《冀教版小升初数学下册期末总复习知识点总结.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版小升初数学下册期末总复习知识点总结.pdf（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、(一)数 与 代 数导学点睛一、自然数、整数、小数、分数以及正、负数的认识1.自然数:数物体的时候，用来表示物体个数的数0,1,2,3叫做自然数。一个物体也没有，用 0 表示,0 也是自然数。2.小数:把单位“1”平均分成10份、100份、1000份得到的十分之几、百分之几、千分之几的数，可以用小数表示。3.分数:把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。表示其中的1份的数,叫做分数单位。分数可以分为真分数、假分数和带分数。4.百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或百分比。百分数通常用“”来表示。5.整数:正整数、0 和负整数统称为整数。6.
2、比 0 大的数是正数，比 0 小的数是负数,0 既不是正数也不是负数。7.分数、小数、百分数的互化：(一)个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。小数部分的最高计数单 位 是“十分之一”。百分数表示分率,没有单位。负 数 用 标 记,如-2,-45,-0.6 等。(1)小数化成分数:原来有几位小数,就在1 的后面写几个0 作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约分。(2)分数化成小数:用分子除以分母,能除尽的就化成有限小数,不能化成有限小数的,一般保留三位小数。(3)小数化成百分数：只要把小数的小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。(4)百分数化成小数:把百分数化成
3、小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。(5)分数化成百分数:通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。(6)百分数化成分数:先把百分数改写成分母是100的分数,能约分的要约成最简分数。8.数的大小比较：(1)比较整数的大小:位数多的那个数就大;如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大,那个数就大。第 1 页 共 19 页第 2页 共 1 9 页(2)比较小数的大小:先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数
4、就大(3)比较分数的大小:分母相同的分数,分子大的分数大;分子相同的数，分母小的分数大。二、因数、倍数、最大公因数和最小公倍数1 .如果自然数a 能被自然数6(6 W 0)整除,a 就是 8 的倍数,方就是a 的因数。如 3 5 能被7 整除，所以3 5 是 7的倍数,7 是 3 5 的因数。2 .几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个因数,叫做这几个数的最大公因数。例如：1 2 的因数有1、2、3、4、6、1 2;1 8 的因数有1、2、3、6、9、1 8。其中，1、2、3、6 是 1 2 和 1 8 的公因数,6 是它们的最大公因数。3 .几个数公有的倍数，叫做这几个数的公
5、倍数,其中最小的一个倍数,叫做这几个数的最小公倍数。如 2的倍数有 2、4、6、8、1 0、1 2、1 4、1 6、1 8,3 的倍数有 3、6、9、1 2、1 5、1 8，其中 6、1 2、1 8 是 2、3的公倍数,6 是它们的最小公倍数。三、用正数和负数表示事物的连续变化L用正、负数表示具有相反意义的量体现了符号化思想。2 .用正、负号表示收支情况以及计算每次结余。四、人民币上的号码1,人民币上的号码有计数的作用。2 .人民币上的号码可以区分发行的时间。五、大数的读写、改写和省略L大数的读法:从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿”字 或“万
6、”字。2 .大数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0占位。3 .数的改写:一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。例如:把1 2 5 4 3 0 0 0 0 0 改写成用“万”作单位的数是1 2 5 4 3 0万；改写成用“亿”作单位的数是1 2.5 4 3 亿。4 .数的省略:要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小,就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数异分母分数比较大小,先通分，再比较两个数的大小。倍数和因数是相互依存的，不能说谁是倍数,谁是因数。最大公因数是公因数，但公因数不一定是最大的公因数。巧记翻倍法
7、求最小公倍数的方法：看小数、翻大数，第一次同倍数，则最小。结余=收入-支出编码时注意编码规则的统一。读数时，每一级末尾的 0 都不读出来,其他数位连续有几个0 都只读一个“零”。改写不改变数的大小，用“四舍五入”法求近似数，要改变数的大小。巧记四舍五入,看精确到的数位的后一位上的数，小于5 舍去,大于或等于5,向前一位进1 第3页 共1 9页是5或者比5大,就把尾数舍去,并向它的前一位进l o例如:3 4 5 9 0 0省略万位后面的尾数约是3 5万。4 7 2 5 0 9 7 4 2 0省略亿位后面的尾数约是4 7亿。5.用“四舍五入”法取近似数:根据实际需要，我们还可以把一个小数省略某一位
8、后面的尾数，用一个近似数来表示。例如：1 3.4 9 5保留一位小数是1 3.5,保留两位小数是1 3.5 0。六、整数、分数和小数的四则混合运算1 .没有括号的混合运算：同级运算从左往右依次计算;两级运算,先算乘、除法，后算加、减法。2.有括号的混合运算:先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。七、运算定律1,加法交换律：a切 二 方 也2 .加法结合律：a+b)+c=a+(b+c)3.乘法交换律:a X6=6 Xa4 .乘法结合律：(a X6)Xc=aXbXc)5 .乘法分配律：(a+6)Xc=aXc+bXc八、常用的估算方法1 .去尾法:把每个数的尾数去掉,取整十数或整百
9、数进行估算。2.进一法:在每个数的最高位上加1,取整十数或整百数进行估算。3.“四舍五入”法:尾数小于或等于4的舍去，等于或大于5的便入上去,取整十数或整百数进行估算。九、解决问题的步骤1.审题理解题意:找出已知条件和问题。审题时，不丢字不添字,边读边思考,弄明白题中每句话的意思。2 .选择算法和列式计算:从题目中告诉什么，要求什么着手,逐步根据所给的条件和问题,联系四则运算的意义,分析数量关系,确定算法,进行解答并标明正确的单位名称。3 .检验:就是根据应用题的条件和问题进行检查看所列算式和计算过程是否正确，是否符合题意。十、代数式、方程、解方程和用方程解答问题1.用字母表示数的写法:数字和
10、字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“”或者省略不写，数字要写巧记混合运算有规则，先乘、除后力 口、减，同级运算从左往右算;有括号,先小括号,再中括号,最后把中括号外面算。1 .减法的性质：a-6-c=a-(b+6)o2 .除法的性质:a+b+c=a+(bX。3.乘法分配律的逆运算;aX c+bX c=1a+Xc估算时,一般把数看成和它接近的整十数或整百数来估算。常用的解题方法有分析法、综合法、列表法和画图法等。当“1”与任何字母相乘时，“1”可以省略不写。方程一定是等式，但等式不一定是方程。易混点：综合法:思考方向是从已知到第 4 页 共 19页在字母的前面。2.方程与解方程:含有未知数的等
11、式叫做方程。使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。3.列方程解应用题的方法：综合法:先把问题中的已知数（量）和所设未知数（量）列成有关的代数式,再找出它们之间的等量关系，进而列出方程。（2）分析法:先找出等量关系,再根据具体情境建立等量关系的需要,把应用题中已知数（量）和所设的未知数（量）列成有关的代数式进而列出方程。十一、正、反比例1.比:两个数相除又叫做这两个数的比。2.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0 除外），比值不变。3.按比分配方法:首先求出各部分占总量的几分之几,然后求出总量的几分之几是多少。4.比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。5.比例的性质
12、：在比例里,两个外项的积等于两个两个内项的积。6.解比例:求比例中的未知项，叫做解比例。7.正比例和反比例：成正比例的关系用字母表示为丫 士（一定）；成反比例的关系,用字母表示为xXy=k（十二、探索图形规律、数字规律、算式规律1.经历从特殊到一般,从一般到特殊这种探索规律、验证规律的过程。2.了解从特殊到一般、从一般到特殊的数学思想。未知。分析法:思考方向是从未知到已知。求比值的结果是一个数,它可以是整数,也可以是小数或分数;化简比的结果必须是一个最简整数比，即前、后项是互质的数。组成比例的四个项，两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。找规律时,可以从给出的数字或图形等简单的情况入手来分析
13、和思考。（二）图形与几何一、认识线和角1.直线、射线和线段图形 端点个数伸可否度量线段2两端不可无限延伸可以度量射线1一端可以无限延伸不可以度量直线0两端可以无不可以度量2.同一平面内两条直线的位置关系:垂足互相平行相交相交相 交（垂直）导学点睛1.过一点可以画出无数条直线（射线），过两点可以画出一条直线。2.两点确定一条线段。3.两点间的所有连线中，线段最短。点到直线的距离是指垂直线段的长度。锐角 直角 钝角 平角 周角3.从直线外一点到这条直线所画的垂线的长叫做这点到直线的距离。4.角:从一点引出两条射线,所组成的图形叫做角。5.角的分类顶点分类锐角直角钝角平角周角角度小于等于大于90。日
14、 小 干等于等于特 点90。90。且 少 丁1 QH018003601.正方形是长和宽都相等的长方形。2.三角形的两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。3.三角形的内角和是1 8 0。二、常见的图形图形（平面图形:长方形正 方 形 平 行 四 边 形 三 角 形 梯 形 圆I立 体 图 形:长 方 体 正 方 体 圆 柱 圆 锥三、按要求画图1.过一点画己知直线的垂线和平行线。2.画一个指定度数的角。3.画一个指定长、宽的长方形。4.画一个圆。四、观察物体及其物体的展开图1.用量角器度量角的第 5 页 共 1 9 页1.确定一个物体至少需要三个面。2.根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状
15、,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。五、常见的量1.长度：1 千米=1000米1 米=10分 米 1 分米=1 0 厘米1 厘米=1 0 毫米2.面积：1 平方千米=100公 顷 1 公顷=10000平方米1 平方米=100平 方 分 米 I 平方分米=100平方厘度数时，注 意“两重合一找线”。2.画已知直线的垂线或平行线时,注意三角板直角的使用。巧记判断长方体或正方体平面展开图的原则是相对不相连,相连不相对。3.体积与容积：1 立方米=1000立方分米 1 立方分米=1000立方厘 米 1 升=1000毫升4.质量：1 吨=1000千 克 1 千克=1000克5.时间:1 天=
16、24小时 1 小时=60分 1 分=60秒6.货币：1 元=10角1 角=10分六、平面图形和立体图形的计算以及解决问题L 面积和周长的计算：2.立体图形的表面积和体积的计算:求表面积图形计算公式 字母公式求体积彗 字 母 公 式公式1.高级单位的数转化成低级单位的数,用原数乘进率。2.低级单位的数转化成高级单位的数，用原数除以进率。1.计算平行四边形和三角形的面积时,注意底和高要对应。2.S=aXa,2a=2 Xa3.不规则图形面积的计算方法有割补法、方格法等。第 6 页 共 1 9 页体积=棱正 表面积=X方 棱长x S=aXaX6 XI V=aXaXa体 棱 长 X6?长X棱长体表面积
17、积=长=（长X 长方 宽+长 x S=2（ab+ah+bm X V=abh体 高+宽X 宽高）X2 X高侧面积二底面周长X 高底面周长;底面 体半径 q-ch 积 二X2X n a仍 底圆 百丁用 Sting枳=2 兀 M 丁 V=Sh春 底面周 0 o 面“人社”S底 侬 卅K=2J I/V=n jh长刁氐面 e,积5 底 ife H K 一 冗 d-直径 XX n高表面积=侧面积+底面积X2体积 二底要一?七“狂 3锥积X高 33.解决简单的实际问题：解答与周长、面积、体积有关的实际问题时，要结合实际情况灵活选择方法进行解答。七、图形的轴对称、平移和旋转1.不改变图形的形状和大小的图形运动
18、:平移、旋表面积和体积是两种不同的量，无法进行比较。如棱长是 6 厘米的正方体的体积和表面积相等，这一结论是错误的。:计算圆锥的体积时，不要忘记乘2。解答实际问题时，注意水桶没有上底面、通风管没有两个底面等。第 7 页 共 19页转、轴对称。2.轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合,这个图形就叫轴对称图形，折痕所在的这条直线叫做对称轴。3.平移和旋转是两种基本的图形变换形式。(1)平移的两个要素:一是平移的方向，二是平移的距离。描述平移现象时，要 描 述 成“某物体或图形向某方向平移了几个单位或多远”。(2)旋转的三个要素:一是旋转点或轴，二是旋转方向(逆时针方向或
19、顺时针方向)，三是旋转角度。描述旋转现象时，要 描 述 成“某物体或某图形沿某一点按某方向旋转了多少度”。八、图形的放大与缩小1.图形的放大和缩小：只改变图形的大小，不改变图形的形状。2.在方格纸上按一定的比将物体或图形放大或缩小的步骤:一看，看原图形每边占儿格;二算，按已知比计算出放大或缩小后的图形的每边各占几格;三画,按计算出的边长画出原图形放大或缩小后的图形。九、图形与位置1.用”方向+方位角”的方法确定物体的位置。2.用数对表示物体的位置:描述时,先写列后写轴对称图形的判断,先找对称轴,然后看两侧图形能否完全重口 O:平移和旋转不改变图形的形状和大小，只是改变位置。排。十、比例尺1.比
20、例尺=黑|看解答有关比例尺的实际问题时，要注意单位统一:2.比例尺有线段比例尺、数值比例尺。1.放大或缩小图形时,每一条边同时放大或同时缩小。2.放大或缩小后图形的角度不变。巧记1.地图上的方位是上北、下南，左西、右东。2.比例尺还可以分为放大比(三)统计与概率例尺和缩小比例尺。第 8 页 共 1 9 页第9页 共1 9页一、数据的搜集和整理（统计表和统计图）1.收集数据时，一般采用画“正”字的方法对数据进行分类或分段整理。2.描述数据时,可以使用统计表（单式或复式）或统计图（条形、折线或扇形）。3.分析数据时，经常用到“平均数”这一数学概念。二、条形统计图、折线统计图1.条形统计图能直观形象
21、地表示出数据的多少。2.折线统计图能直观的反应出数据的增减变化趋势。三、可能性及其大小1.在一定的范围内，某事件是否发生会有3种情况:一定发生、不可能发生和可能发生。2.可能性发生时,可能性有大有小。3.在竞赛或游戏规则中，各种情况发生的可能性相等,则游戏公平。（四）综合与实践说导 学 点 睛 长用 画“正”字统计数据时,一般逐一统计。选择统计图时，要结合统计对象的数据特征进行选择。公平性就是指各种情况发生的可能性相等。一、节约水资源1.需=滴水速度时间2.估算时，一般把数值看成和这个数接近的整十数或整百数。说导 学 点 睛 长二、开发绿色资源注意单位的转化与统1.1棵植物的占地面积=株距X行
22、距O2.解答树木制造氧气、太阳能的利用等实际问题时，注意单位转换。三、生活小区1.小区面积和音乐喷泉。正确使用数量关系2.装修房子、垃圾和物业费等问题。式。注意知识的综合运用与正确使用关系式。第10页 共19页期 末 检 测 卷一、填空。（第2、9题每题3分，其余每题2分，共2 2分）1.在一幅条形统计图里，如果用2 c m长的直条表示2 0 t,那么用（）c m长的直条表示3 5 t o2.1 8的因数中，既是偶数又是质数的数是（），既是奇数又是合数的数是（）；从因数中选出四个数组成比例，组成的比例是（）。3.一堆煤有5吨，如果每天用去看（）天可以用完；如果每天用去|吨，（）天可以用完。4.
23、一个圆柱与一个圆锥的体积和底面积都相等，圆柱的高是4.5 d m,圆锥的图是（）d m。25.A 是 B 的 60%,B 是 C 的 则 A：C=（）：（）。6.已知A=2 x 2 x 3x 5,B=2 x 3x 3x 5,则A,B的最大公因数是（）,最小公倍数是（）07.有一个周长是72 c m的长方形，它正好由三个完全相同的正方形拼成，这个长方形的面积是（）c m2o8.在比例尺是5 空*_巴 米的地图上，量得甲地到乙地的距离是1 7.3厘米，则甲地到乙地的实际距离是（）千米。9.4+7的商用循环小数的简便记法表示是（），小数点后第5 0位上的数字是（），小数点后前5 0位数字的和是（）0
24、第 11页 共 19页1 0.如右图，直角三角形的两条直角边长分别为3 c m,“4 c m,斜边长为5 c m,以斜边所在的直线为轴旋转一周所 V E形成的立体图形的体积是（）c m3o二、判断。（对的画“d”,错的画“x”。每 题1分，共5 分）1 左图中,一共有3对三角形的面积是分别相等的。()2.1 00g水中放入1 0g盐，盐占盐水的1 0%。()3.2 5 0+70=2 5+7=3.4。()4.一个圆锥的体积和一个圆柱的体积相等，那么圆锥的高是圆柱高的3倍。（）5.袋子里装着除颜色外其他都相同的2个红球和3个蓝球，任意摸两个，会出现三种不同的情况。（）三、选择。（将正确答案的序号填
25、在括号里。每 题1分，共5分）1.一个圆柱的侧面展开图是正方形，这个圆柱的底面直径和高的比是（）oA.7 T:1 B.271：1 C.1 ：1 D.1:7 12.一件品牌上衣先提价2 0%,后又打八折，与原价相比，现价（）。A.提高了 B.降低了 C.不变 D.无法确定3.六一儿童节，六（1）班学生用彩色气球布置教室，按“三红、两黄、两绿”的顺序排列，第37个气球是（）的。A.红色 B.黄色 C.绿色 D.不能确定第 12页 共 19页2 14.一段铁丝长12米，第一次截去全长的等第二次截去;米，最后剩下（）oA.0米 B.11 米 C.3,米 D（米5.从甲盐库取出，的盐运到乙盐库，这时两个
26、盐库所存的盐的质量相等，原来甲盐库和乙盐库存盐的质量比是（）。A.5：3 B.4：5 C.6：5 D.5：4四、计算。（共32分）1.直接写得数。（5分）,ri,n 328x50=125%x4=1 1+9=0.073+7.3=2 4 x +g J=-x y=4.5+0.09=60 x80%=c,5 3 5 33.14义6=2.计算下列各题，怎样简便就怎样算。（12分）0.97x6.8-0.47x6.8 25x1.6x45 但.n 5,4HX t5+36 0点5.6+5*-80%第 13页 共 19页3 .解方程或解比例。（9 分）2 15%一产 瓦10：x=4.5：0.8 1x+5 0%x=6
27、 04 .求下面组合图形的表面积和体积。（单位：d m）（6分）五、动手操作。（共 6分）1.将平行四边形绕点。按逆时针方向旋转90。，画出旋转后的图形。（3 分）2 .下面右图是一个轴对称图形的一半，请画出另一半（以虚线为对称轴）。（3分）第 14页 共 19页六、解决问题。（共30分）1.食堂有一些大米，第一周吃掉了总质量的35%,第二周吃掉了180kg,这时剩下的大米与吃了的大米一样多，食堂原来有大米多少千克？（6分）2.一辆汽车从甲地出发，3小时行了 195km,照这样计算，再行5小时就能到达乙地。在比例尺为1：4000000的地图上，甲、乙两地相距多少厘米？（用比例解）（6分）3.手
28、工课上，媛媛将一块底面直径是4 c m,高是6 cm的圆柱形橡皮泥改做成了一个底面半径是3 cm的圆锥。这个圆锥的高是多少厘米？（6分）第 15页 共 19页4.某种品牌的电冰箱，如果按标价降价10%出售，可以盈利215元；如果按标价降价20%出售，就会亏本125元。那么这种电冰箱的标价是多少元？（6 分）45.甲仓库原来的存粮是乙仓库的亍 后来甲仓库增加存粮88吨，这时乙仓库与甲仓库存粮吨数的比是6：7,乙仓库存粮多少吨？（6 分）第 16页 共 19页答 案一、1.3.5 2.2 9 2：3=6:9(比例不唯一)93亏 9 4.13.5 5.2 5 6.30 1807.243 8.692
29、9.0.571428 7 22810.30.144二、1J 2.x 3.x 4.x 5.4三、l.D 2.B 3.A 4.C 5.A四、1.14008-973732-3489648.8459O52.0.97x6.8-0.47x6.8=(0.97-0.47)x6.8=0.5x6.8=3.425x1.6x4=25x4x1.6=100 x1.6=160572,n 51TTX_5ll 6)-11AI第 17页 共 19页上 1 1 6=T TXT 5X5_2=540.8x5.6+5.4x-80%=0.8x5.6+5.4x0.8-0.8=0.8x(5.6+5.4-l)=0.8x10=8-3 16 C3.
30、x2%=9 x804.表面积：(5x3+4x3+5x4)x24-2x3.14x3=112.84(dm2)体积：3.14X2X3+5x4x3=69.42(dm3)五、略六、1.180为-35%)=1200施)2.解：设甲、乙两地的实际距离为x k m,图上距离为ycm。195_ _尤-T=3+5尤=520520 km=52000000 cm第 18页 共 19页1 _ y4000000-52000000y=133.3.14x(42)2x6x3(3.14x32)=8(cm)4.(215+125)+(20%10%)=340+10%=3400（元）5.方法一：88年一|=8端=240（吨）4方法二：解：设乙仓库存粮尤吨，则甲仓库原来存粮尹吨。快+881：x=7：66（$+8 8）=7元24lx-x=528llx=2640元=240第 19页 共 19页