《2022届河北省保定市高三下学期5月第二次模拟考试语文试题（解析版）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届河北省保定市高三下学期5月第二次模拟考试语文试题（解析版）.pdf（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022届河北省保定市高三下学期5月第二次模拟考试语文试题考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成一5题。材料一：中国沙画包含着中国的文化传统与审美观念，是具有中国特色的沙画艺术。它传播着中国的故事、中国的情怀、中国的审美、中国的风格、中国的气派。在当下，中国沙画的发展也体现了中华文化在现代性转化和创新性发展上的探索与成果，对中华文化的传承和弘扬发挥了积极的作用、创造着不可估量的价值。沙画艺术活跃在大众美育的普及和美术教育创新、
2、进化的时空里。近代蔡元培先生倡导“纯粹之美育”，所 谓“纯粹之美育”专尚陶养感情之术，使人有高尚纯洁之习惯，能渐消人我之见，利己之见，盖以美为普遍性，是绝无人我差别之见能渗入其中的。由此可见，大众美育的普及对社会的作用是巨大的。“沙画”更侧重于培养人的创造力与想象力，可当大任，将之融入传统美育教育势在必行，是应运而生、也是应需而生。沙画教育能为传统美育注入活力，可为完善传统美育模式，推 行“纯粹之美育”起到有力补充的作用。中国沙画艺术，它植根于具有几千年美学传统和审美经验的土壤，创新而不失传承：拥有最具朝气和创造力的发展队伍；拥有十多年的创作、教学的实践经验，形成了较为系统、完整的创作技法、技
3、艺和理论。中国沙画教育的发展不仅是中国美术教育的发展，更是新时代提升大众美育水平的重要探索和实践。中国沙画是传承，弘扬中华文化的一支生力军。它的发展也是坚定文化自觉、文化自信的实际行动和重要表现。（摘 编 自 沙画一一让美走进大众）材料二：沙画作为一种流动的影像，是多种元素与科技相结合的视觉表征。当它与新闻相结合时，不仅丰富了新闻的表达元素、叙事空间，也拓展了融媒体新闻报道的外在形式。融媒体新闻报道中沙画应用具有诸多价值，其一是临摹再现新闻现场。在一些突发新闻报道中，新闻现场往往混乱、复杂，且难以获得。沙画作为一种叙事手段，其可视化的属性为再现新闻现场提供了可能。其二是提升新闻的意境美。沙画新
4、闻可以用动态的画面语言将新闻事件、人物、行为、环境、声音等新闻要素表现出来，经过艺术化手段处理，不仅能够增强新闻的现场感，而且让新闻有了艺术的审美魅力。其三是丰富融合传播样态。沙画新闻在载体、设计、叙事等方面的创新也可以成为丰富融媒传播样态的一个路径。沙画新闻既可以现场直播，也可以通过录像后期制作成小视频。无论哪一种，它的个性化、趣味性、故事性、新奇性和审美性等特征，既有利于多屏传播也有利于网友主动分享到社交媒体传播。在高度媒介化的今天，我们之所以更愿意接受故事，不仅是因为故事充满神话、猎奇、幽默、传奇、鬼怪等要素，更重要的是“讲故事”本身就是一个传播过程，其对世界的观照和解释包含着讲述者与倾
5、听者之间的共享、沟通、互动以及对周边资源的对话。新媒体传播语境下，“讲故事”并没有退场，而是作为一种表达手段成为吸引受众注意力缓解流量焦虑的利器。在融媒体新闻生产中，“讲故事”以 及“讲好中国故事”已经成为行业对记者能力的新要求。在沙画创作中，故事贯穿于脚本、场景、声乐等要素之中。所不同的是，在融合新闻报道中则是将沙画以往虚构、想象和改编于现实的故事替换成具有新闻性的人物或事件。为了更好地呈现新闻故事本身，不仅需要在沙画脚本、场景等方面进行精心设计，而且需要对新闻现场或新闻素材进行再次加工凝练，对新闻资源智慧述说。新闻故事是基础，优秀创意是升华。实现沙画新闻水纹传播和多屏共振，尤其是实现更多层
6、面上的受众自主参与传播，离不开对人性真善美的挖掘和对人类情感的唤醒。感人心者，莫过于情。后真相时代，真相、客观、理性让位于态度、观念与情感，那些娱乐的有趣的，内容样态轻灵、情感丰满充沛的、富有诗性的故事，往往符合个性表达和新媒体受众的信息需求。由朝阳工作室出品、长江云制作的沙画 不忘初心砥柱中流，被 3 0 0 0 多家网站和客户端转载，短短3天时间点击量突破2亿，引发传媒业界关注，被称为“一种对传播模式的创新和探索”。这款沙画之所以能够跨屏传播与受众形成同频共振，其中重要的就是选取了在抗洪中受灾群众的泪水、武警战士用身体托起生命之舟、抗洪英雄们日夜劳累席地而躺、踵着泥水吃馒头等一系列情感真实
7、饱满的镜头。透露着无私奉献的画面，沉缓而触及心灵的音乐，让人看完不禁动容。这部短短3分钟的沙画视频没有多少官方套话、没有宏大叙事甚至没有画外讲述，依靠一个个抗洪救灾的微小镜头微小切片，找到了触动受众情感的共情点，最终在9 0后、00后聚集的哗哩畔哩网站，引发年轻的网民们密集发弹幕向最可爱的人致敬。虽然沙画在融媒体新闻报道中的应用有着其天然的局限性，但这并不妨碍我们对这一新颖的叙事手段的应用。作为表达方式的重塑，沙画的创新性应用能够让严肃新闻有趣、娱乐化，能让社会新闻温暖有态度。伴随计算机虚拟沙画技术的日益成熟，未来沙画或许将以更加丰富的形式融入新闻报道中。（摘编自杨玉振 沙画在融媒体新闻报道中
8、的应用研究）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是3 分）A.中国沙画传播着中国故事、中国情怀等，当下它在中国文化传承和弘扬上有着积极的作用和巨大的价值。B.沙画能够激发人的创造力和想象力，如果将其融入传统美育教育，一定会使传统美育重新焕发生机。C.沙画与新闻的结合，对新闻的表达元素、叙事空间及融媒体新闻报道的外在形式都有促进作用。0.虽然沙画在融媒体新闻报道中有局限性，但我们无法否认其在改善某些新闻的观赏效果方面的价值。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.蔡元培认为，纯粹的美育就是重在陶养感情，让人养成纯洁高尚的习惯，它的普及必将对社会产生巨大作用。B.目前，我
9、国的沙画技术在以往美学传统和审美经验的基础上有所创新，其创作技法、技艺和理论都比较系统。C.在高度媒介化的时代,新媒体新闻可以将新闻性的人物和事件借助沙面以讲故事的方式更精彩地呈现给观众。D.沙画视频 不忘初心 砥柱中流将抗洪救灾的若干微小镜头剪接起来，与受众发生情感碰撞，得到年轻的网民们认可。3 .结合材料内容，下列选项中的事例不能证明材料二主要观点的一项是（3分）A.沙 画 不忘初心 砥柱中流，被 3 0 0 0 多家网站和客户端转载，短短3天时间点击量突破2 亿，引发传媒业界关注。B.沙画新闻 房子每年被黄河洪水淹一次是什么感受，制作者用一幅幅流动的沙画画面再现了黄河水给村民带来的灾难场
10、景。C.2 0 1 2 年至今，张庆恒创作了 2 0 多幅沙画作品，部分作品被央视等媒体转发，讲述了新中国成立7 0 周年里祖国的一些伟大成就。D.有创作者以经典影视作品 西游记为素材，运用沙画形式进行再创作，视频点击量破百万。4 .请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）5 .为传承、弘扬中华文化，提升学生美育水平，某地中小学计划开设沙画课程。依据材料内容，对沙画课程的构建提出几条可行性建议。（6分）（二）现代文阅读I I （本题共4 1 小题，1 6 分）阅读下面的文字，完成6-9 题。百年 海 上 管 新 生 管 燕 草武伯平坐在地中海咖啡酒吧里临窗的桌旁，与他相对而坐的是罗格。窗外，已是华
11、灯初上。咖啡香浓，但此刻罗格的模样一点儿不像在品尝上等咖啡，完全是一副喝了一壶苦涩中药汤汁的表情，苦得连眉头都皱了起来。是呵，武伯平带来的有关钱师傅的消息把他嘴里的美味咖啡顿时变成了一汪苦水，除了苦涩，还是苦涩。武伯平没能把消息传递出去，钱师傅已然和自己一样受到了日本人的追捕，看来谁都无法完成销毁那些设计图纸的秘密任务了。下一步该怎么办呢？这些设计图纸万一落到了日本人的手里，万一被他们制造生产出来，那将是关系世界格局的大事，拉大双方在战场上军事力量的差距！如此一来，自己岂不成了钉在历史耻辱柱上的罪人？经过激烈思想斗争，罗格决定不惜一切代价，越狱逃出集中营，销毁所有设计图纸！可现在，面对武伯平带
12、回的消息，罗格该怎么办？这时，帕格尔匆匆走了过来，一脸紧张，压低嗓门说道：“门外来了不少便衣，好像是特高课的人，罗格先生，愿上帝保佑他们的目标不是你。”突然，罗格的脸部不可遏制地痉挛了起来，仿佛一阵如刀的寒风割伤了他的脸他看到了紧跟在这七八个汉子身后的是一个戴着一副金丝眼镜、风度儒雅的中年汉子，其鹰隼般的目光正阴冷地扫过酒吧的大堂，脸上连一丝表情都没有。那天深夜，就是这个中年汉子率领特高课的人冲进远东机械厂，将罗格抓起来关进敌侨集中营并且亲自审讯的。别看这家伙外表温文尔雅，其实特别会折磨人，在审讯的时候可以一天二十四小时连续不断地用一个比一个厉害的问题直捣人的神经，甚至始终用强光灯直射人的眼睛
13、，非把人折腾到精神崩溃不可！罗格因此永远记住了他的名字：佐藤。罗格的心不禁“咯喳”了一下，佐藤是不见兔子不撒鹰的狠角儿，这一回肯定是冲着自己来的。必须保护武伯平安然无恙地离开这儿，无论如何都要找到钱师傅，然后去完成那项伟大而光荣的任务。至于自己，已经是从集中营坟墓里爬出来的人了，再进一次坟墓又如何？这么一想，罗格瞬间冷静了下来，他将头微微地倾向了武伯平，表情平淡而坚定，低低地说道：“你仔细听好我说的话，但什么表情也别在脸上显现。我已经暴露了，那个戴眼镜的佐藤大佐就是来抓我的。千万别朝他看，要显得若无其事！对，就这样。我的时间已然不多，记住我的话，想尽办法找到钱师傅，把那个口信带给他，要他一定回
14、到厂里去，他会明白的。对了，你就说是我介绍你当他徒弟的，他不会拒绝。你马上可以站起来走了，要像没事人一样，他们不会注意你这个中国人的，你站起来一直往前走，千万别回头，从左边的边门走出去，就到了街上。现在听我的口令，慢慢站起来，向前走吧！”武伯平傻了一般，木然地听着罗格的话，什么反应也没有，更没有站起来离开。罗格着急了，低声叫道：“你不能和我在一起，你必须立即离开这儿！你快站起来走吧，我会掩护你的。求你了，再不离开，就来不及了！”武伯平终于站了起来，神情木然地向前走去。当即将走到边门的时候，他突然听到罗格的大嗓门响了起来，他在大声地招呼着帕格尔，让帕格尔为他的咖啡杯添加咖啡！武伯平心里明白，这是
15、罗格为了掩护他安全离开而采取的行动。他再也忍不住了，不由自主地停下脚步，缓缓地回过头去，于是他看到了佐藤和他的手下被罗格的大声招呼吸引了过去，纷纷向罗格的咖啡桌前围了上去。而罗格浑似不觉，居然接过了帕格尔为他新斟上的咖啡，一饮而尽，在放下咖啡杯的同时，似乎方才发觉已然站在面前的佐藤，不禁莞尔一笑，说道：“你来了？很好，我请你喝我们西方人的咖啡！”佐藤阴沉着脸，一言未发。罗格举起咖啡杯，仰脖将残余的最后一滴咖啡倒入了喉咙，而后将杯子轻轻放回咖啡桌，朗声一笑，说道：“走吧，回敌侨集中营！”武伯平的眼泪就是在这一瞬间涌上眼眶的：必须按照罗格要求的那样去做，罗格已经为他付出了被逮捕、下大狱的巨大代价，
16、他没有理由不为自己答应了的事情去奋斗，哪怕辆牲生命！（选 自 百年海上，有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一 项 是（3分）A.罗格得知钱师傅和自己一样被日本人追捕的消息，眼前的上等咖啡也变得像中药一样苦涩，一时不知道自己下一步要怎么做。B.帕格尔发现便衣来抓捕罗格，就匆匆忙忙神情紧张地来向罗格示警，但为时已晚，罗格已经被佐藤带来的特高课的人盯住了。C.听到罗格让自己站起来然后离开的决定，武伯平像没有反应过来一样，直到罗格低声催促后，他才强忍住痛苦离开。D.看到武伯平向门口走去，罗格变得非常平静，笑着邀请佐滕喝咖啡，顺利地掩护武伯平离开，让他来替自己完成任务。7 .下列对小说艺术特
17、色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.开篇写武伯平和罗格在咖啡酒吧临窗相对而坐，看似悠闲惬意，实则与下文写罗格被包围的紧张氛围形成鲜明对照。B.小说的情节随着罗格和武伯平的互动交流逐步推进，而罗格为了正义能置生命于不顾、坚强英勇的形象也逐渐丰满起来。C.本文双线并行，一条是武伯平由通知罗格到接受罗格的口令，另一条是罗格听到武伯平带来的消息到主动被捕。1）.节选部分虽然篇幅不长，但情节曲折，以全知视角讲述了革命者罗格的不寻常经历，反映出宏大的历史主题。8 .小说插叙佐滕抓捕审讯罗格的情节有什么作用？（4分）9 .有人认为节选部分的主人公是罗格，也有人认为是武伯平。你同意哪一种看法？请结合文本内
18、容说说理由。（6分）二、古代诗文阅读（3 5 分）（-）文言文 阅 读（本题共5小题，2 0 分）阅读下面的文言文，完 成 1 0 1 4 题。二年春二月乙未，夏州李继迁诱杀汝州团练使曹光实，遂袭银州据之。继迁自地斤泽败，转徒无常，渐以强大。西人以李氏世著恩德多归之于是率众攻麟州使人绐曹光实日我数奔北赞簧愿讲甥募之礼期日会于葭产川纳译光实信之,且欲擅其功，故不与人谋。至期，继迂设伏，止领数十人近城迎光实。光实从百骑赴之，继迁前导，北行至葭芦川,忽举手挥鞭，伏兵尽起，光实被害。光实小手曰“克明”，尚幼，晓兵法、善骑射。光实没，秘不发丧，使人传光实命回兵银州，乃与其仆潜入虏中，获光实尸还，葬亭手。
19、继迁既杀光实，遂袭据银州。三月，遣知秦州日仁朗等将兵讨继迁。夏五月，副将王诜击继迁，走之。初，继迁既杀曹光实，遂围三族寨。寨将折遇乜杀监军使者，与继迁合。田仁朗行次绥州，请益兵，留月余俟报。时继迂乘胜进攻抚宁寨，仁朗闻之喜曰：“先人常乌合寇边，胜则进，败则走，不可穷其巢穴。今继迁啸聚数万，尽锐以攻孤垒，抚宁小而固，非法旬所能破。我俟其困，以大兵临之，分遣强弩三百邀其归路，虏成擒矣。”部署已定.仁朗欲示闲暇，纵酒净殖 佚等因媒篥之。帝闻三族已陷，大怒，征仁朗还，特贷死，窜商州。是月，件等出银州北，破悉利诸寨，枭其代州刺史折罗遇。麟州诸蕃皆请纳马赎罪，助讨继迁。院遂举所部兵入浊轮川，斩贼首五千级，
20、继迂及遇乜遁去。时诏郭守文与件同领边事，守文复与知夏州尹宪击盐城诸蕃，焚千余帐。由是银、夏、麟三州蕃一百二十五族悉内附，户万六千余。秋七月，李继迁请降，以为银州观察使，赐姓名。继迁至是渐大、自此传十二世、几三百载。（摘 编 自 西夏纪事本末卷二：夏台复入）1 0 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.西人以李氏世著/恩德多归之/于是/率众攻麟州/使人绐曹光实日/我数奔北势窘/愿讲甥舅之礼/期日会于葭芦川纳降/B.西人以李氏世著恩德/多归之/于是/率众攻麟州使人绐/曹光实日/我数奔北势窘/愿讲甥舅之礼/期日会于甚芦田纳降/C.西人以李氏世著恩德/多归之/于是/率众攻麟州/使人绐
21、曹光实日/我数奔北势窘/愿讲甥舅之礼/期日会于葭芦川纳降/D.西人以李氏世著/恩德多归之/于是/率众攻麟州使人绐/曹光实日/我数奔北势窘/愿讲甥舅之礼/期日会于葭芦川纳降/1 1 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A.从子，指兄弟的儿子，即侄子。古代堂房亲同称为“从”，如堂兄弟称从兄弟，堂伯叔称从伯叔。B.京师，古代京城的通称，历朝所指各有不同，亦可单用“京”或“师”来表示，即现代所说的首都。C戎，文中指古族名，或 称“西戎”，是中原人对西北方各族的泛称之一。有时也泛称东方、南方的一些部族。D.挎蒲，也 作“樗瘠”。古代博戏名，类似后代的掷色子，以筹计数，用五木掷彩
22、，所以又叫五木之戏。1 2 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.曹克明处事沉稳。曹光实死后，他派人传达曹光实的命令回兵银州，而自己与仆人潜入俘虏之中，得到曹光实的尸体并葬于京师。B.田仁朗胆怯无能，先是不敢进军，等待朝廷的援兵；后来他竟然在两军对垒之际饮酒，最终也因此被召回并被流放。C.王院善于作战，他和其他人率兵攻破悉利各寨，杀死折罗遇，使麟州各藩降服，协助讨伐李继先，李继先最终遁逃而去。D.郭守文与王优共同代理边境事务，与夏州知州尹宪攻击盐城各蕃部，从那以后，银、夏、麟三州蕃的部族归附了朝廷。1 3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）光实从百骑赴之，继迁前
23、导，北行至葭芦川。（4分）（2）我俟其困，以大兵临之，分遣强弩三百邀其归路，虏成擒矣。（4分）1 4 .李继迁为什么能够杀掉曹光实？（3分）（-）古代诗歌阅读（本题共2小题。9 分）阅读下面这首宋诗，完 成 1 5 1 6 题。答刘季孙王安石偶著儒冠敢陋今，自怜多负少时心。桂轩已任人前后，揭厉安知世浅深。扶策有思悲慷慨，负新无力病侵淫。愧君绿绮虚投赠，更觉贫家报乏金。注 刘李孙：北宋诗人。嘉祐年间任饶州酒务、但他很不满意，以酒解忧，后因苏轼荐知隰州，仕至文思副使，不久病故。博通史传，禄赐尽于藏书之费，家中贫困。与王安石、苏轼等文人雅士相知。陋今：苛责现今。较轩：车前高后低叫轩，前低后高叫轻。引
24、申为高低、轻重、优劣。揭厉：谓高举而扬厉之，虚：白白的。1 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）A.诗 题 中“答”字点明本诗的写作原因和类别，“刘季孙”则表明了酬答的对象。B.颔联后句运用反向的修辞手法，写出了刘季孙不知世事艰难的乐观态度。C.颈联情感深沉，用词贴切，一 个“悲”字凸显诗人对刘季孙人生际遇的怜惜。D.本诗尾联着眼于诗人与刘季孙的交往，写自己受到了其馈赠，但是无力回报。1 6 .请简要分析刘季孙的形象。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6分）1 7 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）庄 子 逍遥游借商汤问棘之事，通过鹏鸟“适南冥 飞越九万里
25、竟招致斥篇等小雀的嘲笑阐明了“”的道理；同时借列子御风而行“”的故事，说明只有达到“无已、无功、无名”的境界，才能真正地逍遥游。（2）杜 牧 阿房宫赋中，作者泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的两句“,A。（3）古人常常借草木的兴衰寄寓自己的情感。这在古许词中经常出现，如“,三、语言文字运用（2 0分）（一）语言文字运用I （本题共3 小题，1 1 分）阅读下面的文字，完 成 1 8 2。题。不仅历经几千年日展涛笠的汉字&人仰交流信息、传播智慧的工具，而且是中国人经验世界认知的独特呈现，凝结了深邃的中华传统文化与哲思。在人类文字发展的长河中，中国古汉字始终活力四射。这使其能够、
26、恰到好处地展露于现代生活：从服饰装扮、篆刻艺术到建筑设计、体育图标等。2 0 2 2 年北京冬奥会项目图标设计 了 2 0 0 8 年北京夏奥会项目图标的设计理念，充分利用了汉字中的篆刻、金文、剪纸等元素。在双奥“篆书之美”与“汉印”风格的图标中，汉字,成功将其独特架构及哲学思想与人类对竞技体育的阐释在外形呈现、诗意联想、精神内涵三个维度达到完美融合。北京双奥图标有机融合了汉字线条架构与竞技运动的动态肢体，实现了外形呈现上的具象统一。与此同时，人是竞技体育的主体，其肢体动作是构成运动变化的基本行为，而线条最能直观表现肢体动作的变化。运动中的速度、力量动感等肢体特质，都可 地再现于篆体中的线条与
27、图案，达到汉字线条结构与肢体动作呈现的完美结合。如 2 0 2 2 年北京冬奥会的花样滑冰项目图标、高台跳雪项目图标。1 8 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.游刃有余因袭异彩纷呈酣畅淋漓B.滚瓜烂熟沿袭异彩纷呈淋漓尽致C.滚瓜烂熟因袭大放异彩酣畅淋漓D.游刃有余沿袭大放异彩淋漓尽致1 9 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A.历经几千年发展演变的汉字不仅是人们交流信息、传播智慧的工具，而且是中国人对经验世界认知的独特呈现，凝结了深邃的中华传统文化与哲思。B.不仅历经几千年发展演变的汉字是人们交流信息、传播智慧的工具，而且是中国人对经验世界认知的
28、独特呈现，深邃地凝结了中华传统文化与哲思。C.不仅历经几千年发展演变的汉字是中国人对经验世界认知的独特呈现，而且是人们交流信息、传播智慧的工具，凝结了深邃的中华传统文化与哲思。D.历经几千年发展演变的汉字不仅是中国人经验世界认知的独特呈现，而且是人们交流三信息、传播智慧的工具，深邃地凝结了中华传统文化与哲思。2 0 .文中画横线的句子使用了哪两种修辞手法？请简要分析其表达效果。（5分）（二）语言文字运用H （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2:2 2 题。刷牙是每天必做的事，但有些人会发现即使每天刷牙，也会 。其实，大部分的口腔问题由细菌引起，而细菌的残留多因刷牙不当所造成，不少人对刷
29、牙 。大多数人习惯先把牙刷蘸湿了再挤上牙膏，觉得这样刷牙泡沫更丰富，有助于清洁口腔。事实上，牙膏不是用泡沫来清洁牙齿的，而是靠里面的清洁成分和牙刷与牙齿的摩擦来完成刷牙这项工作的。摩擦越细微，时间越长，才能刷得越干净。（）在日常生活里。不少人在刷牙的时候，习惯将牙膏挤满刷头，觉得这样清洁效果好。其实，牙膏中存在不少化学物质,，更容易造成口腔疾病。所以使用牙膏时不要挤太多，黄豆大小就可以了，最多也不要超过刷头的二分之一。2 1 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A而大量的泡沫则是将这种“摩擦”给润滑了，摩擦小了，自然起不到很好的清洁作用B.而这种“摩擦”被大量的泡沫润滑了，变
30、小了，自然起不到很好的清洁作用C.而大量的泡沫则是将这种“摩擦”给润滑了，起不到很好的清洁作用是因为摩擦小了D.摩擦小了自然起不到很好的清洁作用，因为大量的泡沫将这种“摩擦”给润滑了2 2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过1 2 个字。（6 分）四、写 作（6 0 分）2 3.阅读下面的材料，根据要求写作。（6 0 分）材料一：福克斯体育台评价称，北京奥运会（2 0 0 8 年夏奥会）开幕式让整个世界都为之停转，所有人都在关注鸟巢体育场召开的盛大开幕仪式，数以千计的舞者、表演者和杂技演员身穿各色传统服装，尽情地表现出中华博大精深的文化内涵。长
31、城和丝绸之旅的故事和中国武术交相辉映。材料二：张艺谋导演说：“北京冬奥会（2 0 2 2 年）开幕式不再像过去那样谈五千年，以前 我们 还有强烈的愿望，说我们有很多家底，向世界介绍自己。但这次我们大声地说出 我们，就是全世界人类。开幕式不再只为我去表演，而是为了你去表演、为了大家去表演，文化自信就是表现在这一方面。”“尽情地表现出中华博大精深的文化内涵”这表现了一种自信，但 是“双奥”导演张艺谋时隔1 4 年，对“自信”又有了崭新的理解，请综合以上材料，以“新时代的自信”为主题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于8 0 0 字
32、。保定市2022届高三下学期5月第二次模拟考试语文试题参考答案及评分细则1.B（“重新焕发生机”表述错误。“重新焕发生机”的意思是传统美育现在已没有生机，而文中只提到沙画教育能为传统美育“注入活力”，能 够“为完善传统美育模式、推 行 纯粹之美育起到有力补充的作用”，但这并不意味着现在传统美育已没有了生机；“一定会”表述绝对化。）2.A（从材料一第二段看，“它的普及必将对社会产生巨大作用”是作者的观点，并不是蔡元培的结论。B答 案“沙画技术”疑为笔误，但因为“技术”可以理解包含于“技艺”大范畴里，有其合理性，两相比较，选 A。）3.D（材料二的主要观点是围绕新闻和沙画的结合问题，而 D项是沙画
33、和传统的经典影视作品的结合。）4.首先明确指出中国沙画对传承和弘扬中华文化的积极作用（如将“积极作用”答 成“意义、价值”也可以；但只答“沙画艺术的内涵”不得分），其次指出沙画艺术和大众美育的关系（如具体阐释沙画艺术和大众美育的关系的句子也可得分，如“其次指出沙画对大众美育的作用巨大”），进而从沙画对人的能力培养层面论证其对传统美育的补充作用（只答作用，没 有“对人的能力培养层面”的限定也可）最后再次论证中国沙画艺术和沙画教育对于文化的作用（如具体阐释沙画艺术和沙画教育对于文化的作用的句子也可得分，如“最后总结沙画发展能坚定文化自觉和文化自信”）。（每点1分，意思答对即可。）评分细则：1.按总
34、分总结构分析，第一段为第点1分，第二、三段为第点2分，第四段分别为第点1分，共4分。第点中，第二段和第三段应该是递进关系，如答并列关系给1分。2.如果分析了论证方法不扣分。5.（1）沙画课与传统美育教育相结合。传承中国美学传统，进行审美教育。（2）沙画课与科技相结合。落实教学设备与技术；将学生作品通过科技平台展示、传播；通过计算机模拟沙画制作等模式，激发学生的学习兴趣。（或：充分考虑不同年级学生的特点，围绕沙画技术、策划、创意、视频录制等方面开设课程，先易后难。）（3）通过沙画课“讲故事”。且反映新闻事件，与时代同频共振”。（或：把讲好中国故事的要求融合于创作的沙画内容之中，激发学生的学习兴趣
35、。）（4）完善师资，针对中小学特点进行策划、创意，合理规划课时、教学内容等。（或：精心设计沙画脚本、场景，对素材进行再次加工凝练，对课程资源智慧述说。）（每点2分，意思答对即可。此类命题的答题思路是在归纳概括原文观点的基础上按题干要求作答，原答案只摘取了文中相关语句提出建议，虽意思对，思路不严谨，故修改）评分细则：L依据材料内容举一反三分析可行性建议，言之成理即可得分。如：2.其他可行性建议不是出自材料，每点可酌情给1分，比如参观名家沙画作品并邀请名家讲述创作沙化的经历和思考等。3.如果审题不准确，答非所问不能得分，如答沙画的作用，课程的目的。3.如果照抄原文，筛选沙画在新闻中的应用而不联系课
36、程不得分。6.B（从 文 中“罗格先生，愿上帝保佑他们的目标不是你”看，帕格尔最初并不十分确定特高课的人就是来抓捕罗格的；D “非常平静”不严谨，应为外表平静。但经比较，选B）7.C（“双线并行”错误，节选部分可以从两个角度分析线索，即罗格的角度或武伯平的角度，但线索不是同时充当，只是以其中的一个来充当的；D说“情节曲折”不典型。节选部分只是小说一个片段，故事情节相对简单。但经比较，选C。）8.情节上，插叙此前罗格被捕的情况，使故事情节更完整（或：交代了罗格此时心情紧张的原因，为下文罗格做出抉择做了铺垫。内容1分，作用1分。作用答承上启下、推动情节发展、引出下文、为下文埋伏笔、使结构完整等不得
37、分。）形象上，刻画佐藤残忍凶暴的人物形象，衬托爱国专家不畏生死的英雄气概（或：主题上，刻画佐藤残忍凶暴的人物形象，衬托爱国专家不畏生死的英雄气概，表现文章主题。）环境上，通过对“特高课”的描写，反映当时白色恐怖的社会背景（社会环境）。（每 点2分，答对两点即可）评分细则：1.可 以 不 写“情节、形 象（主题）、环境”等关键词，答题方向正确，且有清晰表述即可。2.每点中只答要点，不结合材料，如“为下文情节发展做铺垫”，扣1分。3.如有错别字，扣1分（最多扣1分），如反映了革命道路的“坚”苦。9.示例一：主人公是罗格。本文主要故事情节围绕罗格展开。节选主要是写了罗格出逃后为正义事业而选择主动被捕
38、，掩护战友的故事。（不概述罗格事迹也可给分）罗格是节选部分的主要人物，是矛盾冲突的主体。节选部分是通过罗格的英雄事迹反映主题思想的。（每点2分，意思答对即可）示例二：主人公是武伯平。节选部分以武伯平为罗格带来消息开始，以武伯平接受罗格的请求结束,小说结构是围绕他来设置的。节选部分主要从武伯平的视角来叙写罗格的事迹。武伯平受罗格影响，其革命意志与信仰更坚定，突出节选部分的主题。（每点2分，意思答对即可）命题分析：倾向于不要示例二。因为武伯平虽然是原完整小说主要人物，但在这个节选的片段中，情节、用笔均不多，仅仅作为一个线索人物出现，是一个次要人物。评分细则：1 .回答中始终没有说明人物名字，让读者
39、看不出选的到底是谁，0分；2.只答主人公是罗格/武伯平，没有解说，0分；3.分多条，但实质只涉及一个方面（情节或结构/人物形象/主旨），按一条给分；4.所 选 为“罗格”，回答却以“武伯平”为表述对象和重心，则该条不得分。5.答“人物形象/性格分析”或“人物作用”，则整题不得分，0分。10.C（西人以李氏世著恩德，多归之。于是，率众攻麟州，使人绐曹光实曰：“我数奔北势窘，愿讲甥舅之礼，期日会于葭芦川纳降。”）11.B（“京”可单用来表示京城，“师”单用不能表示京城。字 典 中“师”有“都邑”之义，但也是在“京师”连用时的义项，一般不单用。C关 于“有时也泛称东方、南方的一些部族”的理解：最初“
40、戎”没有固定的方位，既可指西方部族，也可指东方、南方的部族，春 秋 以 后“戎”就特指西方的少数民族，形 成“东夷、西戎、南蛮、北狄”的说法，并一直延续。选 项 中“有时”的表述不严谨。）12.A或B（A“潜入俘虏之中”错，“虏”应 为“胡虏”，文中指“敌人、敌营”；B“田仁朗胆怯无能，先是不敢进军”于文无据，田仁朗最终被流放的原因除了王优等人的构陷诬害之外，还有三族寨陷落使皇帝大怒。c项 李 继 先 应 改 为 李 继 迁。）13.（1）曹光实只带领一百名骑兵随同前来（或：赴约），李继迁在前面充任向导，向北前行到达葭 芦 川（的时候）。（从，使.跟从、带领、率领；前导：在前面做向导、引领、引
41、路；北，向d匕。每 点1分 大 意1分）金们凄、（加：等到）他们困乏时，率 领（用、派遣）大兵逼近抚宁城，分派三百强弩兵截断他们的归路（或:退走/逃走的通路），（这些）胡虏必被擒获。（点：俟，等待、等到；临，逼近 临近、靠近、面对、接近；邀，拦截、堵截、堵住、拦击。每 点1分，大 意1分）14.李继迁狡诈，以投降为名欺骗曹光实，伏击杀害了曹光实。曹光实贪功，想专有接受投降的功劳，不与他人商议，孤兵深入遇害。（答对一点得2分，答对两点得3分；意思答对即可）【参考译文】雍熙二年春二月乙未日，夏州李继迁诱杀了汝州团练使曹光实，于是袭击银州并占据银州城。李继迁自从在地斤泽战败以来，转移迁徙变化不定，势
42、力逐渐强大。西戎人因为李氏家族世代给予照抚与恩德，所以大多归附于李继迁。在这个 时 候（情形下），李继迁率领部众进攻麟州，派人欺骗曹光实说：“我多次逃奔败北，形势窘迫，希望讲求甥舅之礼（降服婉称），与您结为姻亲,约定日期在葭芦川相会投降。”曹光实相信了李继迁说的话，同时想独享迫降李继迁的功劳,所 以不肯跟别的人商议（隐瞒不报）。到了约定的日期，李继迁设下埋伏，只带领数十人临近汝州城迎接曹光实。曹光实只带领一百名骑兵随同前来，李继迁在前面充任向导，向北前行到达葭 芦 川（的时候），忽然举手挥鞭（为号），埋伏的兵马全部发起伏击，曹光实被杀害。曹光实有个侄子名叫曹克明，年纪尚小，但懂得兵法，善于骑射
43、。曹光实陷没身死，曹克明秘不发丧，派人假传曹光实的命令，回兵银州，而自己则与仆从潜入敌营之中，抢了曹光实的尸体回来，在京师埋葬了他。李继迁杀死曹光实以后，就袭击并占领银州城。三月，朝廷派秦州知州田仁朗等人统兵讨伐李继迁。夏季五月，副将王件攻击李继迁，李 继 迁（兵败）逃走了。当初，李继迁杀害曹光实以后，就围攻三族寨。三族寨守将折遇乜（mi）杀死了宋朝的监军使者，与李继迁合兵一 处（注：反叛了宋）。田仁朗行军驻扎到绥州，请求朝廷增兵，在绥州滞留了一月有余,等待朝廷的批复回报。这时李继迁乘胜进攻抚宁寨，田仁朗知道后高兴地说：“西戎人往往是纠集一群乌合之众入寇边境，如果得胜就进击，失败就逃走，总是不
44、能攻击到他们的巢穴。现在李继迁号召聚合士众数万，尽出他的精锐来 进 攻（并占据）一座孤垒，抚宁城小却很坚固，不是十天之内可以攻破的。我们等待他们困乏时，率 领（用、派遣）大兵靠近敌军占领的抚宁城，分派三百强弩兵截断他们 退 走（逃走）的通路，这些胡虏必定会被擒获。”部署方略已经确定后，田仁朗想要向敌人显示自己闲暇无事（麻痹敌人），纵情饮酒、赌博，王件等人因此就对田仁朗进行构陷诬告。太宗闻知三族寨已陷落（还有临敌不进，军纪废弛），大怒，召田仁朗 回 朝（治罪），（某原因）特 旨免除死罪，将他流放到商州。这一月，王件等人从银州出兵向北，攻破悉利各寨，斩杀李继迁的代州刺史折罗遇。州各藩都请求交纳马匹
45、来赎罪，并愿意协助朝廷讨伐李继迁。王件就率领所有自己统辖的兵马攻入浊轮川，斩杀贼兵人头五千级，李继迁及折遇乜遁逃而去。这时朝廷诏令郭守文与王院共同代理边境事务，郭守文又与夏州知州尹宪一起攻击盐城各蕃部，焚烧千余顶帐篷。从此银、夏、麟三州的蕃人一百二十五族全部内附朝廷，共一万六千余户。秋七月，李继迁请求投降，朝廷任命他担任银州观察使，赐给他姓 名（赏赐中原姓名以示信任、恩宠）。李继迁从此逐渐变得强大起来，从此时起，以下传了十二世，近三百年。1 5.B（“写出了刘季孙不知世事艰难的乐观态度”分析错误，后 句“揭厉安知世浅深”应是通过反问写出了刘季孙不管世事深浅的孤傲性格）1 6.少有壮志，德才出众
46、。刘季孙博通史传，少负壮志，是“挟策有思”的奇士。仕途坎坷，壮志难酬。仕途艰难，难以实现理想，加上多病，落 入“自怜”境地。性格桀鹫，品格傲岸。敢于指责当下，激扬时事，任人评说。重义轻利，为人慷慨。重友情，尽管家贫，还慷慨赠送朋友（古 琴“绿绮”）。（每点2 分，答对三点即可；每点中，概 括 1 分，解说 1 分，如没有概括，解说正确也可给2 分；如有其他答案，言之有理亦可酌情给分）【全诗翻译】仅供参考偶然得到一个官职，怎么还敢（因不满）苛责当今政事呢？只是辜负了少年的雄心壮志。高低优劣已经任人评说了，（起初）风发扬厉朝政，却（处处碰壁）哪里知道世事人心的深浅艰难啊！勤奋读书，胸怀大计，悲歌慷
47、慨。想有所作为（奋发），又因病体沉重而有心无力。惭愧于您馈赠我的古琴“绿绮”白白闲置（无用武之地），更加觉得因家贫无力报答友情而心生惭愧。1 7.（1）此小大之辩也犹有所待者也覆压三百余里 隔离天日（3）开放性命题，答案不唯一，但须满足以下三个条件：是古诗词；有“草木”“草”“木”或隐含“草木”信息；借草木的“兴衰”（“兴”或“衰”）表达某种情感。典型例句：有“兴衰”示例一：国破山河在 城春草木深示例二：无边落木萧萧下不尽长江滚滚来示例三：沉舟侧畔千帆过病树前头万木春示例四：离离原上草一岁一枯荣示例五：惟草木之零落兮 恐美人之迟暮（6 4外）示例六：兼葭苍苍白露为霜符合要求：有“兴”或“衰”，
48、或 较 隐 晦“兴衰”枯藤老树昏鸦小桥流水人家丞相祠堂何处寻北风卷地白草折山重水复疑无路天街小雨润如酥锦官城外柏森森胡天八月即飞雪柳暗花明又一村草色遥看近却无斜阳草树桑之未落桑之落矣树木丛生芳草鲜美寻常巷陌其叶沃若其黄而陨百草丰茂落英缤纷非典型示例：无“草木”，无“兴衰”意，或不典型、不明显，仅写景、叙事、抒情，不得分。乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄落红不是无情物化作春泥更护花水陆草木之花可爱者甚蕃。枝上柳绵吹又少天涯何处无芳草。疾风知劲草 板荡识诚臣。种豆南山下 草盛豆苗稀。草枯鹰眼疾 雪尽马蹄轻。漠漠水田飞白鹭阴阴夏木喈黄鹏。曲径通幽处禅房花木深。（每 空 1 分，多字、错字、漏字等均不得分
49、。可以有其他答案，言之成理，符合要求即可。）教学思考与建议：本次评分标准较宽泛，但临近高考，我们应该高标准要求，不能押宝在高考评分细则宽泛上。一定要告诉学生认真审题，明确要求，选典型例句。模棱两可的要尽量回避。64篇外理论上是可以的,但建议做第二选择。18.D（游刃有余：肢解牛体时能对准骨节间的空隙下刀，刀刃运行于空隙之间还有回旋的余地，形容技艺熟练，做事轻松利落。滚瓜烂熟：像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟，形容读书或背书流利纯熟。根据语境，第一空应填“游刃有余”。沿袭：照老样子继续下去。因袭：沿用不变；模仿。根据语境，第二空应填“沿袭”。大放异彩：闪耀着无比灿烂的光辉，散发出奇异的光彩或色彩；比喻
50、有着优异的表现或者突出的成就。异彩纷呈：奇异的光彩纷纷呈现。也形容新奇的事物纷纷涌现。根据语境，第三空 应 填“大放异彩”。淋漓尽致：文章或说话表达得非常充分、透彻，也形容非常痛快。酣畅淋漓：形容十分畅快。也形容文笔流畅，人物刻画或感情抒发得很充分。根据语境，第四空应填“淋漓尽致”）1 9.A（原句有两处语病：一是语序不当，“不仅”应放 在“历经几千年发展演变的汉字”的后面；二是成分残缺，在“经验世界”前 面 加“对”）2 0.示例一：比喻、拟人。（2分）表达效果：以“长河”喻人类文字发展的过程（1分），并将中国古汉字人格化（1分），生动形象地表现了中国古汉字生命力之强和活力之旺盛（1分）。示