学生的学习兴趣。初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 二、教材分析 本册教材从绿色家园，西南性韵、瑰丽的电声、歌剧世界、化蝶、婆姿舞这几个主题方面对学生进展音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、观赏、实践与创作三个版块，内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅

20、显音乐根底学问与根本技能。 三、学期教学目标 依据新课程标准的要求和学生的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容： 1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够积极参加音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。 4、能够用积极的态度参加感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱35

21、首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 四、教学措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔学生眼界。 3、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 篇二：湘版音乐八

22、年级下册教学规划（962字） 一、 教材分析 1、本教材在编选的内容和呈现方式上，着力表达了学生的主体地位。在设计、编选音乐教材内容时，特别重视教材内容的人性化。一批“金钟奖”的获奖作品入选了教材。如你是这样的人、桥、手拉手等歌曲。这些时代经典之作，给学生供应了优秀的听赏、演唱的音乐作品。在歌谱的呈现方式上，以简谱为主或五线谱与简谱相对比，这样就减轻了学生在学习过程中读谱的难度。讲过去孤立、枯燥的读谱很好的融于音乐表现与音乐制造活动之中。 2、创设自由探究情境，激活学生的制造冲动。如本册的阳春三月这个单元就将演练与探究、制造与表现很好的融合在一起。这些情境性的学习活动，是激发学生想象力和制造活

23、动的最正确场所，是表达制造领域的最正确学习情境。学生自主的、合作的、探究的学习方法在这种学习情境中得到强化，学生的想象力量和制造才能得到培育与提升。 3、确立以音乐为主线构建起于姊妹艺术的联系。比方本册的艺苑风景线这个单元，就以音乐审美体验为主。通过四种不同形式听赏音乐，到达提升学生的观赏品尝。 二、 学生根本状况 1、学生的内心世界随着生理变化渐渐简单化，不太轻易表露自己的内心活动。 2、独立意识明显增加。他们的思想比拟敏感，自尊心强。他们忽而对这个感兴趣，忽而对那个着迷。 3、总的来说学生对音乐有很强的兴趣，特殊是自己喜爱的歌曲和歌手。 三、 课程标准要求 1、扩大音乐观赏的范围。更要有意

24、识地将音乐的人文内涵融入到教学中。 2、提高音乐感受与音乐评价鉴赏的力量。初步养成良好的音乐观赏习惯。 3、丰富和提高艺术想象和制造力、进展表现音乐的力量。 4、培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，熬炼合作协调力量。 四、 详细措施 1、多采纳综合性的音乐观赏教学活动，引导学生调动身心的各种器官。全身心地投入音乐。让学生在反复观赏一首作品的过程中，学会听辨不同的乐器，分析作品的段落、风格等。 2、备课充分，并运用简洁、适宜的语言。分析作品旋律、节奏，使学生学会通过作品领悟要表达的情感。 3、师生角色互动，引导学生开展总结学习心得。 4、开展好的校园活动。为学生展现自身才艺供应舞台。

25、五、 教学安排 第一单元 真情的召唤 3课时 其次单元 阳春三月 2课时 第三单元 艺苑风景线 3课时 第四单元 民乐奇葩 2课时 第五单元 乐手的试验 2课时 第六单元 世界民族之声 1课时 第七单元 协奏曲品茗 3课时 篇三：八年级音乐教学规划（1140字） 一、指导思想 仔细学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合区、校级艺术节活动，把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学规划，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下根底。分析每个班级学生的思想状况，学习态度，学习兴趣，音乐学问，音乐技能根底。做到上课之前仔细备课，不断改良教学方法，积极

26、运用新课程理念进展教学，做到寓教于乐。 二、课堂教学 （一）唱歌局部 唱歌教学要留意激发学生的情感，使学生有感情的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的根本风格和心情，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进展处理。启发鼓舞学生在对唱曲艺术处理上进展制造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据教师的指示反复进展机械的训练。 1.紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。 2.遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,或学生听钢琴视唱,培育学生的视谱力量。 3.每

27、学一首歌曲，必进展复习、检查、稳固练习，让个别学生（有特长或有兴趣的学生）表演唱。 4.尝试合唱教学，使学生体会多声部音乐的艺术魅力。 （二）观赏局部 1.结合音乐作品的观赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导学生从力度、速度、音高等感性的熟悉阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性熟悉阶段。培育学生的音乐感受力、想象力、理解力和制造力，进而提高鉴赏水平 2.唤起并陶冶情感，使学生的精神生活得到更大丰富和满意。 附教学进度表： 周次教学内容课时 1、2第一单元绿色家园绿色家园1 3第一单元绿色家园给将来一片绿色1 4第一单元绿色家园观赏音乐九寨沟

28、音画和大峡谷组曲1 5其次单元西南情韵观赏远方的客人请你留下来歌曲阿西里西1 6第三单元瑰丽的电声歌曲大海啊家乡比照观赏渔舟唱晚1 7第三单元学习歌曲1.大海啊家乡（英文歌词）、观赏夜莺1 8第三单元、娴熟学习歌曲大海啊家乡（中英文歌词）、完成实践与制造第四1 9第四单元歌剧世界猎人合唱1 10期中复习 11第四单元歌剧世界倾听看天下穷苦人民都解放1 12第四单元倾听卡门序曲 113第五单元化蝶观赏十八相送；小提琴协奏曲梁祝。1 14第五单元化蝶1、复听小提琴协奏曲梁祝1 16第六单元婆娑舞姿1、芭蕾舞剧红色娘子军选曲：军民团结一家亲2、舞剧天鹅湖选曲场景音乐2 17第六单元1、西洋舞剧天鹅湖

29、选曲西班牙舞曲2、民族舞剧丝路花雨选曲飞天仙子2 18复习考试 八年级下科学教学规划 新的一年，新的开头，教师如何制定工作规划呢？下面是小编收集整理关于八年级科学教学规划的资料，盼望大家喜爱。 八年级科学教学规划篇一 一、学生根本状况分析 1、学生把握双基状况分析 从学生上学期的期末成绩状况分析，局部成绩较好，但是大多数学生的根底把握并不抱负，极少数学生对科学根底学问的把握相当不抱负主要存在以下两个方面： (1)学生的学习习惯比拟差 (2)班级中甚至年级中的参差较大。 2、学生学习态度及习惯分析 大局部同学能准时完成教师布置的作业，上课仔细，发言积极，课后能准时搞清不懂之处，学习自觉性较强。但

30、也存在个别同学学习依靠性强，学习目的不明确，作敷衍了事，对学习缺乏应有的兴趣。 二、学期教学总目标 1、思想品德方面 加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动。培育学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对根底较薄弱的学生，课外适当留意个别辅导，找缘由找差距。对学有余力的学生，加强学习是的引导和课外的学习指导，使之更上一个层次。结合学科内容，有针对性地进展爱国主义思想教育。 2、学问技能方面 以落实教学大纲为重点，加强根底学问学习，大面积提高教育质量，防止两极分化。同时进一步培育学生各方面的力量，使学生逐步学会科学的方法及独立思索，刻苦钻研的好习惯。 3、学习常规、学习习惯方面

31、课前预习，明确难点; 独立思索，勤动脑，勤动手，勤作笔记; 定期进展章节检测，准时反应，准时稳固。 三、全册教材根本内容说明 第四册教科书共4章：粒子的模型与符号、空气与生命、植物与土壤、电和磁。这四章一构造和功能这一统一的概念进展整合。表达了综合理科的教科书以统一的科学概念和原理对教学内容几选择和整合. 第1章粒子的模型与符号是学习物质的微观构造，并提出了分子的概念用物质的微观构成来解释物质的这一性质，用符号表示世界的事物也是一种常用的科学方法，本章将引导学生怎样用符号来表示不同的化学元素和物质的组成(化学式)并按元素的性质变化的规律来理解元素周期表的意义. 第2章空气与生命空气的组成.氧气

32、.二氧化碳的性质，氧气.二氧化碳的制造和检验方法空气与生命的关系.。 第3章植物和土壤从土壤的构造和功能.植物的构造和功能土壤与植物的相关性等角度来解释本章的内容。 第4章：电和磁是在第三册的根底上从构造和功能的角度来学习电生产磁的原理。 四、提高教学质量的主要措施 1、提高课堂效率措施 刻苦钻研教材，努力提高课堂45分钟的密度和效率。 针对学生的实际状况，合理安排，设计好教学，使所讲内容由浅入深，由表及里逐层绽开。同时培育学生科学的学习方法。 针对学生课后稳固不够准时，不够自觉的状况，每堂课适当抽出时间进展学问点检测反应。 2、提优补差措施 针对根底薄弱的学生，多鼓舞，多催促，增加他们的自信

33、念及学习自觉性;同时，课后适当所出时间对他们加以辅导。 对于根底较好的学生，课后适当地加以引导、教导，使他们对学问的把握能提高一个档次;同时，成立课外兴趣小组，利用课余时间加以帮助，帮忙他们拓宽自己的视野。 3、其它措施 定期进展学问点落实检测，准时反应学生把握状况，并进展补漏工作。 进展章节学问的回忆，对所学学问进展归纳，使之系统化，便于学生稳固。 五、教学进度总体安排 2月24日3月15日第一章粒子的模型与符号 3月15日4月12日其次章空气与生命 4月12日5月1日期中考试和第三章植物和土壤 5月1日5月31日第四章电和磁 6月1日以后期终复习 八年级科学教学规划篇二 一、班情学情分析：

34、 (一)班级状况分析 本学期我担当八(2)班的科学教学工作。全班共有学生38人，期中男生19人，女生19人。就上个学期的学习及屡次的平均考试成绩来看，学生的根底学问把握的还不够。这个班男生多，虽然也爱偷懒，但都很聪慧，学习科学也有较深厚的兴趣，上课纪律也比拟好。所以，总体上表现还不错。有个别学生学习态度上有问题，需要特殊照顾，催促其努力学习。 (二)学生把握的双基状况分析 从上学期期末检测状况分析，约有一半的学生对根本的学问、根本技能都能把握，但对于局部学问点少数同学理解不透，往往对详细的问题束手无策，有待进一步提高。试验动手操作力量有男孩强于女孩的现象。女生动手操作力量待进一步提高。学生的根

35、底参差较大。 (三)学生学习态度及习惯分析 大局部同学能准时完成教师布置的作业，上课仔细，发言积极，课后能即使反应课堂中不能弄清的问题，学习自觉性教强。但也有一局部学生的依靠性较强，学习的目的性不明确，作业敷衍之事时有发生，对科学缺乏兴趣。 基于这班学生的这种学习状况，我想我的教学仍旧以根底学问为主，加强引导和留意鼓舞相结合，努力鞭策和有效疏通相结合。而这个学期的科学学问较上个学期相比，又明显困难了一些，要想让我的教学效果更好，我想我必需做到提高学生动手意识地同时，提高学生等的动手力量，将抽象的内容详细化、实际化、生活化。 二、教材分析 (一)教材的概貌 八年级(下)教科书共四章：电和磁、微粒

36、的模型与符号、空气与生命、植物与土壤。这四章一构造和功能这一统一的概念进展整合。表达了综合理科的教科书以统一的科学概念和原理对教学内容几选择和整合。 第一章：电和磁，本章主要介绍了电和磁的根本学问，包括磁体和磁场、电流磁场和电磁铁、磁铁对电流的作用和电动机、电磁感应和沟通发电机，还介绍了家庭电路和电的安全使用。这些学问既是生活和生产中常常要用到的，也是连续学习电磁学的根底学问。 其次章粒子的模型与符号，知道物质是由分子、原子和离子构成，熟悉分子、原子和离子等微粒大小的数量级：能用物质粒子模型解释物质的三态，了解原子的构成、原子构造模型及其在历史上的进展过程，体验建立模型的思想：会查元素的化合价

37、，会运用化合价写出简洁的化学式：能解释化学式表示的意义，能依据化学式区分单质和化合物、金属和非金属等到。 第三章：空气与生命，本章教学安排了较多的试验，对于物质性质的讨论均以试验引入，让学生通过试验来理解和把握概念与规律，同时通过试验把握试验的根本操作技能。在本章教学过程式中应特殊留意突出试验环节，以丰富学生在熟悉过程中所需的感性材料，提高学生学习的兴趣，培育观看、思维和动手试验的力量。 第四章：植物与土壤，本章主要的学问点包括土壤的主要组成，土壤的形成，土壤的构造和类型，土壤的性状与植物的生长，植物的根系，植物细胞的吸水和失水，植物生长需要无机盐，茎的构造，水分、无机盐的运输，有机物的运输，

38、蒸腾作用，叶面构造，土壤的污染与爱护等。通过学习植物与土壤的构造特点，从而得两者之间的关系。 (二)教材的重点和难点 电和磁主要重点和难点是：电和磁的根本学问，包括磁体和磁场、电流磁场和电磁铁、磁铁对电流的作用和电动机、电磁感应和沟通发电机，还介绍了家庭电路和电的安全使用。这些学问既是生活和生产中常常要用到的，也是连续学习电磁学的根底学问。 粒子的模型与符号主要重点和难点是：知道物质是由分子、原子和离子构成，熟悉分子、原子和离子等微粒大小的数量级：能用物质粒子模型解释物质的三态，了解原子的构成、原子构造模型及其在历史上的进展过程，体验建立模型的思想：会查元素的化合价，会运用化合价写出简洁的化学

39、式：能解释化学式表示的意义，能依据化学式区分单质和化合物、金属和非金属等。 空气与生命主要重点和难点是：氧气和二氧化碳这两种与生命活动关系最为亲密的气体的性质、制法、用途。化学方程式的书写，质量守恒定律以及依据化学方程式的计算生物体呼吸系统的构造和呼吸作用。植物的光合作用及其意义。自然界的物质转化循环(碳、氧循环)。怎样爱护空气免受污染。 植物与土壤主要重点和难点是：土壤的主要组成，土壤的形成，土壤的构造和类型，土壤的性状与植物的生长，植物的根系，植物细胞的吸水和失水，植物生长需要无机盐，茎的构造，水分、无机盐的运输，有机物的运输，蒸腾作用，叶面构造，土壤的污染与爱护等。通过学习植物与土壤的构

40、造特点，从而得两者之间的关系。 三、教学总目标 (一)思想品德方面 加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动，培育良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质，对根底较为薄弱的学生，课外留意适当的个别辅导，找缘由和差距。消退因学习而造成的心理压力，对于有余力的学生，加强学习方法的引导和课外的学问辅导，使之更上一层楼。结合学科内容，有针对性地进展爱国主义思想教育和辨证唯物主义教育。 (二)学问技能方面 下一页更多精彩八年级科学教学规划 以落实教学课程标准为重点，加强根底学问学习，大面积提高教学质量，防止两极分化，同时进一步培育学生各方面的力量，使学生逐步学会科学方法以及独立思索，刻苦专研的好

41、习惯。 (三)学习常规习惯方面 1、课前预习，明确难点 2、独立思索，勤动脑筋，勤动手，勤作笔记 3、定期进展章节检测准时反应状况，准时强化，稳固。 四、提高教学质量的措施 (一)提高课堂效率的措施： 1、仔细学习新课程标准，以新课程标准为准绳。面对全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好根底学问的同时注意根本技能的进展和提高。 2、仔细学习和领悟新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。 3、抓好课堂40分钟的教学，做到严峻、活泼、紧急的学习气氛。 (二)提优补差的措施： 1、面对全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。 2、与中

42、差生做好沟通工作，仔细开展他们的思想工作，转变他们厌学到好学轨道上来。 3、因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的时机，同时确定优生，鼓舞中差生，到达促进师生关系和谐的进展。 (三)其他措施： 1、定期进展学问落实的检测，准时反应学生的把握状况，进展补漏工作。 2、进展章节学问的回忆，对已学的学问进展归纳总结，使之做到系统化，便于学生的稳固。 3、加强试验的教学。 五、教学进度规划安排(见附表) 教学进度调整原则： 1、循序渐进，依据不同阶段学生的把握状况来调整教学规划，中考涉及到的内容在上课时、练习和平常测试时充分强化。 2、重视学生综合力量的培育。重视试验工具使用、试验方法和过程教学，

43、切实提高学生的试验技能。 八年级科学教学规划篇三 一、指导思想及教学目标 本学期主要通过网络根底学问的学习使学生对计算机网络有个根本的了解;通过实践操作学问的学习，使学生把握网上收集、沟通信息的根本操作;除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网治理及信息安全的法规;让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性，抵抗不良信息，正确使用信息;培育学生积极探究、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。 二、状况分析 八年级学生通过了七年级的信息技术课程，对计算机有了肯定的熟悉，特殊是家里有电脑的学生对根底操作较为娴熟，但是其中也有局部学生仍旧没能够完全把握七年级所学的操作学问。另外，由于每班人数较多，学生用的计算机少，只能两个或三个同学公用一台计算机，学生所学的书本学问没有准时上机操作练习，或在操作时遇到问题无法一一准时的解决，学生的操作力量相对滞后。 三、教材分析 1、教材特点：教材有用性强，图文并茂，但难度增加，这局部的内容对学生的数学学问、规律推理力量都有肯定的要求，对于村镇学校的学生来说有肯定的难度。